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多元文化意识培养
作者：舒婧娟
来源：《吉林省教育学院学报》2018年第03期
摘要：多元文化是现代化进程中的产物，也是当代教育强调的基本技能，尤其英语学习的课堂更是中西方多元文化的交汇地。以班克斯的多元文化教育理论为基础，从内容整合、知识建构、偏见消除、教育平等、校园文化控制力增强五个维度入手，对英语专业教学课堂的课程内容和实践活动建构模型。然后分析数据发现，讨论、案例和实践的分层次学习是以文化为中心的课堂实现深化多元文化意识培养的有效途径。
关键词：多元文化；课程内容；意识培养
doi：10.i6083/ki.1671-1580.2018.3.011
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）3-0039-04
一、引言
文化在外语教学中被认为是与听、说、读、写并行的第五种语言技巧。英语曾与多种民族语言接触融合，出现了各种地区性变体，呈现出文化多样性的主要特征。所以，英语教学不仅是对各种变体文化学习的过程，更是培养多元文化意识，学习体会差异性和整体性的相互作用的有效途径。国家教委明确规定，英语专业高等教育的任务是继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。即英语专业本科毕业生应该具备扎根于多元文化意识上的英语语言水平。美国教育学家詹姆斯·A·班克斯（JalliesA.Banks）提出多元文化教育有内容整合、知识建构、偏见消除、教育平等、校园文化控制力增强五个维度。本文就基于以上五个维度，对以文化为中心的英语专业教学课堂的课程内容和实践活动提出建议，深化多元文化意识的培养，增加对多元文化社会的适应能力。
二、多元文化
多元文化早在1910年代由哲学家霍勒斯·卡伦（Horace Kallen）提出，并于1960年代之后迅速发展于众多以英语为母语的、多种族社会结构的移民国家，如美国、加拿大和澳大利亚等。随后跨文化意识和多元文化意识的概念也应运而生。班克斯（James A.Banks）发展了更多的多元文化理论，多元文化教育的本质就是帮助社会群体或者个人实现包容、正义和平等的目标。这样做有助于缩小国内外间隔，为适应全球化时代的复杂社会做好准备。所以，多元文化教育不仅仅是关乎民族，而是与引导所有学生怎样在一个多元化的国家和世界生活相关联。 龙源期刊网
作为一名教师，我一直坚信多元文化教育的重要性。在当今全球化的背景下，多元文化教育不仅有助于培养学生的国际视野，还能增进他们的人际交往能力，提高他们的综合素质。以下是我在多元文化教育方面的几点心得体会。
一、尊重差异，关注个体
在多元文化教育中，首先要做到尊重差异。每个学生都有自己独特的文化背景，教师应充分了解和尊重他们的差异，关注个体需求。在课堂上，我会尽量用学生熟悉的语言和表达方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会鼓励学生分享自己的文化习俗，让他们在交流中增进了解，培养包容心。
二、创设多元文化氛围
为了让学生更好地接受多元文化教育，我努力在课堂上创设多元文化氛围。首先，我会利用多媒体资源，如图片、视频等，向学生展示不同国家的风土人情。其次，我会邀请外籍教师或留学生来校交流，让学生亲身感受不同文化的魅力。此外，我还鼓励学生参加各类文化社团活动，如外语角、民族风情展示等，让他们在活动中体验多元文化。
三、培养学生的跨文化交际能力
在多元文化教育中，培养学生的跨文化交际能力至关重要。为了提高学生的跨文化交际能力，我注重以下几个方面：
1. 强化语言教学：在课堂教学中，我注重提高学生的外语水平，使他们能够用外语进行基本的交流。
2. 培养文化意识：通过学习不同国家的文化知识，让学生了解不同文化的价值观、风俗习惯等，提高他们的文化素养。
3. 模拟情景教学：通过模拟不同文化背景下的情景，让学生在实践中提高跨文化交际能力。
