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中国近代史实践报告(1604)《中国近代史纲要》实践报告——参观中国近代史遗址博物馆总统府有感实践题目：南京总统府—中国近代史遗址博物馆实践时间：2016年5月29日实践地点：南京总统府专业：数学与应用数学（师范）班级：14级数普1班小组成员：吉路（1440710023）戴明月（1440710031）李娇（1440710035）宗文韵（1440710027）陈瑶（1440710024）郑雅（1440710025）一、小组实践活动目的及意义为重温大革命时期到新中国解放的革命历史。
通过对南京总统府的实地考察，以及和当地大学生互动等多种方式，我们重温党的伟大革命历程，增强我们大学生对党革命征程的认识；通过社会实践，我们的实践能力得到锻炼，思想得到加强和升华，从而更加坚定不移的听从党的指挥，跟随党的脚步为进一步向党组织靠拢打下了坚实的基础。
在中国近代史上，金陵古城—南京是值得牢牢记忆的一座城市。
为了拯救中国人民，中国共产党、国民党和其他民主党派在南京这座古城中付出过艰苦卓绝的努力。
近代南京城的每一次重大历史事件都与中国革命息息相关，从第一次国共合作，到国共十年对峙，从日本侵华战争到国共和谈，最后到人民解放军百万雄师过大江，解放南京，进而2解放全中国，赢得了革命的最终胜利，南京这座苍老的古城见证了中国革命的热情。
因此，了解这段峥嵘岁月，重温中国革命历史，我们当代大学生定能加强自己的思想觉悟，在实践中矢志不渝地感受革命精神，进而进一步听党指挥、跟党走。
而南京总统府已有160多年历史，1840年鸦片战争至1949年南京解放的100多年里在中国当时政治中心的南京，这里多次成为中国政治军事的中枢、重大事件的策源地，中国一系列重大事件或在这里发生，或与这里密切相关，一些重要人物在此活动过。
这一建筑群，成为近代中国史的重要遗址。
二、小组实践活动记录①、2016年5月29日我们一同坐车去南京总统府②、参观总统府，六个人按照分工，依次收集各建筑资料介绍，拍照留影③、参观后整理资料，照片，借助上网搜集补充，整理出总统府的近代史，著名建筑④、由相应小组成员负责网络调查问卷，基于对南京总统府近代史的了解，收集数据，得出结论⑤、根据以上材料，做了一份有关总统府近代史PPT、实验报告一份以及实践活动心得三、小组实践活动报告1、总统府历史简介南京总统府是我国最大的近代史博物馆，迄今已有600多年的历史，明朝初年曾是归德侯府和汉王府。
近代史社会实践报告作为一名历史热爱者，我一直对近代史充满了浓厚的兴趣和热情。
最近，我参加了一次近代史的社会实践活动，深入了解了这个时期的社会发展变迁，对此我也有了一些体会和心得。
这次社会实践活动是由一家历史研究机构举行的，目的是让我们更深入地了解近代史这个时期的社会背景、政治形势以及人民群众的生活状况。
我们经过多次研学和实地考察，对近代史的认识和理解也得到了大大提高。
首先，我在这次实践活动中了解到了在近代史时期，中国面临着诸多的内忧外患。
在国内，由于政治、经济、文化等多方面的原因，社会出现了极大的动荡不安，像太平天国、辛亥革命、五四运动等各种历史事件的出现，都对中国的现代历史产生了翻天覆地的影响。
而外部问题则更加复杂，中西方的文化、科技、社会制度等因素的交流与冲突，使得中国面临着前所未有的挑战。
其次，在这次实践活动中，我也深入地体会到，人民群众的生计和幸福，是近代史的核心问题。
在近代史这个时期，政治制度的变革、经济体制的转型和文化思潮的演变，都对人民的日常生活产生了深远的影响。
在城市和乡村中，人民群众的命运都受到了前所未有的关注。
他们的生计、工作、聚会等各个方面都面临着挑战和机遇。
对于近代史这个时期的历史发展，如果忽略了人民群众的生存和发展问题，那么我们所了解的历史必然是片面的和不完整的。
最后，在这次实践活动中，我也深刻感受到近代史这个时期的历史事件和人物，都是需要我们审视和研究的。
在实际参观和游览过程中，我清晰地看到了近代史的历史痕迹和遗迹，无论是辛亥革命纪念馆还是毛泽东故居等，都带给我们深刻的历史感受。
而对于历史人物的研究，则能够更好地了解他们的生平、思想和功绩，更深刻地理解历史事件的背景和影响。
