八年级语文下册第四单元我一生中的重要抉择教学课件新人教2

一、读一读
丰硕（shuò） 膏药（gāo） 狡辩（jiǎo） 枯燥（zào）
贴切（qiè） 剥削（bō） 扶植（zhí） 权威（quán）
纳闷（nà） 堕落（duò） 阻碍（ài） 趋势（qū）
二、记一记
如日中天：好像太阳正在正午时刻。比喻事物正发展到十分兴盛的 阶段。 出类拔萃：超出同类。多指人的品德才能。 多多益善：越多越好。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 也指文字
我
要 抉 择
一 生 中 的
重
Hale Waihona Puke （1段）:开端，以自己经历引出演讲话题。 （2-17段）:正文，写王选的三次选择。 （18段）:结束语，以荣格的公式勉励大家。
如果真相是种伤害，请选择谎言。如果 谎言是一种伤害，请选择沉默。如果沉 默是一种伤害，请选择离开。
——徐志摩
2.作者认为“与创新精神相适应的文化氛围和发 展机制”是什么？（总结四条） 明确：（1）社会应该培养耐心、信心和恒心，对 创新者和创新的学科给予一个相对宽松的环境，或 者是政策支持；（2）更加重视民族自主品牌的开 发；（3）重视年轻人才的培养；（4）重视创新 团队的建设。
王选名言 ●要想做好学问，先要做个好人。什么叫好人？季羡林先生 说，“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人”。我觉得可 以再降低一点：“考虑别人与考虑自己一样多就是好人。” 认识自己的不足，懂得要依靠团队，千方百计地为优秀的年 轻人创造条件，使他们脱颖而出，是我能够获得最高科技奖 的原因之一。 ●从事有趣的、富有挑战性的设计，本身就是一种愉快的享 受。 ●法国作家莫泊桑有一个座右铭：“一个献身科学的人就没 有权利再像普通人那样生活。”这也是我的座右铭……一个 人要想在学术上有所成就，必然要失掉不少常人能够享受的 乐趣，但也会得到常人所享受不到的乐趣。

作者把自己比作快要落山的太阳，形象地点明了自 己的年龄特点，把听众比作不同时段的太阳，是对听众的 赞美和肯定。同时以太阳为喻来引出本次讲演的话题，生 动形象，易于听众接受。
作者认为应该怎样扶植年轻人？
①要有正确的名利观，不将年轻人的名誉据为己有。 ②要创造条件将年轻人推到需求刺激的风口浪尖上， 加以锻炼和培养。
②鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服 听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服 效果。
③有声性。演讲词要能将无声文字通过演 讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要通俗易懂， 明白如话，幽默风趣。
作者简介
王选(1937.2.5-2006.2.13)，出生于上海。 江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家， 当代中国印刷业革命的先行者，被称为"汉字激 光照排系统之父"。
整体感知
第一部分（第1段）:由自身经历引出演讲的话题——“抉 择”。
第二部分（第2-7段）:讲作者的第六次重要抉择——扶 植年轻人。
第三部分（第8段）:总结全文，送给青年人一个关于体 现自我价值 的公式，启发、警示青年人。
第一段中，作者为什么把自己比作快要落山的太阳， 把听众比作不同时段的太阳？
1958年毕业于北京大学数学力学系。历任 北京大学计算机科学技术研究所教授、博士生 导师、所长，文字信息处理国家重点实验室主 任，电子出版新技术国家工程研究中心主任， 方正技术研究院院长，方正控股有限公司董事 局主席及中国科协副主席，中国国际交流协会 副会长，全国人大常委，人大教科文卫委员会 副主任委员，九三学社中央副主席等职。现为 中国科学院、中国工程院、第三世界科学院院 士。
2002年2月1日，江泽民主席将2001年度 国家最高科学技术奖授予了王选院士。
给重点字注音

出类拔萃chū lèi bá cuì 超出同类之上。多指 人的品德才能。
不以为意bù yǐ wéi yì不把它放在心上。 表示 对人、对事抱轻视态度。
论资排辈lùn zī pái bèi根据资历深浅、辈份的大 小决定级别、待遇的高低。
权威quán wēi 在某种范围内最有威望、地位的 人或事物。
逸事yì shì世人不知道的关于某人的事迹（多指 不见于正式记载的）。
15.我一生中的重要选择
王选
导入新课：
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技 术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进 的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智 慧？这位伟大的科学家，就是王选激光照排 之父。今天，我们看一下他人生中几个主要 的选择。
15.我一生中的重要选择
王选
作者介绍：
王选（1937—2006）， 江苏无锡人。2002年或国 家最高科技奖，被誉为“当 代毕昇”“汉字激光照排系
风口浪尖fēng kǒu làng jiān比喻社会斗争极 为激烈、尖锐的地方。
强词夺理qiǎng cí duó lǐ强词：强辩；夺：争。 指无理强辩，明明没理硬说有理。
平易近人píng yì jìn rén对人和蔼可亲，没有 架子，使人容易接近。 也指文字浅显，容易了解。
不修边幅bù xiū biān fú形容不讲究衣饰仪容或 不拘形式小节。
11、这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合 第2－6段，分析逻辑严密性是如何体现的。
• 第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻 人；
• 第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这 是扶植年轻人的理由；
• 第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要 为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。
• 这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑 严密。

巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫 青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智 慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要 把自己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团 队、合作同等重要。
深入探究
1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要 抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？
爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻 研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂 寞的心境。
课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易 懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是 给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少 名言警句，使文章富有哲理。“我到60岁以后， 对任何新思想不发表意见”等。作者真挚的情 感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人 生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。
4.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功 的诀窍是什么吗？
课文解读
第一部分（①）
演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等 人的题，显得 警醒、自然，不唐突。
所以我知道自己是一个下午四五点钟的 太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是 本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士 生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的 距离，倍感亲切、期望和鼓舞。
第二部分（②-⑨）
1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作 者的一生有什么重要影响？
大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是 一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切 记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
2.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己 的体会：“一个人老在电视上露面，说明这个科 技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说 你的理解。
总结话题：鼓励年轻人奋斗
主旨归纳