微山县职教中心班级综合量化考核细则

班级量化考核细则评分表
班级量化考核细则评分表：
1、课堂出勤：每到早操或课堂上的分数由出勤情况决定，每次出勤
获得2分；
2、课堂表现：课堂发言、回答问题，完成课上作业、及时完成作业等，每项满分5分；
3、学习成绩：每个学期的考试成绩综合表现，如期末考试成绩、月
考等，每项满分20分；
4、课外活动：参加各类活动，包括体育比赛、文体活动、科技竞赛、社会实践等，满分15分；
5、课外学习：参加各类课外活动，如夏令营、研学、益智游戏等，
满分10分；
6、文明行为：班级规定的文明行为，如礼貌待人、爱护公物、时时
注意礼仪等，每项满分3分；
7、责任心：学生能正确完成班级任务，参与班级活动，合理安排自
己的时间，满分5分。

班级量化考核制度班级量化管理制度范本精选班级量化考核制度1. 制度目的班级量化考核制度旨在建立一个科学、公正、透明的班级管理评估体系，促进班级的良好运行、提高班级的整体素质。

2. 考核内容（1）学生学业表现：包括学生的考试成绩、作业完成情况、课堂参与度等。

（2）学生综合素质：包括学生的品德表现、社会实践、道德评比等。

（3）班级管理：包括老师的教学质量、班级纪律管理、班级活动组织等。

（4）班级文化建设：包括班级活动计划、班级文化建设等。

（5）家长和学生评价：包括家长和学生对班级管理的满意度评价。

3. 考核方法（1）定期考试：按学期开展的考试，包括期中考试和期末考试。

（2）作业考核：对学生的书面作业、课堂讨论等进行评估。

（3）课堂点名：记录学生的出勤情况和参与度。

（4）品德评比：对学生的品德表现进行定期评估。

（5）社会实践记录：记录学生参与社会实践的情况。

（6）班级管理评估：学生、家长和班主任对班级管理的评估。

（7）班级文化建设评估：学生和家长对班级文化建设的评估。

4. 考核流程（1）制定考核计划：每学期初，班主任根据学校要求和实际情况制定考核计划。

（2）分析评估数据：根据考核结果，班主任进行数据分析和评估，找出问题和改进方案。

（3）制定改进措施：根据评估结果，班主任制定班级的改进措施和目标。

（4）跟踪落实：班主任定期跟踪班级的改进措施落实情况，及时调整和优化。

（5）总结评估：每学期末，班主任对班级的整体表现进行总结评估，提出改进意见。

（6）反馈和奖励：根据评估结果，对班级进行表扬和奖励，并向学生、家长和学校反馈评估结果。

5. 考核结果和奖惩（1）优秀班级：综合评估表现优秀的班级，将获得学校的表彰和奖励。

（2）一般班级：综合评估表现一般的班级，将进行改进和巩固。

（3）不合格班级：综合评估表现不合格的班级，将进行整改和追责。

以上为班级量化考核制度的范本，根据实际情况可以进行调整和优化。

XX实验学校班级量化考核细则—、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案1、每人基础分为100分。

根据平时表现给予加分或减分。

每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。

每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星并上报学校表扬。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。

2、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。

若有此类现象发生，严肃处理。

三、考核细则（一）出勤1•上课每迟到一次扣2分；2•旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。

旷课期间，每旷课一节扣5分；3 •旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4 .校会：无故缺席校会，每次扣量化2分；5 •考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人扣量化5分；（二）两操1、做操不认真者扣2分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣3分；2、迟到、早退者扣2分，无故不到者扣5分；（三）学风学纪及纪律（1）课堂纪律1. 每节课上课前1分钟应自动坐到座位上，并准备好课本、作业、学习资料等，对不能及时入座扣1分，不听告诫的，扣3分；2 .上课睡觉、看无关书籍被抓，扣2分；被任何老师批评超过三次（包括三次）扣5分，联系家长；3 .上课期间说话、起哄、打闹等扰乱课堂秩序被老师点名的扣2分；被任何老师批评超过三次（包括三次）扣5分，联系家长；4. 自习课、晚自习讨论问题或以讨论问题为由说话者，扣2分；说笑聊天扣5分；（2）课间及路队纪律1 .任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、等电子产品到学校，被发现者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领；2 .教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3 .教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价赔偿，扣5分；4. 任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发现每次扣5分。

