下载文档原格式
新教育实验课题总结在新教育“交给学生一生有用的东西”的理念指引下，我们学校紧紧围绕“每月一事”主题教育活动，在全校开展形式多样的习惯养成教育。
人生的许多大道理，其实都在这些小事情之中。
“每月一事”，一月一主题，同一主题在不同的年段中各有侧重。
根据学校每月的活动主题我们积极开展各种活动，师生参与度高，活动效果也比较明显：四月份：拥抱春天活动一：踏青觅春亲近自然活动学生在家长的带领帮助下，以小组为单位，分工协作，用照相机、录像机分别将小鸟的叫声等各种自然界美妙的声音、春天里的美景录制下来，让大家一起欣赏。
活动二：观察种子发芽活动开展“我和豆宝宝共成长”种植活动，关注它们的成长。
在每天的观察中，认真记好观察日记。
活动三：亮亮我的读写绘指导学生自主选择描写春天的小诗等，由学生在纸上配上符合内容大意的图画。
五月份：自己的事情自己做活动一：扫地技能对对碰1.连用两周时间，班主任组织班干部对所有小组的扫地情况进行专项检查评比打分，并对亮点和缺陷进行照相或录像，获取第一手资料。
2.利用班会时间，组织全班学生对照相或录像资料进行点评，发现问题，集体评议，提出修改建议，教师总结，引导学生进一步明确扫地方法。
3.评出优胜小组，进行经验介绍。
活动二：“比一比，谁是作业小标兵”组织学生开展作业小标兵评选活动。
具体措施是每个学习小组根据评价标准推选出最佳作业，然后进行全班交流评价。
将小明星照片张贴于教师文化墙。
活动三：“看我的写绘”指导学生在写绘本上按照自己喜欢的描写劳动的童谣、简单诗词，发挥自己创造性，配上符合内容大意的图画。
通过活动，学生掌握正确的扫地步骤与方法，学会了擦黑板、整理桌凳；学会了手洗红领巾、手绢等简单衣物；良好的劳动习惯初步养成。
六月份：学会唱歌，走进艺术；这次艺术节的主题是：热爱艺术、创造艺术、热爱生活、创造生活。
所有艺术节的活动都是围绕着这个主题而进行。
活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺两部分。
新教育课题计划-每月一事3000字随着教育的发展，越来越多的人意识到教育改革的必要性。
传统的教育方式在某些方面已经过时，需要寻求新的方法来适应新的时代。
为了探讨新的教育方法，新教育课题计划应运而生。
该计划每月一事，旨在推广新的教育理念，让更多的人了解和参与到教育改革中来。
首先，让我们来了解一下新教育课题计划是什么。
这个计划是由一群教育工作者和爱好者发起的，他们希望通过每月的讨论和交流活动推动教育改革。
每个月，他们会选择一个教育课题，包括但不限于素质教育、创新教育、异质教育、STEM教育等，然后组织一次线上或者线下的讨论活动。
这些活动旨在让参与者深入探讨教育问题，分享成功的案例和经验，并提出自己的看法和建议。
新教育课题计划的目的是什么呢？首先，它可以促进教育改革的深入发展。
通过与其他教育工作者和爱好者的交流，参与者可以了解到更多新的教育理念和方法。
其次，该计划可以促进教育资源的共享和交流。
每个月的讨论活动都会邀请成功的案例和经验，可以让其他人学习借鉴。
最后，这个计划可以促进教育工作者的自我提升，这个计划可以帮助他们更好的发挥自己的工作职能。
为了达到这个目的，新教育课题计划需要做好以下几个方面。
首先，它需要举办具有针对性的讨论活动。
每个月的教育主题需要与时俱进，有针对性。
其次，它需要邀请一些专业的教育工作者和学者参加讨论活动，他们可以分享实践经验和理论知识。
此外，该计划需要建立一个教育资源库，收集和推广各种优秀的教育资源。
最后，该计划需要进行宣传和发声，让更多的人了解和参与到教育改革中来。
总之，新教育课题计划每月一事是一个非常有意义的计划。
通过该计划，大家可以互相学习和了解，共同推动教育改革的进程。
希望更多的教育工作者和爱好者加入到该计划中来，共同推进教育改革的发展。
阳光神小新教育每月一事9月，好习惯伴我成长金色的九月，新学期伊始，这是莘莘学子播撒新的希望的季节，我们可以把好习惯作为一次新的播种与耕耘。
通过习惯月进一步改善学生行为习惯，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象。
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
在新的学年里，我们将从细节做起，从现在做起。
孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。
”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
著名的石油大享保罗.盖蒂说过这样一句话：“好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来。
”可见，良好习惯的养成对于人一生的成长具有重要的作用。
希望同学们以阳光少年手册为基本，以神小童规为指导，读好书，写好字，走好路，做阳光少年。
（一）阅读习惯习惯有好坏之分，它鲜明地体现着一个人的性格。
阅读习惯，是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然地去进行阅读的种种动作。
阅读习惯是在阅读实践中养成的。
它对于阅读能力的提高，以至人的工作学习都会有直接影响。
良好的阅读习惯对形成阅读能力，保证阅读的质量，提高阅读的效率，顺利达到阅读目的有着重要作用。
良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身使用不尽。
反之，没有良好的阅读习惯，如无计划、无目的、不求甚解，将会严重影响阅读效果，以致终生受害。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉的养成。
这一习惯的培养最好由学校和家长互相配合，共同完成。
从一年级就开始做起，先在家长的帮助下进行阅读，有不认识的字也没关系，可以家长念，学生听，逐渐形成家庭的生活惯例，从而每天都有一段读书时间，一到时间，开始阅读。
如此,学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯。
一月一事养习惯一步一品乐成长作者：翟海琪来源：《教育·读写生活》2020年第10期一位记者曾问一位诺贝尔奖得主：“您认为您一生中最重要的东西是在哪里学到的”这位白发苍苍的老者说：“我一生中最重要的东西，是在幼儿园里学到的。
”是的，在幼儿园时期，在孩子最关键的发展期习得的，是能够伴随他一生的习惯。
孩子的习惯养成、性格涵养的形成，是幼儿园最重要的教学目标和任务。
“教给学生一生有用的东西”是新教育重要的理念之一。
毫无疑问，“一生有用的东西”就是对人的一生影响最为深远的习惯。
新教育以“推进‘每月一事’”来落实“教给学生一生有用的东西”，将可以培养的习惯变成具体的“每月一事”，通过实践与体验养成好习惯，这与我们幼儿园的培养理念不谋而合。
从2016年到今天，我们始终如一地推行“每月一事”，让好习惯时刻伴随孩子们。
一、园所文化引领“每月一事”推进文化不仅是一种环境，更是一种氛围，是一种需要长期培育、精心经营的教育氛围。
幼儿园文化是一种观念的形态，更是一种精神的引领。
这种引领在孩子，在老师，在家长，更在于一所幼儿园长期发展的灵魂。
我们的愿景：让每一个孩子享受快乐的教育我们的理念：以爱育爱快乐生长我们的追求：奉献真爱润泽童心我们的课程：童心乐·课程立足游戏乐享阅读融入生活彰显个性我们的策略：玩中思思后行二、童心乐·课程实现“每月一事”在这样理念的指引下，我们借助新教育“每月一事”，从幼儿园的“童心乐·课程”开始，开启了好习惯的培养之路。
一日生活皆课程，孩子们的习惯都是在一日活动中形成的。
我们的“童心乐·课程”就是以生活为根基，以“乐”为核心，始终以游戏方式开展的。
以山东省省编教材为蓝本，以五大领域为支撑，创设乐达·健康、乐信·语言、乐雅·艺术、乐耘·科学、乐行·社会五种类型的课程，分别从乐·健体、乐·自理、乐·阅读、乐·表达、乐·审美、乐·表现、乐·认知、乐·探索、乐·交往、乐·实践10个方面开展课程，真正达成“快乐童年乐享成长”的办园理念，让孩子们“健康、阳光、快乐、自主”的成长。
“每月一事”活动方案XX小学一、指导思想：围绕“交给学生一生有用的东西”的新教育理念，结合我校特色，立足学生的生活实际，凝聚学校、家庭、社会的力量，进一步丰富、深化“每月一事”内容，力求将“每月一事”主题系列化、活动化、常态化，在润物无声中播种良好的习惯，全面提高学生的“知、情、意、行”等素质，为孩子一生的幸福和发展奠定坚实的基础。
二、实施要求：根据“每月一事”主题教育的实施要求，我们将“每月一事”分成四大版块：第一阶段主题宣传每月的主题活动实施的第一周内，利用国旗下讲话宣读主题教育倡议书，利用学校红领巾广播站、电子显示屏、展板、新教育在线等宣传阵地，营造渲染活动气氛，引导学生积极参与。
