【英语】安徽省合肥六中2014-2015学年高一下学期期中考试

安徽省庐江二中2014/2015学年第二学期髙一年级第一次月考英语试卷本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷第一部分：听力理解(共两节。

满分30分)第一节（共5小题;每小题1.5分,满分7. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在答题卷的相应位置。

用答题卡的考生, 先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置, 再转涂到答题卡上。

听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What is the man going to do?A. Visit Tina.B. Go shopping.C. Have a party.2. What are the two speakers going to do next week?A. Take an exam.B. Have a holiday.C. Go home.3. What does the woman want to do?A. See the traffic lights.B. Find a hospital.C. Clean the street.4. When did the football match begin?A. At 2:30.B. At 2:15C. At 2:45.5. Where did the man go last week?A. To Hong KongB. To ShanghaiC. To New York第二节（共15小题, 每小题1.5分, 满分22. 5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在答题卷的相应位置。

用答题卡的考生,先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置, 再转涂到答题卡上。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题, 每小题5秒钟；听完后, 各小题将给出5秒钟的作答时间。

课时四：对数及对数运算一、对数定义一般地，如果____ ()1,0≠>a a a 的b 次幂等于N ______, 就是_____ N a b =______，那么数__ b ___叫做_____ 以a 为底 N 的对数_____，记作_____b N a =log ，______a 叫做对数的____底数___，N 叫做____真数_____。

1、对数记号log a N 只有在____01a a ≠且>，0N >______时才有意义，就是说负数和零是没有对数的。

2、记忆两个关系式：_______①log 10a =；②log 1a a =。

__________3、常用对数：我们通常将以__10___为底的对数叫做常用对数。

为了简便, N 的常用对数___N 10log ，____ 简记作：____lg N 。

_____ 例如：10log 5简记作lg 5 5.3log 10简记作lg3.5。

4、自然对数：在科学技术中常常使用以无理数____e_____为底的对数，以e 为底的对数叫自然对数。

为了简便，N 的自然对数___N e log ，_____简记作：___ln N 。

___ 如：3log e简记作ln 3；10log e 简记作ln10。

71828.2=e类型一 指数式与对数式的相互转化例1：将下列指数式与对数式进行互化．(2)⎝ ⎛⎭⎪⎫14x ＝64； (3)5－12 ＝15； (4)4＝4； (6)11)＝－ 1.解析：(2) log 14 64＝x .(3)log 515＝－12.(4)(2)4＝4.(6)(2－1)－1＝2＋1. 答案：见解析二、四则运算法则如果 0,1,0,0,a a M N n R ≠∈>>> 有：log ()log loga a a MN M N =+ log log log a a a MM N N =-log log ()n a a M n M n R =∈N Na a=log N aN a =l o g类型二 对数基本性质的应用 例2：求下列各式中x 的值． (1)log 2(log 5x )＝0； 解析：(1)∵log 2(log 5x )＝0， ∴log 5x ＝1，∴x ＝5.答案：（1）x ＝5..练习1：已知log 2(log 3(log 4x ))＝log 3(log 4(log 2y ))＝0，求x ＋y 的值． 答案：80类型三 对数的运算法则练习1：(2014～2015学年度陕西宝鸡市金台区高一上学期期中测试)计算log 535＋2log 22－log 5150－log 514的值．答案:4类型四 带有附加条件的对数式的运算例4：lg2＝a ，lg3＝b ，试用a 、b 表示lg108，lg 1825.解析：lg108＝lg(27×4)＝lg(33×22)＝lg33＋lg22＝3lg3＋2lg2＝2a ＋3b .lg 1825＝lg18－lg25＝lg(2×32)－lg 10222＝lg2＋lg32－lg102＋lg22＝lg2＋2lg3－2＋2lg2＝3a ＋2b －2.答案：3a ＋2b －2.练习2：若lg x －lg y ＝a ，则lg(x2)3－lg(y2)3等于( )A ．a2B ．aC ．3a 2D ．3a答案:D三、换底公式对数换底公式：___()log log 0,1,0,1,0log m a m NN a a m m N a =≠≠>>>_______两个常用的推论:1log log =⋅a b b a 1log log log =⋅⋅a c b c b alog log m n a a nb b m=()0,1,0,0a a b N ≠>>>四、换底公式常见例题类型五 应用换底公式求值例5: 计算：lg 12－lg 58＋lg12.5－log 89·log 278.解析：lg 12－lg 58＋lg12.5－log 89·log 278＝lg 12－lg 58＋lg 252－lg9lg8·lg8lg27＝lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫12×85×252－2lg33lg3＝1－23＝13. 答案：13练习1:计算(log 2125＋log 425＋log 85)·(log 52＋log 254＋log1258)．答案：13练习2:log 89·log 32的值为( ) A ．23 B ．1C ．32D ．2答案：A类型六 应用换底公式化简例6: 已知log 89＝a ，log 25＝b ，用a 、b 表示lg3. 解析：∵log 89＝lg9lg8＝2lg33lg2＝a ，①又∵log 25＝lg5lg2＝1－lg2lg2＝b ，②由①②消去lg2可得：lg3＝3a＋b.答案：lg3＝3a＋b. 练习1: (2014～2015学年度安徽合肥一中高一上学期期中测试)已知log 23＝a ，log 37＝b ，则log 1456＝( )A ．ab ＋3ab ＋1B ．a b ＋ab ＋1C ．b ＋3ab ＋1D ．ab －3ab ＋1答案：A练习2: 已知log 72＝p ，log 75＝q ，则lg5用p 、q 表示为( ) A ．pqB ．qp ＋qC ．1＋pq p ＋qD ．pq1＋pq例7：设1643>===t z y x，求证：yxz2111=-例8：c y x ==43，且111=+yx，求c 的值。

