九十学会计系第四次课程委员会会议纪

职业技术学院学报二○一九年第十二卷第二期︵总第六十四期︶摘要：《成本会计实务》课程性质极易导致学生的学习主动性不强。

因此，通过课程改革，营造“以学生为中心”的课程建设氛围十分必要。

结合高职《成本会计实务》课程特点，重构课程内容，通过教材、微课、习题等资源建设充实课堂教学，通过导学卡、智慧课堂等完善教学方法与手段，强化过程性考核，提升学生学习积极性和主动性。

关键词：以学生为中心；《成本会计实务》；课程改革中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-5078（2019）02-0059-04DOI ：10.3969/j.issn.1674-5078.2019.02.017《成本会计实务》课程改革实践——基于“以学生为中心”的视角钟铃（济源职业技术学院，河南济源459000）收稿日期：2018－11－08作者简介：钟铃（1979-），女，河南唐河人，副教授，硕士。

主要研究方向为会计学。

《成本会计实务》是会计专业的一门专业核心课程，综合性、应用性强，在会计专业中居于重要地位。

在接触成本会计之前，学生应先学习《基础会计》《财务会计》等专业课。

前后内容紧密相连，一环扣一环的课程特点，要求学生紧跟教学进度，不能半途而废。

［1］本着引导学生学会学习，改善学风，提升课堂氛围，提高课程学习效果的目的，针对《成本会计实务》开展了“以学生为中心”的课程改革。

一、课程改革建设的基本思路《成本会计实务》课程改革结合人才培养目标、课程性质、现有教学团队，有针对性地进行。

一是重构课程内容，适应“以学生为中心”改革需要。

整合教学内容，进行教材编写，不断完善已有校本教材，积极探索新教材素材，完成新教材出版。

二是完善课程资源，夯实“以学生为中心”的实施基础。

重点关注成本会计知识和技能，通过制作微课、动画和录屏等相关方式开展课堂教学和课前课后的学习。

三是改革课堂教学与考核方法，充分运用信息化手段，打造“以学生为中心”的课堂。

重点是多种教学方法的实施和考核方式的细化执行，实现理实一体化，同时强化过程性考核。

大学团支委会会议记录支部委员会召开会议讨论有关问题，认为有必要请支部委员会以外其他成员参加时，可以扩大支部委员会会议参加对象范围，这样的会议称作支部委员会扩大会议。

在大学的团支委会召开会议时应该如何书写会议记录呢?下面就和一起来看看吧。

举行时间：xx年x月x日地点：5C-104教室党员代表：主持人：记录人：监票员：计票员：应到人数：实到人数：推优对象：推优名额：从九名推优对象中推选一名作为重点发展对象1、推优大会具体安排本次推优入党会按照《**大学推优入党工作指导手册》及相关要求组织开展，根据“指导书册”确定了九名候选团员，他们分别是。

他们平时学习努力，上学期无挂课重修现象、无违纪通报记录，均参加过党校学习并取得结业证书，考察期超过一年。

此次会议应到31人，实到27人，满足实到人数须超过应到人数五分之四的要求。

会上主持人对推优评议的相关规定作了说明。

2、候选人自我评价**的自我评价：20xx年6月党校培训毕业，通过这两个月党校的学习，经过党员前辈和导师的教导熏陶，更坚定了我入党的决心，同时让我在学习上、生活上、工作上更加严格的要求自己，不断以一名党员的条件自警。

在思想上，我有良好的道德修养，坚定地政治方向。

在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，我严格要求自己，凭借着对个人目标和知识的强烈最求，刻苦钻研，勤奋好学，基本牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时积极参加学校组织的各类文体活动，将所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。

在以后的工作学习中，我会更加严格的要求自己。

***的自我评价：总体上来说，比较努力上进，自我要求较高。

思想上积极进取，努力学习党的先进思想，以正式党员的标准要求自己，从而力争做一位合格的党员。

生活上，比较注重思想道德修养，学习上重视实践，力争将学到的理论知识同实际生活相联系。

但我自知还有不足之处：过多注重平时的个人学习和生活，对时事关注度不够;同时，个人知识面较窄，在看待问题上容易钻牛角尖;遇事不够冷静，在工作上有些冲动。

学习“七一”重要讲话提升会计课程思政建设水平作者：尹律戚振东张佳欣来源：《会计之友》2021年第24期【关键词】“七一”重要讲话; 会计课程思政; 高水平建设【中图分类号】 F234.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2021）24-0157-04一、“新的征程上”会计人才培养承载历史之重会计课程思政既要遵循教育规律和人才成长规律，更要全景反映新时代中华民族伟大复兴和社会主义现代化国家建设对财会工作和人才培养的新理念和新要求。

目前，高校培養的大学生是站在“两个百年”交汇处承上启下的财经人才，是服务于“第二个百年”的骨干和生力军，其成长、成功、成才与否事关党和国家会计和财经事业的兴衰成败。

在实现“第二个百年”奋斗目标的征程上，认真贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话（以下简称“七一”重要讲话）精神，“以史为鉴、开创未来”，继承和发扬我国高校多年来思政教育所累积的理论精华和实践成果，总结近年来课程思政的经验，规划部署和协同推进课程思政高水平建设，增强课程思政的信息含量、思想容量和情感力量，提升学生政治品质和职业素养，创新高质量人才培养，是会计教育界心怀“国之大者”、奔赴新的赶考之路的使命担当和职责所在。

二、习近平总书记对青年人的重托，是会计课程思政建设的目标“七一”重要讲话指出：未来属于青年，希望寄予青年，在党的旗帜下，“一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。

”[1]这是总书记、是党对当代青年人的教诲和嘱托，是会计课程思政的目标追求，也是年轻一代会计人政治品质的内核。

2020年，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》提出了经济学、管理学、法学类专业课程思政的建设引导，认为课程思政致力培育学生的政治品质和职业素养[2]。

一、会计适应生产活动发展的需要而产生 1.会计与生产活动的关系
生产活动
人类生 存与发 展的基 础
对劳动耗费和 成果的计量、 计算和记录
劳动 耗费
劳动 成果
会计活动
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2.会计活动与生产活动的统一与分离
简单生 产活动
生产活动 会计活动
生产职能的 附带部分
--马克思
复杂生 产活动
生产活动 会计活动
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• 第五章 制造业企业主要经济业务的核算 • 第六章 帐户的分类 • 第七章 成本计算 • 第八章 会计凭证 • 第九章 会计账簿 • 第十章 财产清查 • 第十一章 财务会计报告 • 第十二章 会计核算组织程序
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学习方法
1.作好课前准备： • 复习与预习； • 阅读教材相关章节及材料； 2.认真听课： • 把握基本原理与方法； • 领会重点、难点问题； 3.及时完成课后基本训练，提高实务能力。 • 知识题（思考题、单选题、多选题和判断题） • 技能题（计算分析题和业务处理题） • 能力题（案例分析等）
与会计信息系统有机结合，构成了会 计的控制系统，确保经济活动的合理合法。
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（四）会计两大基本职能的关系 1.反映职能是监督职能的基础。 2.监督职能是反映职能的保证。
反映 会
计 监督
核算系统 控制系统
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二、会计的目标 （一）基本含义
●设置会计的目的与要求。即提供经济信息的 内容、种类、时间、方式及其质量等方面的要求。
（二）基本内容
1.反映经济业务，提供会计信息。 2.监督经济过程，维护财经纪律。 3.预测经济前景，参与经营决策。