总之，这次近代史社会实践活动，让我更加深入地了解了这个时期的社会背景以及人民群众的生存状况。
我也从中学到了历史研究的方法和技巧，更加深刻地明白了历史的重要性和现代价值。
在以后的学习和生活中，我会更加热爱历史，更加关注人民群众的命运，同时也更加积极地探索历史研究的前沿和方向。
九一八历史博物馆社会实践报告九一八，作为中国近代史上的重要事件之一，给中国人民带来了深重的伤痛。
为了更好地了解九一八事变发生的经过以及它对中国的影响，我们前往位于中国辽宁省沈阳市的九一八历史博物馆进行社会实践。
一、背景介绍九一八事变指的是1931年9月18日，日本军队在沈阳市制造并发动了一场假借中国军队炸毁南满铁路为借口的袭击。
这次事件成为日本侵略中国的起点，标志着中国近代史上悲壮的开始。
为了使后人更好地了解这段历史，沈阳市政府特别成立了九一八历史博物馆。
二、参观经历我们到达九一八历史博物馆时，便被它庄严肃穆的氛围所吸引。
博物馆的外墙上镶嵌着大量的青铜浮雕，生动地展示了九一八事变的战斗场面和中国人民的抗战精神。
进入博物馆后，我们首先来到了大厅，这里陈设着关于九一八事变的历史背景资料和照片。
通过观看资料和图片，我们对九一八事变的来龙去脉有了更加深入的了解。
接着，我们来到了九一八事变的展览区。
这里的展品包括各种战争遗物、历史文献和图片。
其中最震撼人心的是展览区中央的一个巨大沙盘，还原了当年日军入侵沈阳的全过程。
通过观察沙盘，我们能够更加形象地感受到当时的惨烈战争场景和中国人民的遭遇。
三、博物馆的价值九一八历史博物馆作为一座重要的历史场馆，承载着多重价值。
首先，它在一定程度上弘扬了中国抗战精神。
九一八事变之后，中国人民经历了长达八年的抗日战争，最终赢得了胜利。
九一八历史博物馆通过展示当时人民的抗战精神和付出，激励着后人坚定爱国情怀。
其次，九一八历史博物馆扮演着教育人民的角色。
通过展出大量的历史资料和文献，博物馆向观众传递了珍贵的历史知识，让人们更好地了解九一八事变的真相和对中国的影响。
特别是对于年轻一代的学生而言，通过参观博物馆，他们能够更加深入地了解九一八这段历史，培养起民族自尊心和自豪感。
此外，九一八历史博物馆对于与日本的友好交流也具有积极的作用。
博物馆中展出了大量的日文相关文献和资料，这不仅展示了当年日本军队的侵略行为，更提醒着两国人民要珍惜和平、加强友好交流，共同维护地区的和平与稳定。
中国近代史纲要的社会实践报告。
中国近代史纲要的社会实践报告，可以从以下几个方面进行撰写和分析：
1. 近代中国的社会背景：介绍晚清时期中国社会的政治、经济、文化背景，描述清末民初的动荡局势和社会矛盾。
2. 辛亥革命与新中国成立：探讨辛亥革命的发起、推动和变革，分析辛亥革命对中国社会和政治结构的影响，以及新中国的成立与建设。
3. 社会变革与经济发展：研究近代中国社会的变革与发展，包括土地制度改革、农村经济变革、工业化进程和城市化发展，以及中国经济的发展趋势。
4. 文化与思想变迁：探究近代中国的文化领域和思想变迁，涉及到对传统文化的反思与触动，中国现代文化的创新与传承，以及思想潮流与思想家的演进。
5. 对外关系与国际问题：分析近代中国的对外关系与国际问题，包括中国的领土问题、外交政策调整、抗日战争以及解放战争，以及中共与国民党的关系。
以上是可以包括在近代中国社会实践报告中的一些主要内容。
根据具体需要和深度，您可以选择适合的方面进行深入研究和分析，展示对中国近代史纲要的理解和应用。
林则徐纪念馆社会实践报告在林则徐纪念馆社会实践中，我得到了一次难得的历史文化教育和深思熏陶。
林则徐先生是中国近代史上杰出的政治家和爱国人士，他的勇气、智慧和担当精神深深影响着后人。
通过参观纪念馆，我对林则徐的生平事迹和他对国家做出的卓越贡献有了更加深入的了解。
以下将对此次社会实践进行详细的报告。
一、背景介绍林则徐纪念馆位于福建省福州市，是为了纪念林则徐先生而建立的。
林则徐是19世纪中国历史上的重要人物，他在清朝末年为国家艰难时期，以坚定的意志和智慧履行了自己的职责。
纪念馆以其丰富的展览、资料和场景再现，向人们展示了林则徐的家世背景、人生经历和为国家献身的感人故事。
二、参观经历我进入纪念馆后，首先映入眼帘的是一幅幅生动的历史图片，展示了林则徐的家族背景和他在政治、文化等方面所取得的成就。