合肥一中2024～2025学年度高一年级上学期期中联考英语试题（考试时间：120分钟满分：150分）注意事项：1. 答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2. 答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3. 答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4. 考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Which of the following is sold out?A. Oranges.B. Strawberries.C. Pears.2. What season is it now?A. Winter.B. Autumn.C. Summer.3What does the boy plan to do at the talent show?.A. Read a poem.B. Perform a play.C. Sing a song.4. What is the woman going to do first?A. Go back home.B. Take exercise.C. Have a big meal.5. What are the speakers mainly discussing?A. A beautiful country.B. Some works of art.C. A kind of Chinese food.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

霍邱二中2015年春学期高一期中考试英语试题考试时间：120分钟满分：150分第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What is the woman looking for?A. A map.B. A bookstore.C. A café.2. Who will give a speech this afternoon?A. Lily.B. Sophia.C. Michael.3. Where does the conversation probably take place?A. In a hotel.B. In a lab.C. In a library.4. What CD will the man buy?A. Jazz.B. Heavy metal.C. Blues.5. What do we know about the boy’s mother?A. She always wears a hat.B. She wore glasses before.C. She has long hair now.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6. Who lives in Apartment 4C?A. Ms Pavelenko.B. Grace Lu.C. Jim Winters.7. How does the man probably feel?A. Surprised.B. Puzzled.C. Excited.听第7段材料，回答第8、9题。

