人教版高中政治高考总复习巩固练习认识论专题(二)——在实践中追求与发展真理

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资料来源于网络 仅供免费交流使用 【巩固练习】

一、 单项选择题

1.一次，钱学森为解决导师交给他的难题，前后写了五份演算文稿。当他把定稿装入文件袋后，特意在封面上工工整整写道“Final”（定稿），但他马上又觉得不妥，便在旁边补了一行“Nothing is final！！！”（没有什么认识是最后的）。这句“Nothing is final！！！”体现的哲学道理是（ ）

A．真理是客观的 B．真理是绝对的 C．真理是发展的 D．真理是普遍的

2.如果我们不顾过程的推移，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。这说明（ ）

A．真理是可以认识的，必须反对不可知论

B．真理是永恒的，必须反对形而上学

C．真理是客观的，必须反对唯心主义

D．真理是具体的有条件的，必须反对教条主义

3.真理总是相对的，囿于每个人的见识，讲的话也不可能都正确，在一些具体事实的认识上会有差错。但是，从敢讲真话开始，我们才能一步步接近真理。真理总是相对的，是说（ ）

①真理是有条件的 ②真理是具体的 ③真理总是要发展的 ④真理只掌握在个别人手中

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

4.1916年爱因斯坦发表广义相对论时，曾经激怒了一直把牛顿力学理论奉为真理的世界100名著名教授，他们联合声明：爱因斯坦错了。但爱因斯坦却幽默地说：“如果我错了，只要一个证明就足够了，何须100个呢？”

真理，没有不被怀疑和突破的特权。这是因为（ ）

A．真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识

B．人们必须把感性认识上升为理性认识

C．基于实践基础上的认识是不断深化、扩展、向前推移的

D．客观事物是无限变化发展的

5. （“皖南八校”2016届高三第三次联考）古人认为蜾赢不产子，喂养螟蛉为子。因此，人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现，蜾赢把螟蛉衔回窝中，用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死，然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子，而是被用作蜾赢后代的食物。人们对蜾赢的认识表明

①人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 ②意识对客观存在的反映受制于主客观条

件 ③只有在实践中获取的认识才具有真理性 ④认识的发展是一个螺旋式的上升过程

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6. （2016 江苏卷）信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明

①实践是一种直接现实性活动 ②真理是具体的有条件的

③实践是有目的有意识的活动 ④真理的内容和形式具有客观性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、路桥说，却被大多数数学家斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（ ）

①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的

②认识具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的过程

③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提

④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

8.2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为2008TC3精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差只有15秒，对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在人类历史上还是第一次。这表明（ ）

①预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检验

②预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性

③预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现实性

④预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

9.人们在基因工程方面的成果，引起“绿色革命”。高产优质物种培育成功使富足成为事实，然而由此带来的大批物种的消灭，造成严重的生态问题，给人们带来新的困扰；人们刚在法律方面完成了对人类行为的初步规范，道德方面的问题又突出出来，如何解决和法律问题不同的道德问题，成为人类的新课题。凡此种种，使人们认识到（ ）

①人们在每一层次上的认识在深度上都是有限的，应该不断深化

②实践是认识发展的动力

③认识具有反复性、无限性

④物质世界处在永不停息的变化发展之中，人们对世界的认识也是没有穷尽的

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

10.维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质，科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。一些科学家认为，大量服用某些维生素有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。关于维生素问题的争论表明（ ）

①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的

②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理

③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质

④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

11.依靠拼资源、大量消耗土地获得的快速发展，难以持续。只有加快转变经济发展方式、调整经济结构，才能实现更高质量的发展。2012年政府工作报告将GDP目标定为7. 5％，这是8年来首次下调GDP至8％以下，调慢GDP增速，是衔接“十二五”规划目标的需要。这进一步佐证了（ ）

