河北工业大学教师楷模提名人事迹材料

师德师风先进个人的事迹材料（通用12篇）师德师风先进个人的事迹材料【篇1】刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。

20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。

工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。

为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。

一是注重提高理论修养。

潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。

二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。

为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。

另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。

本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

张桂敏事迹,争做四有好老师
张桂敏是一位优秀的教师，她以其深厚的教学功底和严谨的教学态度赢得了广大学生的尊敬和爱戴。

在教学工作中，她始终坚持“四有”好老师的标准，即有高尚的思想道德品质、有扎实的学科基础、有丰富的教学经验和有爱心的师德情操。

张桂敏拥有优秀的思想道德品质，她始终以正直、诚信、勤奋和责任为原则，严格要求自己，积极践行社会主义核心价值观，成为学生们的良师益友，为学生的健康成长和全面发展提供了有力的保障。

张桂敏具备扎实的学科基础，她自身拥有深厚的专业知识和丰富的教学经验，能够准确把握学生的学习需求和问题，因材施教，让每一个学生都能够得到适合自己的教育。

张桂敏拥有丰富的教学经验，她不断学习新知识、新技能，不断探索新的教学方法，积极推进课堂教学改革，让教育教学更加生动、有趣、富有启发性，让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识和教育。

张桂敏具备高度的师德情操，她把学生看作自己的孩子，用自己的真诚和爱心感染、帮助和教育每一个学生，让学生在成长的过程中感受到师爱和关怀，激发他们对知识的热爱和对未来的期待。

张桂敏以自己的实际行动践行“四有”好老师的标准，成为了学生们心中的楷模和榜样，她的事迹将鼓舞更多的教师投身教育教学事业，争做优秀的“四有”好老师。

- 1 -。

雷锋精神践行者学生工作楷模人——河北工业大学辅导员田晓勇事迹材料一、个人简历田晓勇，男，满族，中共党员，1982年4月生。

2005年七月起从事辅导员工作。

2010年担任河北工业大学土木工程学院08级本科生（277人）辅导员。

二、获奖情况2008年：天津市大中专学生暑期社会实践活动先进个人；2010年：河北省先进德育工作者。

三、工作情况（一）注重思想建设，弘扬学院22年学雷锋光荣传统，为学生成长奠定坚实基础自1989年开始，学院坚持在校外开展以照顾孤老、义务支教为主要内容的学雷锋活动，连续22年不间断。

《光明日报》、《河北日报》、《今晚报》、天津电视台等新闻媒体进行过多次报道。

田晓勇同志弘扬学院22年学雷锋的光荣传统，牢记“学雷锋同志学习”的号召，带领学生学习雷锋精神，甘于奉献、勇于担当、感恩社会，相继培养出1个“全国先进班集体”、2个“河北省优秀班集体”、2个“天津市学校系统优秀团支部标兵”、和1个“天津市五四红旗团总支”。

1．继承学雷锋光荣传统，照顾孤寡老人，传递真爱田晓勇同志在所带年级中成立学雷锋小分队，热心照顾4位孤寡老人。

为了熟悉老人的困难和需要，他多次找相关学生了解情况，在得知杨奶奶没有子女、体弱多病后，田晓勇同志专门指定一个班负责，他安排学生精心准备了一些温馨的节目，买了一些水果，亲自带着几个班委去看望杨奶奶，他紧握杨奶奶的手告诉老人家：“日后您就把我和我的学生当您的儿女，我们会每周都来看您的”他是这么说的，也是这么做的，为此还经常放弃周末休息时间帮助4位老人打扫卫生，洗衣服，陪他们聊天，无微不至，田晓勇同志和他的学生用行动演绎着人间真情，将爱传递。

2．创新学雷锋活动形式，开展义务支教，温暖童心随着工作的深入开展，田晓勇同志意识到利用大学生的热情和智力资源开展学雷锋活动，不仅有利于大学生成长，而且是新时代雷锋精神的必然要求。

于是他把目光转到了郊区的双口镇中小学和太阳村农民工小学，制定了详细的义务支教模式，5年里共带领学生开展支教活动600余次，近1500名学生参与其中，得到学生家长和社会各界的一致好评。

