二年级上美术教案炫彩的天空_浙美版

12 炫彩的天空 教学设计

1教学目标

1．知识与技能：

基本要求：通过欣赏自然和艺术作品，使学生了解由于光线的变化，天空会有不同的色彩变化。

较高要求：在欣赏过程中感受到天空的色彩变化是有色调规律的。

2．过程与方法：在教学中，通过对比欣赏和深入阅读图片，采用油画棒手绘的方法，大胆表现天空的色彩变化。

3．情感、态度、价值观：通过欣赏，让学生感受天空的自然美和作品表现美，提升学生对美的解读和欣赏能力；培养学生有情感的创造表达，同时引发对环境保护的关注。

2学情分析

二年级的孩子天真、可爱，对美好的事物充满好奇，想象和创造。他们对美的欣赏还处在直观感受上面，还不能达到理性的思考，学习持续性还不够。在教学中，我通过对比欣赏，真实天空与炫彩天空的色彩对比，不同时间和季节的色调对比，美好和破环后的情感对比，引导学生欣赏自然美和作品美，鼓励孩子大胆表达情感和创作，紧紧围绕天空这一情境，层层深入。

教材给我们展示了用水粉画天空的绘画方法，而本节课我则运用了油画棒沙皮纸手绘的方法表现天空，给学生一种新的尝试和表现。

3重点难点

教学重点：根据自己的感受，尝试用油画棒表现炫彩的天空。

教学难点：天空的表现能表达自己的所思、所看、所想。

4教学过程

活动1【导入】一、视觉唤醒?在对比中感受天空的丰富的色彩

1.谈话导入：（出示生活中的蓝天白云图片）

同学们，平时你观察过我们的天空吗？天空是怎样的？天空里有什么？不同的天空下你的心情又是怎样的？

2.对比欣赏：（出示《被拖去解体的战舰无敌号》天空局部）

这是英国非常有名的画家透纳的油画作品局部，他非常擅长画天空，这样的天空有给你怎样不同的感觉？引导学生从色彩上感受。

3.揭题《炫彩的天空》 今天我们就要走进别样的炫彩的天空中，去感受色彩的魔力。

【设计意图】真实天空与《被拖去解体的战舰无敌号》天空视觉的强烈对比导入主题，唤起学生的视觉兴趣。真实天空的图片让学生富有生活情趣，更具有启发性。

炫彩的天空

［教学目标］

1．了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。

2．欣赏天空的变化，初步尝试水粉湿画法的表现方法。

3．培养观察力、想象力和表现力。

［教学重点］

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。

［教学难点］

用水粉湿画法大胆地表现自己心中的炫彩天空。

［教学课时］

1课时

［教学准备］

教师：多媒体课件

学生：水粉纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布、报纸或画垫。

［教学过程］

一、 准备活动：

师：同学们，你们喜欢漂亮的色彩吗？

今天这节课，王老师准备了红、黄、蓝、橙等几个喷瓶邀请几位同学先来玩一玩“喷色游戏”

生：（四位同学上黑板），依次喷在前面同学的画面上，事先准备一张喷湿的水粉纸。

师：喷的漂亮吗？喜欢这样的游戏吗？色彩变化吗？

二、 导入探究：

1、 教师活动：这个游戏跟我们这节课有什么关系呢?

王老师先卖个关子，看一段视频 2~ 2、揭题：

看完这段视频，教师板书： “天空”

教师活动：大自然的天空有着独一无二的魅力，它常常更换色彩，人们为它取了一个美妙的名字， 板书：“炫彩的”

3、教师活动：

（1）问：聪明的你发现了刚才的喷画游戏和天空云彩变化之间的关系了吗？水与色彩 色彩的变化？

生：相似的色彩，而且色彩有变化

（2）师：请刚才上来喷画的同学说一说，你们发现老师准备的水粉纸有什么小秘密？

生：纸是湿的，有水分。

师：板书：“湿纸画”

师：正是因为颜料通过水为媒介，达到了色色交融的效果，比如红遇到黄变成橙，……..

