2020高考成语复习专题(精校版)PPT课件

破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
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五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
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七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
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例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）

2、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少 跃跃欲试， 外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。 3、 《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐 雅俗共赏的好歌曲。 见，真不愧为阳春白雪。
1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八 血气方刚， 岁，他们一个个豆蔻年华，风华正茂。 2、这对孪生姐妹在幼儿园时就 两小无猜， 形影不离，十八岁时又同时跨入军营， 朝夕相处。 比翼双飞。
提高高考成语答题准确率的关键是
辨析成语性质和语言情境的内在关系。
如这一关系能统一则成语使用正确，如
这一关系是矛盾的，成语使用便是错误。
一、望文生义，内涵意义不清
成语的重要特点是意义的整体性，其意义
往往不是它的组成部分意义的简单相加， 因此不能单从字面上理解其意义。
二、张冠李戴，适用对象不明
有一部分成语，其适用对象和范围一般是 比较固定的，具有很强的单一性，如果我 们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它
4、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放 军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，
就会导致谦敬错位。
1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言， 张教授真有一种如坐春风的感觉。 2、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议 李教授先来一段开场白，希望能起到抛 砖引玉的作用。 3、我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真 学习别人的先进经验，把工作做得更出 色。
打草惊蛇：比喻做事泄密而惊动了对方。 投鼠忌器：比喻做事有顾忌，不敢放手干。 指神态严肃，一本正经的样子。含 道貌岸然： 贬义，用于嘲讽人。 一本正经： 形容态度很庄重，很规矩。
风雨如晦：比喻于恶劣环境中而不改变气节 操守。形容社会黑暗混乱。 风雨飘摇：比喻局势动荡不安或岌岌可危。

例(2) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗？
"差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做 为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，
例(3) 运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟 见肘。
“捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重， 应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。
4、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难 过，村前村后，哀鸿遍野。
5、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无 可非议。
6、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万 机，积劳成疾仍坚持工作。
补充：识别两可,防止片面理解
例1、老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干 起活来一点也不比年轻人差。
短小精悍：①形容人个儿矮小却精明强悍；②形容文章或发言简短而有力。
▪ 10、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名， 以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。
本类型其他举例
1.潜移默化与耳濡目染 2.耳濡目染与耳闻目睹 3.不孚众望与不负众望 4.骇人听闻与耸人听闻 5.设身处地与身临其境 6.莫衷一是与无所适从 7.不以为然与不以为意
1.这二十年来，我跟乡亲们朝夕相处， ，学会了很多 东西。潜移默化与耳濡目染 2.他虽然是第一次,但由于写的都是那天 的事情,因此 写的生动新鲜,现实感强。耳濡目染与耳闻目睹 3.这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所 为 ,结果落选了。不孚众望与不负众望 4.去年春节期间，山西某地发生了一件 的假酒案。 骇人听闻与耸人听闻 5.只要你 ，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们 子弟兵那种舍己为人的精神所感动。 设身处地与身临其境 6.现在没有一个具体的标准，一个人说这样正确，另一人 说那样才正确，真教人一时 呀！ 莫衷一是与无所适从 7.他总是上课迟到，自己却 。不以为然与不以为意

三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的
欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
(×)
振聋发聩：用语言文字把糊涂的人唤醒。
( 改“震耳欲聋”：声音很大)
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13
表示谦词或敬词的成语：
▪ 敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示 推辞某事。
▪ 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意 见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。自谦。
随手拿来。多形容写文章时词汇或材料
丰富，不费思索就能写出来。捡垃圾不
能用“信手拈来”。
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7．一种偏激的观念认为，而今，文学萧条了，音 乐冷清了，话剧玩不转了，小品臭街了，而影视却 成了众望所归的主流消费品。 (×)
众望所归：某人得到大家的信赖，希望他 担任某项工作。（陈述对象应该是人）
8．我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以
【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中
错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时
间”。】
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7
▪ 9、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在 广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用错误。
▪ 10台独分子不断散布台独言论，干着分裂 祖国的勾当，这些危言危行总有一关会成 为套在他们脖子上的绞索。
危言危行：说正直的话，做正直的事。使用错误。
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8
▪ 因此我们必须注意一些成语中关键词语的理 解，例如：
▪ 不经（正常）之谈——不经：不合道理。荒 诞无稽、没有根据的话。
▪ 不速（邀请）之客—— 速：邀请。指没有 邀请突然而来的客人。
▪ 不以为然（对的）——然：是，对。不认为 是对的。表示不同意或否定。