第二阶段主题阅读把“每月一事”主题阅读与儿童课程相结合，利用晨诵、午读组织学生专题诵读、阅读，开展主题教育活动。
各年段围绕每月一事的主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。
第三阶段主题实践围绕相关的主题开展实践体验活动。
结合综合实践活动，充分挖掘节日文化元素，将“中秋文化、重阳文化、春节文化”充分纳入活动内容中，让学生在体验中加强体验，快乐学习，快乐生活。
第四阶段主题展示通过班级动态展示（主题队活动）、班级静态展示（班级主题帖、黑板报、每月一事小报等）分享交流每月主题教育活动成果。
相关的指导教师要记录或收集活动中的典型事例，包括师生成长故事，活动小结等，并且及时传到新教育在线主题帖。
三、具体措施：1、发挥核心作用。
本学期起，每月一事工作室与年级骨干教师组成核心团队，运用集体智慧，开发好每月一事的主题阅读，组织策划好每月一事的实践活动，并动员全体教师共同参与，确保学生的习惯养成教育有效实施。
2、细致展开工作。
每月一事工作室每月一号公布本月每月一事计划，各年级的核心组成员均要结合每个月的主题制定相应的年级活动方案。
建议写出有特色的班级活动方案。
.学做“每个月一事”活动实行方案.回民区海拉尔西路小学二 0 一四年三月新教育实验向来在思虑怎样把“交给学生一世实用的东西”的理念，落实到学校教育的详细实践中去。
经过频频议论与研究，我们决定睁开“新教育每月一事”的试试。
初步的想法是：（ 1）主题的选择立足与学生一世实用的最重要的习惯，如运动的习惯，阅读的习惯，写日志的习惯等。
（2 ）主题的容都是从一件特别详细的小事睁开，如“让我们讲文明”、“让我们去踏青” 、“让我们去行走”等，而每一件事情后边，是一个重要的主题，如对于规则、对于人与自然、对于运动与健康等。
并且，我们希望在详细落实的时候，要依据不一样年级的特点螺旋式上涨。
（ 3）主题的活动与新教育实验的五大行动联合起来，要经过宽泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题漫笔，经过倾听窗外声音、培育优异口才、网络等路径，把公民教育、生命教育贯串此中。
人生的很多大道理，其实都在这些小事情之中。
“每个月一事”，一月一主题，同一主题在不一样的年段中各有重视。
一、指导思想睁开“每个月一事”主题教育活动，目的是让学生在平时生活中从大处着眼，小处下手，从小事做起，把小事做好，在小事中学会做人，在做人中学会求知，经过过一种幸福完好的教育生活，形成踊跃向上，奋斗有为的人生观，提升学生综合素质，促使学生全面和睦发展。
二、活动容1 月，节日——文化2 月，家庭——礼仪3月，学雷锋——公益4月，踏青——自然5月，劳动——环保6月，唱歌——艺术7 月，红色——经典8 月，实践——行走9月，尊师——感恩10 月，国旗——少先队11 月，演说——口才12 月，安全——自省三、活动时间2014.1 ——四、组织实行“每个月一事”主题教育活动，分月分项实行，每项主题教育活动分四个阶段进行1.第一阶段，宣传发动。
各班级可经过主题班会、出板报等形式，踊跃指引、启示全部学生全员参与。
每个月依据各年级学生的年纪特点宣读合适今年级学生的主题提议书，让“每月一事”真实深入每一位师生的内心。
“小学‘每月一事’活动方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份专为小学量身打造的“每月一事”活动方案。
这可不是一般的活动方案，而是经过我这位有着十年方案写作经验的大师之手，精心打磨出来的哦！下面，咱们就直接进入主题吧！咱们得明确活动的目的和意义。
小学阶段，孩子们好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散。
为了培养他们的自律意识、团队协作能力和创新思维，我们推出了“每月一事”活动。
简单来说，就是每个月围绕一个主题，开展一系列丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中收获成长。
就是具体的活动方案啦！一、活动主题1.春季：植树节、环保行动、春天里的故事2.夏季：防溺水宣传、夏日趣味运动会、清凉一夏3.秋季：丰收节、树叶贴画、古诗朗诵4.冬季：冰雪节、冬季运动会、温暖冬日二、活动内容1.开幕式：每个月初，举行一场简单而隆重的开幕式，宣布活动主题，激发孩子们的参与热情。
