(新人教)《材料作文审题立意五步法》课件

分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。

材 料作
审 题
作 文
文 评
立的 讲
意
:肖梦华
材料作文与话题作文的区别
话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程 中材料的作用以及所写文章对材料的处理上面。
话题作文所提供的材料 只是写作的引子，是写作 的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文 只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学 生的个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、 体裁自定，只要与材料相关就行了。
针对以上材料，自选角度，写一篇800字 以上的文章。
审题步骤：
有人以“会贫困不堪”为由反
1、了解整体内涵： 对一鲁国夫妇移居越国
2、把握情感态度： 不明显
鲁国夫妇 3、找出对象：
有人 4、立意
（一）从“鲁国夫妇”出发：
（1）.横向立意
顺着原材料分析: 由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国
材料作文
材料作文所提供材料是写作的依据，包孕 着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。 它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是 你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中 心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还 要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或 偏离较大，就是严重的跑题。
材料作文写作一般步骤：
1、基本内涵 2、对象 3、立意 4、选择立意
善于听取意见
海珠桥
疲劳 生有所息
审题误区
联想类比时没有从原文出发，凭自己的经验或主观臆想 立意。
（1）100年英国公司向中国提供钢材，原因是中国的落 后，有人立意为“落后就要挨打”“改革开放后，中国 的强大”。
（2）英国为什么要发传真，因为有利可图。 （3）谈文化交流（海珠桥是中英文化交流的象征） （4）保护文物。 （5）豆腐渣工程（有隐患，却未注意已100年历史）

正所谓人非圣贤，孰能无过？即使是圣贤，也有他不足的地 方。孔子年七十方“从心所欲，不逾矩”，我们每个普通人当 然更有其不足之处，怎么能够光看到别人的缺点，却把自己的 缺点抛之脑后呢？我们必须正视自己的缺点，把自己背后的那 个(nà ge)口袋挂到胸前来，自己先看个一清二楚，方有弥补 不足的机会，才是最好的方法。既看到优点，也看到缺点，才 能正确地对待自己。一个人如果连自己都无法正确对待，又怎 么能正确对待别人呢？那只能是像那群只知评说别人的鸟儿一 样，被怪圈圈住无法解脱了。
第二十二页，共37页。
4.类比(lèibǐ)立意：就是通过联想，把材 料的已知内容同材料外的其他内容由此及 彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
这样，就可把材料内容与当前实际联 系起来，进行类比，告诉我们办企业、做 生意，要根据当地的生产、消费、风土人 情等情况，也要根据需要与可能，那么就 要求我们考虑(kǎolǜ)动机与效益，又要扬 长避短，才能生财有道。这种立意便于联 系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品 富有浓郁的时代色彩和生活气息。
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材料字面上的含义是：大家都揭别人的短 处———七种鸟不能正确地对待别人的优点。 对别人的优点，不是采取充分肯定、虚心学习 的态度，而是采取污蔑攻击的态度。这种态度 ，于己于国都是有害的。
因此从材料中可提炼(tíliàn)的观点、角度 不外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚 shěng掩大德”（不因为一个人有个别的过错 而抹杀他的大功绩）、“嫉妒心”等有限的几个 方面，除此之外就属跑题。
一 读材料(cáiliào)
1、单一型（一则材料），可以根据主 要(zhǔyào)人物和中心事件来把握中心。
一个赵国人牵了一匹(yī pǐ)马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他 找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如 果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖 掉了，而且马价提高了十倍。

（提出观点）
边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠 成提出观点。
方法：边叙边议+观点
材 料 作 文 讲 评(审题 立意及 例文） 公开课 课件
材 料 作 文 讲 评(审题 立意及 例文） 公开课 课件
开
头
挫折铸造成功 在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们 总会遇到很多挫折，联系实际 但是我们要像沙 漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹 立于沙尘暴中，分析材料，形成对比 可见，挫折是 我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。
新材料作文的开头
一、开头要简单引用材料。
二、引用材料后要分析材料。 材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕 等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使 材料和观点之间更好地过渡、衔接。
三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点， 做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约 150字)
材料涉及的对象有哪些？ 老人、年轻人、胡杨树。 材料讲述的中心事件是什么？ 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 事情的结果是？
老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍，年轻人种的胡杨在沙 尘暴后全被风刮倒。 原因是？
年轻人经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。而老人 不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地 底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。
材 料 作 文 讲 评(审题 立意及 例文） 公开课 课件
材 料 作 文 讲 评(审题 立意及 例文） 公开课 课件
概述材料、提炼观点的基本模式： 有这样一个故事（材料）……
（概述材料）故事（材料）中...... （分析材料）读（看）完故事（材 料） ，我深刻感受到......（提炼观点）