家校共育公开课教案(共5篇)

1. 让学生了解美术的基本知识，培养对美术的兴趣。

2. 增强学生与家长之间的沟通，共同参与美术创作活动。

3. 培养学生的创新精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 美术基础知识介绍2. 家长参与美术创作活动3. 家校共育成果展示三、教学过程1. 导入2. 美术基础知识讲解3. 家长参与美术创作活动4. 家校共育成果展示5. 总结与反思四、教学评价1. 学生对美术知识的掌握程度2. 家长参与美术创作活动的积极性3. 家校共育成果的展示效果五、教学准备1. 美术教材、图片、课件等2. 美术工具、材料等3. 家长参与活动通知二、美术家校共育教案范文1. 让学生了解美术的基本知识，培养对美术的兴趣。

2. 增强学生与家长之间的沟通，共同参与美术创作活动。

3. 培养学生的创新精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 美术基础知识介绍：线条、形状、色彩、构图等。

2. 家长参与美术创作活动：以家庭为单位，共同完成一幅作品。

3. 家校共育成果展示：将作品展示在校园或社区，让学生和家长共同分享成果。

三、教学过程1. 导入（1）教师通过提问、游戏等方式，引导学生关注美术，激发学生对美术的兴趣。

（2）介绍本节课的教学目标，让学生和家长明确学习内容。

2. 美术基础知识讲解（1）教师简要介绍美术的基本知识，如线条、形状、色彩、构图等。

（2）通过图片、课件等形式，让学生直观地了解美术的基本元素。

3. 家长参与美术创作活动（1）教师将学生分成若干小组，每组邀请一位家长参与。

（2）每组选择一个主题，如“家庭快乐时光”、“自然风光”等。

（3）家长和学生共同讨论、创作，完成一幅作品。

4. 家校共育成果展示（1）将学生和家长的作品展示在校园或社区，让学生和家长共同分享成果。

（2）组织家长和学生进行作品评析，提高学生的审美能力和创新精神。

5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）家长和学生分享参与美术创作活动的感受，总结家校共育成果。

初中家校共育班会课教案一、背景介绍随着教育领域的变化，学校和家庭的教育责任之间逐渐交叉，学校需要与家长共同参与孩子的教育，达到家校合作、共同育人的效果。

因此，本学校决定开展一种新型的教学形式——初中家校共育班会课。

二、教学目的1.帮助家长树立正确的教育理念，提高家庭教育质量。

2.利用班级集体的优势，在班级内形成浓厚的亲子教育氛围。

3.促使学校和家庭达成真正的合作共赢共育的目标。

三、教学内容本次初中家校共育班会课共分为三个环节。

1. 亲子互动环节家长和孩子一起进行小组活动，进行亲子交流，提高家庭与学校之间的互动和沟通。

2. 学科学习环节选择一门学科进行课堂教学，让学生和家长一起参与其中，加深家长对孩子学习环节的理解和掌握。

3. 家庭作业布置环节在完成学科学习环节后，由教师布置家庭作业，让家长在家中参与教育、协助孩子完成作业，促进家庭教育与学校教育的深度交流。

四、教学方法1.班级集体讨论；2.轮流报告、发表观点；3.亲子小组互动；4.学科学习课堂教学；5.家庭作业布置。

五、教学要求1.学校必须和家长取得有效的沟通和协作，做好家庭教育的指导和帮助工作；2.家长在家中应积极参与孩子的学习，关注孩子的学习进展，并及时反馈；3.学校应及时安排相关人员对教学效果进行检查和评估；4.学科教师应针对家庭教育的相关问题，针对性地制定教学计划。

六、教学评估1.教师对教学过程进行反思和总结，不断完善教学效果；2.学生家长提供意见反馈，对家校共育班会课进行评估。

七、教学实施1.开展时间：每学期结束前进行一次；2.开展地点：学校班级教室；3.参与人员：学生和家长。

八、教学效果通过初中家校共育班会课的形式，学校与家长之间建立起了高效的互动机制，构建了互信互助、共同成长的内部关系机制，促进了家庭教育与学校教育的深度沟通，提高了学生的学习热情和积极性，达到了家校合作、共同育人的效果。