2.主题活动：围绕活动主题，开展一系列有趣的活动，如：植树节：组织孩子们种植绿植，培养他们的环保意识。
环保行动：开展垃圾分类、节能减排等环保活动，提高孩子们的环保意识。
夏日趣味运动会：设置丰富多样的体育项目，让孩子们在游戏中锻炼身体。
丰收节：组织孩子们参观农田，体验丰收的喜悦，培养他们的感恩意识。
3.主题作品展示：鼓励孩子们发挥创意，制作与活动主题相关的作品，如手抄报、绘画、作文等，并在校内进行展示。
三、活动组织1.成立活动筹备组：由校领导、教师代表、学生代表组成，负责活动的策划、组织和实施。
2.落实责任到人：将活动任务分解到各个部门，确保活动顺利进行。
3.家校合作：通过家长群、家长会等形式，加强与家长的沟通，争取家长的支持和参与。
4.资源整合：充分利用校内外资源，如邀请专家讲座、与企业合作等，丰富活动内容。
四、活动评估1.定期对活动效果进行评估，了解孩子们的成长变化。
2.收集家长、教师的意见和建议，不断优化活动方案。
3.建立活动档案，记录孩子们的成长历程。
《新教育每月一事》读后感《新教育每月一事》是一本关于教育改革的书籍，给我带来了很多启发和思考。
首先，这本书反映了当前教育体制中存在的问题和难题。
作者通过对教育现状的观察和分析，揭示了传统教育对学生的束缚和压力，以及应试教育的弊端。
他指出，传统教育只注重学生的成绩和竞争力，忽视了培养学生的创新思维和个性发展。
这种教育理念的弊端在当今社会已经显现出来，许多学生因为过度的竞争和学习压力而导致身心健康问题。
这些问题必须引起我们的关注和思考。
其次，作者提出了一些教育改革的方案和措施。
他认为，教育改革的关键在于改变教育目标和教学方法。
他主张教育的目标应该是培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是追求高分和升学率。
在教学方法上，他提出了许多创新的思路，例如以学生为中心的教学、培养学生的自主学习能力等。
这些思路在一些先进的教育实践中已经得到了验证，同时也面临一些挑战和困难。
但是，我认为这些创新的思路是值得我们去探索和尝试的。
最后，这本书对我个人的影响是激发了我对教育问题的兴趣和热情。
在以前，我对教育问题并没有太多的思考和关注。
但是通过阅读这本书，我意识到教育问题是一个重要的社会问题，也是关系到每个人的问题。
我希望将来能够从事相关的工作，为改革和改善教育做出一些贡献。
总的来说，《新教育每月一事》是一本很有启发性的书籍，它通过对教育现状的观察和分析，引发了我对教育问题的思考。
同时，它也提供了一些创新的教育思路和方案，值得我们去探索和尝试。
通过读这本书，我对教育问题有了更深入的了解，并且对未来的教育改革充满了希望。
第1篇一、前言为了全面提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感和实践能力，我校在过去的几个月里，积极开展“每月一事”活动。
通过丰富多彩的活动，让学生在实践中学习、成长，取得了显著成效。
现将活动总结如下：二、活动概述1. 活动主题：每月一事，快乐成长2. 活动时间：每月3. 活动内容：根据每个月的特点，开展不同主题的活动，如环保、安全、文明礼仪、传统文化等。
4. 活动形式：讲座、参观、实践活动、手抄报、绘画、征文等。
三、活动成果1. 增强了学生的环保意识在环保主题活动中，我们组织学生参观污水处理厂、垃圾处理厂等，让学生亲身感受环保的重要性。
同时，开展垃圾分类、植树节等活动，让学生在实践中学会珍惜资源，保护环境。
2. 提高了学生的安全意识在安全主题活动中，我们邀请专业人士为学生讲解交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。
通过观看安全教育视频、开展消防演练等活动，让学生掌握基本的安全技能，提高自我保护意识。
3. 培养了学生的文明礼仪素养在文明礼仪主题活动中，我们组织学生参加升旗仪式、观看文明礼仪宣传片，开展文明礼仪知识竞赛等。
通过这些活动，让学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
4. 弘扬了传统文化在传统文化主题活动中，我们组织学生参观博物馆、图书馆，开展书法、剪纸、绘画等传统文化技艺的学习。
