2008高三英语高考复习计划(闫慧)_8

2008高考英语作文备考教案Ⅰ. NMET书面表达第五项要求1. 覆盖所有的语言要点。

内容要点可用不同方式表达。

对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

2. 应用词汇和语法结构的数量和准确性。

值得注意的是语法结构或词汇方面虽有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致; 具备较强的语言运用能力。

3.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

Ⅱ. 常见的不足1 汉语式英语2 无过渡语3 句式单一,平铺直叙Ⅲ. 如何增强书面表达效果●使用较高级的词汇●使用恰当的连接词●使用较丰富的句式一、怎样使用较高级的词汇1. Because the weather was good, our journey was comfortable.2. We all think he is a great man.3. Suddenly I thought out a good idea.4. The students there needn’t pay for their books.5. As a result the plan was a failure.6. When she heard he had died, she went pale with sorrow.7. She went to Austria in order to study music.8. When he spoke, he felt more and more excited.9.In our school, there are twenty-six classrooms.10. You can find my house easily.二、怎样使用恰当的连接词连接词使文章语意通顺，前后衔接紧密，可采用以下方法：提示1：恰当使用关联词，如when，so，if，because，so that 等。

提示2：巧妙使用意思有联系的词或短语，如First, Second, Third, Soon, What’s more, As a result等。

高三英语复习计划_英语复习计划
一、梳理知识点
1.精读教材，归纳出高考所需的知识点。

2.找出平常常犯的错误和重点难点。

3.制定学习计划，将知识点按照难易程度分类，并设置学习进度。

二、积累词汇
1.每天定时背单词，可以设置目标，例如每天背50个单词。

2.扩大词汇量，可以用记词卡法，将生词写在卡片上，每天梳理一遍。

3.注意词义和用法。

三、阅读理解
1.整理历年的高考真题，针对题型和难度分别进行训练。

2.多读英文文章，加深阅读理解能力。

3.把握文章结构和作者意图，尤其是语境和语气。

四、写作训练
1.多写英文作文，可以模仿模板或者模仿范文。

2.注重写作技巧，例如段落分明，句子结构清晰，没有语法错误等。

3.注意文章流畅性和连贯性，注意用词准确性。

五、口语训练
1.经常宣讲英文演讲，注意掌握发音要点。

2.多参加英语角，进行英语口语练习。

3.注意语调和语速，注意表达思想的连贯性。

六、听力训练
1.多听英语音频或视频，例如听新闻或英语演讲等。

2.专注听力技巧，例如抓取关键词汇，注意主语和谓语的连贯性等。

3.注意氛围和情境，提高快速反应能力。

七、词汇记忆
1.背诵例句，可以选择一些常用的句子并进行背诵。

2.跟读教材，不断巩固常见词汇和短语。

3.使用软件记忆，例如Quizlet和Anki等。

全面的高三英语复习计划
目标
本复习计划旨在帮助高三学生全面复习英语，提高听说读写四项能力，达到高分的考试成绩。

计划概述
- 复习时间：从现在开始到高考前的两个月
- 每日复习时间：每天1-2小时
- 复习内容：听力、口语、阅读、写作和语法
计划安排
1. 每日听力练习（20分钟）
- 听英语新闻、英语电影或英语播客
- 听后进行听力理解练习，记录关键信息
2. 口语练习（20分钟）
- 找一个语伴或朋友进行口语对话练习
- 模拟真实场景，如面试、演讲或日常对话
3. 阅读理解（30分钟）
- 阅读英语文章、杂志或小说
- 理解文章主旨、段落大意和关键细节
- 记录生词并查找其释义
4. 写作练习（30分钟）
- 完成一篇英语作文或写作练习题
- 注意语法、拼写和句子结构的正确性
- 请老师或同学检查并提供反馈意见
5. 语法学习（20分钟）
- 复习英语语法知识点
- 做语法练习题，加深对语法规则的理解
6. 复习总结（10分钟）
- 每天结束前进行复习总结，回顾所学内容
- 确认自己的掌握程度，找出薄弱环节并加以改进
注意事项
- 坚持每日复习，不要拖延或懈怠
- 合理安排时间，避免过度疲劳
- 多听多说多读多写，提高英语综合能力
- 注重语法学习，掌握基本语法规则
- 多做练习题，巩固所学知识
- 寻求他人帮助，如老师或同学的指导和反馈
总结
通过按照这份全面的高三英语复习计划进行学习，相信你能够在考试中取得优秀的成绩。

坚持下去，加油！。

高三英语复习工作计划最后的学习时光也是最后的冲刺。

英语的晋升空间还是挺大的，只要认真努力成绩一定会有所提高，所以计划好好规划最后的时间吧!以下是我为您整理的“高三英语复习工作计划”，供您参考，()查看。

高三英语复习工作计划(一)高考英语名师答疑：高三英语复习-方法四步走：一、明确复习目的，理清思路高考是以考查学生英语运用能力为主的。

尽管如此，仍有相当多的高三英语教师习惯于按照传统的“串讲式”、“填鸭式”复习方法组织新教材的复习，大量的课堂时间都被用于“炒冷饭”，串讲复习课文中重复的语言点，而忽视听、说、读、写能力的培养。