班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。

三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。

2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。

（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。

4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。

5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。

分3档按5分档差递减得基础分。

6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。

四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。

五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。

靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。

2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。

4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。

5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。

二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。

3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。

4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。

班级量化考核细则班级量化考核细则为了推动班级的全面发展，提升教育教学质量，我们制定了班级量化考核细则。

本细则旨在以具体指标来衡量每个班级的工作表现，并为班级发展提供参考和指导。

一、学习成绩方面1. 统计每个学生的平均分数，评估班级整体学习水平。

学习成绩在班级考核中占权重30%。

2. 根据班级考试平均分和学科竞赛成绩评估班级的学科素质，并进行排名，作为班级考核的参考依据。

二、课堂纪律方面1. 考核班级的出勤率和迟到早退情况，作为课堂纪律的指标之一。

出勤率在班级考核中占权重10%，迟到早退情况占权重5%。

2. 统计每个学生的听课记录，评估班级的听课积极性和管理能力。

听课记录在班级考核中占权重15%。

三、班级活动方面1. 评估班级在文体活动、社会实践、志愿者工作等方面的参与度和表现情况。

班级活动占班级考核权重20%。

2. 考核班级的文化氛围和凝聚力，包括班会组织情况、班级宣传品创作、班级口号和班级文化建设等。

文化氛围和凝聚力在班级考核中占权重10%。

四、班级职务方面1. 评估班级干部的履职情况和团结带领能力影响。

班级职务在班级考核中占权重10%。

2. 对班级干部的管理和服务能力进行评估，如班级会长、学习委员、生活委员等。

管理和服务能力在班级考核中占权重5%。

五、班级卫生方面1. 评估班级的卫生状况，包括班级教室、走廊、公共区域的卫生情况。

班级卫生在班级考核中占权重5%。

2. 检查班级的卫生常规措施和卫生习惯，如垃圾分类、勤洗手等。

卫生常规措施和卫生习惯在班级考核中占权重5%。

六、班级评优方面1. 根据以上各项考核指标进行排名，每学期根据排名评选出优秀班级。

优秀班级将获得荣誉称号、奖品和奖金等奖励。

以上即为班级量化考核细则。

通过细致的指标考量，我们期望每个班级能够全面提升自身素质，共同推动整个班级水平的提高。

同时，班级考核也将激发学生的积极性，促进班级的良性竞争和发展，培养学生的自我管理和团队合作能力。

(完整版)职业学校教师教学量化考核细则1. 考核目的本文档旨在建立职业学校教师教学量化考核细则，通过科学合理地量化考核教师的教学工作，促进教师的个人成长和学校教育教学质量的提升。

2. 考核内容2.1 学生研究成果考核- 考核指标：学生研究成绩、研究能力的提升情况等。

- 考核方法：对学生的期末考试成绩、作业质量等进行评估和统计。

2.2 教学过程考核- 考核指标：教师备课充分性、教学内容设计、教学方法灵活性、课堂管理能力等。

- 考核方法：通过课堂观察记录、学生评价问卷、教师自我评价等方式进行评估。

2.3 课外教学辅导考核- 考核指标：对学生的课外辅导情况、辅导效果进行评估。

- 考核方法：通过学生参与情况、学生成绩提升情况等进行评估和统计。

2.4 教学创新能力考核- 考核指标：教师在教学中的创新能力、教学方法的创新性等。

- 考核方法：评估教师对于教学内容的创新设计、对教学方法的改进等。

3. 考核流程3.1 考核周期- 每学期末进行一次全面考核。

3.2 考核评分标准- 学生研究成果考核占比：50%- 教学过程考核占比：30%- 课外教学辅导考核占比：10%- 教学创新能力考核占比：10%3.3 考核评估方式- 学生研究成果考核：定量分析和定性评价相结合。

- 教学过程考核：课堂观察记录、学生评价问卷等多方面综合评估。

- 课外教学辅导考核：通过学生参与情况、学生成绩提升情况等综合评估。

- 教学创新能力考核：评估教师在教学设计、教学方法创新等方面的表现。

3.4 考核结果处理方式- 优秀：综合成绩达到90分以上。

- 良好：综合成绩达到80-89分。

- 合格：综合成绩达到60-79分。

- 不合格：综合成绩低于60分。

4. 考核结果应用4.1 教师成长指导- 根据考核结果，对教师进行成绩分析和评价，并制定个性化的成长指导方案。

4.2 奖励与激励机制- 对于综合成绩优秀的教师，给予奖励和荣誉称号，以激发教师的积极性和创造力。

班级量化细则则班级量化细则则1、考核内容班级量化考核（简称CQ，Class Quantification）主要以班级学生综合素质量化考核为基础，结合班级组织的社会实践活动、班级获得的荣誉、班级干部的工作表现等起来形成的量化考核。

