(落叶飘飘)主题(观察1、2)
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2．树叶拼拼乐，将树叶自由拼摆成某一形象。
探索区
一、提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等。
玩法：
3．幼儿动脑筋探索让树叶飘落。
4．拼贴各种动物和植物。
益智区
一、提供大小、颜色不一的树叶
玩法：
3．让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
4．幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
表演区
一、提供树叶、装扮物，供幼儿自由选择。
小三班区角活动计划
指导教师：倪云飞2013学年第一学期
区域设置
区域计划
区角观察
材料投放
指导要点
观察的区域：
娃娃家
娃娃家
一、提供树叶装饰物。
二、提供树叶当作道具。
玩法：
1．让幼儿利用打扮娃娃家。
2．让幼儿利用树叶丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。
观察：（楷体GB2312）
娃娃家是孩子们最有经验的地方。几个孩子一进入娃娃家区域就开始开心地玩了起来。我拿了几片小树叶问：“你们觉得这几片小树叶可以用来做什么呢？”叶菜？呵呵，我也要吵。”说完，丁胤哲就开始抢飞飞手上的小碗。飞飞当然不肯拉，马上叫：“我的，老师，这是我的，他抢我的。”我叫住丁胤哲，说：“你想要碗的话我们大家轮流玩，等会儿飞飞一会儿再给你玩，好吗？”“嗯，好的，大家要轮流玩。”说完，又开心地投入到游戏中去了。
思考：（宋体）
1．1．娃娃家是孩子们喜欢玩并且乐意玩的区域，所以在娃娃家里进行游戏的时候可以更加促进孩子之间的交往意识。
2．丁胤哲平时不太会与人交往，发生问题的时候往往不知道如何解决，但是通过简单地交流他在同伴交往上还是有不少的进步的。
3.教师的一些小建议有时候会成为孩子们游戏的又一大兴趣，所以适时介入、提示也能促进孩子更好地进行游戏活动的。
玩法：
4．利用树叶把自己装扮成漂亮的小姑娘。
5．音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
6．展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
天艺幼儿园
区角观察
材料投放
指导要点
观察的区域：
探索区
娃娃家
一、提供树叶装饰物。
二、提供树叶当作道具。
玩法：
1．让幼儿利用打扮娃娃家。
2．让幼儿利用树叶丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。
观察：（楷体GB2312）
孩子们对于树叶的探索不仅仅局限于装饰，还有些孩子会对树叶的飘落产生兴趣。由于在一些教学活动中已经进行了一些树叶飘飘的游戏，所以孩子们在探索区的时候还是会有各种问题。琦琦到了区角之后，就开始问邹易：“你有没有在家玩过树叶游戏啊？”“我没有”。这时，洪立仁走了过来，说：“我玩过，我爸爸还给我做过一个树叶降落伞呢。”我轻轻地走过去，说：“你们每个人选一个材料，比比谁的掉下来比较快。”说完，几个人一人选了一种材料，我来做裁判，游戏就开始了。
美工区
一、提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸。
玩法：
1．让幼儿用树叶压印后，在自由添画。
2．树叶拼拼乐，将树叶自由拼摆成某一形象。
探索区
一、提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等。
玩法：
1．幼儿动脑筋探索让树叶飘落。
2．拼贴各种动物和植物。
益智区
一、提供大小、颜色不一的树叶
玩法：
1．让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
思考：（宋体）
1．探索区对小班幼儿来说还是有一些难度的，要有一些现成的材料，幼儿探索起来才会更加容易一些。
2．探索区进行游戏活动还是需要教师的一些指导，不然孩子们的探索会比较局限，通过教师的引导，参与，幼儿的探索拥有的兴趣和活动更宽广一些。
美工区
二、提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸。
玩法：
1．让幼儿用树叶压印后，在自由添画。
2．幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
表演区
一、提供树叶、装扮物，供幼儿自由选择。
玩法：
1．利用树叶把自己装扮成漂亮的小姑娘。
2．音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
3．展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