①意识活动具有自觉选择性和计划性 ②国家政策决定经济发展速度

③实践基础上的认识是螺旋式上升的 ④人能够正确创造和利用规律

A.①④ B.①③ C ③④ D.②③

12. 齐白石有一名言：“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”他画虾腿，最初如实地画十对，后来改为八对、六对，最后变为五对时方觉得更为传神。这一过程，从科学实证的角度看，是越来越不像；从艺术审美的角度看，则是越来越像。齐白石画虾表明（ ）

A．科学比艺术更加深刻地反映客观世界

B．艺术比科学更加能动地反映客观世界

C．艺术追求美，但与科学一样都包含真理性认识

D．艺术反映事物的外在联系，不反映事物的内在本质

二、非选择题

13. “构成我们学习的最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”

请运用认识论知识对上述观点进行辨析。（11分）

14.发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序大体可以分为五个阶段：起初人们认为“发展=经济增长”，第二阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善”，第三阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步”，第四阶段认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展+成果由人民共享”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。 精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 结合材料回答问题：运用真理的相关知识分析发展观的演变。（12分）

参考答案：

一、单项选择题

1. C

解析：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理从本质上属于主观认识，因此，真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着实践活动的发展，人的认识也在不断的深入、扩展和深化，因此，没有什么认识是最后的。正确答案选C。真理的客观性是指，在特定的时空条件下，对同一事物的正确认识只能有一个，与材料主旨不符。

2. D

解析：真理和谬误往往是相伴而行的，真理是具体的有条件的，如果超出了一定的条件和范围，真理就有可能转化为谬误，因此D答案正确。A与材料主旨不符。B错误，C与材料不符，真理的客观性是指，在特定的时空条件下，对同一事物的正确认识只能有一个。

3. A

解析：④的认识明显是错误的，应舍去；①②③的说法都是对真理相对性的正确理解。故只能选A项。

4. C

解析：真理不是绝对不变的，也可以被突破，因为人们的认识具有反复性和无限性，随着人们认识的加深，真理也可能被突破，C项符合题意；A、B、D三项均不是原因，不符合题意。

5. D 解析：此题考查认识的过程。古人的认识是一种错误的认识，①与题意不符；人们通过间接途径获得的认识也可以具有真理性，排除③；通过人们对蜾赢的错误认识，可见人们的认识会受到主客观条件的制约，故②

正确；材料体现了认识的发展过程，可见认识的反复性、无限性和上升性，故④正确。选D。

6. B．解析：通读材料，获取关键信息为“量子通信被证明为无条件安全的通信方式”“潘建伟团队一直在努力并取得突破”“为国庆阅兵提供信息安全保障”，研究这些信息，比对选项，发现只和实践有关，没有体现和真理有关的知识点，故排除②④，确定正确答案为B。

7. A

解析：认识的进步是在继承的基础上的发展和创新，因此③观点错误。④对真理相对性的理解是错误的，真理具有相对性是指任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，真理性认识不包含谬误成分。

8. A

解析：③错误，理论作为对事物本质和规律的认识，不具有直接现实性的特点，只有实践才具有直接现实性的特点。④错误，因为客观性是真理的最基本属性。

9. D

解析：材料表明，随着社会实践的发展，不断的出现新情况、新问题，需要人们的认识不断深化、扩展和向前推移。材料中的四个观点均正确，且符合材料主旨，正确答案选D。

10. A

解析：不存在终极真理，因此③说法错误，④否认了人的主观能动性，说法错误，排除。因此正确答案选A。

11. B

解析：②说法错误，国家政策是主观的，不能决定经济发展速度。④说法错误，创造规律说法违背了规律的客观性。综上，本题答案选B。

12. C

解析：齐白石画虾的故事，并不是强调科学在反映客观世界方面的长处，故A不符合题意。B错误，无论是科学还是艺术对客观世界的反映都是能动的，不能说艺术比科学更加能动地反映客观世界。D错误，艺术不仅能反映事物的外在联系，也能反映事物的本质和规律。

二、非选择题

13. （1）学习受主体已有的知识水平、思维能力等条件的制约。若不研究新情况，突破与实际不相符合的成规陈说，就难以获取新知。在这个意义上，该观点有合理性。（4分）