愿孩子成为最闪亮的星星
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愿孩子成为最闪亮的星星
——幼儿园大班家长会发言稿
下原小学姜爱华 2014年2月25日
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的家长朋友们：
下午好！
今天我向大家汇报的题目是《愿孩子成为最闪亮的星星》
尊敬的各位家长，孩子从出生到现在，你们陪伴孩子多少日日夜夜，看到孩子点点滴滴的进步，心中一定充满了许许多多的欣喜。
在孩子的成长过程中，有许多的欢乐，也有一定有不少的困惑。
你们的孩子已上大班了，再过几个月就要踏进小学的大门，你们一定期待着，也担忧着。
我作为一个母亲，也作为一名小学教师，下面我就简单地谈谈我的体会。
幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，它们既有区别又有联系；幼儿园以游戏为主，小学以学习为主。
上小学后，孩子在精神上、体力上负担明显加重；情绪上、心理上的要求也发生了变化；在生活和活动方面都有了更严格的规定，更高的要求。
孩子感受到了从未有过的责任与压力。
下面，我首先从三个方面来谈谈幼儿园和小学生活的不同：
一、学习成为孩子生活的主题。
这是与幼儿教育最大的不同。
如果说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，小学一年级教育则完全转向了学习。
如果说幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”，那么，小学一年级则
更注重“自理”和“自立”。
如果说幼儿园的孩子更多的是“朦胧”，那么，小学一年级则是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。
幼儿教育是在游戏和活动中进行，教学方式表现出很强的趣味性，容易吸引孩子，而小学教育是有一定的教学任务的，教师是有系统、有步骤地进行教学的，与幼儿园教育相比，知识性较强。
刚入小学的孩子心理上的幼稚性、依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难。
我们发现有这样一些孩子，刚入学几天，因好奇心强，上学特别积极，浑身是劲，可是没过多久，热情就冷淡了。
这就是小学教育中常见的“恋园”现象。
“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式。
此时，做家长的千万不要置之不理，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，静心耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。
可以带他去幼儿园看看，请教过他的幼儿园老师做做思想工作；可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。
二、行为的规范性。
幼儿园同样有着明晰而规范的生活、行为准则。
但在大多数情况下，孩子生活尚且不能自理，这个时候的老师，也更多的承担了“保姆”和“保育员”的角色。
小学一年级，孩子们的日常生活自理能力已经初步具备，所欠缺的只是“点拨”和“自律”。
我们班的孩子，有的孩子抽屉书包整理得有条有理，而有的孩子打开书包，你会发现，卫生纸、作业本、散落的水彩笔都混杂在一起……这样找起东西来很难，有时为了找一块橡皮，把书包翻遍了也没有找到。
每天中午吃饭，有的孩子不挑食，大口大口地吃。
而有的孩子筷子动了多少次，也没有几粒米进入口中。
这些孩子，有的在家里甚至是家长喂的，到学校不能很快的适应。
家长平时在家就应逐渐培养孩子的自理能力，培养孩子的良好习惯。
让孩子自己从小整理作业、玩具、书包、学习吃饭、穿衣服。
三、纪律约束的“刚性”。
幼儿园有纪律，但是这种纪律的约束力普遍带有“弱化”的倾向，属于纪律的“软约束”。
小学一年级则由纪律约束“软化”向纪律约束“硬化”转变。
我们班有个男孩，刚进一年级的时候，上课不知道听讲，要么是用尺板、橡皮当积木搭，要么就与周围小朋友讲话。
一年半的时间里，我对他没有停止过教育，至今上课尽管已有了进步，但还总是管不住自己。
我们学校教育对每个孩子来说是相同的，为什么每个孩子的情况不一样呢？因为每个孩子的家庭教育是不同的。
所以，我每次开家长会告诉家长的一句话就是：“孩子的差别在家庭教育。
”这样说并是把教育孩子的责任推给家长，而是说家庭教育在孩子的成长过程中非常重要。
而家长处理好孩子从幼儿园到小学阶段的过渡与衔接，显得尤其重要。
如果处理不好，孩子就会产生厌恶和畏惧，造成心理上的负担，不能适应小学生活。
那么，我们家长朋友们怎样引导孩子度好这个转型期呢？
首先，入学前，家长应通过各种方式让孩子明白，幼儿园结束要上小学，学校是一个好地方，有许多同学在一起学习，在老师的指导下可以学到好多知识和本领，通过家长绘声绘色的形容，激励孩子渴望小学的学校生活。
也要使孩子明白学习生活是紧张而有规律的集体生活，应该按小学生守则和行为规范严格要求自己，上课要动脑筋，大胆回答老师的提问，要与小朋友搞好团结，互相帮助，还要参加扫地等劳动，鼓励孩子愿意在班集体中表现自己。
其次，家长平时要经常与孩子沟通，发现孩子情绪有问题时，心平气和地帮助孩子分析原因，一定要从正面引导孩子，培养孩子乐观、积极向上的心态。
不要在孩子面前对老师进行贬低性的评价，孩子都有向师性，如果贬低了老师在学生心目中的威信，无形中会增加教育的难度。
时刻关注孩子的情绪变化。
第三，家长经常与老师联系，及时了解孩子在学校的表现，对于孩子好的表现要给予表扬，对于孩子不好的表现，不要粗暴地训斥，要耐心地教育，其实我们每一位家长才是孩子最重要的启蒙老师。
尊敬的各位家长，孩子的健康成长，是我们共同的心愿。
我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，相信我们的付出会换来满意的回报。
相信我们的孩子都能成为最闪亮的星星！
由于本人水平有限，不当之处请谅解！
最后，祝各位老师、各位家长工作顺利，生活幸福，祝我们可爱的孩子们茁壮成长！
谢谢大家！！。
