园林工程技术专业(高职)

课程介绍
课程性质：?园林绿地规划设计?课程是高职教育类园林技术、园林工程技术、风景园林设计专业的专业课；是园林设计助理岗的核心课程，是培养学生具备园林各类绿地设计技能、在遵循设计标准的前提下突出“以人为本〞设计思想的课程。

有利于推进园林工程的建设，提高园林的设计水平与质量标准，为培养园林设计人才打下坚实的根底。

课程内容：分为道路绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计和屋顶花园设计四大工程进行学习。

具体包含城市街道绿地设计、步行商业街绿地设计、高速公路绿化设计、任务城市街道绿地设计、别墅庭院园林设计、幼儿园绿地设计、学校绿地设计、医疗机构绿地设计、工矿企业绿地设计、机关单位绿地设计、宾馆饭店绿地设计和屋顶花园设计等12个任务，通过案例讲解使学生掌握今后在工作实践中经常接触到的园林绿地类型的设计要点，为学生更快更好滴适应社会打下坚实的根底。

课程任务：以构建园林设计思想为中心，注重园林设计技能的训练，掌握园林设计标准和表现形式。

前导课程：?园林花卉?、?园林树木?、?园林制图?、?园林绘画?、?园林设计初步?
后续课程：?顶岗实习?、?毕业实习?。

高职园林技术专业教学标准一、专业名称园林技术。

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1所示。

五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向林业专业及辅助性活动行业的园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业群，能够从事植物生产与养护、园林工程施工及管理、园林设计等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3.掌握园林植物生物学特性和生态学习性、园林植物生长环境（土壤、肥料、气候等）等知识。

