《夏日的凉风》读后感

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千里之行 始于足下 1 《夏日的凉风》教案

教学目的：

1、知识与技能：①了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性。②能巧用纸材料，设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。

2、教学过程和方法：①在参与比较发现中，感受扇子的形状、对称和节奏美感，启发创作思路。②在欣赏评述中感受扇子的基本结构、体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。③在设计创作活动中，能妙用纸材料，创意制作扇子。

3、情感、态度、价值观；体检扇面文化和创作扇子的乐趣。

教学要点：

1、难点：能妙用各种纸材料，设计制作一把装饰美观、对称实用的扇子。

2、重点：能妙用纸材料，设计制作一把精美的扇子。

3、兴趣点：①扇子的故事。②比较发现游戏。③中国花鸟画的审美情趣。

4、观察点：①中国工笔画与意笔画的异同。②扇面的装饰特点。

课前准备和课时：

1、1课时、

2、让学生收集各种扇子的的资料。 实用文档 用心整理

千里之行 始于足下 2 3、准备制作工具。

教学过程：

1、引入

1、放课件

2、欣赏教师范画

3、了解课件中的意境

2、讲授新课

课题：（夏日的凉风）

1、、找一找、考一考。

①找一找：寻找纳凉的实物和画面、尝试感受夏天的美。

②问题：谁能把一张纸“变成”一把扇子？你是怎样变出来的（运用了哪些工具、技能）？

③欣赏：扇子实物，初步感受扇子各式各样的形状和节奏美感。

2、比较发现。

①教材提供的扇面与扇子有什么关系？

②你见过哪些最有特色的扇子？说说它的外形特点、装饰图案、功能作用。

③教材提供的三幅扇面作品，有什么异同？（提示：中国花鸟画、工笔、意笔、团扇扇面、实用文档 用心整理

千里之行 始于足下 3 折叠扇面等）

④找一找，扇子是用什么组合成的？（扇子的基本结构）

3、欣赏评述：

①观察教材中的扇面画，比较一下，它们有什么异同？你喜欢拿一幅？为什么？（为形、书画装饰）

②评价教材中间三件学生作品，你喜欢拿一类、那一件？为什么？

《夏天的风》读后感

一年有四个季节，这是毋庸置疑的，但是对于主人公余点点来说，十二岁的夏天却不是那么的普通。这本书就叫做《夏天的风》。

夏天都会刮风，夏天的风是什么滋味呢？热热的，能让人充满热情，而这个十二岁夏天的风却吹走了余点点心中的思念，这个夏天她所遇到的人也许会掠走她心中隐含的孤独和可笑的天真吧。

余点点的妈妈是个有条理的人，可是却在点点即将毕业的时候，要去纽约实习三个月，爸爸也想去追寻年轻时候的梦想，离开家外出探险去了。由点点的外婆照顾她，点点的外婆给她无尽的温暖，也让点点感受到了生活的乐趣，便利店门口偶遇到了一个离家出走的男孩，和一个混血女孩生活，遇见一个地下车库可怜的女孩丁小芹……

外婆热爱山里的生活，是个好心的老师，到了城市，也不忘买好多图书寄回去山里，点点是个心细的孩子，她看出外婆和妈妈之间的隔阂。

直到当他们发现大山发生了地震后，蓝正和外婆还处于大山里，当时他们内心的煎熬，我在书外都感觉的到，直到那个时候，妈妈才说出了事情的真相：外婆是妈妈的继母，妈妈的任性让外婆失去了自己的孩子，所以把大山里的孩子当成自己的孩子，点点也很诧异，那个如春风般的外婆居然是和她毫无交集的人，直到那一刻，妈妈和外婆间的隔阂才彻底消除，人都是等到要失去的时候才懂得珍惜的吗？

对于任何一个孩子都是一样的，都会经历离别，所有父母也会说等到我们十八岁了就能拥有自由，其实我们都是一样的，想去尝试，想为了自己珍惜的人或事物而任性一番，不想离别，可是古话说得好，人生哪有不散的宴席呢？拥有的时候就好好珍惜吧。

“再见，丁小芹；再见，珍妮；再见，蓝正；再见，外婆；再见，我的十二岁的夏天”

我细细的品味这句话，字面的意思好像就是与这些她遇见的事物告别，其实呢？这段话既然是放在书本的结尾，一定会留有一些悬念，拥有着一些艺术性的内涵吧，为此我，想起了不久前的事。

不久前，我也刚刚毕业，以前总是在心里想想，觉得离别没什么大不了的，实际上呢？当我真正感受到呢？

《我们的七月》观后感

走进七月的光影世界，就仿佛踏入了一场绚丽多彩的梦境。《我们的七月》这部影片啊，就像夏日里的一阵凉风，轻轻拂过心头，带来无尽的感触。

影片里的那些场景，不就像我们生活中的点点滴滴吗？那些欢笑与泪水，奋斗与坚持，不正是我们每个人都曾经历过的吗？看着主角们在七月的时光里追逐梦想，仿佛看到了曾经的自己，也是这般充满活力，这般无所畏惧。