安徽省合肥市蜀山区剑桥中学2014-2015学年高一下学期期中生物试卷（理科）一、单项选择题（每小题2分，共64分）1．（2分）下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中，不正确的是（）A．在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶B．果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段C．用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足会造成洗涤效果差D．电泳法可以用于蛋白质、DNA、RNA等生物大分子的分离2．（2分）如图实验装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述错误的是（）A．装置甲和装置乙都可用于果酒制作B．装置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C．利用装置甲制作腐乳时，为了保证腐乳的风味应均匀向装置中加入盐分D．乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染3．（2分）通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌．利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（）①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌．A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④②4．（2分）下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是（）A．②阶段会发生减数分裂过程B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素C．此过程体现植物细胞具有全能性D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体5．（2分）下列有关平板划线接种法的操作错误的是（）A．将接种环放在火焰上灼烧B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连6．（2分）细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）A．接种针、手、培养基 B．高压锅、手、接种针C．培养基、手、接种针 D．接种针、手、高压锅7．（2分）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是（）A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板8．（2分）关于灭菌和消毒的不正确的理解是（）A．消毒和灭菌实质上是相同的B．灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子C．接种环用烧灼的方法灭菌D．常用灭菌方法有加热法、过滤法、红外线法、化学药品法9．（2分）将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（）A．对比观察培养基有没有被微生物利用B．对比分析培养基上是否生有杂菌C．没必要放入未接种的培养基D．为了下次接种时再使用10．（2分）如图中，横轴表示酶的反应条件，纵轴表示酶的反应速度，能正确反映温度、pH、时间和底物浓度与酶反应速度关系的是（）A．甲、乙、丙、丁 B．甲、甲、丙、丁 C．甲、丁、乙、丙 D．甲、甲、乙、丁11．（2分）在消毒不彻底的密封肉类罐头中，肉毒杆菌能够迅速繁殖并产生大量的毒素，肉毒杆菌的代谢类型为（）A．自养需氧型 B．自养厌氧型 C．异养需氧型 D．异养厌氧型12．（2分）引物的作用是（）A．打开DNA双链B．催化合成DNA子链C．提供模板D．使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始复制13．（2分）探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为（）A．温度、酶活性、酶用量 B．苹果泥用量、pH、果汁量C．反应时间、酶活性、酶用量 D．温度、pH、果胶酶用量14．（2分）在普通的密封的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有关坐标图正确的是（）A．B．C．D．15．（2分）基因工程是DNA分子水平的操作，下列有关基因工程的叙述中，错误的是（）A．限制酶只用于切割获取目的基因B．载体与目的基因必须用同一种限制酶处理C．基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶D．带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测16．（2分）运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（）A．抗虫基因 B．抗虫基因产物 C．新的细胞核 D．相应性状17．（2分）转基因动物基因时的受体细胞是（）A．受精卵 B．精细胞 C．卵细胞 D．体细胞18．（2分）研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素．已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中应加抗生素（）A．仅有链霉素 B．仅有氨苄青霉素C．同时有链霉素和氨苄青霉素 D．无链霉素和氨苄青霉素19．（2分）镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变．检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（）A．解旋酶 B． DNA连接酶 C．限制性内切酶 D． RNA聚合酶20．（2分）在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是360个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A． 720个 B． 8100个 C． 17280个 D． 9600个21．（2分）人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌 C． T4噬菌体 D．质粒DNA22．（2分）如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A． CTTAAG，切点在C和T之间 B． CTTAAG，切点在G和A之间C． GAATTC，切点在G和A之间 D． GAATTC，切点在C和T之间23．（2分）不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A．能复制 B．有多个限制酶切点C．具有标记基因 D．它是环状DNA24．（2分）基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（）A．细胞 B．细胞器 C．原子 D．分子25．（2分）碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（）①种子的萌发②病毒的增殖过程③酵母菌的分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输．A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥26．（2分）人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）A．只有胰岛素基因B．比人受精卵的基因要少C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因27．（2分）下列技术依据DNA分子杂交原理的是（）①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子．A．②③ B．①③ C．③④ D．①④28．（2分）在用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，将抗原注射到小鼠体内，可获得（）①B淋巴细胞②T淋巴细胞③已免疫的B淋巴细胞④抗体⑤记忆细胞．A．①③④ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤29．（2分）下列关于细胞工程的叙述正确的是（）A．植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体B．