东小庄小学作业教案检验方案及细则
检验方案
一背景：
教学质量提升是教学工作关键工作，需要经过具体工作来促进落实；备课是教学准备综合表现，学生作业是教学效果表现形式之一，是教学工作关键内容，也是基础教育教学秩序具体表现之一；任课老师对怎样将稳定提升教学质量，落实在日常备课、作业等教学工作中，还存在认识偏差，各班制订年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门有效指导和监控。
二目标：
1、加强对教学基础秩序监控力度，提升老师质量意识。
2、促进教学工作计划落实，提升各学科教案、学生作业等教学准备工作实效性，促各班个性学生教育计划落实。
3、促进老师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异意识。
4、提升管理人员分析工作，梳理工作能力，提升责任意识和指导能力。
三思绪
以“学生作业检验”为切入点，反馈老师备课中对学生作业设计现实状况，采取检验指导相结合方法促教学计划落实，促学生个性计划落实，确保日常教学质量。
四检验时间
学校没有特殊情况下，每七天五下午第三节正常检验，尽可能达成每七天检验一次。
五检验人
带队：贾瑞祯
组员：杨资峰、司素萍、王理飞
六检验方法
常规检验和随机抽查相接合
A 常规检验
1 每位老师每次检验总积分为30分，采取倒扣积分法，依据检验项目完成情况给扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到此次积分扣完为止。
2 检验项目分为：
语文科检验：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数周记数等八项
数学科检验：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项
3 检验人检验时不定人不定项，以免出现人情分关系分确保老师积分公平。
B 随机抽查
随机抽查包含课堂教案随机抽查和课下教案作业抽查，随机抽查中每发觉一处和学校要求不一致直接扣当次检验5分，直到当次积分扣完为止。
备注：听课统计检验分两次放在期中、期末考前，每位老师要求期中检验不低于10节次，期末不低于20节次，每发觉少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。
检验细则
东小庄小学教案书写格式及要求
教案，又称课时计划，是老师实施教学活动具体方案。
编写教案，能够使老师在备课中所考虑多个教学活动设想经过深入推敲，使之条理
化，科学化，明确地表现于教案文字之中，使备课愈加系统，正确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。
首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课老师要通读全册教材，了解教材编写意图和在本册中所处地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面所要达成基础要求，在学期教学计划中要尤其安排好综合实际活动、课时分配、评价方案等。
其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前老师要对本单元教学要求，学习关键做一个全方面安排，明确要掌握关键知识和技能，学习要达成目标。
第三，相关课时计划书写格式要求以下：
一、教材分析（教学内容）（必有）
二、教学目标（教学要求）（必有）
三、教学关键、难点（必有）
四、教学关键（常有）
五、教具、学具准备（常有）
六、教法学法（必有）：常见教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、试验法等或情境教学法、愉快教学法、友好教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。
常见学法关键是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、发明、思维、想象、实践、阅读能力等。
选择教学法时，用自己话简单叙述一下为何就行，字数不限。
七、教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业部署；格式二：设疑点题、激情引入、讨论归纳、老师小结，课堂练习；其它格式不限）。
附：板书设计（常有）
八、评后反思（教学后记），依据“老师教学方法改变，学生学习方法改善，课堂教学环境改善”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。
作业教案评选细则
一、作业评选
全部学科作业要求书面工整、书面整齐、字体工整、不乱涂乱画。
（一）作业设置及作业量
十二个月级语文：生字或拼音每七天5篇，练习册随教学进度。
二年级语文：生字、中字每七天5篇，造句、练习册随教学进度。
二、四年级语文：大、小楷每七天3篇、作文、周记均要写提要，间周1篇，练习册随教学进度。
五年级语文：大、小楷每七天各2篇，其它同三、四年级一样。
一至五年级数学课堂作业每七天5次，练习册随教学进度。
（二）批改和评价要求
1、一、二年级所开设作业必需由老师全批全改。
2、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必需要求学生临帖。
练习册可采取老师批改、组长批改等多个形式，但老师最少要批改二分之一以上。
3、作文必需详改，对佳句和学生未发觉错别字要用符号指示或注，错别字要求学生更正。
病句要给予纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。
文中点评要贴切、指导性强。
周记能够简改。
4、数学课堂作业老师必需全批全改，练习册可采取多个形式批改，错题点明并要求学生给予纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。
老师天天最少要批改一次作业。
优异学生作业激励用花朵或激励性语言激励学生。
批改作业“√”“╳”要规范。
每七天课堂作业不少于5次。
5、美术、品德、社会、自然作业做到和内容一致并立即批改，作业本和本班级人数相符。
6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周最少展出优异学生作业2篇以上。
（三）、一、二年级全部作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本皮由老师统一写上班级和姓名。
（四）、老师要作好作业批改统计。
语文老师大楷、小楷等经典情况要作统计。
作文、周记按周统计并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。
数学老师按天统计。
统计可长可短，无作业时说明原因。
统计随同作业一同检验。
（五）、要注意作业保留完整性和整齐性，可定时不定时由学生带回家交家长查阅。
（六）、凡代课老师作业部署及批改要求同在编老师相同。
二、教案评选
1、老师上课时必需带教案。
杜绝无教案上课。
2、要最少提前一天写好教案，提倡周前备课，教案书写课时数必需和课程进度一致。
3、教案书写格式和内容必需严格根据“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。
4、教案内容要表现新课标精神，激励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。
5、依据工作要求，教案每2周检验一次，定时检验和随时抽查相结合，以教务处检验为主，老师互评为辅。
6、用旧教案顶替、叫她人代写代抄，一律视为无教案上课。
东小庄小学
-02-10。