2021年关于师德标兵事迹材料范文（精选5篇）关于师德标兵事迹材料范文1当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候，我的心情是忐忑的；当我上查阅师德先进事迹的时候，我觉得自己是平凡而平庸的；面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速发展，感觉自己是渺小的。

我的成绩不够辉煌，我的奉献不够突出，我的故事不够感人，所以我无法慷慨激昂，我只是一颗路旁的小草，春去秋来，代谢枯荣，在学院发展和学子成长道路上增添一点绿。

转瞬间，十几年过去了。

十二年前，在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着洁白如斯的憧憬和梦想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。

普通的教室、繁重的教学行政工作和调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。

初为人师，我担任3个班的政治课教学任务，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。

望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深教师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。

20世纪90年代后期，职业学校的生源素质急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专，就可以少建一所监狱”，虽然提法值得商榷，但生源素质滑坡之严重可见一斑。

课堂上，个别学生批评不得，有时候也表扬不得，批评时跟老师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的学生在课后找到我说，要老师以后不要表扬他。

咄咄怪事，不胜枚举，现实与理想之间的差距原来有那么大。

走上工作岗位后，我即担任一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的学生似乎并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战教师权威者有之……我失望了，有时候甚至觉得已经绝望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了伤害，觉得那是一群扶不起的阿斗……我决定奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自我的“灿烂”新生活。

工大故事：教师节特辑——传道授业的力量曹旭冉杨洋老师们，同学们，从1985年的9月10日至今，已是第三十二个教师节了。

回顾河北工业大学走过的风雨历程，涌现出了太多的可敬可爱的好老师。

在他们中，你知道“动手又动脑”的魏元光么，你听过“不讲面子”的十三哥么，你知道“吃穷饭”的洪麟阁么，你听过注重外语的潘承孝么，今天为各位讲讲他们的故事。

“动手又动脑”的魏元光“我国的教育有一个很大的错误，即学校在校只读书本，失之以空……”魏元光曾经如是说，学生只重视理论学习，不重视动手能力成为他的一大担忧。

所以，他决定开创一种新的教学方法，一台机器的制造，从设计，到制作，到组装，到最后使用全由学生来完成，将学生所学的设计、制图，以及工厂实习，综合起来作一个练习。

1932年开始，学校将理论教学时数从原来的190学分减至140学分，用以加强实践教学，培养学生动手能力。

据此，魏元光与机电系主任马沣及邝兆祁、程千云等教授具体研究，把机电系三、四年级的设计与制造紧密地衔接起来，比较粗重的机件，由工厂工人先制造；学生可以制作较小机件，并完成整部机械的装配，这样一来学生的动手能力得到了明显提高。

机电工程系的学生从三年级开始，在邝兆祁教授的指导和率领下，从设计、制图开始，到零件的切削加工，再装配成整机测试，都由学生自己动手。

两年后学生已经制成实验设备和皮带机床等30余台套。

这些自制的设备装备起了工程材料和道路材料两个实验室。

经试验证明，质量合格、性能良好，有的可与进口同类设备比美。

对此，魏元光骄傲的说：“这样做的目的，意在教学相长，使学生增进制作能力与创造精神和勇气，以适应我国社会的需要。

”“宽中有严”的十三哥1929年，杨十三接受自己同窗好友魏元光的邀请，回到母校担任应用化学系讲师，他还毛遂自荐兼任斋务课主任。

杨十三的口才极好，谈吐风趣幽默，讲起课来常常是旁征博引，引人入胜，使得他所教授的化学课不仅为化学系的学生所喜爱，更每每引得文科班的学生也跑来旁听，教室里经常是座无虚席，掌声雷动。

20__年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料_事迹材料张齐生，男，汉族，1939年1月出生，中共党员，南京林业大学教授，中国工程院院士。