克隆羊“多莉”的培育技术主要包括核移植和胚胎移植两方面，经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状C．植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织D．单克隆抗体制备过程中，采用经免疫的B淋巴细胞与骨髓细胞融合，从而获得杂交瘤细胞30．（2分）下列生物工程实例中，不能说明细胞具有全能性的是（）A．转基因抗虫棉的培育B．小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体C． “番茄马铃薯”植株的培育D．无病毒马铃薯植株的培育31．（2分）英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”32．（2分）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取二、非选择题（每空2分，共36分）33．烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物．临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．实验时，从病人身上获取少量样本，按照一定的实验步骤操作，以确定该病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性．（1）获取绿脓杆菌单菌落：配制适于绿脓杆菌生长的培养基，培养基中的营养成分一般含有、、和无机盐，调节pH至7，灭菌处理，待培养基冷却至50℃时，在附近倒平板．经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落．（2）检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性：取该单菌落适当稀释，用法接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板．将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的相同大小的小滤纸圆片均匀置于该平板上的不同位置，适宜条件培养一段时间，结果是含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈，这说明绿脓杆菌对上述抗生素；含头抱菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小，这说明；含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小，且比阿培南透明圈中出现了一个菌落，请推测此菌落产生的可能原因：一是，二是．（3）根据上述实验结果，为达到抗绿脓杆菌的目的，对于该患者来说最好应选用抗生素．34．（16分）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：（1）①代表的是．过程②代表的是基因工程操作步骤中的．基因工程的核心步骤是（填序号）．（2）过程⑦采用的实验技术是，获得的X是．（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行比较；或用图中的进行特异性结合检测．安徽省合肥市蜀山区剑桥中学2014-2015学年高一下学期期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共64分）1．（2分）下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中，不正确的是（）A．在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶B．果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段C．用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足会造成洗涤效果差D．电泳法可以用于蛋白质、DNA、RNA等生物大分子的分离考点：蛋白质的提取和分离；酶在食品制造和洗涤等方面的应用；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：果酒制作菌种是酵母菌，条件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧；果醋制作的菌种是醋酸菌，条件是30～35℃、一直需氧；果酒制作时发酵液产生CO2．电泳法用于分离生物大分子物质．解答：解：A、在进行果酒发酵过程中，由于酵母菌会产生二氧化碳气体，所以要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶，A正确；B、果醋制作时需要一直通气，进行有氧发酵，B错误；C、用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足会造成洗涤效果差，C正确；D、电泳法可以用于蛋白质、DNA、RNA等生物大分子的分离，D正确．故选：B．点评：本题考查现代生物技术操作的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．2．（2分）如图实验装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述错误的是（）A．装置甲和装置乙都可用于果酒制作B．装置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C．利用装置甲制作腐乳时，为了保证腐乳的风味应均匀向装置中加入盐分D．乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．分析：果酒制作菌种是酵母菌，代谢类型是兼性厌氧型真菌，属于真核细胞，条件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧．果醋制作的菌种是醋酸菌，代谢类型是需氧型细菌，属于原核细胞，条件是30～35℃、一直需氧．腐乳的制作原理：参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种，其中起主要作用的是毛霉，其代谢类型为异养需氧型，适宜温度为15℃～18℃；毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸．解答：解：A、果酒制作利用的是酵母菌的无氧呼吸，因此装置甲和装置乙都可用于果酒制作，A正确；B、装置乙既有进气口也有排气口，可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作，B正确；C、腐乳制作过程中应逐层加盐，并在瓶口铺厚一点，C错误；D、乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染，D正确．故选：C．点评：本题考查了果酒、果醋和腐乳制作的相关知识，考生要能够识记相关制作的原理；识记相关微生物的代谢类型；能够掌握腐乳制作的过程以及相关注意点，如：豆腐的含水量、盐的用量与用法、卤汤中酒的含量等．3．（2分）通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌．利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（）①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌．A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④②考点：培养基对微生物的选择作用．分析：选择培养基是指支持特定微生物的生长而抑制其他微生物生长的分离培养基，利用这个原理可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物．解答：解：①大肠杆菌分离不出，①错误；②在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌可以分离出霉菌，霉菌能分离出来，②正确；③10%酚可以抑制细菌和霉菌，但放线菌可生存，③正确；④氮细菌不需要专门添加氮源，在缺乏氮源的培养基上可从多种细菌中分离得到自生固氮细菌，固氮细菌能分离出来，④正确．所以，④②③正确．故选：A．点评：本题主要考查理解分离培养基的性质和微生物的代谢知识以利于有关知识的迁移．4．（2分）下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是（）A．②阶段会发生减数分裂过程B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素C．