通过这些活动，让学生了解中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感。
5. 增进了家校互动在每月一事活动中，我们邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。
通过家长会、亲子活动等形式，加强家校沟通，形成教育合力。
四、活动亮点1. 主题鲜明，贴近生活每月一事活动主题紧扣生活实际，让学生在活动中体验生活、感悟人生。
2. 形式多样，寓教于乐活动形式丰富多样，既注重知识传授，又注重实践体验，让学生在快乐中学习、成长。
3. 家校共育，形成合力每月一事活动得到了家长的大力支持，家校共同关注孩子的成长，形成了良好的教育氛围。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题部分学生参与活动的积极性不高，活动效果有待提高。
新教育每月一事朱永新1月，“让我们学会吃饭”——新教育每月一事之一为新年的第一期专栏写下这个题目，我想许多人会诧异：吃饭有什么好学习的？这是我从一个小故事中得到的启发。
据说，有一个中国人在意大利罗马曾经遭遇过一次他一辈子也不会忘记的耻辱：在下榻的第一个酒店的电梯门上，他看到了用钢笔书写的并且是添粗了笔划的四个中文大字“请勿吐痰”。
这四个字在这美丽的酒店里非常刺目！酒店里使用的是意大利语言，酒店服务单上有三种语言：意大利语、英语和日语。
中国文字在这些冠冕堂皇的地方排不上号，却在电梯门口以警告的形式出现。
可见，中国人吐痰的习惯是多么地令人厌恶。
更加可怕的是，甚至有人把随地吐痰作为我们民族的“国粹”而加以讽刺。
这是一个我们已经与之斗争了几十年的坏习惯！随地吐痰是一件小事，甚至比吃饭还要小。
但是，它是一件恶习，是呼吸道疾病传播的万恶之源，是影响环境景观的罪魁祸首，同时，它又是一种损人不利己、缺乏道德的恶习。
几乎没有人不懂得这些基本的道理，但是为什么随地吐痰仍然是我们独特的“风景线”，为什么？！因为我们的教育一直没有认真地关注这些小事情。
所以，当我听说江苏翔宇教育集团把“不随地吐痰”作为校训的时候，我曾经为卢志文校长的用心而喝彩。
人生的许多大道理，其实都在这些小事情之中。
所以，古代教育往往要从“洒扫、应对、进退之节”开始。
从2006年开始，新教育实验一直在思考如何把“交给学生一生有用的东西”的理念，落实到学校教育的具体实践中去。
经过反复讨论与研究，我们决定开展“新教育每月一事”的尝试。
初步的想法是：（1）主题的选择立足与学生一生有用的最重要的习惯，如运动的习惯，阅读的习惯，写日记的习惯等。
（2）主题的内容都是从一件非常具体的小事展开，如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”等，而每一件事情后面，是一个重要的主题，如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。
而且，我们希望在具体落实的时候，要根据不同年级的特点螺旋式上升。
（3）主题的活动与新教育实验的六大行动结合起来，要通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔，通过聆听窗外声音、培养卓越口才、网络等路径，把公民教育、生命教育贯穿其中。
我们初步设计的每月一事主题如下：吃饭（节俭）（1月）走路（规则）（2月）种树（公益）（3月）踏青（自然）（4月）扫地（劳动）（5月）唱歌（艺术）（6月）玩球（健身）（7月）问候（交往）（8月）阅读（求知）（9月）、家书（感恩）（10月）演说（口才）（11月）日记（自省）（12月）选择“让我们学会吃饭”作为一年的第一个月的主题，首先是因为“民以食为天”，吃饭是我们日常生活中最常见的行为。
学会吃饭不仅与节俭的美德有关，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不仅是我们应该知道的道理，珍惜粮食更应该是我们要学会的习惯；学会吃饭也与文明的礼仪有关，如何吃得更加有涵养，如吃饭的生活不应该大声说话，不应该把筷子伸到别人面前，不应该发出奇怪的呼噜声等，是应该掌握的行为；学会吃饭还与身体的健康有关，现代人的病基本与吃有密切的关系，如何了解食物的营养，如何控制饮食的适度量等，也是我们应该知道的常识。