特殊应用场合之一：初中新生家长入学教育针对初中新生家长的入学教育，需要增加以下条款：1.在亲子小组互动环节中，加入初中学习规则和学生管理制度的介绍和解释。

一、教案名称：家校共育主题班会活动二、教学目标：1. 让学生了解家校共育的重要性，认识到家庭和学校共同教育对学生成长的影响。

2. 培养学生与家长、老师沟通的能力，学会表达自己的想法和需求。

3. 提高学生家庭责任感，树立正确的家庭观念。

三、教学重点：1. 家校共育的概念和意义。

2. 家校共育的有效途径和方法。

四、教学难点：1. 如何在家庭和学校之间建立良好的沟通渠道。

2. 如何引导学生积极参与家校共育活动。

五、教学准备：1. 教师：制作PPT，准备相关资料。

2. 学生：提前收集关于家校共育的资料，准备分享。

六、教学过程：（一）导入1. 教师播放一段关于家校共育的视频，引导学生思考：家校共育对我们有什么意义？2. 学生分享自己的看法。

（二）主体1. 教师讲解家校共育的概念和意义，结合实例说明家校共育的重要性。

2. 学生分组讨论：如何在家校之间建立良好的沟通渠道？3. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4. 学生分享自己在家庭中的成长故事，讨论如何提高家庭责任感。

5. 教师引导学生思考：如何与家长、老师沟通，表达自己的想法和需求？6. 学生分组讨论：如何积极参与家校共育活动？7. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

（三）总结1. 教师总结本次班会活动，强调家校共育的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

七、教学反思：本次班会活动旨在让学生了解家校共育的意义，提高学生与家长、老师沟通的能力，培养家庭责任感。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 充分调动学生的积极性，让学生在活动中主动参与。

2. 注重培养学生的团队协作能力，让学生在小组讨论中互相学习、共同进步。

3. 教师要善于引导，帮助学生解决问题，提高学生的综合素质。

八、课后作业：1. 学生撰写一篇关于家校共育的作文，分享自己的感悟。

2. 学生与家长共同制定一个家庭学习计划，提高家庭学习氛围。

通过本次家校共育主题班会活动，让学生认识到家校共育的重要性，学会与家长、老师沟通，提高家庭责任感，为学生的健康成长奠定基础。

幼儿园大班家校共育公开课教学设计“哎呀，家长们好啊，今天可真是一个特别的日子啊，给大家带来一堂既有趣又有用的公开课！说到家校共育，哎，这可不是一个啥大话题，但它的确是每个家庭和幼儿园都得心照不宣地配合好的事情。

你想想，家里和学校的互动，孩子就能得到更多的关注和关爱，进步也快嘛！不过，咱们今天讲的，可不是那种枯燥的理论哈。

要说共育嘛，咱们得学着用心，别总是纸上谈兵，那样孩子是看不到进步的。

所以呢，今天就从一个小小的教学设计开始，给大家讲讲，咱们怎样把这个家校共育搞得有声有色，既能让孩子受益，又能让家长和老师都开心。

首先呢，说到家校共育，说白了就是家长和老师要一条心，合力才能给孩子们提供一个好环境。

咱们这堂课的设计，就是要通过一些有趣的互动，让家长和孩子一起参与。

大家都知道，孩子们天真无邪，脑袋瓜子里装的满是各种各样的小天使和小怪兽。

可是呢，孩子们虽然小，能理解的道理却比咱们想的多。

所以说，家校共育的第一个关键就是让家长明白，咱们每一个行动，都对孩子的成长有着潜移默化的影响。

有些家长可能会觉得自己一不小心说错话、做错事，孩子就不听话了。

其实呢，孩子的理解力强得很，家长们要多点耐心，多点关爱，孩子们自然就能听懂。

在咱们的这堂课上，老师和家长可不是对立的两方，而是一个团队。

记住，亲子之间的关系可不是上级和下级，而是合作伙伴。

这堂课的设计，就是要让家长和孩子一起体验学习的快乐，一起动手做点啥，像搭积木、做手工、甚至是唱歌跳舞。

你说，家长和孩子一起手牵手做这些活动，不是既能增进感情，又能帮助孩子提升动手能力嘛？我看着看着就有点想笑了，大家都知道，孩子们会觉得“哇，爸爸妈妈陪着我做这些事，真好”，而家长也会感受到，原来孩子们这么需要咱们陪伴，不光是物质上，心灵上的陪伴才是最重要的。

