甘肃省张掖市第六中学九年级语文上册《海明威的对话艺术》课件 北师大版

《海明威的对话艺术》（一课时）朱振成相关课程标准：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

”“要善于通过合作学习解决阅读中的问题。

”教学目标：（1）了解海明威及其作品《永别了，武器》。

（2）理解通过分析人物的潜台词鉴赏文章的方法。

（3）学会应用本篇文章赏析的方法赏析其它文学作品。

教学重点：（4）理解通过分析人物的潜台词鉴赏文章的方法。

教学难点：（5）学会应用本篇文章赏析的方法赏析其它文学作品。

评价任务：（1）关于潜台词。

（2）用这种“潜台词”理论来点评贾芸、《山地回忆》中女孩子等人物说话。

教学过程：一、导入新课：由中篇小说《老人与海》的故事梗概来激发学生的学习兴趣，引出海明威。

二、了解作者及作品：欧内斯特·米勒尔·海明威（1899--1961），美国小说家。

代表作有长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》。

50年代，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”（代表作《老人与海》1950）。

海明威是美利坚民族的精神丰碑。

他尊奉美国建筑师罗德维希的名言“越少，就越多”，使作品趋于精炼，缩短了作品与读者之间的距离，提出了“冰山原则”，只表现事物的八分之一，使作品充实、含蓄、耐人寻味。

由于小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得1954年的诺贝尔文学奖。

《永别了，武器》是“迷惘的一代”文学的最好作品。

小说的主人公享利是个美国青年，他自愿来到意大利战场参战。

在负伤期间，他爱上了英籍女护士凯瑟琳。

享利努力工作，但在一次撤退时竟被误认为是德国间谍而险些被枪毙。

他只好跳河逃跑，并决定脱离战争。

为摆脱宪兵的追捕，享利和凯瑟琳逃到了中立国瑞士。

在那里，他们度过了一段幸福而宁静的生活。

但不久，凯瑟琳死于难产，婴儿也窒息而亡。

初三语文《山地回忆》《海明威的对话艺术》知识精讲北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：《山地回忆》《海明威的对话艺术》二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字qìhē掩．盖yǎn严峻．jùn 宣泄．xiè契诃．．夫头彻．尾chè竭．力jié无动于衷．zhōnɡ溢．于言表yì激．发jī阜．平fù一抹．mǒ刮．着ɡuā严厉．lì妨碍．ài一瓢．水piáo瘪．着嘴biě炕．角kànɡ赚．了zhuàn2. 词语改良：①去掉事物的个别缺点，使更适合要求。

②改善。

穷山恶水：〖解释〗穷山：荒山；恶水：经常引起灾害的河流湖泊等。

形容自然条件非常差。

〖出处〗孙犁《山地回忆》：“可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。

”严厉：严肃的态度。

妨碍：使事情不能顺利进行。

瘪着嘴：缺了牙齿而显得凹入的嘴。

苦心经营：〖解释〗经营：筹划，管理。

用尽心思去筹划安排。

〖出处〗清·梁启超《新中国未来记》掩盖：①收藏。

②隐瞒。

③遮盖。

④掩埋。

悲欢离合：〖解释〗悲伤、欢乐、离散、聚会。

泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

〖出处〗宋·苏轼《水调歌头》词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”宣泄：①泄露；泄漏。

②舒散。

③排放，泄出。

契诃夫（1860～1904）：安东·巴甫洛维奇·契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。

契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》、《新娘》等。

剧本有《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》等。

契诃夫不仅是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是戏剧创作的革新家。

机遇：机会。

彻头彻尾：彻：通，透。

从头到尾，全部，十足的意思。

1教学目标知识与能力：[%*&~^]（1）了解海明威及其作品《永别了，武器》。

[#*~@%]（2）理解通过分析人物的潜台词鉴赏文章的方法。

（3）学会应用本篇文章赏析的方法赏析其它文学作品。

[@&~^#]过程与方法：1、朗读法。

2、讨论点拨情感态度与价值观：让学生从作品中感受语言的魅力。

教学重点理解通过分析人物的潜台词鉴赏文章的方法教学难点学会应用本篇文章赏析的方法赏析其它文学作品2学情分析本单元小说中有些人物对话是很精彩的，阅读这些作品时，要特别仔细地分析其中的人物所说的话的表面意思、弦外之音，而这一能力是学生欠缺的部分，需要老师的积极引导才可以完成。

提升的空间还比较大。

3重点难点教学重点理解通过分析人物的潜台词鉴赏文章的方法教学难点学会应用本篇文章赏析的方法赏析其它文学作品4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一：题目解说：题目明确提出了赏析内容————从文章的对话艺术方面赏析作品。

二:背景资料：[%~@&*]1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。

整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。

美国人民更是悲悼这位美国重要作家的陨落。

欧内斯特?米勒尔?海明威（1899—1961），美国小说家。

1899年7月21日，海明威出生在美国伊利诺伊州芝加哥郊外橡树园镇一个医生的家庭。

他的父亲酷爱打猎、钓鱼等户外活动，他的母亲喜爱文学，这一切都对海明威日后的生活和创作产生了不少的影响。

中学毕业后，海明威在美国西南的堪萨斯《星报》当了6个月的实习记者。

这家报馆要求新闻报道简捷明快。

海明威在《星报》受到了良好的训练。

在近10年的时间里他出版了许多作品，其中最有名的是《太阳照常升起》。

《太阳照常升起》是海明威第一部重要的小说。

1929年，海明威的长篇小说《太阳照样升起》和《永别了，武器》是“迷惘的一代”文学的最好作品。

小说的主人公享利是个美国青年，他自愿来到意大利战场参战。