新教师的岗前培训办法及措施

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新教师的培训措施

一、培训目标

12认真检查，并及时反馈诚恳意见和信息，进行即时督导。

3、教学、教码上逐步压担子，青年教师刚毕业到岗进入教师角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的工作量要适度，以便给他们留出一个空间，进行备课，进入实验室预备实验等。随着教学各环节的熟悉和经验的积累，要从教学的质和量

上提出更高的要求，根据实际情况逐步压担子，以便使他们早日成为教学骨干。从第二年起，在教研上也要逐步承担任务，参加一些教研工作。

三、培训内容

1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

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4规范、5

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与示范的作用。

3、相关学科的骨干教师要为新教师提供教学用书、教学参考资料，帮助新教师熟悉本组的基本情况，了解教研活动的基本流程和要求，初步掌握课堂教学的基本环节和常规要求。

五、制定在职培养计划

为提高各学科的实力和青年教师的学历层次，在教学课程能够安排就绪的前提下，结合学科发展的要求制定方案，有计划有目的的安排青年教师的岗位培训。