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七年级济南的春天作文
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序言
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课题： 11 春
教学目标：
1、学习比喻、拟人修辞方法的恰当运用。
2、学习抓住景物特征按一定顺序写景状物的写法。
3、熟读成诵，有感情、流畅的朗读全文。
4、寓情于景，感受作者热爱春天的情怀，提高感受和欣赏美的能力。
教学重点：
细致观察景物，抓住特点描写景物的方法，并体会作者在景物描写中抒发的感情。
教学难点：结尾三个比喻句的理解。
学法指导：
1、本文是一篇脍炙人口的散文。我们应根据其形象性和感情性强的特点，着重体会对形象的感受，对情感的体验，从而提高我们鉴赏文学作品的能力。
2、首先要整体感知课文，体会作者围绕“春”字，先写盼春，继写绘，再写赞春的思路，从而使文章主题逐渐深化。
3、精读文中一两个段落的景物描写，体会其写作技巧。
资料链接：
朱自清宁死不领美国救济粮：
著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。贪贱不能移的骨气在朱自清身上体现得淋漓尽致。不吃美国“救济粮”不仅是高贵人格的表现，更是国格的表现。
课时安排： 三课时
自主学习
1.熟读课文画出精彩语句。
2.（1）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
朗rùn（ ） wǎn（ ）转 酝酿．．（ ）（ ）
liáo（ ）亮 hōng（ ）托 应和．（ ） 抖擞．（ ） 花枝招．（ ）展 黄晕．（ ）
春济南的冬天教案及练
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《春》《济南的冬天》教案及练习
《春》《济南的冬天》
二. 教学重难点：
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握的感情。
②学习抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
《春》
一、简介：
朱自清（1898—1948），现代散文家、语文教育家。字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。
本文是一篇散文，全文以热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。
二、基础知识积累及运用：
1、读准字音：
rùn yùn niàng wǎn yùn suō lì 朗 润 酝 酿 宛 转 黄 晕 披 蓑 斗 笠
hè liáo sǒu chēng
应 和 嘹 亮 抖擞 撑 起
2、掌握多音字和形近字：
①薄：báo薄饼；bó浅薄；bò薄荷；
②晕：yùn晕车；yūn头晕；
③散：sǎn散漫；sàn散会；
④；混：hùn混合；hún混水摸鱼；
⑤撩：liáo撩拨；liāo撩起
liáo嘹亮、liáo缭乱
3、掌握词义：
欣欣然、朗润、酝酿、繁花、呼朋引伴、卖弄、宛转、黄晕、烘托、和平、舒活、花枝招展
（补充注释）
应和：回答或随声附和。
抖擞：振作，振奋。
三、整体感知：
1、有感情地朗读课文，分析结构。
第一部分（第1段）：盼望春天。第二部分（第2-7段）：描绘春天； 第三部分（第8－10段）：赞颂春天。
2、文中具体描绘哪五幅春景图？
3、具体抒发了对春天怎样的感受？
四、研读与赏析：
（一）盼春
1、以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？
提示：“盼望着，盼望着”。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。
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中学教资济南的冬天教案（5篇）
中学教资济南的冬天教案（5篇）
语文教育强调诗词文化的传承和推广，通过学习和鉴赏古代文学作品，培养学生的诗词鉴赏能力和文学素养。这里给大家分享一些关于中学教资济南的冬天教案，供大家参考学习。
中学教资济南的冬天教案篇1
一、导入
同学们，现在是什么季节呀(学生回答：秋)不错，那么我们一年中有几个季节啊(四个，春夏秋冬)，很好，为了让大家更能深刻的体会大自然的四个季节，接下来我们来看几张图片(幻灯片放映春夏秋冬四季的照片)这些照片漂亮吗(漂亮)那有没有谁愿意告诉老师，你们喜欢哪个季节啊(学生举手发言)
不错，大家回答的都很好，其实，时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在他的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的;在他的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。
二、解题
济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一，中国有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或求学为官，故有“济南名士多”的佳誉。
老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。现在我们就来了解下老舍先生关于《济南的冬天》的学习吧。
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三、作者介绍
老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
