探索生命的奥秘
研究细胞及生命的起源，也许是最令人神往的科学探索之一。然而，甚至不久以前人们还认为，进行这项研究的各门科学已经濒临山穷水尽之地，医学、生物化学、生物学等原地踏步，难以进展。为了推动这项重要研究取得进展，各学科的研究人员必须通力合作。柏林自由大学的埃德曼教授发起并领导了这项多学科合作的研究项目。
在埃德曼教授的示意图表中，有一个组合名字频频出现，这就是核糖分子式5SrRNA。这个分子式的图解，样子好象一只正在滴水的水龙头。这就是忧核、优裂殖菌和原生菌核糖5SrRNA的二次结构模型。而埃德曼教授的科研小组主要课题正是5SrRNA，它究竟是怎么－回事？
生物细胞的结构与功能。
在人体血液循环过程中，细胞获得某种物质，而核糖则从这些物质中制造出身体所需的蛋白质。细胞的构成与实施功能主要靠蛋白质，而蛋白质分子的构造形态则是储存在细胞中的脱氧核糖枝酸里的。这一基因信息首先被看成信使核糖核酸，然后又游移向核糖，它们先向蛋白质工厂提供细胞。蛋白质细胞的基本结构是氨基酸，其中有20多种不同的氨基酸结构已为人们所知。与此相反，脱氧核糖核酸的分子和信使核糖核酸的分子却仅有4种不同的基本结构。这些基本的结构作为典型的三位组合（密码子），含有某些氨基酸的密码，即有－种密码代表一种氨基酸的密码信息。核糖的任务就是首先将这些基本结构用化学方法联结起来，而组成蛋白质分子。在所有生物的细胞中，这些反应步骤都会多少出现，只是方式有所不同而已。
由于上述蛋白质的组合要求以极高的准确程度进行，因此，核糖的结构上也是极为复杂的。即使是简单的菌类，其核糖也由大约55个不同的蛋白质分子和3种不同的核糖核酸组成。所有生物的核糖中，普遍存在有一种核糖酸，即核糖5Sr一RNA，它“仅仅”含有120个基本结构。每个基本结构的排列顺序中的微小差异都表明每4个基本结构的排列顺序中的微小差异，也表明每个细胞处于何种发展阶段，并说明它与其它生物的某一个细胞有着血缘关系。
游生命奥秘博物馆
星期天，我和爸爸去了一趟生命奥秘博物馆，在路上我的心里冲满好奇，一直在想着她会是什么样的呢，那里蕴藏着什么的知识呢，想着想着没一会功夫就到了。
刚走进场馆，我就惊呆了，墙上全是用深蓝色的布景，让人仿佛置身于海洋之中，上面还镶嵌着条身长约翰5-6少长鲨鱼的标本，这条鲨鱼的眼睛又大又黑，炯炯有神，让人胆战心惊。转身一看，一座套10多米的假山，映入眼帘，水奔流直下，场面真是气势滂沱，这就是第一层‘海洋之魂’。我兴奋极了，仔细的观察着各种海洋鱼类的标本，仔细地品读着，喔!这是鰛鲸，是世界上最长最大的海洋哺乳类动物之一。不知不觉，我们来到了一个神秘的展厅，地板全部是玻璃做成，透明的，一脚走上去，仿佛踏进海水之中，“海底”游动去各种小生物，看有几只螃蟹嘻戏，还有一只扇贝像一个羞涩的小姑娘，躲藏在海藻这后。
第一层参观完了后，我怀着激动又好奇的心，走进了第二层展厅，第二层的主体“脊椎动物的王国”有猴子、马、骆驼，等等各种的动物的标本，突然我停 了下来，吓了一大跳，一条大蟒蛇缠绕在一棵树，活灵活现，栩栩如生，我还以为是活着呢，虚惊一场啊。
第三层，是人体的奥秘，起初我还有点害怕，但没一会好奇完全占胜恐惧。在这里让我了解到，人体最为精密的构造，以及人体内各种器官。当看到人体肺部的器官时，我惊呆了，一个不吸烟健康的肺是没有什么斑点的，而一个吸烟有10年以上肺，上面有很多的斑点，且颜色发黑，我们了解到这样的肺很容易病变导致肺癌，看完后爸爸扔掉了还剩下半包没抽完的香烟，我高兴的拍了拍他的肩膀，调皮的说：“亲，这次戒烟肯定是戒定吧”。突然发现有一群孩子围着一具标本，我也围了过去，通过解说员，我了解到，教授们在制作这具体要求标本时并不知情，在解剖制作过程中突然发现子宫竟然怀着一个4月大小的婴儿，听到这里让我不禁有些伤感。我还亲眼目睹了，胚台在母亲的子宫发育成小婴儿的整个过程，让我兴奋不已。也让我更明白母爱的伟大。
生命 生命
教学目标
①朗读课文，把握主旨。
②积累词语。
③培养学生积极的人生态度。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。
课前准备
课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。
教学设计
整体感悟
①导人新课
张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。
责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭„„，’
去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。她也小心翼翼地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的„„
无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命 生命”!
今天，我们就来学习杏林子的散文《生命 生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。
②配乐范读：学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》。
思考题
a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
③听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。 a．是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。
b．小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。
地球生命的起源与发展
091130134 化院 徐萧和
在宇宙刚形成的时候，地球上是没有生命的，经过漫长的化学演化以后，地球大气中的C、H、O、N、P、S等元素在自然界各种因素（如闪电、紫外线、火山喷发等）的作用下，逐步合成为有机分子。又经过若干年的演变，这些有机分子慢慢合成为生物单体（如氨基酸、糖、核苷酸等）。这些生物单体进一步聚合作用变成生物聚合物（蛋白质、多糖、核酸等）。蛋白质出现后，最简单的生命也就诞生了，从此，地球上开始有生命了。
生命体与非生命体有许多方面的区别：首先，生命体能通过新城代谢过程从环境中吸收自己生活过程中所需要的物质，排放出自己生活过程中不需要的物质，而非生命体则不具备这样的能力。其次是繁殖后代。任何有生命的个体，不管他们的繁殖形式有如何的不同，他们都具有繁殖新个体的本领。再者是生命体有遗传的能力，能把上一代生命个体的特性传递给下一代，使下一代的新个体能够与上一代个体具有相同或者大致相同的特性。这个大致相同的现象说明它多少有一点与上一代不一样的特点，这种与上一代不一样的特点就叫做变异。这种变异的特性如果能够适应环境而生存，它就会一代又一代地把这种变异的特性加强。生物体不断地变异，不断地遗传，具有新特征的新个体也就不断地出现，使生物体不断地由简单变复杂，构成了生物体的系统演化。
地球早期的生命是以细胞为单位的，一个细胞就是一个生命体，而且细胞没有细胞核，我们将它称为原核生物。它靠细胞表面直接吸收周围环境中的养料来维持生活，这种生活方式叫异养。原核细胞最初是圆球形，后来为了增加身体与大气的接触面积，逐渐发展成为椭圆形、弧形、螺旋形等。现在地球上仍然有原核生物，如细菌，蓝藻等。
从20亿年前开始，地球上的氧气含量增加，于是出现了细胞核。细胞核的出现，是生命演化过程中的一个重大事件。原核生物经过15亿年的演变，原来均匀分布在里面的核物质相对集中，在外面包裹了一层核膜，将核物质与细胞质分开，就形成了细胞核。有了细胞核的生物就叫做真核生物。性别的出现是生命发展史上的又一个重大事件。因为性别促使生物向级别更高的方向发展，所以后来生命的发展才会变快。