4.掌握园林植物繁育、栽培、养护的基本知识。

5.掌握园林植物有害生物发生规律及防治检疫的基本知识。

6.了解园林美学、园林文化、中外园林史等相关知识。

7.掌握园林设计、园林工程施工图设计的相关知识。

大专园林工程技术学什么课程大专园林工程技术专业是一门涉及园林设计、植物栽培、景观建设等领域的专业。

在这个专业中，学生将学习一系列与园林相关的课程，以便能够从事园林工程技术相关的工作。

这些课程涵盖了理论知识、实践技能以及专业应用，旨在培养学生的园林专业素养和实际操作能力。

1. 园林设计园林设计是园林工程技术专业的核心课程之一。

在这门课程中，学生将学习园林景观设计的理论基础和实践方法，包括景观规划、植物配置、绿化种植等内容。

通过学习园林设计，学生将掌握设计原理和技巧，能够独立完成和管理各类园林设计项目。

2. 植物栽培与养护植物栽培与养护是园林工程技术学习的重要内容之一。

学生将学习各类植物的栽培方法、病虫害防治技术、植物营养学等知识。

通过这门课程的学习，学生将了解各种植物的生长特性和需求，能够进行科学的植物养护工作。

3. 土壤与水资源利用土壤与水资源利用是园林工程技术学习中至关重要的一环。

学生将学习土壤成分与性质、土壤改良技术、水资源循环利用等知识。

通过这门课程的学习，学生将具备合理利用土壤和水资源的能力，为园林植物的生长提供良好的环境。

4. 园林施工与管理园林施工与管理是园林工程技术专业中的实践课程之一。

学生将学习园林工程施工的流程和技术，包括基础工程、景观照明、园林设施等内容。

通过实际操作，学生将掌握施工现场管理技能和园林工程项目管理能力。

5. 园林生态与环境保护园林生态与环境保护是园林工程技术学习的重要课程之一。

学生将学习生态系统的组成和功能、生物多样性保护、环境污染治理等内容。

通过这门课程的学习，学生将认识到园林工程与自然环境的关系，培养环境保护意识和责任感。

以上是大专园林工程技术专业学习的几门核心课程，通过这些课程的学习，学生将全面掌握园林工程技术领域的知识和技能，为未来的园林工作打下坚实的基础。

园林工程技术专业园林工程技术专业是一门以园林设计与施工为核心的学科，主要研究园林布置、植物配置、绿化建设等内容。

园林工程技术专业涵盖了园林设计、植物学、土木工程等多个学科领域，旨在培养具备园林设计与施工能力的专业人才。

本文将从园林工程技术专业的培养目标、专业课程设置以及就业前景等方面进行阐述。

园林工程技术专业的培养目标是培养具备园林设计与施工及管理的专业人才。

培养目标的实现需要通过一系列的专业课程和实践训练来完成。

在园林设计方面，学生将学习园林美学、园林规划、设计理论和方法等内容，培养其独特的审美能力和创新意识。

在园林施工方面，学生将学习土木工程、园林工程管理等课程，掌握园林施工的基本原理和技术，培养其施工组织和管理能力。

通过全方位的课程设置，培养学生的技术能力和综合素质，为将来从事园林工程技术相关职业打下坚实的基础。

园林工程技术专业的专业课程设置主要包括园林植物学、园林施工技术、园林设计概论等。

园林植物学是园林工程技术专业的基础课程之一，学生将学习植物分类、园林植物栽培、园林病虫害防治等内容，为后续的园林设计和施工提供植物学相关知识支持。

园林施工技术是园林工程技术专业的核心课程之一，学生将学习施工技术的基本原理和方法，包括土方工程、绿化工程、园林水利工程等内容，培养学生的实际动手能力。

园林设计概论是园林工程技术专业的重要课程之一，学生将学习园林设计的基本概念、设计流程和方法，培养其设计思维和创造能力。

园林工程技术专业的就业前景较好。

随着城市化进程的加快，城市园林建设的需求不断增加，对园林工程技术专业人才的需求也在逐渐增加。

毕业生可以从事园林设计与规划、园林工程施工、园林绿化管理等方面的工作。

在园林设计与规划领域，毕业生可以担任园林设计师、规划师等职位，参与城市园林设计和规划的工作，为城市发展做出贡献。

在园林工程施工领域，毕业生可以担任项目经理、施工工程师等职位，负责园林施工项目的实施和管理工作。

园林技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】园林技术 510202。

2．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度。

3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业主要面向园林植物生产、园林工程施工企业，培养在生产、服务第一线能从事现代园林植物生产栽培、园林工程施工工作；具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型园林技术专业人才。

本专业学生就业岗位如下表6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：花卉园艺工6.1知识目标1）掌握一定的园林技术专业英语知识和常用的专业术语；2）掌握现代办公设备的技术；3）掌握主要园林植物的生物学和生态习性；4）懂得园林植物繁殖方法的理论知识，掌握防止品种退化、改良品种及人工育种的一般理论和方法；5）掌握中、小型花圃建立的必备知识和盆景制作及插花的基本理论；6）掌握土壤肥料的相关知识；7）掌握园林植物病虫害综合防治的基本知识；8）熟悉常用园林机具的基本原理，了解国内外花卉生产的新技术、新动态；9）掌握主要进出口花卉的培育方法，了解国家植物检疫的一般常识。

6.2能力目标1）能熟练制作园林植物标本；2）能识别常见园林植物150—200种，会养护常见园林植物；解决花卉培植上的技术问题，能定向培育花卉；3）能根据花卉生长发育阶段，采取有效措施，调控花期；4）会因地制宜开展花卉良种繁育试验及物候观察，并分析试验情况，提出改进技术措施；5）能进行园林植物的整形修剪和艺术造型；6）能对园林植物的病虫害进行综合防治，达到理想效果；7）能掌握无土栽培的技能；8）能应用国内外先进的花卉生产技术，会使用与维护先进的园林机械；9）会收集整理和总结花卉良种繁殖、育苗、养护等经验。

10）能对花卉园艺中级工进行技术指导。

6.3．素质目标1）严格执行国家有关产业政策2）文明作业、消除事故隐患3）具备植物检疫基本知识4）具有自觉创新、自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。

山西省五年制高职（三二分段）人才培养方案专业名称：园林工程技术园林工程技术专业五年制（三二分段）人才培养方案根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和山西省教育厅《关于做好五年制职业教育人才培养试点工作的通知》（晋教职【2012】15号）文件精神，推动职业教育教学改革和人才培养模式创新，为山西转型跨越发展培养高素质技能人才，在对园林行业、园林企业等发展状况和园林专业技术人才需求调研的基础上，结合我省中等职业学校和高等职业学校的特点、“三二分段”五年制职业教育的特点和技能人才成长规律，特制订园林工程技术专业五年制“三二分段”人才培养方案。