你看啊，教学设计可不是光图个新鲜，要注意一个大原则，就是“寓教于乐”。

别看这些小活动看起来简单，可它们可不是随便设计的哦。

就比如咱们今天用到的拼图游戏，孩子们会在拼图过程中锻炼观察力、动手能力，甚至还可以学会团队协作。

一、讲座目标1. 提高家长对家校共育重要性的认识。

2. 帮助家长掌握有效的家庭教育方法。

3. 促进家长与学校的良好沟通，形成教育合力。

二、讲座时间1课时三、讲座对象全体家长四、讲座内容1. 家校共育的意义2. 家长的教育责任3. 家庭教育的方法与技巧4. 家校沟通的途径与策略5. 案例分享与互动五、讲座流程（一）开场1. 主持人介绍讲座主题及主讲人。

2. 主讲人简短自我介绍。

（二）家校共育的意义1. 强调家校共育在孩子成长过程中的重要性。

2. 引用相关数据或案例，说明家校共育对孩子成长的影响。

（三）家长的教育责任1. 分析家长在孩子成长过程中的角色与责任。

2. 引导家长认识到家庭教育的重要性。

（四）家庭教育的方法与技巧1. 介绍科学的教育理念，如尊重孩子、鼓励孩子、培养孩子的兴趣等。

2. 分享具体的家庭教育方法，如亲子沟通、情绪管理、习惯养成等。

（五）家校沟通的途径与策略1. 分析家校沟通的常见问题及解决方法。

2. 介绍有效的家校沟通途径，如家长会、家访、家长学校等。

（六）案例分享与互动1. 分享典型案例，让家长了解其他家庭的教育经验。

2. 邀请家长参与互动，分享自己的家庭教育心得。

（七）总结1. 强调家校共育的重要性，呼吁家长积极参与。

2. 感谢家长们的参与，祝愿孩子们健康成长。

六、讲座教案范文【开场】主持人：尊敬的各位家长，大家好！今天，我们在这里举办“家校共育，助力孩子健康成长”讲座，旨在提高家长对家校共育的认识，共同探讨如何为孩子创造一个良好的成长环境。

下面，请允许我介绍今天的讲座主讲人……【家校共育的意义】主讲人：各位家长，家校共育是指学校和家庭共同参与孩子的教育过程，形成教育合力。

根据相关数据显示，家校共育对孩子的成长有着重要的影响。

接下来，我将从以下几个方面来阐述家校共育的意义……【家长的教育责任】主讲人：在孩子成长过程中，家长扮演着重要的角色。

家长要认识到自己在孩子教育中的责任，为孩子树立良好的榜样。

家校合作携手育人公开课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节公开课，学生能够了解家校合作的重要性，理解家校合作对学生全面发展的积极影响。

2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队合作能力，提高他们的表达和沟通能力。

3. 情感目标：激发学生对家校合作的兴趣和热情，增强他们对家庭和学校的归属感。

二、教学重点：1. 了解家校合作的定义和意义。

2. 掌握家校合作的方式和方法。

3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解家校合作的重要性。

2. 如何培养学生的团队合作能力。

四、教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 学生小组分组名单。

3. 课堂展示用的海报、图片等。

五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用一些图片或视频展示家校合作的场景，引发学生对话题的兴趣。

2. 提问学生：你们在家校合作中有过哪些经历？觉得家校合作对你们的学习和成长有什么帮助？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示，向学生介绍家校合作的定义和意义，强调家校合作对学生全面发展的积极影响。

2. 介绍家校合作的方式和方法，如家长参与学校活动、家访、家长会等。

步骤三：小组合作探讨（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个家校合作的主题进行讨论和研究。

2. 每个小组准备一个海报或展示板，用图片、文字等形式展示他们对该主题的理解和看法。

3. 每个小组派代表进行简短的演讲，介绍他们的研究成果。

步骤四：展示和总结（10分钟）1. 每个小组依次展示他们的海报或展示板，其他小组进行点评和提问。

2. 教师进行总结，强调家校合作的重要性和学生们的优秀表现。

3. 鼓励学生将家校合作的理念应用到日常学习和生活中。

六、教学延伸：1. 布置家庭作业：要求学生与家长一起制定一个家校合作计划，并在下一堂课上进行分享和反馈。

2. 鼓励学生参与学校的家长会和其他相关活动，加强家校之间的联系和合作。

七、教学反思：本节课通过小组合作和展示的方式，使学生更加深入地了解了家校合作的重要性。

一、教学目标1. 知识与技能：了解家校共育的重要性，掌握家校沟通的技巧和方法。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱家庭、尊重师长、团结协作的价值观。

