最新 知识型员工激励因子分析-精品

新型知识型员工的激励机制汇报人:日期:目录CONTENCT •知识型员工概述•激励机制理论•新型知识型员工的激励机制•激励机制的效果评估•实践案例分析01知识型员工概述定义与特点定义知识型员工通常指那些在组织中从事脑力劳动，通过自身专业知识与技能为组织创造价值的员工。

特点知识型员工通常具备较高的教育背景、较强的学习能力和创新能力，他们的工作主要涉及信息处理、决策制定和问题解决等方面。

知识型员工可分为专业研发人员、高级管理人员、销售人员、技术支持人员等。

类型根据工作性质和职责的不同，知识型员工可分为技术型、管理型和销售型等不同类型。

分类类型与分类知识型员工的需求与期望知识型员工更加注重个人成长、工作自主性、职业发展以及工作环境的氛围等因素。

同时，他们也期望在工作中获得更多的挑战和机会，以实现自身价值。

期望知识型员工期望在工作中能够拥有更多的自主权和决策权，同时希望组织能够提供良好的工作环境和福利待遇，包括培训和发展机会，以帮助他们实现个人和职业发展。

02激励机制理论内容型激励理论过程型激励理论综合型激励理论研究个体需要、动机和行为，指导企业了解员工的需求和动机，从而制定针对性的激励措施。

着重研究激励的心理过程，探讨员工行为产生的原因、动机和心理变化过程。

综合了内容型和过程型理论，从内外两个角度研究激励问题，更全面地考虑员工的工作动力和积极性。

激励理论01020304职业发展工作内容工作环境薪酬福利知识型员工的激励因素良好的工作环境和团队氛围可以增强知识型员工的工作满意度和归属感。

知识型员工对工作的挑战性和复杂性有较高需求，企业应给予他们具有挑战性的工作任务，激发其工作热情。

员工对职业发展的追求是重要的激励因素，企业应提供清晰的职业发展路径和晋升机会。

合理的薪酬福利是知识型员工价值体现的重要方面，企业应建立公平、有竞争力的薪酬福利体系。

基于需求原则目标设置与实现培训与发展组织文化与氛围激励理论在知识型员工管理中的应用根据知识型员工的需求和特点，制定个性化的激励措施，满足他们的需求和期望。

发展又要与个体的业绩挂钩。
#文 E 苗琳琳 张冬艳
%环境支撑：为了保持其能力和价 值，知识型员工需要不断地学习，并与他
人互相交流信息，共享知识，这就要求组
起点 和 基 础 ，一 般 包 括 需 求层 次 理 论 、 福利、股权和职业发展。从调查结果看，该 织能够创造一个良好的学习环境，以满足
,-F 理论、成就激励理论和双因素理论 排行和马斯洛的需求层次是基本相吻合 他们知识更新、事业发展的需求。他们希
电视业为 !$ 98 。
用的农民工中，大量选择正规部门非正
三、从非正规就业的就业比重分析 规就业模式。临时性、阶段性就业方式占
根据我国非正规就业在不同地区就 接近 :"8 的比重。!""" 年全国总工会组
业比重的差异，我们将各个省份分为以 织的中国农民工问题调查中显示，农民
下四种类型：（%）非正规就业主动创造 型：主要 指市场 化程度较 高的地 区 （如浙 江、广东、海南、福建等地区）；（!）非正规
短期劳务交易风险的重要基础。二是社
五、政策与建议
保成本较低。在现实的体制转轨措施中<
非正规就业方式是一种市场化的就
下岗职工与企业解除劳动关系时通常会 业方式。一方面非正规就业是社会中弱
对社会保障的 “续保”问题做出一定安 势群体的重要就业领域；另一方面在向
排< 例如采用“提前退休”、“内退”方式或 市场经济体制转变过程中，非正规就业
域正是下岗职工具有竞争优势的领域。 处于不稳定的流动状态或在乡镇企业就
下岗职工实际上具有四方面明显优势。 业。处于不稳定流动状态的农村农民工
一是信任障碍较少。具有城市生活基础 通常选择个体从业者的方式从事零散的

