校本教材 八年级软笔书法教材

《墨香书韵》前言书法是中国五千年来优秀文化传统的精髓，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵和底蕴，是世界艺术之林的奇葩。

书法的历史很悠远，可以追溯到三千多年前的殷商时代。

那时的甲骨文和金文是今天所能见到的最古的汉字，也是中国最古的书法“作品”。

在以毛笔为书写工具的时代，参与书法活动的人非常广泛，凡是读书人自幼就得开始习字，由此学习书法的基本技巧，此后相伴终身，所以书法又是中国最实用、最普及的艺术。

“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”。

书法这门艺术的显著特征是由“汉字”与“书写”所决定。

汉字是书法艺术的造型依据，而书写是书法的魂魄，书法的美感亦可从这两个方面来体察。

书法的内在美韵来自书写的笔力、笔势。

书法的“力”和“势”呈现书写的旺盛活力，是书家流于笔端的个性和“气质”。

因此，练习书法也是重要的德育手段。

练习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程。

郭沫若先生曾在《人民教育》杂志上题词：总要把字写得合乎规范、比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。

可见习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质和良好的学习、生活习惯都有极其重要的作用。

因此，练习书法可以让我们师生提高写字技能，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，以进一步提高审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，并激发民族自豪感和爱国热情。

我校地处人杰地灵、书香浓郁的豫北名镇—徐镇镇，学校所在地、校友、老师对书法的教与学有着很深厚的渊源与传统。

所以，学校坚持以书法教育为切入点，全面实施素质教育，以特色学校创建引领内涵发展，逐步提炼出“科学引领强化内涵精细管理突出特色”的办学思路，倡导全体师生共同建设“浓浓书香芬芳满园”的校园文化。

第一章介绍有关的常识第一节写字前的准备写字之前，要做好钢笔、墨水、纸的准备。

1、钢笔内保证有足够的墨水。

使用墨水要固定品牌，不同品牌和不同颜色的墨水不混用，同一颜色不同牌子的也不要混用，否则易沉淀塞笔。

吸完水务将墨水瓶盖好，以免落入灰尘，水份蒸发。

2、使用进要注意保护钢笔。

不可在硬质的、粗糙的、有油污的或有短纤维的纸上、布上、木板等上写字。

写字时把笔帽套在笔杆上，用完或临时离开做其它事时，一定随时套上笔帽，以免笔头水份走失，形成墨水结晶书写不畅或碰坏笔尖。

3、在单页纸上写字或较硬的本上写字，纸下垫一份折起来的报纸或宣纸(10页左右)，以增加书写时的弹性，使写出的笔画有粗细的变化。

第二节执笔法和写字姿势一、钢笔的执笔方法钢笔的执笔为“三指执笔法”。

其余的指起辅助作用。

1、大拇指与食指的指肚捏住笔杆，中指弯曲，使它的第一关节从后面抵住笔杆。

三指用力均匀，从三个不同方向一齐聚力于笔杆上，即可握住笔。

这要求“指实”，便于用力。

2、无名指与小拇指跟着中指同时弯曲，依次紧靠中指。

因为五指直接或间接握住笔杆，此时掌心是空的，这叫“掌虚”。

“掌虚”便于运笔，尤其是笔杆前后伸缩。

注意：执笔切勿过紧，否则影响书写速度与笔画流畅，手还容易疲劳。

3、执笔位置：宜在笔尖上方一寸左右。

4、笔杆与纸面约成45°—50°的夹角，笔杆上方斜靠虎口右侧，即食指根部。

笔尖应正面着纸——笔尖的两个半圆颗粒均匀着纸、用力。

5、笔帽套在笔杆上，便于用力，放桌面上易滚动落地。

凡不符合上述方法的执笔即错的，必须纠正。

二、写钢笔字的姿势总的要求是：头正、身直、臂开、足平。

(1)头正——头部端正，不左右倾斜，目光正视桌面，眼离桌面一尺左右。

(2)身直——上身保持正直，稍向前倾(以髋关结为轴，上身正直前倾)，不能趴在桌面上。

胸离桌沿一拳距离。

(3)臂开——两臂自然撑开，保持一定距离，左手扶纸(本)。

(4)足平——两脚脚掌着地，左右分开约为肩宽。

江苏省新沂市钟吾中学初中生书法学习教材：毛笔书法的基本笔画的
写法-（5）捺
柳公权的笔法
欧阳询的笔法
1.直捺
1.自左上角逆锋起笔
2.折锋向右顿笔
3.转锋向右下行笔，边行边按
4.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
2.弧捺
1.自左上角逆锋起笔
2.折锋后向右顿笔
3.转锋向右下行笔，边行边按
4.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
3.长捺
1.自左上角逆锋起笔
2.折锋向右顿笔
3.转锋向右下行笔，边行边按
4.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
4.尖头捺
1.自左上角顺锋起笔
2.顺势转锋向右下行笔，边行边按
3.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
5.反捺
1.自左上角顺锋起笔
2.起笔后向右下行笔，边行边按
3.捺脚处向右下顿笔
4.提笔回锋收笔
6.曲反捺
1.曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成
2.先逆锋写撇
3.撇的末端处驻笔后写反捺
4.角度应大于90度。

编写说明：本套教材是重庆精一民族小学打造百年特色名校，在学校党支部的引领下，全体教师通过教学反思，不断总结而编写的一套民族校本教材。

涵盖了学校所开展的社团活动。

本书是“小墨点社团”通过教学实践活动，总结编写的书法系列中的一本。

规范、端正、整洁、的书写汉字，是学生终生学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。

写字教学可以陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。

坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，能够促进学生良好品格和意志力的发展。

文武双全 横扫燕赵建奇功 人如其字 刚正威武有气节 固守平原 率军大破安禄山 借刀杀人 宰相卢杞使毒计 威武不屈 以死明志千古恨颜真卿书法作品欣赏（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）A 、多宝塔碑B 、祭侄文稿C 、东方朔像赞D 、裴将军碑E 、麻姑山仙坛记大家好，我叫“海葫”。

同学们你们知道这个词的来历吗？今天我们一起走进《颜真卿和他的art 》颜真卿，字清臣，汉族，中国唐代著名书法家，他创立的“颜体”楷书与___________、__________、__________并称“楷书四大家”。

他的楷书是书法美和人格美完美结合的典例，有着“颜筋柳骨”的美誉。

颜真卿纪念馆(南京市广州路)颜真卿墓(偃师市山化乡)凤仙花的阿拉伯名为“海葫”。

而我们回族姑娘最喜欢用凤仙花染指甲了，同学们知道了我名字的由来，那我们一起来猜猜这些字帖都是什么名字了？第一章文房四宝工欲善其事。

必先利其器(出自论语·卫灵公)。

在学习书法前，我们首先要了解其所用到的工具：笔、墨、纸、砚。

笔：公元前223年，秦国大将蒙恬楚国交战，，战争拖了很长时间。

为了写大量的军情，战争的间隙中，蒙恬喜欢到野外去打猎。

有一天，他打了几只野兔子回军营。

由于打到的兔子多，拎在手里沉沉的，一只兔子尾巴抱在地上，血水在地上拖出了弯弯曲曲的痕迹。