二、教学重难点1. 重点：家校共育的重要性、家校沟通的技巧和方法。

2. 难点：如何将家校共育的理念融入日常教学活动中。

三、教学过程（一）导入1. 播放一段关于家校共育的短视频，引起学生对家校共育的关注。

2. 提问：同学们，你们认为家校共育的重要性体现在哪些方面？（二）新课讲授1. 讲解家校共育的定义、意义和作用。

2. 分析家校共育的现状，探讨存在的问题。

3. 介绍家校沟通的技巧和方法，如：倾听、尊重、真诚、有效沟通等。

（三）案例分析1. 分组讨论：每组选取一个典型案例，分析家校共育在案例中的体现。

2. 各组代表分享讨论成果，全班共同总结。

（四）角色扮演1. 设计一个关于家校沟通的场景，邀请学生扮演家长、教师、学生等角色。

2. 学生分组进行角色扮演，展示家校沟通的技巧和方法。

3. 全班评价，指出优点和不足。

（五）总结与反思1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。

2. 教师点评，强调家校共育的重要性，鼓励学生在日常生活中践行家校共育的理念。

四、课后作业1. 结合本节课所学内容，撰写一篇关于家校共育的感悟文章。

2. 与家长沟通，了解家长对家校共育的看法和建议。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

2. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 教师要注重家校沟通，将家校共育的理念融入日常教学活动中，共同促进学生的全面发展。

一、教学目标1. 让学生了解家校协同共育的意义，认识到家庭与学校在教育孩子中的重要作用。

2. 培养学生良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯。

3. 增强家长与学校之间的沟通与协作，共同促进孩子的健康成长。

二、教学对象1-6年级学生及家长三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、家长会议室五、教学准备1. 教师准备：课件、案例、讨论问题等。

2. 家长准备：积极参与、提前了解孩子的行为习惯。

六、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍家校协同共育的意义。

2. 家长分享自己在教育孩子过程中遇到的困惑和问题。

（二）主题讲座1. 教师结合案例，讲解良好习惯的重要性。

2. 家长聆听讲座，记录关键内容。

（三）分组讨论1. 学生分组，讨论如何培养良好习惯。

2. 家长参与讨论，分享自己的教育经验。

（四）成果展示1. 学生展示讨论成果，分享自己的良好习惯。

2. 家长给予肯定和鼓励。

第二课时（一）回顾与总结1. 教师回顾上一节课的内容，总结培养良好习惯的方法。

2. 家长分享自己在本节课中的收获。

（二）制定行动计划1. 学生与家长共同制定培养良好习惯的行动计划。

2. 家长监督孩子执行计划，教师定期检查。

（三）家校沟通1. 家长与教师就孩子的行为习惯进行沟通，共同关注孩子的成长。

2. 教师定期向家长反馈孩子的表现，家长给予反馈。

（四）课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学内容。

2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的学习进度。

七、教学评价1. 家长对课程内容的满意度。

2. 学生良好习惯的养成情况。

3. 家校沟通的效果。

范文：【第一课时】一、导入（教师）同学们，大家好！今天我们要探讨一个非常重要的话题——家校协同共育。

家庭和学校是孩子成长的重要环境，只有我们共同努力，才能让孩子健康成长。

二、主题讲座（教师）同学们，良好的习惯对我们的成长至关重要。

今天，我要给大家分享一个案例，让我们一起来学习如何培养良好习惯。

三、分组讨论（学生）我们小组讨论一下，如何培养良好的学习习惯。

一、教案名称：家校共育——以“培养学生良好阅读习惯”为主题二、教学目标：1. 了解家校共育的重要性，明确家庭与学校在培养学生良好阅读习惯中的角色。

2. 学习如何在家中营造良好的阅读环境，以及如何在校园中培养阅读兴趣。

3. 掌握与家长沟通的技巧，共同制定并实施阅读计划。

三、教学对象：小学生四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 教师准备：阅读相关的资料、PPT、互动游戏材料等。