2、计算方法班级量化考核总分即等于该学年班级学生综合素质量化考核成绩的平均分加上班级考核的奖励分和减去班级考核的扣罚分。

3、评比规则根据班级量化考核总分按年级排序，根据名次以及班级在该学年度一年的表现情况评定四个等级：A级为先进班级（占全院班级总数的20%），B级为良好班级（占全院班级总数的25%），C级为一般班级（占全院班级总数的45%-55%），D级为警告班级（根据每学年的实际情况而定）。

二、班级量化考核的考核项目说明（一）学院活动考核项1、考核内容：班级在学院各项学生活动中的表现。

2、考核部门：院学生会3、考核办法：（1）每次学院活动结束后，院学生会根据班级表现及相关评分规则对班级进行评分，并在商学院网站>团学工作>人格养成>活动结果以及获得的CQ成绩的公布。

（2）每学期期末，院学生会在商学院网站>通知公告中公布各班级该学期学院活动考核项的汇总成绩。

（二）班级活动考核项1、考核内容：班级自行组织的学雷锋、志愿者等社会实践或公益活动2、考核部门：院学生会3、活动等级：院学生会根据班级活动报送的材料将班级活动评为三个等级A级：班级活动内容新颖、组织周密、并在社会上起到一定的影响B级：班级活动内容（形式）有一定新意，并在学校内有一定的积极影响C级：班级活动内容、组织形等与其他班级相近，影响力局限于学院内部4、考核办法（1）各班级将活动总结材料（电子版）和活动照片（电子版）报送院学生会（2）院学生会将审核活动材料，并将审核合格的班级实践或公益活动内容放到到商学院网站>团学工作>班团活动>班级活动中进行展示。