通过这些图片，我更清楚地了解到林则徐生活的时代背景以及他为了国家的努力。
接着，我来到了展厅，展厅内陈列着丰富的文物和纪念品，展现了林则徐的一生。
展品之中有着他的随笔、信件、手札等，这些物品给我留下了极深的印象。
特别是他的随笔和信件，字里行间流露出的爱国情怀和社会责任感令人感动。
在林则徐纪念馆中，还有一座仿古建筑的陈列馆，里面再现了林则徐在官场的点点滴滴。
通过场景再现，我仿佛可以穿越时空，亲眼目睹林则徐治理海盗、稳定社会的英勇事迹。
这让我深深地体会到了林则徐的伟大和他对国家大义的坚守。
三、感受与启示在林则徐纪念馆的参观中，我深深被林则徐的卓越品质和为国家无私奉献的精神所感动。
他身上的爱国情怀和家国情怀，是我们每一个中国人所应当学习和传承的。
同时，透过他一生的事迹和影响力，我也深刻认识到作为一个时代的精神领袖，每个人都应该担负起自己的责任，为国家和社会做出自己的贡献。
无论是从事政治工作、从事教育事业还是从事其他行业，我们都应该像林则徐一样追求卓越，努力为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。
此外，林则徐纪念馆也让我更加重视历史文化的学习和传承。
近代史社会实践调查报告引言：近代史是一段充满血泪和希望的历史时期，它对于我们理解现代社会的发展和演变具有重要意义。
为了更好地了解这段历史，我们进行了一次近代史社会实践调查，以探究近代史对于当代社会的影响和启示。
一、近代史教育的现状在调查中，我们发现近代史教育在学校中的地位相对较低。
很多学生对于这段历史了解甚少，甚至对于近代史的重要事件和人物都知之甚少。
这种现象在一定程度上反映了近代史教育的重要性没有得到足够的重视。
二、近代史的重要事件和人物我们在调查中发现，近代史中有许多重要事件和人物对于现代社会的发展产生了深远的影响。
比如，甲午战争是中国近代史上的一次重要事件，它揭示了中国的国力衰退和西方列强的侵略。
而且，近代史中的一些伟大人物，如孙中山、毛泽东等，他们的思想和行动对于中国的现代化进程产生了重要影响。
三、近代史对于当代社会的启示通过调查，我们发现近代史对于当代社会具有重要的启示。
首先，近代史告诉我们，一个国家的强盛不能仅仅依靠军事力量，还需要经济和科技的发展。
其次，近代史告诉我们，国家的现代化建设需要艰苦奋斗和自力更生，不能依赖外来力量。
再次，近代史告诉我们，人民的力量是无穷的，只有团结起来，才能够实现国家的繁荣和发展。
四、近代史教育的改进建议基于我们的调查结果，我们提出了以下改进建议：首先，学校应该加强近代史教育的内容和质量，使学生能够更好地了解这段历史。
其次，教育部门应该加大对近代史教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。
最后，社会各界应该共同努力，为近代史教育提供更多的资源和支持，使之成为学生综合素质培养的重要组成部分。
结语：通过这次社会实践调查，我们更加深入地了解了近代史对于当代社会的影响和启示。
近代史教育的重要性不容忽视，我们应该共同努力，加强近代史教育的内容和质量，为培养具有现代化素养的人才做出贡献。
只有通过深入学习和理解近代史，我们才能更好地认识和把握当代社会的发展趋势，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
第1篇一、活动背景抗日战争，是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。
在这场战争中，无数英勇的中华儿女抛头颅、洒热血，用鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
为了铭记历史，传承抗战精神，激发广大青年学生的爱国热情，我校组织了一次抗战社会实践活动。
二、活动目的1. 通过参观抗战纪念馆，让学生了解抗战历史，增强民族自豪感。
2. 传承抗战精神，激发学生的爱国热情，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的团队协作意识。
三、活动内容1. 参观抗战纪念馆在活动中，我们首先来到了当地抗战纪念馆。