2. 学生准备：收集家庭成员的阅读习惯、家庭阅读环境照片等。

六、教学过程：第一课时（一）导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是阅读？阅读对我们的生活有什么意义？2. 学生分享自己的阅读经历和感受。

（二）主题讲解1. 教师讲解家校共育的概念，强调家庭和学校在培养学生良好阅读习惯中的重要性。

2. 分析家庭和学校在培养学生阅读习惯中的具体作用。

（三）案例分析1. 教师展示不同家庭阅读环境的照片，引导学生分析这些环境对阅读习惯的影响。

2. 学生分享自己家庭中的阅读环境，以及如何改善家庭阅读环境。

（四）互动游戏1. 教师组织“阅读接力”游戏，让学生在游戏中体验阅读的乐趣。

2. 学生分组进行游戏，分享游戏过程中的感受。

第二课时（一）复习导入1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对家校共育和阅读习惯的理解。

2. 学生分享自己在家庭和学校中培养阅读习惯的经验。

（二）家长沟通技巧1. 教师讲解与家长沟通的技巧，如如何表达自己的观点、如何倾听家长的意见等。

2. 学生练习与家长沟通的场景模拟。

（三）制定阅读计划1. 教师引导学生与家长共同制定阅读计划，包括阅读时间、阅读内容等。

2. 学生展示自己的阅读计划，并接受老师和同学的反馈。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调家校共育在培养学生阅读习惯中的重要性。

2. 学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

七、教学评价：1. 学生对家校共育和阅读习惯的理解程度。

2. 学生与家长沟通的能力。

3. 学生制定阅读计划的质量。

家校共育活动方案（精选21篇）家校共育篇1一、指导思想认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。

三、活动内容1、定期召开家长会。

组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

每学期评选优秀家长一次。

2、定期家访与家长沟通、交流。

结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。

采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。

3、开放校长电子信箱。

向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。

4、举办学校开放日。

每学期确定一次向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。

让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。

原则上一学期对学校评议一次。

5、适度开放教育设施。

在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

6、创建学生成长档案。

建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。

7、共同实施教育。

利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。

第1篇---一、课程名称：家长共育课堂二、课程目标：1. 帮助家长了解家庭教育的重要性及其在儿童成长中的作用。

2. 提升家长在家庭教育中的科学理念和方法。

3. 促进家校合作，共同营造良好的教育环境。

三、课程对象：全体家长四、课程时间：1课时五、课程地点：学校多功能厅或教室六、课程准备：1. 教学PPT或投影仪。

2. 教学互动材料（如卡片、小册子等）。

3. 教师备课笔记。

七、课程流程：第一部分：开场（5分钟）1. 教师简要介绍课程目的和主要内容。

2. 家长自我介绍，增进相互了解。

第二部分：主题讲座（20分钟）1. 主题一：家庭教育的重要性- 通过案例分享，展示家庭教育在儿童成长中的关键作用。

- 分析家庭教育与学校教育、社会教育的区别与联系。

2. 主题二：科学的家庭教育方法- 介绍科学的教育理念，如尊重、信任、引导等。

- 分享具体的家庭教育技巧，如如何与孩子沟通、如何培养孩子的学习兴趣等。

第三部分：互动环节（15分钟）1. 家长分组讨论，分享自己的家庭教育经验。

2. 教师针对家长提出的问题进行解答和指导。

第四部分：总结与反馈（10分钟）1. 教师总结课程内容，强调家校合作的重要性。

2. 家长填写反馈表，对课程进行评价和建议。

八、课后作业：1. 家长撰写一篇关于家庭教育的心得体会。

2. 家长与孩子共同制定一个家庭规则。

九、注意事项：1. 教师应保持热情、耐心，尊重每一位家长。

2. 讲座内容应贴近实际，易于理解。

3. 互动环节应充分调动家长的积极性，鼓励家长参与。

4. 课程结束后，教师应及时收集家长反馈，不断优化课程内容。

---十、评估方式：1. 家长反馈表。

2. 家长撰写的心得体会。

3. 家长在家庭教育中的实际应用情况。

通过本课程，旨在帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，促进家校合作，共同为孩子的健康成长创造良好的环境。

第2篇---一、课程名称（例如：亲子沟通技巧培训）二、课程目标1. 提升家长与孩子沟通的有效性。