1 / 3 人教部编版一年级下册道德与法治我和我的家x
教学目标
1.了解自己与家人之间的血脉关系，能正确的称呼家人° 2.感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈° 3.在学习过程中，体会与家人的情感教学重难点 用实际行动行动，爱自己的父母长辈°
教学过程
1.同学们，你们收到礼物后是什么心情？
2.那老师告诉你们，你们每个人对于自己的爸爸妈妈来说，都是他们这一生中收到的最棒的礼物°
3.你们听这是什么声音？一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进了我们的家庭，家人欣喜的等待着它的到来，你们还在妈妈肚子里的时候啊，你们的爸爸妈妈就无数次想象着你的小模样，你在妈妈肚子里每个细微的动作都牵动着爸妈的心°我们都有一个可爱的家，今天我们就以家为话题，来说说我和我的家°（揭示课题）
教学活动
活动一
1.同学们，在家人的期待中，我们来到可爱的家，那同学们知道吗？在我们出生时还有很多温馨而又有趣的故事呢，让我们一起听一听°
2.我们每个人的出生都是一个小故事，每个人出生都会给家庭带来欢乐°你们也在课前采访了家人，你们出生时你的家人是怎样欢迎你来到这个家的呀？把你有趣的故事分享给大家吧°
3.我们从一出生就来到了一个温暖的家，成为家中的一员，在这个家中的户口上就有了我们的位置，同学们这个都见过吧°（出示户口本） 可别小看这个户口本，他不仅说明我们是一家人，也体现了我们在法律上的关系°
4.课前，同学们专门和家人一起了解了一下自家的户口本，现在让我们再来看看吧°（户主，之子，之女） 活动二
2 / 3 1.同学们，刚刚我们只是看了我们这一家人，在不同辈分中还有更多的家庭成员呢°
2.谁来说说你的家庭成员还有哪些？
3.同学们，一家人就像枝繁叶茂的大树，每个人都很重要，那你知道家人之间的称呼吗？家人之间有怎样的血缘关系呢？大家将家庭树补充完整°
4.在填写之前我们一起先来听一首《家庭称谓歌》，同学们要认真的听，家庭树的答案就在歌曲中哟！（边听歌边结合教材，家庭树学习称谓°）听过后提问°
《大自然，谢谢您》第2课时
教学目标：
1．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
2．喜欢在大自然中活动。
3．通过活动与自然交流，共在中成长。
课程标准：
《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的各种馈赠，懂得要感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长，因而体现了“愉快、积极地生活”所反映的“愉快、开朗”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。同时，还体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“遵守社会道德规范”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条“喜欢提问和探寻问题的答案”、第2条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”以及“勤于思考、学习探究”中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。
此外，这一课还体现了青少年法治教育大纲中“初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事”的要求。
学情分析：
从一年级学生的心理特点与认知程度来看，首先他们是热爱大自然的，大自然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的，其次他们对大自然四季的变化也有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，初步体验到了在大自然中活动的乐趣。现阶段，学生的这种观察、体验和感悟大部分还停留在表层，比较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解。此外，本课的很多教学活动要在户外进行，教学效果要在户外检验，安全和环保意识需要培养，这些都需要家长的支持。
教材分析：
《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。
第 1 页 共 5 页 最新人教部编版一年级道德与法治下册全册教案+教材分析
人教部编版《道德与法治》教材分析+全册教案
一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题 —— 好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。
养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律，也是本册的核心教育主题。这里的生活，是一个整体的视角，包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家人、同侪共在的好习惯。好习惯，是一个美好自我形象在学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学生追求美好自我启航。
一年级下册《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征
（ 1 ）生活性； （ 2 ）开放性； （ 3 ）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1 、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 第 2 页 共 5 页 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2 、强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
部编版一年级下册道德与法治全册课件
一、导言
亲爱的同学们，大家好！随着新学期的到来，我们即将迈入充满探索与成长的道德与法治的学习旅程。本学期的《部编版一年级下册道德与法治》旨在引导大家认识和理解道德规范和法治观念的重要性，让每一个小小的你们在心中种下法治的种子，共同构建我们的和谐校园与社会。让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！
作为一年级的同学，你们正处于成长的关键时期，学会做人的道理、培养良好的行为习惯尤为重要。本册道德与法治课程将通过丰富的实践活动和生动的课程内容，引导大家在日常生活中学习并实践道德准则和法治精神。希望大家能够在学习的过程中，学会尊重他人、诚实守信、爱护环境等基本道德观念，并初步了解法律的意义和作用。
我们也要明白，学习道德与法治不仅仅是课堂上的事情，更是生活中的事情。我们每一个人都是社会的一份子，我们的行为和思想都会影响到社会的和谐与稳定。我们要时刻以道德与法治为准绳，规范自己的行为，树立正确的价值观，为构建和谐社会贡献自己的力量。
1. 介绍部编版一年级下册道德与法治教材的重要性。
部编版一年级下册道德与法治教材的重要性不容忽视。作为小学阶段道德与法治教育的重要组成部分，该教材对于孩子们的成长和发展具有深远的影响。这套教材旨在帮助一年级学生更好地了解社会道德规范和法律法规，增强法治意识，树立正确的人生观和价值观。它也有助于提高孩子们的自我认知和社会责任感，培养他们尊重他人、遵守规则的良好习惯，为他们的未来成长奠定坚实的基础。学好部编版一年级下册道德与法治课程对于孩子们的成长和发展至关重要。
2. 强调法治教育在一年级学生成长过程中的作用。
法治教育在一年级学生的成长过程中具有举足轻重的地位。对于刚刚踏入校园的一年级学生来说，他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，法治意识的启蒙和培育显得尤为重要。在这一阶段，通过道德与法治教育，我们可以帮助学生初步建立法治观念，理解法律的意义和作用，学会在法律的框架内行事。