馆内陈列着大量的抗战文物、图片和史料，让我们直观地感受到了那段艰苦卓绝的岁月。
在讲解员的带领下，我们了解了抗日战争的背景、过程和胜利的来之不易。
在参观过程中，我们不禁为那些英勇的抗战英雄们肃然起敬。
2. 重走抗战路为了让学生更深入地了解抗战历史，我们组织了一次重走抗战路的实践活动。
同学们分为若干小组，沿着抗战时期的战场遗址，追寻着历史的足迹。
在行走过程中，我们看到了那些年久失修的碉堡、炮楼和战壕，仿佛能感受到抗战时期战火纷飞的景象。
这一路走来，同学们不禁感叹：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 纪念抗战英雄在活动最后，我们组织了一次纪念抗战英雄的活动。
同学们自发地整理了抗战英雄的生平事迹，制作了纪念册。
在纪念仪式上，我们向抗战英雄们敬献花圈，表达我们对他们的敬意和怀念。
同时，我们还邀请了一位抗战老战士为同学们讲述抗战故事，让同学们更加深刻地理解抗战精神。
四、活动感悟1. 抗战精神永存通过这次抗战社会实践活动，我们深刻地认识到抗战精神的重要性。
这种精神包括：爱国主义、民族自尊心、英勇顽强、团结协作等。
在今后的学习和工作中，我们要将抗战精神发扬光大，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 责任与使命作为新时代的青年，我们要铭记历史，传承抗战精神。
在实现中国梦的伟大征程中，我们要勇敢地肩负起责任和使命，为实现民族复兴而努力拼搏。
第1篇一、活动背景九一八事变，又称“九一八事变”，是日本帝国主义侵华战争的开始，也是中国人民抗日战争的起点。
为了纪念这一历史事件，提高广大师生的爱国主义精神，我校组织了“九一八社会实践活动”。
本次活动旨在让学生深入了解九一八事变的历史背景、经过和影响，培养学生的爱国主义情怀，增强民族凝聚力。
二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
2. 帮助学生了解九一八事变的历史背景、经过和影响，提高学生的历史素养。
3. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 参观九一八历史博物馆2. 举行纪念九一八事变主题讲座3. 开展爱国主义教育主题班会4. 组织学生撰写九一八事变感悟文章四、活动过程1. 参观九一八历史博物馆在活动中，学生们参观了九一八历史博物馆，通过观看实物、图片、文字等资料，了解了九一八事变的背景、经过和影响。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员介绍，对九一八事变有了更深刻的认识。
2. 举行纪念九一八事变主题讲座为了让学生更全面地了解九一八事变，学校邀请了历史专家为学生进行主题讲座。
讲座中，专家详细讲述了九一八事变的背景、经过和影响，以及中国人民在抗日战争中的英勇斗争。
学生们认真聆听，对九一八事变有了更加清晰的认识。
3. 开展爱国主义教育主题班会在主题班会上，各班级组织学生开展爱国主义教育活动。
通过观看爱国影片、讲述革命故事、分享学习心得等方式，激发学生的爱国热情。
学生们纷纷表示，要继承和发扬革命先烈的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
4. 组织学生撰写九一八事变感悟文章为了让学生将九一八事变的历史记忆内化于心，学校组织学生撰写感悟文章。
学生们结合自己的实际感受，表达了对九一八事变的深刻认识和对革命先烈的敬意。
这些文章在校园内广泛传播，进一步增强了学生的爱国主义情怀。
五、活动成果1. 学生的爱国主义情怀得到显著提升，增强了民族凝聚力。
近代史社会实践调查报告一、调查背景近代史是中国历史的重要时期，社会实践调查旨在深入了解近代史相关事件和人物对社会的影响和作用。
本报告以调查近代史事件的社会影响为主题，通过广泛的调查与研究，旨在为读者呈现一个全面且准确的近代史社会实践报告。
二、调查方法（此处可以描述调查方法的选择与过程，包括问卷调查、访谈、文献研究等，并可以列举具体的调查对象和调查时间）三、调查结果与分析1. 事件一：辛亥革命（此处可以介绍辛亥革命的背景、过程、影响等，并引用相关数据和研究结果进行分析）调查结果显示，辛亥革命是中国近代史的重要里程碑，它标志着中国社会逐渐走向了现代化。
