人教版一年级科学下册课件【全册】

7认识磁铁教学目标：1. 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

使学生知道磁铁具有吸铁的性质2. 根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。

使学生弄清磁铁隔着一些物体也能吸铁3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

教学重点：通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

教学难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

教学准备：磁铁和被测试物品.回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片、纸片、布条等物品，2.学生的学习用品，如:橡皮擦、铅笔、塑料尺等也可用作测试材料)。

气球皮、杯子和水 3. 易拉罐、圆珠笔。

4. 几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币。

教学过程一、出示磁铁，激发同学的好奇心和学习兴趣。

拿出磁铁扣吸在黑板上为什么会吸在上面呢？（扣上面有磁铁）引出课题我们今天就来：“认识磁铁”磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为同学们准备了好多东西，请大家猜一猜，再试一试。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？你们有没有兴趣？下面我们一起来玩一玩。

二、磁铁能吸引的物体：1. 老师准备了这些材料我们先预测一下物体会不会被磁铁吸引，然后再做实验进行检验吧。

(预测时说说理由或根据)2. 我们小组的桌子上就有这些材料，一会儿就要请大家来做做小小检验员了。

实验可不要忘了做记录啊。

(投影出现记录表)检测后把被测试物体按“能被磁铁吸引的物体”和“不能被磁铁吸引的物体”分类填写好，然后小组讨论记录下两类物体在材料上的各自特点。

(学生实验并记录填写好表格)3. 交流汇报。

磁铁能吸引哪些物体的实验记录表能被磁铁吸引的物体请打“√”不能被磁铁吸引的物体请打“×”4. 小结。

磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。

磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

磁铁都能吸引铁一类材料做的物体，我们可以把磁铁的这种性质叫作磁铁的磁性三、隔物吸铁：1. 引入研究纸包住了磁铁)磁铁被纸包住了，隔着纸，还能吸铁吗? 学生猜测，教师演示。

2024精选教科版一年级科学下册全册教案一、教学内容本节课为人教版一年级科学下册第六单元《植物的生长》的第二课时。

本节课主要内容是让学生通过观察和实验，了解植物的生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

二、教学目标1. 让学生通过观察和实验，了解植物的生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

2. 培养学生独立思考、观察和实验的能力。

3. 培养学生合作学习、交流分享的习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生了解植物的生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

难点：让学生通过实验观察，理解水分、阳光、空气和温度对植物生长的影响。

四、教具与学具准备教具：植物生长实验器材、多媒体设备学具：观察记录表、植物生长实验器材五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的植物，引导学生思考植物生长的条件是什么。

2. 探究活动1：水分对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同水分条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

3. 探究活动2：阳光对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同阳光条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

4. 探究活动3：空气对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同空气条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

5. 探究活动4：温度对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同温度条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

7. 作业设计：题目1：植物生长需要哪些条件？请列举至少三条。

答案：植物生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

题目2：请根据实验结果，分析不同条件对植物生长的影响。

答案：不同条件对植物生长的影响如下：水分：植物需要适量的水分才能生长。

阳光：植物需要充足的阳光来进行光合作用，促进生长。

空气：植物需要充足的空气来进行呼吸作用，提供能量。

温度：植物需要适宜的温度才能正常生长。

六、板书设计植物的生长水分：植物需要适量的水分才能生长。

阳光：植物需要充足的阳光来进行光合作用，促进生长。

空气：植物需要充足的空气来进行呼吸作用，提供能量。