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7A 新世纪 unit2

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Unit 2
Lesson1
1.Would you like to come ....? 你想去...?
2.I'd love to. Thank you. 我想去，谢谢
3.Thank you anyway. 不管怎样谢谢你。

4.decorate...with 用.....装饰
5.watch a firework display 观看烟花表演
6.have dinner together 一起吃晚饭
7.have a gala 一起聚会
8.on the evening of September 30 在九月三十号晚上
9.on Sunday afternoon 在星期天下午
10.in the morning/afternoon/evening 在早晨、下午、晚上
11.get together 聚在一起
12.What else.... 其他的
13.invite sb to do sth 邀请某人做某事
14.accept one's invitation 接受某人的邀请
15.Why not? Why don't you ....? 为什么不.....？
16.Would you like to do to the Bund or stay at home this evening? 今天晚上你想去外滩还是待在家？
17.I'd like to go to the Bound. 我想去外滩。

18.Would you like to spend the National Day with us? 国庆节你想和我们一起过吗?
19.October 1, 1949 saw the founding of the People's Republic of China. 1949年10月1号见证了中华人民共和国的成立。

20.ever since then 自从那时开始
21.work hard to develop our country 努力工作建设我们的国家
22.smiling faces 微笑的脸庞
Lesson 2
1.Mid-autumn Festival 中秋节
2. Dragon Boat Festival 端午节
3. Traditional festival 传统节日
4.have a dragon boat race 举行一场龙舟赛
5.set off firecrackers 放鞭炮
6.sweep tombs 扫墓
7.enjoy the moon 观赏月亮
8.What special day is today ? 今天什么特殊节日？
9.She is doing a project on traditional Chinese festival. 她一直在做关于中国传统节日的计划
10. No wonder children are carrying lanterns. 不足为奇小孩子们都带着灯笼。

11.She needs to collect some information. 她需要收集一些资料。

12. He doesn't need to do the cooking. 他不需要做饭。

13.Y ou needn't worry about that. 你不必担心那件事。

14.Which festival is more important in China? 中国哪一个节日更重要。

15.How long does Spring Festival last? 春节持续多上时间？
16.What's the date today? 今年是几号？
17. What a shame! 多可惜！
18. get lucky money 得到压岁钱
19. Send text message or e-mail each other to say "Happy New Y ear". 发短信或者邮件祝福新年快乐。

20. Not really. 不完全是，不见得。

21. favourite festival 最喜欢的节日
22.the dead 已故的人
Lesson 3
1.try on 试穿
2.How much discount can he get? 他能拿到多少折扣？
3.I'd like a coat in a small size. 我想要一件小号的外套。

4.Christmas is coming. 圣诞节到了。

5.Merry Christmas. 圣诞快乐。

6.size medium. 中号
7.Give sb a discount 给某人打折
8.changing room 试衣间
9.shop assistant 店员
10.I'll take it. 我买下了
11.Y ou don't have a larger size, do you? 你没有一个再大一点尺寸的，是吗？
12.on Christmas Eve 在平安夜
13.at Christmas 在圣诞节
14.at the end of our beds 在我们床的末尾
15.in the end = at last 最后
16.on the morning of Christmas Day. 在圣诞节的早上
17.at the beginning of the party 在聚会刚开始的时候
18.find out 找到
19.buy for ... 为什么买....
20.How about inviting some teachers? 邀请一些老师怎么样。

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7A+Unit2+reading

7A+Unit2+reading


a. What is Li Hua’s dream?
_4__
b. Who is Li Hua?
_2__
c. Who is Simon’s favourite football player? _1__
d. What does Li Hua do in his free time? _3__
Name Age Club Looks Comes from Lives in
2. What does his favourite football player want to do? He wants to play in the next World Cup.
Read the article and fill in the
blanks.
Information
Paragraph
Li Hua 22 Huanghe Football Club Strong Guangdong Beijing
1. What does Li Hua do in his free time?
He studies English and also enjoys listening to music. 2. What is his dream? He wants to play in the next World Cup.
Reading My favourite football player
Who is he?
What is he good at?
basketball
Who is she?
What is she good at?
tennis
the USA
swimming
get 8 gold medals in 2008 Beijing Olympics
Unit2新世纪高等院校英语专业综合教程第4册(修订版)

Unit2新世纪高等院校英语专业综合教程第4册(修订版)