摘要当今世界，信息技术飞速发展，信息化速度迅猛，世界面临着信息化、全球化的两大趋势。

而随着知识经济浪潮的到来，企业经济面临着国际化、知识化、信息化的新挑战，知识是企业最重要的战略资源，成为知识社会的企业和国家竞争优势的决定因素。

知识型员工是知识技能、智能资本的承载者和拥有者，是企业生存发展的真正永不枯竭的源泉。

因此，对知识型员工的管理与激励是企业成败的关键因素，创新提高知识型员工的生产率就是21世纪管理面临的核心问题。

进入“知识经济”时代后，企业中知识型员工的比例上升，成为企业效率高低、发展快慢的决定性力量，因此，对知识型员工的激励问题显得尤为重要。

由于我国激励理论和实践先天不足，导致企业对知识型员工的激励不足，效果偏离预期目标。

尤其新发展起来的民营高新技术企业，对知识型员工的激励就更不尽人意。

通过对21世纪企业里知识型员工的工作特征的分析，根据激励理论，以提高企业短期和长期绩效及实现企业的可持续发展为目标，提出了知识型员工的激励措施。

关键词：知识型员工激励激励因素目录摘要 (Ⅰ)Abstract (Ⅱ)第一章引言 (1)1.1问题的提出 (1)1.2问题的研究 (1)1.3研究的方法 (1)1.3.1资料收集法 (1)1.3.2问卷调查法 (2)第二章激励及知识型员工相关理论概述 (3)2.1激励理论综述 (3)2.1.1激励的含义 (3)2.1.2激励的内容 (3)2.1.3激励的原则 (3)2.1.4激励的作用 (4)2.2知识型员工介绍 (5)2.2.1知识型员工的定义 (5)2.2.2知识型员工的特点 (5)2.3激励知识型员工的方法 (6)2.3.1成就激励 (6)2.3.2能力激励 (7)2.3.3环境激励 (7)2.3.4物质激励 (7)第三章河北冀晋建筑工程有限公司简介 (8)第四章河北冀晋建筑工程有限公司知识型员工激励存在问题及原因分析 (9)4.1河北冀晋建筑工程有限公司知识型员工激励存在的问题 (9)4.1.1论资排辈，制约了知识型员工的干劲和创新活力 (9)4.1.2传统人事管理模式限制了知识型员工作用的发挥 (9)4.1.3缺乏对知识型员工的职业生涯规划 (9)4.1.4忽视对知识型员工的培训教育和开发 (10)4.2河北冀晋建筑工程有限公司知识型员工激励存在问题的原因分析 (10)4.2.1对激励认识方面的原因 (10)4.2.2激励体系制定方面的原因 (11)4.2.3激励体系实施方面的原因 (11)第五章河北冀晋建筑工程有限公司知识型员工激励对策及建议 (12)5.1制定适合知识型员工特点和需求的激励机制 (12)5.1.1制定合理的薪酬标准 (12)5.1.2激励应该与绩效相对应 (12)5.1.3精神文化奖励要及时有效 (12)5.2转变管理模式，建立现代人力资源管理制度 (13)5.2.1要树立人力资源管理的观念 (13)5.2.2要充分授权，实行民主管理 (13)5.2.3要从单一管理向系统化管理转变 (13)5.3做好知识型员工的职业生涯规划 (13)5.4加强适合于知识型员工需求的培训与教育 (14)5.4.1培训要有层次性 (14)5.4.2培训要有针对性 (14)5.4.3培训内容要有先进的理念和先进技术 (14)第六章结束语 (16)参考文献 (17)致谢 (18)第一章引言1.1问题的提出在21世纪，具有创新能力的知识型员工是企业生存、发展的核心要素，他们的创造力是公司价值增值的源泉，这已成为企业界的共识。

2007.7THE NEW ORIENT 8部分工作他们具有独立自主性，所以并不矛盾，通过跨越组织界限以便获得知识综合优势。

第三，劳动成果复杂。

由于知识型员工的劳动过程难于监控，而且也往往因为知识型员工的劳动成果依赖很多因素，包括同事，团队的协作完成，因此劳动的成果一般难于衡量。

（三）强烈的自我价值实现愿望他们渴望得到成功，渴望被所有人承认自己所应有的价值。

１．成就性。

与一般员工相比，知识型员工更在意实现自身价值，并强烈期望得到社会的承认与尊重，他们不满足于被动地完成一般性事务，而是尽力追求完美的结果。

因此，这种员工更热衷于具有挑战性的工作，把攻克难关看作一种乐趣，一种体现自我价值的方式。

２．自我发展。

知识型员工对知识、个体和事业的成长不懈地追求，某种程度上超过了他对组织目标实现的追求，当他们感到自己仅仅是企业的一个“高级打工仔”时，就很难对企业绝对忠诚。

知识型员工渴望得到一份与之匹配的报酬，并不是因为他们单纯的缺少资金而为谋生走投无路，而是想用得到的报酬来证明自己所应有的价值。

二、知识型员工的激励因素有什么样的激励因素存在，就需要相应的激励措施来推动，单独谈论激励因素毫无意义，因此，从激励措施中来分析激励因素变得尤为重要。

（一）员工参与化及分散化管理在工业时代，社会分工明确，大多数工作的完成方式使得员工和管理者很难看到完整的过程，工业时代的工作并没有给人们一个对于产品属性的清楚的认识，过程中重要的部分和产品被锁定在一个黑箱中，作为个人的贡献是看不到的。

在信息时代，工作所包含的不仅仅是一个过程和一个产品，而是一个生产许多产品和对这些产品进行改造的过程。

在生产某种产品时，并不是孤立地看到过程和产品，而是把它们放在员工的想象和知识的更大的视野中。

这样的过程有如员工与产品之间的相互交流与对话。

由于员工掌握了过程，他们发现自己的想象空间得到了拓展，并会因受到鼓励而更大胆地去想象，去发明，去创造。

另一方面，他们具有较强的获取和处理知识、信息的能力，这些能力提高了他们的主观能动性，因而常常不按常规处理日常事情。