通过调查，我们了解到辛亥革命在政治、经济和文化层面上对中国社会产生了深远的影响。
革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，促进了现代化思想的传播与发展，推动了社会的进步和跨越发展。
2. 事件二：五四运动（此处可以介绍五四运动的背景、成因、目标，并引用相关调查数据和研究成果进行分析）调查结果显示，五四运动是中国近代史的又一个重要事件，它承载着中国人民对民主与科学的追求。
通过调查，我们了解到五四运动在改革教育、推动民主改革和倡导科学思想等方面发挥了重要作用。
运动鼓舞了青年一代的士气，激发了创造力和创新精神，对中国现代化进程产生了重要影响。
3. 事件三：抗日战争（此处可以介绍抗日战争的起因、发展、胜利，以及对中国社会的影响，并引用相关调查数据和研究成果进行分析）通过调查，我们了解到抗日战争是中国近代史上一场艰苦卓绝的民族解放战争，对中国社会产生了深远影响。
战争凝聚了全国各个阶层的力量，展示了中国人民的顽强抗争精神，推动了国家独立和民族解放的进程。
调查显示，抗日战争在国内外引起了广泛的关注和支持，促使国际社会对中国的认同和尊重进一步加深。
四、调查总结通过社会实践调查，我们深入了解了近代史事件对中国社会的深远影响。
辛亥革命、五四运动和抗日战争等事件不仅改变了中国的政治格局，也推动了社会的进步和发展。
一、前言李鸿章，晚清著名的政治家、军事家、外交家，被誉为“晚清第一重臣”。
他的生平事迹丰富，对中国近代史产生了深远的影响。
为了深入了解李鸿章的历史足迹，我们社会实践小组于2021年暑假期间，赴安徽合肥、江苏南京、上海等地进行了实地考察。
现将社会实践报告如下：二、实践目的与意义1. 目的通过本次社会实践，我们希望深入了解李鸿章的生平事迹，探寻他的历史足迹，挖掘其对中国近代史的影响，为后人提供有益的借鉴。
2. 意义（1）有助于提高我们对历史的认识，培养爱国主义精神。
（2）有助于我们了解近代中国的历史背景，增强民族自豪感。
（3）有助于我们传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、实践过程1. 合肥我们首先来到李鸿章的故乡——安徽合肥。
在合肥，我们参观了李鸿章故居、李鸿章纪念馆等地。
通过参观，我们了解到李鸿章的家族背景、早年经历以及他在晚清时期的政治、军事、外交活动。
2. 南京接下来，我们来到了江苏南京。
在南京，我们参观了中山陵、明孝陵等地，了解到了李鸿章在晚清时期参与的政治、军事活动。
此外，我们还参观了南京博物院，观看了关于李鸿章的展览，进一步了解了他在近代中国的地位和作用。
3. 上海最后，我们来到了上海。
在上海，我们参观了上海博物馆、上海历史博物馆等地，了解到了李鸿章在上海时期的外交活动以及他对中国近代史的影响。
此外，我们还参观了洋务运动纪念馆，了解了李鸿章在洋务运动中的角色和贡献。
四、实践成果1. 了解李鸿章的生平事迹，认识到他在中国近代史中的重要地位。
2. 探寻李鸿章的历史足迹，为后人提供有益的借鉴。
3. 增强了我们的历史意识，提高了我们的爱国主义精神。
五、实践总结通过本次社会实践，我们深刻认识到李鸿章在中国近代史中的重要地位。
他的一生，充满了传奇色彩，为中国近代史的发展做出了巨大贡献。
在今后的学习和工作中，我们将以李鸿章为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
具体来说，本次社会实践有以下几点收获：1. 对李鸿章的生平事迹有了更深入的了解。
南通大学中国近现代史纲要 社会实践报告
学 生 姓 名 杨志、王为星、李凡、张峥嵘、徐勇、高炎生
所 在 院 系 电气工程学院 专 业 建筑电气与智能化 学 号 1112062045~1112062050 指 导 教 师 刘远柱
南通大学电气工程学院 2012年5月10日 1