此过程体现植物细胞具有全能性D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体考点：植物培养的条件及过程．分析：分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，其中①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②阶段表示再分化过程，该阶段能形成胚状体，进一步发育形成植株．解答：解：A、②阶段细胞通过有丝分裂方式进行增殖，不会发生减数分裂，A错误；B、①阶段和②阶段都需要细胞分裂素和生长素，而③阶段不需要细胞分裂素，植物体自身能合成激素，B错误；C、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，C正确；D、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体，不能称为二倍体，D错误．故选：C．点评：本题结合四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程图，考查植物组织培养过程和条件，首先要求考生识记植物组织培养的过程，能准确判断图中各阶段的过程名称；其次要求考生识记植物组织培养的条件，能对选项作出准确的判断．5．（2分）下列有关平板划线接种法的操作错误的是（）A．将接种环放在火焰上灼烧B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连考点：微生物的分离和培养．分析：本题考查平板划线操作方法．在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，接种时划线操作是在火焰边进行．解答：解：A、将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他的金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，故A正确；B、接种环必须冷却后，才可以伸入菌液中蘸取一环液，否则会烧伤或烧死微生物，故B正确；C、蘸取菌液和划线要在火焰旁进行，防止空气中的杂菌，故C正确；D、划线时要避免最后一区的划线与第一区线连．因为最后一区是细菌最稀少的，而第一区是细菌最致密的，如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果，故D错误．故选：D．点评：本题考查了微生物的平板划线操作的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．6．（2分）细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）A．接种针、手、培养基 B．高压锅、手、接种针C．培养基、手、接种针 D．接种针、手、高压锅考点：微生物的分离和培养．分析：消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物．消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化学试剂进行消毒，如用酒精擦拭双手等．灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子．灭菌方法有灼烧灭菌（接种工具：接种环、接种针等）、干热灭菌（如玻璃器皿）和高压蒸汽灭菌（培养基）．解答：解：高压蒸汽气灭菌锅是灭菌的一个设备，通常用于培养基的灭菌；用酒精擦拭双手是消毒的一种方法；火焰灼烧，可以迅速彻底地灭菌，适用于微生物的接种工具，如接种环、接种环等金属用具．故选：C．点评：本题考查微生物的分离和培养，重点考查无菌技术，要求考生识记消毒和灭菌的相关技术，能准确判断各种工具、器皿等所采用的消毒或灭菌方法，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络结构．7．（2分）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是（）A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板考点：微生物的分离和培养．分析：制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．解答：解：制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．故选：C．点评：本题考查培养基制备，意在考查考生识记所列知识点的能力．8．（2分）关于灭菌和消毒的不正确的理解是（）A．消毒和灭菌实质上是相同的B．灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子C．接种环用烧灼的方法灭菌D．常用灭菌方法有加热法、过滤法、红外线法、化学药品法考点：微生物的分离和培养．分析：消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物细胞（不包芽孢和孢子）．灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物细胞（包括芽孢和孢子）．常用的灭菌方法有湿热灭菌法、干热灭菌法、气体灭菌法、辐射灭菌法和过滤除菌法．解答：解：A、灭菌是将处理物体中的一切生物全部杀灭．在经过灭菌后的物体中，不再存在任何活着的生命；消毒是将物体中的微生物减少到不再危害人体（或其他需要保护的生物体）的程度，A正确；B、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物细胞（包括芽孢和孢子），B正确；C、金属接种工具常用灼烧灭菌，C正确；D、生产中常用的灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法，D错误．故选：D．点评：本题主要考查灭菌和消毒的关系，意在强化学生对二者的识记、理解与运用．9．（2分）将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（）A．对比观察培养基有没有被微生物利用B．对比分析培养基上是否生有杂菌C．没必要放入未接种的培养基D．为了下次接种时再使用考点：微生物的分离和培养．分析：微生物培养的关键是无菌操作，为防止杂菌污染培养基，需要将接种后的培养基和一个未接种的培养基（对照组）都放入到37℃恒温箱中，培养12h和24h后，分别观察并记录结果．解答：解：通过设计对照实验，目的是为了检测培养基制备是否成功，即是否污染了杂菌，如果接种后的培养基和未接种的培养基均有菌落生成，则表示培养基受到污染；如果未接种的培养基上没有菌落生成，则表示培养基没有受到污染．故选：B．点评：本题主要考查无色微生物培养过程中的培养基的检测，意在强化学生对无菌操作过程和微生物培养的相关知识的识记、理解与掌握．10．（2分）如图中，横轴表示酶的反应条件，纵轴表示酶的反应速度，能正确反映温度、pH、时间和底物浓度与酶反应速度关系的是（）A．甲、乙、丙、丁 B．甲、甲、丙、丁 C．甲、丁、乙、丙 D．甲、甲、乙、丁考点：酶的特性．分析：影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降．在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大．高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复．（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性．过酸或过碱会使酶永久失活．（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．解答：解：1、温度能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．这与图中甲曲线相符．2、pH能影响酶促反应速率，在最适pH前，随着pH的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适pH时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适pH 后，随着pH的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．这也与图中甲曲线相符．3、底物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内，随着反应物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，最终保持相对稳定．这与图中丁曲线相符．4、随着时间的推移，反应物浓度越来越少，反应速率越来越慢，这与图中乙曲线相符，综上所述能正确反映温度、pH、时间和底物浓度与酶反应速度关系的是甲、甲、乙、丁。