四、注重评价方式多元化
在多元文化教育中，评价方式也应多元化。我不再只关注学生的考试成绩，而是从多个方面评价他们的综合能力。例如，我会关注学生在课堂上的表现、团队合作能力、跨文化交际能力等。这样既能激发学生的学习兴趣，又能促进他们的全面发展。
五、加强家校合作 多元文化教育需要家校共同参与。我积极与家长沟通，向他们介绍多元文化教育的重要性，并邀请家长参与学校组织的各类文化活动。通过家校合作，共同为学生营造一个多元文化的成长环境。
多元文化教育内容
多元文化教育是一种教育理念，旨在培养学生对不同文化的尊重、理解和欣赏。以下是多元文化教育的一些重要内容。
1. 跨文化交流
跨文化交流是多元文化教育的核心之一。它可以通过以下方式来实现：
- 引入不同文化的教材和资源，让学生了解其他文化的价值观、俗和传统。
- 组织文化节日庆祝活动，让学生亲身体验其他文化的传统庆祝方式。
- 规划跨文化交流项目，鼓励学生与其他学校或国际学生进行交流与合作。
2. 多元文化课程
多元文化课程可以通过以下方式来实现：
- 引入多元文化课程，涵盖不同文化的历史、文学、艺术、音乐等领域。
- 组织多元文化活动，例如文化展览、艺术表演等，让学生深入了解其他文化。
- 鼓励学生选择跨文化研究课题，开展独立研究并分享成果。
3. 文化多样性教师培训
为了有效实施多元文化教育，需要进行文化多样性教师培训：
- 提供教师培训课程，帮助教师了解多元文化教育理念和实践方法。
- 组织教师交流会议，分享多元文化教育的最佳实践经验。
- 鼓励教师参与多元文化教育研究和项目，提升其教育能力和跨文化交流能力。
多元文化教育的实施需要学校、教师、学生和家长的共同努力。通过跨文化交流、多元文化课程和文化多样性教师培训，学生可以增加对不同文化的认识和理解，培养跨文化交流和合作的能力，提升国际视野和全球意识。
第1篇
案例背景：
随着全球化的不断深入，我国的教育领域也面临着多元文化的冲击。如何在全球多元文化的背景下，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才，成为我国教育改革的重要课题。以下是一个多元文化教育的案例。
案例一：国际课程融入本土教育
某中学为了培养学生的国际视野和跨文化交流能力，将国际课程融入本土教育。具体措施如下：
1. 开设国际课程：学校开设了AP、IB等国际课程，让学生在学习中接触和了解不同国家的文化、教育体系和价值观。
2. 外籍教师授课：学校聘请外籍教师授课，让学生在课堂上直接接触不同文化背景的教师，拓宽视野。
3. 校际交流：学校与国外学校建立校际交流项目，组织学生参加国际夏令营、冬令营等活动，让学生在真实环境中体验不同文化。
案例二：多元文化课程设置
某大学在课程设置上注重多元文化教育，具体措施如下：
1. 开设多元文化课程：学校开设了《多元文化与社会发展》、《跨文化交流》等课程，让学生深入了解不同文化。
2. 文化实践活动：学校组织学生参加文化实践活动，如举办文化节、国际美食节等，让学生在实践中感受和体验多元文化。
3. 校园文化多元化：学校鼓励学生参与校园文化活动，如成立不同文化社团、举办文化交流活动等，营造多元文化氛围。
案例三：教师培训与文化交流
某地区教育部门开展教师培训与文化交流活动，旨在提高教师的多元文化教育素养。具体措施如下：
1. 组织教师参加多元文化教育培训班：教育部门定期组织教师参加多元文化教育培训班，提高教师的多元文化教育理念。 2. 开展校际交流活动：鼓励学校与国外学校开展教师交流活动，让教师在交流中学习国外先进的教育理念和方法。
3. 建立多元文化教育资源共享平台：教育部门搭建多元文化教育资源共享平台，为教师提供丰富的教学资源。
通过以上案例，我们可以看到多元文化教育在我国教育领域的应用。在全球化背景下，多元文化教育对于培养学生的国际视野、跨文化交流能力和创新精神具有重要意义。我国教育部门应继续加大对多元文化教育的投入和支持，为培养具有国际竞争力的人才奠定基础。