他是国内外木材、竹材加工领域知名专家，是中国和世界竹材加工利用领域的开拓者。

虽年过七旬，仍坚持奋战在教学、科研一线，用累累硕果书写着一名人民教师爱岗敬业、无私奉献的篇章。

在担负着繁重科研工作的同时，他还培养了近百名博士后、博士、硕士研究生，建立了一支业务能力精、学术水平高、团队协作精神强的师资队伍，深受同事、学生的欢迎和爱戴。

他高度关注社会主义新农村建设，组建跨学科团队，积极面向农村开发了多项科研成果并投入实践，不仅改善了生态环境，还带动了农民增收致富。

汶川地震后迅速研发竹制抗震安居房，以实际行动支援抗震救灾。

曾获得多项国家级科技大奖，获得全国有突出贡献的中青年专家、省先进工作者、省优秀共产党员等荣誉称号。

师德如镜映真情翻开张齐生院士的笔记簿第一页，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”这句话映入眼帘。

这是孔子的经典语录，更是年过七旬的张院士的座右铭。

他将“师德”作为衡量自己一生工作的镜子，将师德贯穿于工作、科学追求中，保持着崇高的师德。

他热爱教育事业，注重教书育人，具有优秀的教风和崇高的师德。

他在教学过程中，善于培养学生良好的思想品行和创造精神，深受同事和学生的欢迎和爱戴。

张齐生院士自从1961年在南京林业大学工作以来，始终奋斗在学校的教学和科研第一线，先后担任学校科技处处长、竹材工程研究中心主任，长期从事木材、竹材加工利用的研究和教学工作，是竹材加工和人造板工艺学方面的专家。

他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，忠诚于党的事业，紧密结合人民群众生产实践需要，克服重重困难，用累累科研硕果书写了人民教师先进性的篇章。

2003年，他被评为江苏省师德标兵。

5·12汶川大地震，举国悲痛。

作为一名科学家，张齐生的悲痛与关切来得更务实，更长远。

地震后不久，他和东南大学(微博)的同行一起，开始进行木质和竹质抗震安居房的研究。

李保国先进事迹材料李保国先进事迹材料1李保国，男，46岁，河北农业高校教授。

在多年的教学实践中，李保国深知，为人师者，“要给同学一碗水，自己就得有一桶、一缸”。

他高校毕业20年后，为了不断接受新的学问，毅然放下教授的架子去读博士。

他坚持依据生产实际需要开展科学技术讨论，他主持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主持的“太行山石质山地爆破整地造林技术”获原林业部“国家七五重大攻关成果荣誉奖”，“太行山高效益绿化配套技术讨论”获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖，“太行山低山片麻岩区‘聚续’生态农业工程技术”中心试点的前南峪村获得“全球生态环境建设五百佳”提名奖，并获得“河北省山区创业二等奖”，“优质无公害红富士苹果配套栽培技术讨论”获河北省科技进步二等奖。

李保国每年在艰苦的'农村工作超过200天。

他带领同学与农夫同吃同住同劳动，把自己的讨论成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调进展做出了重要贡献。

在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地方，荣获联合国全球环境500佳提名奖。

在内丘县富岗村，他把自己的讨论成果运用到苹果生产中，生产出的优质苹果被评为A级绿色食品，创出了国内闻名的“富岗”苹果品牌，在99昆明世博会上获得银奖，极品果卖到100元一个。

大量的实践，使同学看到了学农也会大有作为;在与基层群众的接触中，使同学的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩固了专业思想，坚决了“学农爱农”的决心和信念。

长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践阅历，使李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。

他准时把自己的科研成果和在实践中获得的阅历充实到教学内容中，把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。

他先后主讲了《高级经济林栽培专题》等9门课程，每年超额完成教学工作量。

润物细无声——记潘承孝院长和他们的故事曹旭冉杨洋在河北工业大学，有这样的一位老人，一直被师生们铭记。

他，就是著名教育家、社会活动家，中国汽车内燃机专家，河北工学院院长、名誉院长潘承孝教授。

走过了百余年人生历程的潘老可以毋庸置疑的被称为世纪老人了，在河北工学院师生的心目中，潘老的形象是一般人所不能替代的，不论是在教研室、实验室、办公室、工厂车间，还是教室、学生宿舍、家属宿舍，都留下了潘老的足迹。