关于中国近现代史纲要理论课社会实践的要求与说明 一、活动目的与意义 中国近现代史纲要理论课社会实践环节是中国近现代史的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。 二、活动任务与要求 1、参加对象：大一、大二学生。 2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。 3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。
4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。 5、报告要求：实践活动结束后，学生需要撰写实践报告（以个人为单位，实践报告字数不少于1500字；以小组为单位，实践报告字数不少于3000字），报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。 三、指导教师职责与工作
1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。 2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。 2
一、社会实践选题与方案设计 选 题 网吧现象 选 题 目 的与意义
目的：网吧是社会情况的直接反应，大学生的心理思想的交集所。社会的直观情况与大学生的变化可清晰地体现社会的发展与问题。 意义：网吧的上座率体现的是社会生活水平、大学生的学业情况、社会娱乐现况、现代人的思想与价值观念。
方 案 设 计
研 究 思 路 1、调查网吧现象，调查网吧上网的浏览主题 2、探究网吧上网现象体现的社会问题 3、提出解决问题的方法
研 究 方 法
问卷调查法 走访调查法（含电话访谈、QQ访谈） 案例研究法
时 间 安 排
2012年5月2日 确定调查选题,小组分工 2012年5月5日 收集与选题相关的材料、案例； 制作调查问卷和访谈方案 2012年5月7日 分组工作（第一组问卷调查；第二组走访调查） 2012年5月8日 分组汇总资料、完成调研数据分析，讨论调研结果，探讨对策建议 2012年5月10日 完成调研报告
参 考 文 献
无 3
二、社会实践报告鉴定 个 人 小 结
我们实践小组一共6人，分成两个小组。第一组负责设计问卷、问卷调查和电话采访，第二组负责网络调研和形成报告。通过8天的实践，我们学到了很多东西。 第一，了解了开展调研的基本步骤和基本方法。 第二，增强了人际交流沟通的能力，培养了团结协作的精神。 第三，增强了自身对于社会的责任感与安危感。 通过对南通大学周围网吧的调查，我们对当代大学生的上网与网吧的利弊现状有了比较清楚的了解，对存在的问题有了一定的认识，在调查的基础上，我们提出了几点对策和建议，以供参考和借鉴。
学生签名：杨 志 王为星 李 凡 张峥嵘 徐 勇 高炎生 2012年5月10 日 （实践报告附后）
实践 单位 鉴定
1、尊尚网吧 2、常来常网吧
单位签名 (公章)： 2012年5月10 日
评语 及 成绩 指导教师签名： 年 月 日 4
大学生网吧现象社会实践报告 杨 志 王为星 李 凡 张峥嵘 徐 勇 高炎生 摘 要：大学生是社会的花朵，是祖国的下一代，中坚力量的成长阶层。大学生的思想观念与价值观的定性，影响的不仅仅是自身，更是决定了未来数年甚至数十年的社会发展。报告通过对网吧的调查发现大学生的观念问题，大学生为多数的社会精彩娱乐所吸引。报告人为大学生应该坚定自身，深化自身，定性价值观。好的家庭环境、正确的老师领导和社会教育的美德化僵尸解决这一问题好方法。 关键词：大学生 网吧 现象
网吧现象：1、上网时间以后分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较便宜的。但是通宵上网对人的身体健康不利，容易让人神经迷乱，认为可以偶然通宵上网的占68％，坚决反对和很赞同的都一样占16％。学生不但是为了省钱来通宵上，而且通宵可以调节人的生活，所以还是有很多人乐意偶尔去的。现在网络游戏非常盛行，对于游戏我们应该用辩证的眼光看，虽然很多人沉迷于网络游戏，甚至不可自拔。但是游戏毕竟能给人们带来快乐和开心的一面，所以自制力不好的学生最好不要去玩网络游戏，一旦上瘾后果就严重了。通过调查40％的人认为可以适当去玩，26％的人认为网络游戏毫无意义不应该去玩。但是一般的喜欢上网的人都玩网络游戏，因为其他事情不可能占用很长时间的。