在进行新教育每月一事的时候，各个学校可以结合自己的特点，进行创造性的探索与尝试，选择什么样的阅读材料，开展什么样的活动，没有必要千篇一律，都可以充分调动教师与学生的创造性。
印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。
希望我们有更多的学校进行新教育每月一事的实践，探索新时期道德教育的新路径，为学生一生的发展奠定坚实的基础。
2月，让我们不闯红灯——新教育每月一事之二说起闯红灯，有这样一个“经典”的故事：某青年出国留学期间，谈了一个外国的女朋友。
两人情投意合，相亲相爱。
有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇上了红灯。
他左顾右看，发现没有一辆车子来往，于是闯过红灯直接往前走了过去。
走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀！”。
女孩很不高兴。
等到绿灯亮了才走了过来。
后来，女孩离开了他。
女孩说，“像你这样闯红灯，不守交通的规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法生活一起。
”后来，这个青年回国了。
一段时间后，他又谈了一个朋友。
巧的很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。
这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。
但是，他的女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实？这样老实的人，将来不吃亏才怪呢！”于是，他们也分手了。
这个故事是值得玩味的。
它说明，中国人与西方人对待规则问题的态度是明显不同的。
我们许多问题的背后，如在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞，等等，其实最缺少的就是对于规则的淡漠甚至无视。
选择不闯红灯作为2月份新教育每月一事的主题，一个重要的原因，是因为许多学校已经或者正要放假，学生与教师将有更多的出行的机会。
有的要回老家看望父母，有的会有更多的时间在自己的城市或者乡镇行走。
而出行，安全非常重要。
交通事故的死亡率非常高。
中国年交通事故死亡约十万人，占总死亡人数的百分比为1．5％。
国外的交通事故致死率大大低于我国。
如日本的致死率为0．9％，美国的致死率为1．3％，我国的致死率平均为27．3％，这与医疗急救水平有关系，也与我们违反交通规则的比例高有关系，据统计，在中国，交通事故每死三个人，有两个是违章驾驶。
违章的原因主要有两个，一是超重、超载、超车，一是酒后驾车，都是违反规则的。
所以，为了我们的生命的安全，让我们学会遵守交通的规则，从不闯红灯开始。
不闯红灯，也不完全是一件小事，其背后是“规则”的意义。
其实，我们生活在一个规则的世界。
规则是这个世界能够顺利运行的前提。
小到游戏，大到外交，规则让我们成为有信用的人，文明的人。
遵守规则的最高境界是慎独，即规则在自己的心中。
有警察有监督的时候遵守，没有警察没有监督的时候也能够如此。
最好的办法，是提醒自己，天上有一双眼睛在看着自己。
不遵守规则的人，可能会得到一些便宜，但是往往经常聪明反被聪明误，最后成为被规则抛弃、受规则惩罚的人。
在2月的活动安排中，我们要让教师和学生们知道，除了交通，生活中间处处有规则，规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约，规则是权利、责任与义务的统一，规则也是让我们的生活更加有序、让我们的人生更加和谐的保障。
所以，成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。
我看过江苏省海门市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节，一是“博采众家懂规则”，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对“规则”的认识；通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。
