小学生读书节活动方案
一、活动目的
1.以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书节活动，开展年级内读书活动，引导学生从“阅读”走向“悦读”，爱上阅读，培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使学生体验到：我阅读，我快乐！
二、活动主题
沐浴书香快乐成长
三、活动时间
20XX.X.X——20XX.X.X
四、参与对象：三年级全体师生。
五、活动小组：
总负责：XXX负责读书节各项活动的督促、检查工作。
组长：XXX负责读书节活动的策划、统筹工作。
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX负责读书节各项活动的组织、开展、落实工作。
组员：XXX、XXX、XXX、XXX负责本班读书活动的组织、开展、落实工作。
XXX、XXX负责读书节活动中的摄像、拍照。
XXX、XXX负责读书活动的中展架的布置和宣传工作。
六、活动内容及安排：
第一阶段：准备阶段
1、根据学校实际，制定读书节活动方案，并利用家校沟通群向学生和家长宣传，营造氛围。
2、各班完善和充实图书角，制定班级读书计划。
第二阶段：活动阶段
1. 各班以语文老师为主导，其他科任老师积极配合，依据制定的班级读书计划开展活动，认真、扎实地落实“晨诵、午读、晚读”的各项内容。“晨诵、午读、晚读”应结合年级推荐书目和班级实际进行开展。
2.各班在读书活动期间，号召、带动家长积极参与读书，要求家长上传“亲子共读”视频。每班推荐一个优秀作品，上交材料包括：朗读录像，朗读者简介及照片，朗读内容简介等。
3.自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，班级选择优秀作品进行展示。
4.开展以“沐浴书香快乐成长”为主题的手抄报评选活动。要求统一纸张，紧扣主题，可介绍读书格言，摘抄名篇名句，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，先在班内初评，然后每班推荐５幅手抄报作品参加年级
内的评选。
第三阶段：读书成果活动展示
1.利用文化墙进行展示，展示内容可包括：阅读记录卡，读书手抄报，诗配画，书签，读书笔记等。
第四阶段：评比阶段
对读书活动中涌现出的优秀集体、优秀个人予以表彰。
1.奖励手抄报、书签等制作优秀者；
2.奖励教师读书笔记优秀者；
3.奖励“书香家庭” 、“阅读之星”；
