五年级数学教研组工作总结范文学习参考(word格式)

五年级数学教研组教研工作总结教研组公开课工作总结【五年级数学教研组教研工作总结】本学年，五年级数学教研组开展了一系列的教研活动，取得了一定的成果。

现将教研工作总结如下：一、教研目标确定1.明确教研目标：通过教研，提高教师的教学水平，促进学生数学思维能力的培养。

2.确定教研内容：重点关注数学应用题的解决策略与方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、开展教研活动1.集体备课：教研组成员按照教学计划和教材要求，共同备齐备案，互相讨论、研究和交流。

2.公开课观摩：教研组组织开展公开课观摩活动，通过观摩他人的课堂教学，相互学习和借鉴优秀的教学方法。

3.教学案例分享：教研组成员分享自己在数学教学中的成功案例，提供给大家参考和借鉴，促进彼此的成长和进步。

4.教学反思研讨：教研组成员定期进行教学反思研讨，总结教学中的问题和不足，并提出解决方案，不断改进教学水平。

三、教研成果1.教师教学水平提升：通过集体备课、观摩和分享学习，教师们在教学方法和策略上有了一定的提高，教学效果明显。

2.学生数学思维能力提升：教师们注重培养学生的数学思维，通过设计不同类型的应用题和解决问题的活动，激发学生思维，提高解决问题的能力。

3.研讨成果转化：教研组成员将研讨成果应用到实际教学中，取得了较好的效果，提高了学生的学习积极性和成绩。

四、存在问题与建议1.缺乏时间和机会进行深入的教研活动，需要增加教研时间和组织更多的教研活动。

2.教研成果的转化还需要更多的实践，建议提供更多的实践机会和培训机会。

3.教研组成员的积极性和参与度不够高，需要更好地激发教师的教研热情和主动性。

总之，五年级数学教研组在本学年的工作中取得了一定的成绩，提高了教师的教学水平，促进了学生的数学思维能力培养。

但同时也存在一些问题和不足。

希望明年继续加强教研工作，不断提高教师的教学水平，为学生提供更好的数学教育服务。

五年级数学教研组工作总结一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

小学五年级数学组教研工作总结小学五年级数学组教研工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学组教研工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级数学组教研工作总结1作为首届品牌教研组的组长，我坐在这里深感荣幸，感谢教研室领导给我这次和大家交流的机会。

一学期来，在各级领导的带领下，我们组的各项工作都开展的有序、高效，取得了较好的成绩。

下面请允许我代表我们组的老师把我们的一些做法，给在座的各位领导老师做以下汇报。

我们的品牌是“崇尚学习团结协作敢于创新”。

我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。

有年龄大，经验丰富的老教师王建荣；有一直带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师；有年轻上进的王丽和路朝晖老师；作为市级教学能手的我，对待一切工作都认真、负责。

有句话是这样说的：“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

”它就是我们这个品牌组的真实写照。

一、加强学习，提升素质1.专题学习扎实严谨我们经常利用教研活动和平时的时间进行学习，除了学习《人民教育》《小学数学教育》等杂志，还重点结合双对接远程研修，对如何践行“导学议练”教学模式做了深入的探讨，每位教师都意识到：高效课堂，“导”字贯穿；创新课堂，“学”“议”为主；优质课堂，“练”字培优。

2.专题研究细致高效今年我们是毕业班，因此我们把提高课堂教学的有效性作为研究重点，把良好的学习习惯的培养作为提高学生成绩的有效途径之一，这是我们确定的“学生学习习惯的培养细则”（幻灯片展示）。

二、加强研究，提高能力本学期我们围绕“读懂教材、读懂学生、读懂课堂” 明确了教学目标及研究方向，通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。

1.大教研中丰底蕴本学期的双对接远程研修自8月底到10月中旬开展的如火如荼，老师们打破了组与组、校与校之间的距离，同在一个平台展开了颇有意义的大教研。

五年级数学教研组工作总结范文一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

现将本学期我们教研组的工作做如下总结。

一、在常规教学方面我们三人都具有强烈的责任感，做事认真严谨。

我们每位教师能严格执行教学六认真，切实抓好课堂教学环节。

遵守学校规章制度，不早退，不迟到，不无故请假，能够认真配合学校安排的各项活动。

每位老师都能做到课前认真备课，读懂读透教材，对教材的基本思想、基本概念，重难点都把握得非常透彻。

每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。

把培优补差工作做到了实处，辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心;另外，还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果也较好。

同时，对学优生要注意潜力的挖掘，大家经常一起讨论精选一些拓展延伸习题供各班的学优生练习。

二、课堂教学方面我们认真学习新课标，悉心钻研教材，细致解读教材，努力创新，精心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性;在课堂上注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，培养学生的创新思维;采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系;同时在每一节课上都要充分考虑到不同层次学生的学习能力，教学设计要有层次性，因材施教，使每个学生都能得到提高。

三、教研活动方面我们的每次教研活动都是定了时间，有计划，有主题的进行。

本学期，我们组全体老师一共开展活动____次，其中集体备课____次，每个单元都认真组织了老师进行教材分析，选择单元中一节重要的内容进行集体备课，及时整理出一套优秀教案材料，共享教学资源。

通过集体研讨、分工主备、个人加减、教后反思的过程，实现教师教科研水平的共同提高。

组内每人都上了一堂研究课，徐一双老师执教《分数的意义》，汤春艳老师执教《分数的基本性质》，陈明老师执教《分数的意义》，课后都进行了认真地评析，反思和总结。

2024年五年级数学教研工作总结精编随着岁月的流逝，一个紧张有序、充满挑战与成就的学期即将圆满落幕。

在本学期，我校教研组在镇教研室的悉心指导下，以及学校领导的周密部署下，积极组织全体教师深入开展了丰富多彩的教育教研活动。

我们不仅在“先学后教，构建有效课堂”的教学模式上持续深耕，更将新课程标准的新理念、新思维与数学课堂教学实践紧密结合，致力于提升课堂教学效率与质量，实现教育教学的全面提升。