这样做使学生感到枯燥无味，更有碍于创造性思维能力的发展，真是“拣了芝麻，丢了西瓜”，“费时多，收效少”。

高考复习首先要明确目的。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。

但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。

大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢?同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。

然而，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只靠串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。

因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。

英语高三复习计划（推荐6篇）1.英语高三复习计划第1篇二轮复习（在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写潜力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用潜力的转化。

其主线是突出考点，理顺高考所涉及的重点项目，构成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用潜力。

透过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生的英语水平。

）语法填空：1-2讲；听力：第1-2讲考纲解读；写作：第1讲（上）写作基础；词汇突破：（二月调考）语法填空：3-4讲；写作：第1讲（下）写作基础；听力：第3-4讲听力技巧点拨；词汇突破：完形1总攻略、20XX完形高频词；写作：推荐信、介绍信、感谢信；听力：5-6讲听力技巧点拨词汇突破：完形2-3微技能（主旨文脉和复现）、20XX完形高频词；写作：祝贺信、申请信、道歉信听力：第七讲考场听力技巧；词汇突破：完形4-5（继续为和夹叙夹议）、20XX完形高频词；写作：推（自）荐信、邀请信、询问信；词汇突破：完形6-7（说明文和议论文）20XX完形高频词；词汇突破：（八校联考）阅读理解第1讲：细节理解；写作：投诉信、求助信、便条；词汇突破阅读理解第2讲：细节理解；写作：照片确实、演讲稿、介绍；词汇突破：阅读理解第3讲：推理决定；写作：记叙文；词汇突破：（调考）阅读理解第4讲：语义推测；写作：说明文、议论文；词汇突破：阅读理解第5讲：篇章结构；七选五；词汇总复习词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关（自主考试）词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关（适应性考试）实战演练、自主复习、最后一课最后一课、高考2.英语高三复习计划第2篇根据20ｘｘ年高考英语试题特点，结合我校学生实际情况，我们对高三的备考复习进行整体计划，确定各阶段的主要教学任务，旨在加强教学研究，提高每一阶段教学的效率，提高学生学习的主动性和有效性。

高三英语复习计划
一、计划目标
本复计划旨在帮助高三学生有效复英语，提升他们的英语综合能力。

通过合理安排研究时间和内容，使学生能够全面复英语，重点突破薄弱环节，为高考英语取得好成绩做准备。

二、复内容
本复计划将涵盖高考英语的各个考点，包括词汇与语法、阅读理解、写作等。

每周将安排不同的研究内容，确保学生能够全面掌握相关知识点。

三、研究时间安排
1. 每天至少安排2小时的英语复时间，包括研究新知识和复旧知识。

2. 每周固定安排一天的模拟考试时间，以检验学生的复效果和发现不足之处。

四、研究方法
1. 多做真题：每周至少完成一套真题，熟悉考试内容和题型，
并根据错题进行针对性复。

2. 多听多读：每天至少听一段英语录音和读一篇英文文章，提
升听力和阅读能力。

3. 多写多译：每周写几篇英语作文和翻译几篇中文文章，增强
写作和翻译能力。

五、重点突破
根据学生的具体情况，确定个性化的重点突破方案，重点攻克
薄弱的知识点和技能。

六、监督与反馈
1. 教师将定期与学生进行复情况的交流，及时了解学生的研究
进展，给予针对性的指导和辅导。

2. 学生可以向教师请教和寻求解决问题的方法。

七、总结与成果
定期进行复总结，总结研究经验和不足之处，为进一步提高复
效果做好准备。

高考结束后，根据学生成绩和提高的情况进行评估。

以上为高三英语复计划的大致内容，希望大家能够按计划认真复，取得优异的成绩！。

高三英语复习计划书高三英语复习计划书有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。

其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

下面是小编整理的高三英语复习计划书范文，欢迎参考!高三英语复习计划书(一)一、指导思想通过系统扎实的第一轮复习，帮助学生梳理知识、夯实基础。

抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

二轮侧重培养应试技能，三轮综合以查漏补缺。

力争在2006年高考中取得满意的成绩。

二、教材处理重点放在高一、高二教材的疏通与巩固上。

要求学生在复习相关单元知识之前必须熟读教材。

教师必须把好检查验收关，确保中等生以上能够准确、流利地读熟教材中的阅读材料，以熟读促进单词的掌握和语感的增加。

高三教材以阅读为主，以高考要求为标准进行取舍与重组，以进一步增强能力水平和应试技巧。

三、复习资料一轮复习以《创新设计---高考总复习》(英语)为复习材料，适当删补，每两个单元5~6个课时;其配套的《综合能力检测》作为学生作业，要求批改和讲评。

四、进度安排高一、高二教材的复习在11月底完成;高三教材的教学工作在明年3月底前结束。

4月进入二轮复习，5月中旬开始模拟综合。

高三英语复习计划书(二)一、指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为依据，以市区文件精神为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能;根据新课标，瞄准新高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路;针对学校实际，抓好边缘生，落实帮促，做好分类推进。