潘老的风范和师表形象，深深铭刻在河北工学院每个师生员工心中。

今天，我们就讲讲潘老和老师同学们的故事。

1988年，河北省民进的一位工作人员专程到天津拜访潘老，在去河北工学院的车上遇到一位上大学二年级的女学生，便问道：“你认识潘承孝吗？”女学生爽快的回答：“认识，我们的老院长潘老，全院的每个学生都认识他，每个学年开始，潘老都在大会上给新生讲话，到学生宿舍谈心。

大学四年毕业，许多人认不全学校的老师，但潘老是人人都认识他的。

”这朴素的话语代表着一届又一届学生的心声。

而这一年潘老已经91岁高龄了，但人们几乎能看到潘老天天到校上班。

理工科造诣极深的潘老，还写得一手流畅端庄的行书字，因此，敬求其墨宝的人很多，特别是景仰其名望的青年学生，都以得到潘老的手迹为一大幸事。

1994年院学生会的一个学生社团组织——临窗文学社精心辑印了一册厚厚的学员作品集，请求潘老题写刊名。

潘老在百忙之中答应下来，随后去北京开会，结束会议返津后，潘老立即写了十几幅字样送交院团委转交，但转天觉得没有写好，又重写了几幅让秘书转交，当文学社负责人来领取时，秘书发现“作品集”三字写成了“成品集”，就直接到办公室找潘老再次重写。

哪知潘老正在运笔行墨，第三次题写“作品集”。

潘老热情的接待了这位同学，给他让座，同他握手。

倍受感染的这位同学后来在文章里满怀深情地写到：“此时，我感到有一股暖流从老人的手上传遍我全身······仿佛来的不是陌生人，而是自己的孩子、亲人······潘老让我把系、专业、年级和姓名都写在纸上，然后拿起纸来，慢慢念了一遍，好像要把这些都记住......”潘老还特别讲求时间观念，办事守时。

十佳教师先进事迹简介（30则）1.**，1982年6月生，中共党员，副教授，硕士生导师，马克思主义学院副院长。

该同志致力于学校马克思主义理论与哲学学科的建设与发展，主要从事美国实用主义与国外马克思主义的教学与研究，教学质量高，学术成果突出。

主持国家社科基金1项，教育部人文社科基金1项，主持完成中国博士后科学基金2项。

在《哲学动态》《自然辩证法研究》等期刊发表学术论文20余篇，其中CSSCI来源期刊12篇；出版学术著作2部。

荣获山东高等学校优秀科研成果三等奖1项。

2.物理课堂上，他犹如一缕清风，把学生的思维激活；在教科研的征途上，他孜孜以求，撰写发表了多篇论文，在各级各类教学比赛中折桂。

为了每个学生的发展，他潜心钻研，兢兢业业，不断提高课堂教学的效益；为了学校的发展，他任劳任怨，永不停歇。

他就是李程老师。

3.，1972年12月生，中共党员，教授，硕士生导师，经济学院副院长。

该同志为山东省理论人才“百人工程”成员，山东省政协港澳台侨和外事委员会特聘专家，长期工作在教学科研第一线，教学效果优秀。

主持各类课题12项，其中国家社科基金项目2项，山东省软科学重大招标项目1项、一般项目1项，山东省社科基金项目3项，省主要领导签批调研报告1项，发表论文40余篇。

主持和独立完成科研成果获得省部级和厅级奖励8项，国家社科基金项目成果报中央主要领导参阅。

4.，1973年6月生，中国致公党党员，教授，博士生导师。

该同志一直工作在化学教学与科研的一线岗位上。

研究水平处于国际领先地位，已在包括化学领域顶级期刊J.Am.Chem.Soc在内的学术刊物上发表SCI论文30余篇。

作为主要参与者完成的项目，先后荣获国家科技进步二等奖、省自然科学一等奖等。

主持973课题1项，国家自然科学基金面上项目3项、青年基金1项，省科技攻关项目1项。

先后被评为山东省高校重点实验室首席专家、山东省突贡专家，曾获山东省青年科技奖等。

5.脚踏实地，十八年如一日，她把课堂当成自己快乐的源泉，与学生精彩对话，共同成长。

犹见典型：杨十三与河北工业大学的红色精神作者：张慧芝杨小冀来源：《河北工业大学学报(社会科学版)》2020年第02期摘要：河北工业大学肇建于1903年，红色精神渊源有二：“为公服务，以完成工业家建设使命”的办学宗旨;投笔从戎，救国家于风雨飘摇的“公忠”校训，杨十三是创建及秉承母校红色精神的典型。