（3）每学期末以学院网站内容为准，院学生会在商学院网站>通知公告中公布该学期班级活动考核项的汇总成绩。

班级量化考核细则为了促进班级内部的管理和学生的全面发展，特制定以下班级量化考核细则。

本细则将按照课堂表现、作业完成、考试成绩、社团活动、班级贡献、行为规范和卫生习惯七个方面进行考核。

课堂表现出勤率：学生应按时到课，不迟到、不早退。

每旷课一节扣2分，请假需提前向老师说明并得到批准。

听课专注度：学生应全神贯注地听讲,不喧哗、不打瞌睡。

每发现一次不合规行为扣1分。

积极参与互动：学生应积极参与课堂讨论和活动，主动回答问题，提出疑问。

根据课堂表现情况,老师可以酌情加1-3分。

作业完成作业完成率:学生应按时完成每天的作业,每迟交一次扣1分，缺交作业扣5分。

作业质量：作业应认真完成，字体工整，无抄袭现象。

凡发现抄袭现象，抄袭者和被抄袭者均扣5分。

老师可以根据作业完成质量情况，酌情加1-3分。

考试成绩考试通过率：学生应努力通过每一门课程，若出现挂科现象，挂科一次扣10分。

考试成绩：成绩优异者可以获得加分，前三名分别加3、2、1分，其余不加分不扣分。

社团活动参加率：学生应积极参加社团活动，每缺席一次扣2分。

活动参与度：活动中积极参与者可以获得加分,老师根据活动参与情况酌情加1-3分。

班级贡献志愿者服务参与率：学生应积极参与志愿者服务活动，每缺席一次扣2分。

班级文化贡献度：对班级文化有突出贡献者可以获得加分，老师根据贡献情况酌情加1-3分。

行为规范遵守学校规定：学生应严格遵守学校规定，如违反规定则扣2分。

遵循班级纪律：学生应自觉遵守班级纪律，如喧哗、迟到、早退等违纪行为，每发现一次扣1分。

卫生习惯卫生习惯遵守率：学生应养成良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、保持个人卫生等。

每发现一次不合规行为扣1分。

班级环境清洁度：学生应保持教室整洁，定期打扫卫生。

根据卫生情况，老师可以酌情加1・3分。

以上就是班级量化考核细则的主要内容，总分100分。

学生可以根据自己的情况在每个方面给自己打分，再由老师根据实际情况进行审核和调整。

希望通过这样的考核制度，能够帮助大家更好地自我管理和自我发展。

中等专业学校班级量化考核办法为了加强我校班集体建设，强化学生教育管理，使学生管理工作更加科学化、制度化，培养造就一大批高素质的二十一世纪人才，特制定本考核办法。

具体见下表。

说明：一、班级量化考核的组织领导和汇总方法：1、班级量化考核采取分块考核和集中考核相结合的办法进行。

由学生科统一组织实施。

在具体操作中，根据考核内容，会同有关科室（委）及值周班主任、学生会各部门分工协同考核，明确责任人，按月（周）考评、填报、公布。

2、记分汇总方法：各项考核内容独立组织考核和积分，汇总时在基分上按加扣分标准进行调整。

计算公式为：班级全月实得总分=（文化学习得分×2+政治学习和宣传、文体活动得分×2+劳动卫生得分×3+遵纪守法得分×2+早操秩序得分×1）/10班级学期实得总分=每月总分相加二、奖惩措施：1、每学期量化考核作为评定先进班级和优秀班主任的主要依据。

2、考核结果列年级（同类型）最后一名的班级给予批评，必要时进行整顿。

三、班级量化考核表：认真做好班级工作1、班级工作手册迟交的扣1分/天，填写不全资料的收集和总结工作。

面的扣1分/项，不交的按每天扣1分累计。

2、不及时上报有关材料的扣1分/人次，没有按要求充实相关材料的扣2分/人次。

附：以上班级量化考核办法中涉及扣分部分如与学生会各项检查标准及班主任考核办法相冲突一律按此办法执行。

附：政治学习、宣传和文体活动考核办法以及常规管理各单项检查评分标准：一.早操检查评分标准（满分为100分）1、各班学生须按时进场整队，安静有序，迟到扣2分／人次；秩序混乱扣10-20分/班次。

2、须按广播口令整队、组织队形，不听口令者扣2分／人次。

3、做操动作要规范、整齐，不认真者扣5分／人次。

4、班级须出满勤，无故旷操、无假条（须班主任签字）扣5分／人次。

5、体委领操须认真负责，否则扣1－5分／次。

6、要求学生按口令退场，提前者扣5分／人次。

班级量化考核方案班级量化考核方案旨在为班级的综合表现量化定量，以便更好地评估班级的状况，了解班级在各方面的表现优劣，并为班级的进一步发展提供有效参考。

一、考核指标：1.学生考试成绩：班级考试平均分、优秀率、不及格率。

2.师生交互：教师授课质量、教师对学生的关注程度、教师对学生的引导和帮助、学生对教师的评价。

3.班级文化建设：班级文化氛围、班级组织、班级宣传。

4.学生综合素养：学生的课外活动、学生的创新能力、学生的心理健康。

二、考核方式：1.学生考试成绩：每月定期考试，将班级考试平均分、优秀率、不及格率进行统计。

2.师生交互：教师可定期发放调查问卷，了解学生对教学的看法。

学生也可发表自己的意见和建议，将两者的数据进行比较，反映教师的教学质量和学生的反应。

3.班级文化建设：班级文化氛围可以通过观察来进行评价；班级组织可以根据组织的质量和活动的参与度来评价；班级宣传可以评估宣传的途径和效果。

4.学生综合素养：学生的课外活动可以通过学生的自我介绍和汇报来进行评价；学生的创新能力可以通过学生的作品和创意来进行评价；学生的心理健康可以通过学生的心理咨询和自我调整能力来进行评价。

三、评分标准：对于每个考核指标，确定一个满分值，然后根据实际得分进行得分评定，最后将各项得分综合计算，得出最终得分。

在评分过程中需考虑到每个指标的权重，以保证评分的客观性和公正性。

四、评定标准举例：1.学生考试成绩：平均分为80分及80分以上得分为A，75-79分得分为B，70-74分得分为C，60-69分得分为D，60分以下得分为E。

2.师生交互：分数为满分100，根据学生和教师的反应和意见进行评分。

3.班级文化建设：分数为满分100，根据班级文化氛围、班级组织、班级宣传情况进行评分。

4.学生综合素养：分数为满分100，根据学生的课外活动、创新能力、心理健康情况进行评分。

五、综合得分：将以上各项得分进行加权平均，得出综合得分。

一般来说，学生成绩占比40%，师生交互占比30%，班级文化建设占比15%，学生综合素养占比15%。