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教学设计：2024秋季七年级地理上册第三章天气与气候第二节气温的变化与分布教学目标（核心素养）1. 知识与技能：了解气温的测量方法，掌握气温的变化规律及分布特点。
2. 过程与方法：通过观察气温数据，培养学生数据分析和空间想象能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对气候变化的关注，培养环境保护意识。
教学重点气温的测量方法和单位。
气温的日变化和年变化规律。
气温的水平分布和垂直变化特点。
教学难点如何引导学生理解气温变化的影响因素。
掌握气温分布的地域差异和原因。
教学资源多媒体课件，展示气温的测量、变化与分布。
气温数据表格和图表。
实验室温度计或气温测量仪器（可选）。
教学方法讲解法：结合多媒体课件，详细讲解气温的相关知识。
数据分析法：引导学生分析气温数据，发现气温变化规律。
图表辅助法：利用图表展示气温的分布和变化，帮助学生直观理解。
教学过程导入新课情境创设：播放一段关于四季变换的视频，引导学生观察不同季节的气温变化。
问题导入：提出问题“你感受到了哪些季节的气温变化？气温是如何测量和记录的？”引出新课主题。
新课教学1. 气温的测量方法和单位讲解气温的测量工具：温度计。
介绍气温的单位：摄氏度（℃）和华氏度（℉），并说明国际通用单位为摄氏度。
演示如何使用温度计测量气温（如果条件允许，可进行实际操作）。
2. 气温的变化规律引导学生分析气温数据表格，发现气温的日变化和年变化规律。
讲解气温日变化的原因：太阳辐射的日变化。
讲解气温年变化的原因：地球公转和季节变化。
3. 气温的分布特点利用图表展示气温的水平分布特点：从赤道向两极逐渐降低。
讲解气温垂直变化的原因：海拔升高，气温降低。
引导学生思考并讨论：不同地域的气温分布差异及其原因。
结构图示例：```气温的变化与分布├──气温的测量方法和单位│├──测量工具：温度计│├──气温单位：摄氏度（℃）、华氏度（℉）│└──测量演示（可选）├──气温的变化规律│├──气温数据表格分析│├──日变化原因：太阳辐射│└──年变化原因：地球公转、季节变化└──气温的分布特点├──水平分布：从赤道向两极逐渐降低├──垂直变化原因：海拔升高，气温降低└──地域差异及原因讨论```课堂小结总结本课所学的气温的测量、变化与分布知识。
![人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 课件(共53张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s1/m/5cec8fa7af45b307e971970e.png)