为此，我们高三英语组的全体教师经过认真讨论，研究制定了高三英语复习计划，二、复习安排1、时间安排20XX年10月底结束新授课模块10、模块11。

一轮复习:20XX年11月-20XX年2月底，复习完1-8模块;基础能力过关二轮复习:20XX年3月-4月中旬，结束课本复习，模块训练;综合能力突破三轮复习:20XX年4月下旬-5月底，精选习题，模拟训练。

高三英语复习计划高考英语复习计划第一阶段：内容回顾1. 复习基础语法知识，包括时态、语态、句型转换等。

2. 复习英语单词和短语，重点记忆常见的高考词汇。

3. 复习阅读理解技巧，包括快速阅读、略读和详读。

4. 复习写作技巧，包括写作结构、段落组织和句子表达等。

第二阶段：练习题型1. 完形填空：做大量的完形填空题，提高语言理解和运用能力。

2. 阅读理解：做各种类型的阅读理解题，提高阅读速度和理解能力。

3. 翻译：练习英汉互译和句子翻译，提高语言转换能力。

4. 写作：练习各种类型的写作，如记叙文、说明文和议论文等。

第三阶段：模拟考试1. 参加模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的综合能力。

2. 分析模拟考试结果，找出自己的薄弱环节，进行针对性复习。

3. 多做模拟卷，提高答题速度和准确性。

第四阶段：复习策略1. 制定每日复习计划，合理安排时间，分配各个科目的复习内容。

2. 多看英文原版书籍、杂志和新闻，锻炼阅读和理解能力。

3. 参加英语角、讨论会等活动，提高口语表达和交流能力。

4. 利用各种学习资源，如在线课程、英语学习网站和手机应用程序等。

第五阶段：考前冲刺1. 复习重点和难点，总结易错知识点，进行有针对性的查漏补缺。

2. 多做近几年的真题，熟悉考试题型和要求。

3. 做一些模拟考试，检验自己的复习效果，查漏补缺。

4. 合理安排复习时间，保证睡眠和休息，避免过度疲劳。

以上是一个高三英语复习计划的大致框架，根据自己的实际情况和学习能力，可以适当调整和修改。

同时，要养成良好的学习习惯，保持积极的学习态度，相信自己的能力，做好准备，迎接高考的挑战。

高三英语复习计划（精选5篇）整理高三英语复习方案（精选5篇）复习应依据自己的实际，大家都常常写复习方案吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后准时进行反思总结。

如何规划复习方案呢？以下是我整理的高三英语复习方案（精选5篇），欢迎阅读与保藏。

高三英语复习方案篇120xx年2月22日下午在四楼英语组办公室，英语组开展教研活动。

鉴于我校同学英语基础较差的现状，为了同学能在复习时有所收获，有所进步，一个有用性的复习方案对他们来说极其重要。

英语组全部成员经过争论，制定以下高三英语复习方案：练习：课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。

目的：积累学问，夯实基础，到边到角，全面详细，有的放矢。

方式：讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。

详细方式：一、狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。

以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求同学用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。

不但要求同学自主学习，老师应加大对同学的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是同学能够把字，词，句应用到实际的练习中。

二、练真题总结高考相关类型的考题，尤其注意重点单词，短语在详细语境中的使用。

对于每一单元的语法，我们实行了个人负责制，统一安排任务，制成试卷，内容分为两部分。

一部分为语法讲解，另一部分为近三年来相关的语法高考题，通过讲解和练习相结合的方式关心同学加强理解。

不要盲目信任某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学，完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。

要做适合自己的东西。

边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。

对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。

并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。

高三英语复习计划_英语复习计划
第一阶段（第一周）
一、复习基础知识
1. 复习单词和短语：每天背诵30个单词和5个短语，加强词汇积累。

2. 复习语法知识：重点复习动词时态和语态的用法，主谓一致等基础语法知识。

二、阅读训练
1. 阅读理解：每天完成2篇中等难度的阅读理解题，加深对文章的理解和解题技巧。

2. 完形填空：每天完成5篇完形填空题，提高对文章的整体把握和语境理解能力。

三、写作训练
1. 文章写作：每天写一篇小作文，包括日记、图表描述等，培养自己的写作表达能力。

2. 书面表达：每周完成一篇书面表达题目，从选题到写作，要求每次都有新的角度和亮点。

第二阶段（第二周）
一、听力
1. 听力练习：每天完成5个听力练习，包括听对话、短文理解、听力填空等，提高听力能力。

2. 听力技巧总结：每周总结听力技巧和常见问题，查漏补缺。

二、阅读
1. 阅读理解：每天完成2-3篇难度较高的阅读理解题，扩大阅读材料的范围和难度。

2. 阅读技巧总结：每周总结阅读理解的技巧和策略，查找自己的不足和改进方法。

三、写作
1. 长文写作：每周完成一篇较长的写作练习，包括议论文、说明文等，提高写作的逻辑思维和语言组织能力。

2. 写作技巧总结：每周总结写作中的技巧和经验，查缺补漏，提高写作水平。

以上为高三英语复习计划，希望对你有所帮助，加油！。