一、指导思想坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照“整体设计，三二分段，一体化培养”的原则，通过培养方案体现中高职阶段的培养目标、课程体系、教学内容的整体性。

使中、高职业教育，既相对独立，层次分明，可分流就业，又有机衔接，递进培养，体现能力与人才规格的叠加升级。

面向我省园林行业培养高端技能型专门人才。

二、招生对象和学制招生对象：初中毕业生学制：五年，三二分段。

前三年在中等职业学校接受中等职业教育，完成规定学业后，经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录取，升入对口高等职业院校，接受2年的高等职业教育，学习成绩合格者，毕业时颁发高等职业教育学历证书以及相应的职业资格证书。

允许完成前3年中等职业教育的毕业生不再接受后2年高等职业教育，直接就业。

三、培养目标与人才规格1、培养目标根据国家教育方针和当地经济发展需要，培养具备园林专业基本知识，掌握中小型园林绿地规划设计、园林工程施工与养护、园林花木生产、园林工程预决算等岗位技能，具有从事园林规划设计、预算、项目管理、施工养护、苗木生产、监理、测量等专业生产、建设、服务、管理第一线工作的综合职业能力，德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。

其中，中职阶段培养在小型园林方案设计、CAD绘图、养护管理、花卉苗木生产等岗位从事一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

湖南园林园艺专业高职名单一、评估与综述在湖南省，园林园艺专业的高职学院有着丰富的历史和专业积淀。

这里将对湖南省的园林园艺专业高职名单进行全面评估和综述。

湖南省的园林园艺专业高职名单包括了一些知名的高职院校，如湖南园林职业技术学院、湖南林业职业技术学院、湖南工艺美术职业学院等。

这些学校在园林园艺专业的师资力量和教学资源方面都有着良好的支持和保障，为学生提供了高质量的教学环境。

二、从简到繁的探讨湖南省的园林园艺专业高职名单中，以湖南园林职业技术学院为例。

该学院成立于1951年，是一所具有较强专业特色和品牌影响力的高职院校。

学院在园林景观设计、园林植物与花卉栽培、园林保护与管理等领域都有着丰富的教学和科研成果。

另外，湖南林业职业技术学院也是湖南省具有一定影响力的园林园艺高职学院之一。

它在园林工程技术、园林植物与花卉栽培、园林规划与设计等方面都有着独特的教学优势。

三、点题无论是湖南园林职业技术学院，还是湖南林业职业技术学院，它们都在培养园林园艺专业的高素质人才方面起到了重要的作用。

学校提供的园艺技能培训和实践课程，为学生提供了丰富的实践机会，并结合社会需求，培养了大量的专业人才。

四、个人观点和理解园林园艺专业是一个充满活力和发展潜力的专业领域。

作为园林园艺专业学生，应该注重专业技能的提升和实践能力的培养，增强对园艺规划、设计、施工和管理等方面的理论知识和实际操作技能。

在培养学生专业素养和职业素质的过程中，湖南的园林园艺高职学院都具有自己的特色和优势。

五、结语通过本文的介绍和综述，相信读者对湖南省园林园艺专业的高职名单有了更深入的了解。

园林园艺专业是一个充满活力和发展潜力的专业领域，而湖南省的高职院校在这一领域的教学和科研方面也有着不可忽视的贡献。

希望学生们在选择学校和专业的时候，能够根据自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的学院和专业。

湖南园林园艺专业高职学院在园林设计、园林植物与花卉栽培、园林规划与管理等方面都取得了丰硕的成就。

全国园林工程专业高职名单
全国开设园林工程技术专业的专科（高职）类大学有山西林业职业技术学院、上海农林职业技术学院、江苏农林职业技术学院、丽水职业技术学院、福建林业职业技术学院、潍坊职业学院、达州职业技术学院、四川工程职业技术学院、宁夏建设职业技术学院、新疆农业职业技术学院、新疆建设职业技术学院、四川科技职业学院、河南农业职业学院、怀化职业技术学院、重庆城市管理职业学院、江苏城乡建设职业学院、河南水利与环境职业学院、广东茂名农林科技职业学院、四川三河职业学院、西安城市建设职业学院等。

以上只是部分开设园林工程技术专业的大学，如需获取全国所有开设园林工程专业的专科（高职）类大学名单，建议访问中国教育部官网或相关招生网站进行查询。