最新北师大二年级上册(快乐的动物 )精品优质课课件 (142)

的倍数问题，摆一摆 并说一说。
小结
大家通过观察、操作等活动， 知道“倍”的含义了吗？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北师大版二年级数学上册
快乐的动物
教学目标
•
•
请同学们在观察的基础上，进一步了解等 分活动和除法的关系。 大家要进一步了解“倍”的含义。
这是在什么地方？ 都有谁？ 它们有多少只？
各在做什么事情？
下一步
（只）
（只）
（只）
（只）
（只）
（只）
只数是
只数的2倍
6 ÷ 3＝ 2
只数是
8
只数的 4 倍
2 ＝ 4
÷
求一个数是另一个数的几倍，
就是求一个数里面有几份另一个数那么多， 用除法来计算！
说一说
Hale Waihona Puke （1）鸭子数是松鼠的倍．
÷
＝
（2）猴子数是孔雀的
倍．
÷
＝
小组讨论并说一说 根据课文上的图，你还能提出哪些用除法解决 的问题？
６ （只）
３（只）
２（只） 1２（只）

24
3
6×4=24（位）
课件
6÷2=3（位）
考一考：请你用倍说一说
第一行： 第二行：
3 第二行是第一行的 倍
课件
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行：
1 第二行是第一行的 倍 1 课件 第一行是第二行的 倍
请你帮一帮:找出下面有倍 数关系的两种水果。
2个
2÷1=2
9个
9÷1=9 9÷3=3
3个
课件
6 ÷2 3
课件
3
2 ×4
8元 8
2 8÷4 2
3 6÷ 2 3
课件
3
12 ÷ 4 3
÷
3 15 5 3
20 4 × 5 20 只
3 6÷2 3
课件
9个
3个
的身高是 的 3 倍。 9 ÷3=3
4 12 ÷ 3 4
6 (1)晴天 1天2 ，多云 天，雨天 天
3
(2) 晴天的天数是多云的 2 倍 12 ÷ 6 = 2
3÷1=3
4个
1个
4÷2=2
4÷1=4
数是
的 2 倍。
课件
8 ÷4= 2
数是
的 5 倍。
课件
30 ÷ 6 = 5
生活中的倍数 倍数关系
课件
课件
课件
6只 2 只 1 只
课件
3只
12 只 8 只
（3只） （6只）
只数是 只数的 倍2
课件
6÷3＝2
我们俩是什么关 系？
课件
（2只） （8只）
课件
只数是 只数的 倍4
课件
8÷2=4
用圈一圈的方法可以知道两数 的倍数关系，用除法算式也可 以知道两数的倍数关系。

答：青虫数量是小鸡数量的2倍。
练一练
2.
9
的身高是 的（ 3）倍 9÷3＝3
3
练一练
3.
4 12 ÷ 3 4
（答案不唯一） 多云的天数是雨天的几倍？
6 ÷ 3=2 答：多云的天数是雨天的2倍。
练 一 练 4.画一画，算一算。
24
6×4=24(位) 或4×6=24(位)
3 6÷2=3（位）
课堂总结
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 即一个数×倍数=几倍数。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
义务教育北师大版二年级上册
七 分一分与除法
第7课时 快乐的动物（2）
优 翼
探究新知
买文具！
探究新知
小牛花的钱是小兔的几倍？
6÷2元？
或4×2=8（元）
2×4 8 元 8
练一练
1.青虫数量是小鸡数量的几倍？
解题思路：求一个数是另一个数的几倍，用除 法计算。 8÷4=2

北师大版二年级数学上册
快乐的动物
教学目标
•
•
请同学们在观察的基础上，进一步了解等 分活动和除法的关系。 大家要进一步了解“倍”的含义。
这是在什么地方？ 都有谁？ 它们有多少只？
各在做什么事情？
下一步
（只）
（只）Biblioteka （只）（只）（只）
（只）
只数是
只数的2倍
6 ÷ 3＝ 2
只数是
8
只数的 4 倍
2 ＝ 4
÷
求一个数是另一个数的几倍，
就是求一个数里面有几份另一个数那么多， 用除法来计算！
说一说
（1）鸭子数是松鼠的
倍．
÷
＝
（2）猴子数是孔雀的
倍．
÷
＝
小组讨论并说一说 根据课文上的图，你还能提出哪些用除法解决 的问题？
６ （只）
３（只）
２（只） 1２（只）
１ （只）
８（只）
？活动：下面我们一起找一找生活中
的倍数问题，摆一摆 并说一说。
小结
大家通过观察、操作等活动， 知道“倍”的含义了吗？
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。