天艺幼儿园
小三班区角活动计划
指导教师：倪云飞2013学年第一学期
区域设置
区域计划
探索区
一、提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等。
玩法：
3．幼儿动脑筋探索让树叶飘落。
4．拼贴各种动物和植物。
益智区
一、提供大小、颜色不一的树叶
玩法：
3．让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
4．幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
表演区
一、提供树叶、装扮物，供幼儿自由选择。
小三班区角活动计划
指导教师：倪云飞2013学年第一学期
区域设置
区域计划
区角观察
材料投放
指导要点
观察的区域：
娃娃家
娃娃家
一、提供树叶装饰物。
二、提供树叶当作道具。
玩法：
1．让幼儿利用打扮娃娃家。
2．让幼儿利用树叶丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。
观察：（楷体GB2312）
娃娃家是孩子们最有经验的地方。几个孩子一进入娃娃家区域就开始开心地玩了起来。我拿了几片小树叶问：“你们觉得这几片小树叶可以用来做什么呢？”叶菜？呵呵，我也要吵。”说完，丁胤哲就开始抢飞飞手上的小碗。飞飞当然不肯拉，马上叫：“我的，老师，这是我的，他抢我的。”我叫住丁胤哲，说：“你想要碗的话我们大家轮流玩，等会儿飞飞一会儿再给你玩，好吗？”“嗯，好的，大家要轮流玩。”说完，又开心地投入到游戏中去了。
思考：（宋体）
1．1．娃娃家是孩子们喜欢玩并且乐意玩的区域，所以在娃娃家里进行游戏的时候可以更加促进孩子之间的交往意识。
2．丁胤哲平时不太会与人交往，发生问题的时候往往不知道如何解决，但是通过简单地交流他在同伴交往上还是有不少的进步的。
3.教师的一些小建议有时候会成为孩子们游戏的又一大兴趣，所以适时介入、提示也能促进孩子更好地进行游戏活动的。
玩法：
4．利用树叶把自己装扮成漂亮的小姑娘。
5．音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
6．展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
天艺幼儿园
区角观察
材料投放
指导要点
观察的区域：
探索区
娃娃家
一、提供树叶装饰物。
二、提供树叶当作道具。
玩法：
1．让幼儿利用打扮娃娃家。
2．让幼儿利用树叶丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。
观察：（楷体GB2312）
孩子们对于树叶的探索不仅仅局限于装饰，还有些孩子会对树叶的飘落产生兴趣。由于在一些教学活动中已经进行了一些树叶飘飘的游戏，所以孩子们在探索区的时候还是会有各种问题。琦琦到了区角之后，就开始问邹易：“你有没有在家玩过树叶游戏啊？”“我没有”。这时，洪立仁走了过来，说：“我玩过，我爸爸还给我做过一个树叶降落伞呢。”我轻轻地走过去，说：“你们每个人选一个材料，比比谁的掉下来比较快。”说完，几个人一人选了一种材料，我来做裁判，游戏就开始了。
美工区
一、提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸。
玩法：
1．让幼儿用树叶压印后，在自由添画。
2．树叶拼拼乐，将树叶自由拼摆成某一形象。
探索区
一、提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等。
玩法：
1．幼儿动脑筋探索让树叶飘落。
2．拼贴各种动物和植物。
益智区
一、提供大小、颜色不一的树叶
玩法：
1．让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
思考：（宋体）
1．探索区对小班幼儿来说还是有一些难度的，要有一些现成的材料，幼儿探索起来才会更加容易一些。
2．探索区进行游戏活动还是需要教师的一些指导，不然孩子们的探索会比较局限，通过教师的引导，参与，幼儿的探索拥有的兴趣和活动更宽广一些。
美工区
二、提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸。
玩法：
1．让幼儿用树叶压印后，在自由添画。
2．幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
表演区
一、提供树叶、装扮物，供幼儿自由选择。
玩法：
1．利用树叶把自己装扮成漂亮的小姑娘。
2．音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
3．展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
天艺幼儿园
小三班区角活动计划
指导教师：倪云飞2013学年第一学期
区域设置
区域计划