他办新式学校、创新造纸技术、复兴造纸实业，践行着母校“工业教育救国”“工业救国” “工业救贫”的宗旨;京津沦陷后，他组建“工字团”、开辟抗日根据地，广大母校“大公无私” “热爱祖国”的校训，成为“冀东抗日英雄”。

杨十三是近代爱国科学家的典型，是新时代学校传承红色精神的重要源泉。

关键词：杨十三;河北工业大学;红色精神传承中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-7356（2020）-02-0074-072019年初，习近平寄语南开大学师生：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”，是“南开的魂”[1];爱国主义亦是河北工业大学的灵魂。

学校肇始于1903年创办的北洋工艺学堂①，是清季为摆脱民族危机，在“工业救国”、“工业教育救国”等近代思潮下兴办的高等工业学校之一。

在20世纪前期“国家风雨飘摇”的背景下[2]55，学校以“公忠”为至高价值取向，培养了一大批“危身奉上，险不辞难”的爱国志士，杨十三（1889—1939）是其中的典范。

毛泽东称他“冀东抗日英雄”，亲题挽联：“燕赵多慷慨悲歌之士，于先生犹见典型”[2]55，彭德怀评价他“一位爱国热情极高的科学家”，“是广大知识分子、科学教育工作者的榜样”[3]33。

杨十三作为近代爱国科学家的榜样，是他生前学习、任教之母校②愛国精神的典型，是新时代学校传承红色精神的重要源泉。

一、践行母校“工业教育救国”理念的楷模19世纪末，甲午海战惨败迫使社会上层关注中国的工业化问题，北洋工艺学堂等一批近代工业学校、工业实体艰难起步，本着“工艺非学不兴，学非工艺不显”的教育理念，通过工业制造人才的培养，将传统手工艺提升到近代工业机器制造、化学制造，推进产业近代转型，从经济基础上摆脱被殖民侵略的局面。

河北工业大学教工优秀共产党员标兵候选人事迹材料教学之星候选人一、马苓，女，回族，1978年2月出生，2001年7月参加工作，现为经济管理学院副教授。

主要事迹：2010-2012年，连续三年获“课堂教学质量优秀奖”；2012年，获“校级优秀任课教师”称号。

2009-2011年，主持结项校级重点教改项目2项。

2012年，第一作者两篇教研论文获河北省优秀高等教育科研成果二等奖。

2011-2013年，指导3名本科生获校级优秀毕业论文。

发表教研论文3篇，其中1篇EI索引，1篇ISSHP索引。

二、王宝林，女，汉族，1976年9月出生，2008年10月参加工作，现任马克思主义学院教研室主任，副教授。

主要事迹：讲授专业课程《政治学》《科学社会主义》，本科生公共课1门，研究生公共课2门，获本科和研究生课堂教学质量奖；指导2人次获校级优秀毕业论文；近两年主持省部级课题4项，参与3项，主持厅局级课题4项，发表核心论文3篇、一般11篇；获1项省级教学成果二等奖，1项校级教学成果一等奖；任学术研究导师，获1项校级、1项国家级创新项目，指导学生发表学术论文近10篇；指导学生暑期、寒假社会实践活动，获“三下乡”先进个人，指导学生获“调研河北”课题立项，组织学生为灾区捐款捐物等。

校群众路线教育实践活动宣讲团成员，讲解十八届三中全会内容，为河北省选学干部做“关于社会政治发展形势”专题报告。

三、王洪海，男，汉族，1974年4月出生，1997年7月参加工作，现任化工学院教研室主任，副教授。

主要事迹：2012年获得国家科技进步二等奖1项、2013年指导学生参加“全国大学生化工设计竞赛”荣获全国一等奖1项、2013年主编出版《化工原理》教材1部、主持教育厅重点研究项目1项、主研国家青年基金1项、主持有资金支持的校级教研项目1项并结题，获得2次课堂教学质量优秀奖、2010-至今连续2次获得校级优秀教师称号、多次获得校级优秀党员称号、以第一作者在化工类工程教育典型期刊《化工高等教育》发表教学论文2篇、在国际化工类典型期刊CET上发表科研论文1篇，其他三大检索论文2篇。