对于身边喜欢上网的人，我们应该怎么看待呢？62％的人是一种漠不关心的态度，适当说服别人少上的只占了22％，因为大家都喜欢上网，而且上网对别人没有很大的影响。大部分人可能会对比较亲近一点的朋友说服，而一般的同学要是那么做可能会遭别人反对。上网对一个人的影响不是太直接，所以大家都没很去重视。
2、网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的知识跟你想象中的相比哪个多一点呢？40％的人都没考虑过这个问题，36％的人觉得网络带给自己的超出自己的预料，只有24％的人觉得网络没有带来很多能被自己利用的知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们自身的水平知识相关，不同的人利用网络资源的情况也不同的，小学生跟博士生相比，很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们大学生来说水平都差不多，而且我们对网络知识了解的差不多了，我们可以尽可能的利用网络知识来充实自己。
通过对这个问卷的分析，我们可以看出大学生上网问题存在这几点不足： 5
沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。对于聊天的评价，有人认为是排解现实中压抑不满的重要方式，有人认为是展现另一个自我的途径，有人认为是最好的消遣方式，有人认为是重要的交友途径，也有人认为是无聊。 第一， 影响学习成绩。由于大学生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈，对学生的成绩有很大害处。
第二， 既费钱，又影响身体健康。上网的环境以及网费的对学生有很大的影响。一小时一块半，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜欢上网的可能要用更多的网费，网吧的空气容易让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等异常反映。
第三， 网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络知识了解更少，更不要说黑客技术等。
第四， 随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。都没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。
对此，我们的老师还有学生自己要进行反省，学校进行宣传网络科学知识，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们学生使用正确网络资源，让我们走在网络知识的前沿，不断的增加就业信息和其他相关知识。充分把握网络带给我们的每一个信息。它提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。对网吧的管理也进行改进，限制学生浏览一些非法淫秽网站，做一个有素质的网民。对沉迷于网络游戏的同学进行思想教育宣传，努力从游戏中拔出来。正确的利用网络带给我们的信息，才能更有利于大学生的发展和成长。
网络在对于大学生获取信息、关注社会发展趋势、了解自己专业发展方向及专业动态等扮演着重要的角色，但若利用网络过度地玩游戏，则对学生的身心健康造成很大的损害；大学生接触网络比较濒繁，说明了网络对大学生重要之外，也说明了大学生由自己支配的时间较多，这更显出大学生合理安排上网时间的重要性；学校应该开设一些基本的电脑网络课程，这样学生就可以利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修电脑课程等，用来增加大学生的电脑方面的知识以及提高能力；学校应该加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习，让学生自己明白沉溺于网络对自己是没有好处的，应该把时间充分而合理的利用起来，