二是“小事开始学规则”，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则；开展“交通知识小竞答”活动，评选“交通小卫士”等。
三是“持之以恒遵规则”，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用“日日反思、周周评比、月月表彰”的方法，提高规则意识，强化规则。
四是“ 英姿飒爽展规则”，以队会等形式展示活动成果。
也有学校把《小学生守则》作为规则学习与实践的重要内容。
我希望，无论采取什么样的方法，能够通过不闯红灯这样的“小事”，让我们真正学会遵守规则，学会慎独，是新教育人2月的必修课。
3月，让我们一起去种树！——新教育实验每月一事之三如果你细心地看一下3月的节日，你就会发现，三月的节日是最多的。
从3月3日的全国爱耳日，到3月5日的青年志愿者服务日；从3月8日国际妇女节，到3月9日的保护母亲河日；从3月12日的中国植树节，到3月14日的国际警察日；从3月15日的世界消费者权益日，到3月21日的世界森林日；从3月21日的世界睡眠日，到3月22日的世界水日；从3月23日的世界气象日，到3月24日的世界防治结核病日；如果加上中小学学生安全日和西方的复活节，就更加丰富多彩了。
作为学校，如何利用这些节日做文章，开展各种生动活泼的活动，对于学生的人格成长与公民情怀有着积极的意义。
在这些众多的节日中，我建议以3月5日和3月12日为重点展开活动。
而活动的主题是：绿色与公益。
在这个月，以种一棵树，做一件好事（如去一次敬老院，去社区检一次垃圾等）为形式，让师生有公益的意识和情怀。
活动的口号可以是：“播种希望，收获未来”、“赠人玫瑰，手有余香”。
“用心感动每个人，用爱拥抱每一天”。
这里，我重点介绍一下江苏海门镇中心小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。
他们的活动分为四个部分。
一是“在绿波里寻觅”。
主要包括让学生搜集与绿化、公益的相关知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。
搜集与绿化公益有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍，如《秘密花园》、《种树的男人》、《花婆婆》、《胡萝卜种子》等。
搜集与雷锋相关的知识，组织交流，了解雷锋的事迹，并从中获得启迪。
搜集与绿色公益和雷锋有关的歌曲或童谣，唱一唱这些歌曲或童谣。
关于种树有许多精辟的文字和图书。
老师们可以引导学生去研读和思考。
如两千多年前的管子曾说：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木；百年之计莫如树人。
”而“前人栽树，后人乘凉”、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”、“参天大树，叶落归根”、“树有春夏秋冬，人有悲欢离合”、“一叶障目，不见森林”、“大树招风，小树易折”，这些成语典故，更加会让学生从树悟出人生哲理。
如果更加深入下去，学生们会对于“种子与岁月”的哲学问题进行思考。
二是“在研究中成长”。
主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树、本地区可以栽种哪些树、植树的步骤和方法，了解环境·植物·人的关系等。
三是“在春光里实践”。
主要包括结合3月5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效有意义的植树活动（如学校里的手拉手班级，可以一起种下一棵象征彼此友谊的“友谊树”；几个好伙伴为一组，一起种下一棵“成长树”；同一个月生日的学生在一起，共同种下一棵“生日树”；邀请热心志愿者家长一起参加植树活动，种下一棵“家庭树”；邀请校外辅导员或其他领导一起参加，种下一棵“祝福树”等，并记录小树的成长过程，在班级里进行一次植树登记统计等）。
同时，结合三八妇女节为母亲和奶奶制作一张感恩卡，帮助做一些家务等。
四是“在护绿中收获”。
主要包括“我们是爱绿小天使”活动（以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录）、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士”评选等。