教学标兵事迹材料邯山区滏河学校杨学良2020-01-16教学标兵事迹材料我叫杨学良，是邯山区滏河学校的一名教师，中共党员。

是一个对教育事业充满无穷酷爱和执着追求的青年。

九年来，我敬业重学，拼搏进取，创新求强，全身心投入到教学和科研职位上，已成为超卓的业务骨干，取得了突出的业绩，深受学生的喜爱。

一、注重政治修养，师德广受好评在思想上严格要求自己，坚持正确的政治思想方向，坚持“三个代表”的重要思想，认真学习党的各项方针政策，在行动上与党中央维持一致。

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为要紧内容的维持共产党员先进性教育的活动中，踊跃参与，认真学习，充分表现出了共产党员的党性原那么和模范带头作用。

关于学校发出的号召、组织的活动，我都能踊跃响应，踊跃参加。

运动会的赛场、演讲竞赛的讲坛，常常能够看到我活跃的身影。

我不仅严格要求自己，更坚持为人师表，感染和带动我的学生们。

作为班主任、物理教师，我利用一切机遇，在教书的同时注重育人，指导学生们树立正确的人一辈子观、价值观、荣辱观。

二、潜心钻研学科，教学渐入佳境我对教学工作精益求精，备课充分，讲课认真，教案书写标准、细致，教学方式多样生动，注意在教学中变教为学生主动学，以导促学，深受学生的喜爱和同行的确信。

作为物理教师，我将大量的生活实例和实践体会充实到课堂教学中，把枯燥的理论演绎得鲜活易懂，引导学生一起探讨问题，学生们由开始的被动学习转化为主动学习，对物理也产生了浓厚的爱好。

我具有健康的心态，乐于奉献；能用一般话及准确的物理语言进行教学；能制作简单的物理教具和课件；了解学生的年龄特点和学习情形，具有对学生物理学习困难的预测、诊断和指导的能力；有自主学习、自我提高的愿望，通过念书、看报网络等方式学习先进教育教学理论，有写学习笔记和体会的良好适应；能踊跃转变教学观念，树立新的教学观，关注学生的全面进展和以后进展，尊重学生的人格和不同，因材施教；有自我反思的意识，能踊跃主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通；超级踊跃参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中发挥带头作用；能依照教学活动的需要，科学、合理地利用现代教育技术手腕，达到理想的教学成效。

河北省2014年“美在校园”感动校园人物冯薇事迹材料冯薇，女，满族，中共党员，天津人，1988年7月生人，河北工业大学马克思主义学院研究生13级马克思主义理论班班长、辅导员助理、校研究生学生会外联部干事，集力精质（天津）科技有限公司执行董事。

本科期间连续获得“一等奖学金”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“学风建设先进个人”、创业大赛优秀奖、优秀青年志愿者等奖励及荣誉称号。

研究生一年级获2014年度河北工业大学优秀党员学习励志标兵、2014年度河北工业大学马克思主义学院优秀党员标兵、学习模范等荣誉称号。

另外，通过大学英语六级、全国计算机等级考试二级C语言、会计从业资格证、证券从业资格证（基础知识、证券交易、投资基金、投资分析）等考试。

由她作为法人成立的集力精质（天津）科技有限公司，以研发、生产、销售文化科技创意产品为主营业务，现已开发出10余款产品，累计销售额达7千余元，拥有专利2项，另有2项专利已获录用。

一、努力学习，勤勉自强冯薇同学始终坚持“勤奋源于对目标不懈追求的动力”的信念，时刻提醒自己端正学习态度，始终保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，从未放松自己在学习方面的要求，学习刻苦努力，扎实学好专业知识，经常去图书馆查阅资料，阅读自己研究方向的文献，加强与授课教师沟通，主动向导师学习，科研能力较强，多次参与导师的课题研究与论文撰写工作，学习成绩优异，研究生一年级第一学期学习成绩和综合测评在班级名列前茅，截至目前，已协助导师开展厅局级以上调研课题5项，其中结题2项，在研3项，获奖1项。