现将本学期主要工作总结如下：一、强化学习，助推教师专业成长鉴于教育理念日新月异的现状，我们深刻认识到教师持续学习的重要性。

因此，我们紧密围绕课程改革，组织数学教师深入学习数学课程标准及教辅资料，并观看名师课堂实录，以增强课程改革的自觉性与深度。

我们积极引入教育杂志的最新理念、动态信息及科研成果，不断更新教师知识体系，拓宽视野。

学校还通过外出听课、观摩教材分析、参与精品课程教学展示及说课比赛等多种形式，为教师搭建起广泛的学习交流平台，促进教师之间的经验分享与智慧碰撞。

二、深耕实践，优化教育教学过程1. 强化校本教研：我们高度重视校本教研活动的开展，通过期初的示范课展示、新入职教师的汇报课、专家指导教学、公开课听评课等多样化形式，加强课堂教学的交流与研讨。

特别是针对市一级学校评估的契机，我们特别组织了全体教师的公开课活动，实现了人人参与、共同提高的良好氛围。

“刘闯杯”教学竞赛的举办更是激发了教师的教学热情与创新能力。

2. 加强集体备课：我们坚持每周一次的集体备课制度，确保每位教师都能深入解读教材、结合实际情况进行备课。

通过集体研讨、分工主备、说课评议、个人加减及教后反思等环节，形成了具有个人特色的教学方案。

这一过程不仅提升了教师的教学设计能力，还促进了教师之间的合作与共享。

3. 优化课堂教学：我们将优化课堂教学作为本学期的工作重点之一，注重教学过程的精细化管理，努力提升课堂教学的实效性。

我们还注重培养学生的自主学习能力与创新精神，让学生在获得知识与技能的同时实现全面发展。

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期五年级数学教研工作已接近尾声。

在这一学期里，我们紧紧围绕新课程改革的精神，以“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展了一系列教研活动。

现将本学期五年级数学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们五年级数学教研组共进行了12次集体备课活动。

在集体备课中，我们针对教材内容，深入探讨教学策略，共同解决教学中的难题。

同时，我们还注重借鉴优秀教师的经验，提高自身教育教学水平。

2.观摩课为了提升教师的教学水平，我们组织了3次观摩课活动。

通过观摩课，教师们相互学习、取长补短，进一步明确了教学方向。

3.课题研究本学期，我们五年级数学教研组共开展了2个课题研究，分别是“小学数学问题解决策略的研究”和“小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力”。

通过课题研究，教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学质量。

4.教学研讨我们定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

本学期共开展了5次教学研讨活动。

5.教师培训为了提高教师的专业素养，我们组织了3次教师培训活动，内容包括：新课程理念、教学方法、信息技术等。

三、教研成果1.教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

他们在课堂教学、作业批改、教学研究等方面取得了较好的成绩。

2.学生学习成绩稳步提升在全体教师的共同努力下，五年级数学学科成绩稳步提升，优秀率、及格率均有所提高。

3.课题研究成果丰硕本学期，我们两个课题研究均取得了阶段性成果。

其中，“小学数学问题解决策略的研究”已形成一套较为完善的教学策略；“小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力”已形成一套有效的教学方案。

四、不足与反思1.教研活动形式较为单一，缺乏创新性。

2.教师之间交流不够，资源共享程度不高。

3.个别教师对新课程理念理解不够深入，教学方法有待改进。

五、下学期工作计划1.丰富教研活动形式，提高教研活动质量。

小学五年级数学教研组工作总结（精选5篇）【第1篇】小学五年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。

回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们五年级数学教研组4位老师，通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。

老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。

现将一学期的工作情况做一简单汇报。

一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。

教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化。

二、做好常规工作，提高教学效率。

学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了周周有课听集体学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。

同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。

课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。

作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。

每位老师把当天讲的知识让学生当天搞清。

三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

1、积极开展教研活动。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

五年级数学教研工作总结范文（通用5篇）五年级数学教研工作总结范文（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，来为这一年的工作写一份吧。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是帮大家的五年级数学教研工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们五年级数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经历型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。

我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期，我们组每位老师都能严格执行课程政策，认真落实，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规，本学期，教研组每位老师都讲了公开课。

五年级数学教研工作总结范文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍1、围绕县学生学习品质提升年活动的开展，组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。

每月按时完成了学习品质摘抄500字，在学期期中期末分别上传了2篇教育教学心得。

2、加强教学反思。

重视教学反思重建是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。

平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。

有____年度南京市优秀案例评比李朝品的《利用错误资源，进行有效教学除数是小数的除法的教学实践与思考》。

二、加强常规管理，优化课堂教学1、本学期，坚决贯彻五严要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

2、在OA电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

把备课作为教师教学行为、学生学习方式的点子库，变备课为备人，变备形为备神。

3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

五年级数学教研工作总结（优质3篇）1.五年级数学教研工作总结第1篇一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极集体参加各种“数学研讨活动”，听了许多优秀数学教师的课。

学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

二、加强常规管理。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。

在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。

保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。

每次单元检测各年级都能认真做好质量分析。

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

从本学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。

因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

补差对于数学学科而言既是重点也是难点。

每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。

学校也很重视，本学期我们五年级都组织了数学社团班。

教师们利用周日下午的时间对学生进行针对性的辅导。

每个教师还指定了详细的辅差计划，做好辅差记录。

不但利用这一固定的辅导时间，平时课堂上也增加了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。