4、教师示范一下：（准备一张作业纸用笔在投影仪上） 1~

三、 欣赏

1、教师活动：怎么样去表现自己想要的天空呢？ 1~

师：接下来，让我们一起走进炫彩的天空，一起看看天空到底有多美吧！

2、教师活动：

（1）、教师出示幻灯片1-8页

A、师：仔细观察这些天空的图片，带给你怎样美的感受？

炫彩的天空

［教学目标］

1．了解天空的不同彩变化，欣赏天空的美丽景。

2．欣赏天空的变化，初步尝试水粉湿画法的表现方法。

3．培养观察力、想象力和表现力。

［教学重点］

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。

［教学难点］

用水粉湿画法大胆地表现自己心中的炫彩天空。

［教学课时］

1课时

［教学准备］

教师：多媒体课件

学生：水粉纸、水粉颜料、水粉笔、调盘、水桶、抹布、报纸或画垫。

［教学过程］

一、 出示课题

师：今天我们来学习《绚彩的天空》一课。

二、 教授新课

1回忆天空颜

在上课前老师想问一下大家，你见到过什么颜的天空？

生：蓝、黑、红、黄……

2分析变原因

师：你们观察的真仔细啊！那你们知道为什么天空有那么多绚丽的颜吗？

生：不知道。

师：因为根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的彩。 3欣赏天空图片

师：接下来我们一起来欣赏这美丽的天空，找找其中的颜。

（设计意图：让绚丽的彩进入学生的眼帘，让其打开对天空固有的局限，让学生进一步感受大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作灵感。）

4欣赏名画中的天空

师：老师了解到有两位英国画家的天空画十分出，我们来欣赏一下，并说说你的感受

1）透纳（英）的《战舰 “特米雷勒”号最后一次贵航》（油画），大量的蓝紫黄组成天空下白帆点点。

2）郎·兰森（英）的《冬日至景》（水彩），描绘了冬季冰天雪地的寒景。

5学习水粉湿画法步骤、技巧

1）步骤：

师：我们现在因为各种条件限制，油画我们暂时还画不来，但是我们可以用水粉颜料去画出水彩画的感觉。接下去老师就要把这个技巧教给大家。

①用大毛笔蘸清水将纸面均匀地刷湿。

②趁画纸湿润时画上喜欢的天空的颜。

（提示：换前要洗干净笔，颜料不要反复涂抹。）

③等彩稍干后用白和深画出最亮和最深的细节。

④完成，晾干。

2技法

可分湿的重叠和湿的接两种。

①湿的重叠：

将画纸浸湿或部分刷湿，未干时着和着未干时重叠颜。水分，时间掌握得当，效果自然而圆润。表现雨雾气氛、湿润水汪的情趣是其特长，为某些画种所不及。

12、炫彩的天空

教课领域：

造型·表现

课时安排：

1 课时

教课目的：

1．认识天空的不一样色彩变化，赏识天空的漂亮风景。

2．初步试试水粉湿画法的表现方法。

3．培育察看力、想象力和表现力。。

教课要点：

依据自己的感觉，试试用水粉湿画法表现炫彩的天空。

教课难点：

用水粉湿画法勇敢地表现自己心中炫彩的天空。

教课方法：

议论法、演示法、指引法、自主研究法等。

课前准备：

（学生）水粉颜料、画笔、水桶、小抹布、画纸等工具资料。

（教师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。

教课过程：

1．情境导入。

(1)指引学生回想沟通印象最深的天空：什么时候，什么地址？

(2)课题揭露：《炫彩的天空》。

2．赏识感知。

（ 1）赏识一组天空的图片，谈谈给你如何的感觉？

（ 2）思虑：天空的颜色变化无常，你能找到哪些颜色？它们会因光芒的强弱而变化吗？（学生）恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等。

（ 3）赏识英国的 2 位画家的作品，搜寻画家表现天空的好方法。

（ 4）想想：画家是如何表现天空的？

（ 5）教师示范用“水粉湿画法”表现炫彩的天空。

（ 6）同龄人作品赏识，拓展创作思路。

（ 7）试试创作。

①作业建议：用水粉湿画法的方法表现天空的变化。

②学生创作，可按书中的步骤画，也可随着录像的演示学画。

③教师巡视指导。

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3．展现评论。

以“炫彩的天空” 绘画作品展的形式展现作品， 环绕作品能否表达了自己对天空

的独到感觉、能否奇妙利用水粉的干湿联合方法表现出了天空的美等方面进行评

价。

4．课后拓展。

赏识不一样方法表现的天空，鼓舞学生课后也去试一试

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