合肥第十中学高一年级2014-2015学年第一学期期末考试英语试卷满分150分用时120分钟本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分全卷满分150分，考试时间120分钟。

第I卷(选择题共115分)第一部分：听力理解 (共两节。

满分30分)回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。

听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。

第一节 (共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What does the man mean?A. He is ready to help.B. He is not good with cars.C. He also needs the woman's help.2.Why was the man so late?A. He didn't catch the bus in time.B. He was taken to a hospital for illness.C. There was something wrong with the bus.3.What does the woman suggest the man do?A. Go shopping.B. Visit the Great Wall.C. Listen to the weather forecast.4.Where are most probably the two speakers?A. In a hospital.B. At a cafe.C. In a hotel.5.What is the time now?A. 8:00B. 8:30C. 9:00第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

安徽省庐江二中2014/2015学年第二学期髙一年级第一次月考英语试卷本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷第一部分：听力理解(共两节。

满分30分)第一节（共5小题;每小题1.5分,满分7. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在答题卷的相应位置。

用答题卡的考生, 先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置, 再转涂到答题卡上。

听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What is the man going to do?A. Visit Tina.B. Go shopping.C. Have a party.2. What are the two speakers going to do next week?A. Take an exam.B. Have a holiday.C. Go home.3. What does the woman want to do?A. See the traffic lights.B. Find a hospital.C. Clean the street.4. When did the football match begin?A. At 2:30.B. At 2:15C. At 2:45.5. Where did the man go last week?A. To Hong KongB. To ShanghaiC. To New York第二节（共15小题, 每小题1.5分, 满分22. 5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在答题卷的相应位置。

用答题卡的考生,先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置, 再转涂到答题卡上。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题, 每小题5秒钟；听完后, 各小题将给出5秒钟的作答时间。

肥西中学2014-2015学年度第一学期高一期中考试英语试题卷命题人：姚青青审题人：殷保应(满分：150分；时间：120分钟)第一部分：听力理解(共两节，满分30分)第一节（共五题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话仅读一遍。

1.What is the weather like now?A.Sunny.B. Cloudy.C. Rainy.2.When will the speakers get to New York?A.At 8:30.B. At 8:50.C. At 9:00.3.What does the woman suggest?A.Leaving on Wednesday.B. Cutting their visit short.C. Calling off their trip.4. Who wants to borrow the camera?A. Mary.B. Jane.C. Alice.5. What are the two speakers mainly talking about?A. New dictionaries.B. Language forms.C. Language development.第二节（共15题；每题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话读两遍。

听第6段材料，回答第6至7小题。

6.What season is it now？te autumn.B. Early summer.C. Mid-spring.7.When can we know about the woman?A.She loves summer.B. She likes spring most.C. She prefers winter to summer.听第7段材料，回答8至9题。

8.Where does the man probably come from?A.London.B. San Francisco.C. New York.9.How many times has the man been to Beijing?A.Once.B. Twice.C. Three times.10.When does this conversation take place?A.In spring.B. In summer.C. In autumn.听第8段材料，回答第11至13题。

蒙城一中2014-2015学年度高一上学期期中考试英语试卷考试时间：120分钟试卷分值：150分第Ⅰ卷（选择题共115分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. How d oes the woman’s sister go to univ ersity every day?A. On foot.B. By und erground.C. By bus.2. What d oes the man mean?A. He used to like boating very much.B. He won’t go boating with the woman.C. He thinks it is too col d outsid e today.3. What will the woman probably d o this afternoon?A. Go for a job interview.B. Give the man some advice.C. Ask the man for help.4. Why does the man want to know how to take care of babies?A. He wants to be a baby sitter.B. He is going to be a brother.C. His wife is pregnant.5. What d oes the man think of the woman’s experience?A. Unusual.B. Dull.C. Exhausting.第一节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。