Unit2新世纪高等院校英语专业综合教程第4册(修订版)本课程旨在培养学生的语言技能和知识。

通过研究本课程，学生将能够获得以下技能和知识：提高英语听力和口语交流能力，包括听懂和表达学术和专业内容的能力。

加强英语阅读和写作能力，培养掌握学术写作技巧和文献阅读解析能力。

拓宽英语词汇量，提高词汇运用和表达准确性。

培养跨文化交流能力，了解英语国家的文化、俗和社会环境。

研究相关领域的知识，如传媒、商务、法律等。

通过系统的课程设计和综合教学方法，本课程旨在全面提高学生的英语综合能力，为其未来的研究和职业发展打下坚实的基础。

本文档旨在说明教学方法和评估方式，包括课堂活动、作业和考试的形式。

教学方法教学方法是指教师在教学过程中所采用的策略和手段。

针对英语专业综合教程第4册，教师可以采用以下教学方法：任务型教学：通过给学生布置任务，引导学生主动参与研究。

例如，将学生分成小组，要求他们合作完成一个实际场景下的英语对话或写作任务。

情境教学：通过创造真实的研究情境，提高学生的研究兴趣和积极性。

例如，模拟英语演讲比赛，让学生在虚拟的舞台上展示他们的口语表达能力。

合作研究：鼓励学生之间的合作和相互支持，促进知识的共同构建。

例如，让学生分组完成一个小组项目，他们需要共同研究、讨论和呈现结果。

以上教学方法只是建议，教师可以根据具体教学内容和学生特点选择合适的方法。

评估方式评估方式是指对学生研究成果和能力的评价方法。

在英语专业综合教程第4册中，可以采用以下评估方式：课堂活动评估：通过观察学生在课堂上的表现来评价他们的参与程度和理解能力。

例如，教师可以结合课堂讨论和小组活动的结果来评估学生的表现。

作业评估：通过批改学生的作业来评价他们的研究效果和能力提升。

作业可以包括课后题、论文写作、实践报告等。

考试评估：通过定期考试来评价学生对知识的掌握程度和能力发展情况。

考试形式可以包括选择题、填空题、阅读理解、写作等。

教师可以根据研究目标和教学内容选择适合的评估方式，并及时向学生反馈评价结果，帮助他们提高研究效果和能力。

新世纪综合IIUnit2_The_Value_of_Life

新世纪综合IIUnit2_The_Value_of_Life


2. Anne Sullivan Macy, born Johanna Mansfield Sullivan, (April 14, 1866 – October 20, 1936) was a teacher best known as the instructor and companion of Helen Keller
Anne Sullivan was born on April 14, 1866. She got illness in her eyes at 3, which later caused her to be visually impaired. Anne moved to the Perkins Institution for the Blind at 14. Six years later, in 1886, she graduated from college. When she was only 20 years old, she became Helen’s teacher. She changed Helen from a badtempered kid into a gentle child. Then she taught Helen to read and write, but most importantly, she taught Helen how to think.
Helen at AFB(Foundation for the Blin d ), testing a communication device for th e deaf-blind, around 1950
The picture shows how Anne places Helen's hand on her lips, throat, a nd nose to help Helen feel the sounds Anne is making.sLeabharlann here of activities
新世纪版英语七年级下册Unit2 Lesson 3 Going to a Fitness Camp学

新世纪版英语七年级下册Unit2 Lesson 3 Going to a Fitness Camp学

Unit2 Lesson 3 Going to a Fitness Campfit fail upset eithersurprise pass laugh discussion1.lose weight 减肥2.also 也（句中）too 也（句末）either 也（否定句句末），二者之一as well也3.a fitness camp 一个健康训练营get fit变得健康keep fit保持健康4.would like to do sth. = want to do sth. 想要做某事5.good for sb. (口语) 干得好；说得好6.take an active part in 积极参加take part in 参加（活动）join 参加（组织）7.in one’s opinion 据某人看来，按某人的意见8.the importance of ……的重要性9.be surprised at 对……感到惊讶be surprised to do sth. 惊讶的做某事10.soon after 此后不久11.fail = not pass 没通过fail to do sth. 没能做某事12.do/ try one’s best to do sth. 尽力做某事try to do sth. 尽力做某事13.be different from 与……不同be the same as 与……相同14.stay up 熬夜15.make friends with 和……交朋友16.how to lose weight 如何减肥词形变化：fit形---fitness名weigh动---weight名discuss动---discussion名final形---finally副surprise名---surprised形（人）---surprising形（物）important形---importance名health名---healthy形---unhealthy（反）---healthily副happy形---unhappy（反）---happily副---happiness名1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。