词辨析“重八看” (一)从意义方面辨析 1．看词义轻重 有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物 的某些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、 较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度 深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。
[例 1] 欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇 尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济 的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟 ________(信任 信赖)的实力伙伴，中欧应携手致力于全球 可持续发展。
(二)从色彩方面辨析 4．看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该 现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词的感情色彩。从感情色 彩的角度来讲，词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。 [例 4] 中国政府将继续与世界各国就防扩散问题保持 ________(勾通 沟通)与磋商，并愿在防扩散出口管制的有 关领域与各方加强交流与合作。 解析：选“沟通”。“沟通”指使双方能通连，是中性词；“勾 通”指暗中串通，勾结，含贬义。
一切为了2020
高考复习之 正确使用词语（成
语）
语文学习重在日积月累
实词、虚词 实词、虚词是《考试大纲》规定的 考点，在全国卷中已空考多年，2019 年 重出“江湖”，全国卷Ⅰ、卷Ⅲ都在语 段中以“近义词语辨析”的形式考查了 实词。对此，考生在平时的复习过程中， 务必高度重视。
高考考题回顾
【
源源不断、不绝如缕】地通过地月之间的中继
星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚
开始。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A. 遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B. 联想 限制 亢奋不已 不绝如缕
C. 遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D. 联想 制约 兴奋不已 源源不断

▪ 6.〔2021.山东〕从长辈们闲言碎语中， 他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、 威名赫赫的抗日英雄。
第七页，共65页。
检测分析
1.错 方寸之地：方寸：指人的心；原指很小的地方， 用来指人的心。
2.对 相形见绌：和同类的事物相比较，显出缺乏。
3.错 无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事。
4.错 耳提面命：应指对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤 恳切。多形容长辈的教导热心恳切。
第二十六页，共65页。
相关成语
肝胆相照〔只能作谓语或 定语，不能作状语〕
妄自菲薄、出奇制胜、漠 不关心、接踵而至、谆谆
教诲〔不能带宾语〕
第二十七页，共65页。
六、看词义，防止望文生义
熟语的意义是约定俗成的，而且 大多有一定的典故，加之有些熟语中 的语素含有生僻义，这就造成了熟语 理解上的难度。如果我们对熟语意义 不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过， 就极易造成望文生义的错误。
第四十二页，共65页。
十、看两可,防止片面理解
1、老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷， 干起活来一点也不比年轻人差。
短小精悍：①形容人个儿矮小却精明强悍；②形容
文章或发言简短而有力。使用正确。
7、时间真如行云流水，申奥成功的情 景仿佛就在昨天。
行云流水：比喻自然不拘执〔多指文章、 唱歌等〕。使用错误。
第三十二页，共65页。
七、看差异，防止混用 1、最近一段时间，在巴基斯坦发
生的一系列耸人听闻的恐怖事件， 再次给这个饱受社会动乱之苦的 国家敲响了警钟。
骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
“文自韬己武的略抱〞负是。个并列关系的名词短语。如
果要让它作“英雄人物〞的定语，必须在之 前加上“具有〞之类的词。

2020年全国卷高考语文复习之正确使 用词语 成语PPT 优质课 件8
2020年全国卷高考语文复习之正确使 用词Байду номын сангаас 成语PPT 优质课 件8
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当 的一项是（3分）
A．边缘化 获得 制约 放松身心 B．私人化 获得 制约 修身养性 C．私人化 焕发 约束 放松身心 D．边缘化 焕发 约束 修身养性 【详解】被社会遗忘，只能对应“边缘化”
A. 遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B. 联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C. 遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D. 联想 制约 兴奋不已 源源不断
【详解】 D 第一组：遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事 物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想 起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。 语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象 。应选“联想”。第二组：限制：不能踰越的一定界限。制约 ：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则 前者制约后者。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行 远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。这 里应选“制约”。第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控。 兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境中，中国航天取 得进展，公众与网友感到兴奋。此处应选“兴奋不已”。第四 组：源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少 用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。此处指月 球探测数据不断传来。应选“源源不断”。
正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行 远程操控。这大大 【限制、制约】了人类对于月
球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研
究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球 背面的深坑。

例1：我们上车时，他这个服装个体 户非要送我们几套高档衣服不可， 真是大方之家。 例2：在伊拉克战争期间，一些女记 者直接到前线采访，其冒险程度无 异于火中取栗。
7
▪ 大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃 了苦头，却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求：①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点： 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错；义项较 多的熟语；运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点：个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型： 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1：在这次“扫黄打非”的行动中，我
市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉 了十几个窝点，缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1：那林立的大石，千态万状，有的像 卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非
常逼真。 •