二、创新创业，勇于实践冯薇同学注重在创新创业中展现才华、服务社会。

她与几名同学共同成立了：集力精质（天津）科技有限公司。

作为执行董事，冯薇同学具体负责公司的日常管理、项目执行、财务管理、人力资源等工作，有效的推动了公司的发展壮大，经过一年多的发展，公司已经与浙江平阳县铭艺轩金属制品厂、深圳超能惠科技有限公司、浙江金华浦江县政宇水晶工艺品厂等省外公司合作开发出“校徽、校训金属书签”、“卡片优盘”、“LED校徽水晶挂饰”等文化产品，累计销售额7千余元。

2024劳模先进工作者事迹材料（通用15篇）劳模先进工作者事迹材料精选篇1一、“就要‘三干一吃亏’”2004年，当他结果这份担子时，与激动相伴的是一份沉甸甸的职责。

他立志要继续坚持自己工作实践中铸就的“三干一吃亏”——肯干、能干、带领身边人一起干，个人勇于吃亏的作法，认真履行工作职责。

“三分能力，七分职责”。

他一向坚持着“职责大于一切”的工作信念，努力做到了立足职责讲奉献;他始终把工作放在第一位，并能够做到了识大体，顾大局，尽职尽责地对待自己的工作，在遇到困难时，总是主动承担。

在参加工作的这些年，他把全身精力投入到干好本职工作和促进单位的发展上，真正在平凡的岗位上践行着上级领导的要求，履行着上级领导的宗旨，充分展现一名殡葬工作者应尽的义务。

“喊破嗓子不如做出样貌”他要求自己做工作必须爱岗敬业，对待工作必须兢兢业业、一丝不苟，所以单位每次重要的追悼会都能看到他的身影，为了保证服务工作的顺利开展，加班加点更是常事。

记得08年省里一位重要领导人去世，为了保证丧事的顺利进行，他3天3夜没有合眼，落实每个服务是否到位，直到丧事顺利办完后，他才在放心去休息。

最终顺利完成了一项又一项的任务，而他却熬红了双眼，脸庞也日渐消瘦。

二、“要当挺得起腰杆的人”作为殡仪馆副馆长，他用务实、谦虚、谨慎的态度，凡事都亲力亲为，要求别人做到的，自己先做到。

由于殡葬行业的特殊性，也决定了工作服务的特殊性，所以在工作中，他认真履职，结合单位实际情景，他在员工服务形象的树立、服务能力的培养、服务形式的多样化方面，做了许多行之有效的工作，树立了新时期长沙殡葬人的理念。

尤其是在20__年，殡仪馆实行iso管理体系以来，他作为管理者代表。

应对很多的具体工作，他经常加班加点，用一个月的时间构成了一套适合殡仪馆运行的管理标准。

经过收集群众和一线员工意见，结合民政部新时期六个殡葬理念，对火化车间实行阳光服务，实行火化公开。

在服务部开展“绿丝带”全程引导服务，使家属能一站式办理。

“最美教师”候选人事迹材料（思政教科部教师）焦xx，女，汉族，硕士研究生，中共党员，2010年9月到xx铁路职业技术学院参加工作至今，现任思政教科部教师，主要讲授《思想道德修养与法律基础》和《形势与政策》两门课程。

工作七年以来，始终如一地保持着“不做则已，要做就做到最好”的工作劲头，特别难能可贵的是：该同志一直能对本职工作饱有激情、热情不减，力图做到无愧初心、不辱使命。

现将焦xx同志的事迹做出如下概括：一、教书育人，做学生的良师益友焦xx同志自工作以来，严格认真遵守教师职业道德规范，始终秉承“学高为师、身正为范”，尽职尽责将本职工作做到最好。