记得小时候，七月意味着暑假的开始，那是一段可以尽情玩耍的美好时光。和小伙伴们一起在阳光下奔跑嬉戏，那笑声仿佛能穿越时光的长廊。而现在，七月又多了一份成熟的韵味，是对过去的怀念，也是对未来的期许。

《我们的七月》里的人物，他们有着各自的性格和故事，就像我们身边的朋友一样真实可感。他们会犯错，会迷茫，但最终都能找到属于自己的方向。这多像我们的人生啊，哪有一帆风顺的呢？不都是在跌跌撞撞中成长起来的吗？

这部影片的画面也十分精美，那夏日的阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片斑驳的光影，不就像我们记忆中的那些美好瞬间吗？让人沉醉其中，无法自拔。

还有那动人的音乐，恰到好处地响起，仿佛在诉说着主角们的心声，也拨动着我们的心弦。难道不是吗？有时候，一段旋律就能让我们回忆起很多往事。

你说，生活不就是一部长长的电影吗？我们都是自己电影里的主角，演绎着属于自己的精彩故事。而《我们的七月》就像是一面镜子，让我们看到了自己的影子，也让我们更加珍惜当下的时光。

反问一下自己，我们是否也能像影片中的人物一样，勇敢地去追求自己的梦想，无论遇到多少困难都不放弃呢？我们是否也能在七月的阳光下，绽放出属于自己的光芒呢？

看了《我们的七月》，真的感触颇多。它不仅仅是一部电影，更是我们人生的一个缩影。它让我们明白，生活中有太多的美好等待我们去发现，有太多的梦想等待我们去实现。不要总是抱怨生活的不如意，要多想想那些美好的瞬间，多给自己一些鼓励和信心。

总之，《我们的七月》是一部值得我们反复品味的影片。每一次观看，都会有不同的感受和收获。让我们带着从影片中获得的力量，去拥抱属于我们的七月，去创造属于我们的精彩人生吧！

《夏天的风》读后感

今年的夏天格外的炎热，热得我动也不想动，马路被太阳烤的冒油，唉，算了吧。不出门了，还是在家里看看书吧，我从书柜里抽出了一本书——《夏天的风》，看完书名，似乎真的有一丝凉爽的风吹过。我很好奇，翻开这本书，里面有一幅插图吸引了我，在窗台上，开着鲜艳的花朵，好像在和我打招呼，窗台上坐着一个小女孩，她穿着漂亮的衣服，手里还拿着浇水壶，应该是刚给花浇完水吧！可是她好像并不开心，她在烦恼些什么呢？我真想问问她。

我用了一下午的时间，看完了这本书，看完以后，说不上来是什么样一种心情。我最喜欢《夏天的风》中的两篇短文，其中一篇叫《理想与现实》。这一篇主要说了为了给贫困山区的孩子多捐一些书，余点点发动了全班同学，她想让同学们在毕业前做一件美好又难忘的事情，她就写了一个捐赠启示，告诉同学们，你的一个小小的举动也会给别人带来一天或一个月甚至一年的感动，赠人玫瑰，手有余香。同学们都很积极，他们有的带来一本甚至几本的书交给余点点。同学们都很期望那些大山里的孩子能够收到这些书，虽然有的同学拿的书并不适合，可是，外婆告诉余点点献爱心是自愿行为，不要强求别人，同学们已经做的很好了！看完这一篇，我忽然意识到我们这些孩子多么幸福，想吃什么，妈妈买；想玩什么，爸爸买，有时候还会耍小公主、小皇帝的坏脾气。可是在山区里，有那么一群孩子想要一本自己喜欢的课外书，都是可望而不可及的。我想到这些，我觉得我应该和我的同学做些什么……

第二篇是《大雨滂沱之夜》，在这一篇里，余点点的妈妈从国外回来，得知外婆所在的山区发生了地震，妈妈很惊慌，她站在阳台那里默默抽泣了很久。点点不知道为什么，在她的印象里，妈妈和外婆的关系似乎并不好。这时候，妈妈告诉点点，外婆不是她的亲外婆，这个消息对于点点来说无疑是今晚的第二次地震，点点不明白，那个对自己充满爱意的外婆竟然不是自己的亲外婆，妈妈接着说：“她是我的继母，我的妈妈在我很小的时候就去世了，希望我爸爸能陪我长大，可是，十二岁那一年，我的爸爸告诉我，他要结婚了，那就说我有继母了，我从书里看过继母都是恶毒的，我憎恨她，半年后，当爸爸告诉我，我要有一个弟弟或妹妹了，我离家出走了，在那个大雨滂沱的夜晚，我觉得那一刻像世界末日即将到来，可是我不知道，我的继母为了找我，在马路上被车撞了，她的孩子没了，而且她永远不会有自己的孩子了。”说到这里妈妈哭的嗓子都哑了，她一直饱受煎熬。点点想到外婆，那个对自己充满爱意的女士，外婆并没有责怪妈妈，她爱点点，也同样一直爱着妈妈。看到这里，我的心情是沉重的，母爱是世界最伟大的爱。我有种想哭的冲动，我想马上飞到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”