在工作中特别注重育人，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

二、大胆革新，勇于进行教学改革思政理论课是一门理论性很强的科目，普遍同学们对该学科的喜好程度不高，因此课堂也会显得略为枯燥。

但焦xx 老师的授课方式以及个人魅力深深地吸引了学生专注的目光，同时用多元化的教学模式活跃着课堂气氛，调动着同学们的学习热情。

她对于各类社会热点问题有着自己独特的见解，使同学们更多地了解社会现象，帮助学生更好地看待和分析社会问题。

1.每周以小组为单位进行的时政新闻播报、法律小讲堂、《西窗法雨》个人读书分享活动和经典案例评析活动颇具特色；2.结合教学内容积极开展课堂活动和实践教学；3.充分利用信息化教学手段辅助教学。

三、工作期间荣获各种荣誉和奖项焦xx老师在全国、省和学院的各类教学比武中取得了很多优异的成绩，同时凭借自身的努力，荣获了很多荣誉称号。

主要如下：2017年凭借微课《立志成为大国工匠的职业理想》，荣获“全国高职高专思政理论课教学标兵”荣誉称号，即全国一等奖；2016年凭借《不忘初心弘扬长征精神》，荣获首届全省高校“形势与政策”课教学展示活动二等奖；2014年凭借《恪守职业道德》，荣获陕西省职业院校信息化教学大赛高职组二等奖。

2011年荣获学院“课程改革教学比武”一等奖；2012年荣获学院“青年教师技能大赛”一等奖；2013年荣获学院课程教学比武一等奖，并且被授予“教学能手”荣誉称号；2015年参加学院优秀教案评比，荣获一等奖；2018年，以教学团队形式参加学院信息化教学大赛，荣获二等奖。

大学生教师勤勉实干先进事迹起航扬帆，壮行千里——记优秀毕业生党员苏航同学戏称她为“活动家”、“得奖专业户”，工作过的学生干部评价她勤勉实干、雷厉风行，学弟、学妹说她让人尊重、值得信赖，辅导员曲建辉老师却只用词语来形容她：全面、优秀。

她就是文学院XX级学生、2021届优秀本科生党员苏航。

“一个人要想始终拥有饱满的热情和不熄的斗志，就马克思主义必须有坚定的思想信念作为支撑。

”苏航在高级中学高中时则就加入了中国共产党，进入大学校园后，先锋她的尖兵模范意识不断加强，以身旁一言一行影响着身边的同学。

“一个党员脸庞旗帜”，在苏航的理解中，旗帜就是召唤，就是引导。

刚入学时，她担任班级团支部书记，为把同学凝聚起来，她社团组织了开展了组织机构丰富多彩的学习实践活动。

在她的带动下，支部成员学习劲头足、思想积极上进，形成和谐、团结的风气。

她所在的班级荣获校三好班级、校优秀团支部等，她所在的寝室也曾连续两年获“校百个文明寝室”、“校优秀学生一把手寝室”称号。

都说“党员是一块砖，哪里需要哪里搬”，苏航总是能吃苦在前，冲锋在前。

大四一开学，文学院就整体搬迁到新校区。

文学院女生多，搬家又是体力活，时间紧、任务重，困难摆在全院面前。

“党员最该在这个时候起作用”，搬迁当天，苏航并负责在新校区负责调度机动车辆、物品装卸，一整天下来，她嗓子喊哑了，脚趾磨破了，脖子晒破了皮，忙得就连自己的东西都懒得了。

刚到新校区时，停电停水是常有的事儿，苏航常常深入到同学寝室中，发蜡烛、帮忙抬水、谈点开心的事儿，大四了还做这些琐事，她却没有一句怨言。

作为学生干部，工作占用了很多学习时间，但苏航总能把学习和组织工作的关系处理得很好。

利用零碎的时间，她看了很多书，夯实了专业基础，扩大了知识储备。

她撰写的专业论文经常被老师肯定，她的应用文写作更是课堂上的范文。

四年下来，苏航综合测评专业第一、专业课成绩第二，还拿到了国家出国深造。

“真正优秀的大学生不是学习印刷机和工作的机器，只有全面发展，培养广泛的兴趣爱好，必须保有拥有美好的人生和精彩的生活。