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2019-2020学年度陕教版初中政治思品七年级下册第三单元正确认识社会第十课缤纷复杂的社会复习巩固第二篇第1题【单选题】海关总署新闻发言人郑跃声2013年1月10日表示，2012年，我国外贸进出口总值38667.6亿美元，比上年增长6.2%。
虽然与设定目标有差距，但中国在严峻的形势下，2012年的进出口表现可以说在全球主要经济体中是表现最好的。
这说明( )A、我国经济仍在持续发展B、我国的民主更加健全C、我国的文化更加繁荣D、我国的科教更加进步【答案】：【解析】：第2题【单选题】最近，英国广播公司报道，英国出现了一位“洋雷锋”，他在许多方面很像中国家喻户晓的雷锋。
这位青年叫丹尼·华莱士，今年20来岁，独自住在不太富裕的伦敦东区。
一年前，他发起了名为“加入我们”的爱心组织，对入会者惟一的要求是，签约保证每周五做一件好事，无论大小，必须持之以恒。
该组织设立网站，会员积累的好事已超过10万件，包括：帮孤寡老人搬走客厅里一盆沉重的仙人掌、给无家可归的人送炸鸡、在火车站帮迷路旅客买回家车票等。
一年来，其成员从最初丹尼一个人已发展到成千上万人，不仅覆盖了英国，也开始向德国、法国，甚至北美的加拿大、美国发展。
他的这一做法( )①体现了真善美要求②有利于社会的文明进步③有利于良好社会风尚的形成④有利于加强自身的品德修养A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】从众心理是青少年的一种正常心理现象，但我们应“择其善者而从之，其不善者而改之。
”以下理解正确的是( )①好奇心可以培养广泛而有益的兴趣爱好，进而陶冶高雅情操②中学生上网浏览要学会选择③长辈亲朋往往是我们生活的向导，我们要言听计从④中学生对社会流行事物，要独立思考，理性选择，杜绝不良嗜好和追求A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】数学中常常能折射出人生智慧。
下列选项中与下图体现的寓意相一致的是( )A、非淡泊无以明志，非宁静无以致远B、宝剑锋从磨砺了，梅花香自苦寒来C、勿以恶小而为之，勿以善小而不为D、问渠那得清如许？为有源头活水来【答案】：【解析】：第5题【单选题】面对世界金融危机的影响，我国在多个场合展现了自己有信心保持经济平稳较快增长。
第十课缤纷复杂的社会七嘴八舌说变化导学案学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级（下）科目：政治第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核吴佳学习目标：1.情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。
2.能力目标：进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
3.知识目标：了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
学习重难点：社会生活是变化发展的。
情景导入：诗歌欣赏导入。
生命的加减法(作者叶毅)：二十岁的人,拥有了青春;三十岁的人,拥有了才干;四十岁的人,拥有了成熟;五十岁的人,拥有了经验。
第一环节：【自主学习】10分钟1.独学：阅读教材P20-23内容，用笔划出知识点，用数字标出序号、使知识点条理化，明确知识点。
对重点知识用彩色笔划出，不懂得问题标注、记下来（合作学习时小组解决）。
2.完成练习册P17第6题填空。
3.检查预习。
第二环节：【合作学习展示交流】22分钟1、谈一谈：1）、学生阅读教材第二目第一◎《野菜地位的变迁》完成相关内容。
2）、学生观察教材第二目漫画,《棉衣棉裤“下岗”了》,完成教材相关内容。
3）、学生看教材第二目第三◎,完成教材相关内容。
4）、学生观察教材第二目第四◎,完成相关内容。
自己的上学方式和其他同学比,有什么不同?自己的上学方式与爸爸妈妈、爷爷奶奶上学时相比,有什么变化?5）、教师指导学生完成教材第二目第五◎相关内容。
在我们的家庭生活中,“用”的方面还有哪些变化?6）、随着大家日常生活水平的变化发展,人们又有了新的需要和追求,其表现有哪些呢? 7）、学生看教材第二目第六◎第一◆图画,完成相关内容。
2、想一想：衣食住行用的变化说明了什么？3、议一议：衣食住行用的新变化的原因有哪些？4、改革开放来，我国发生了翻天覆地的变化，作为我们青少年应该怎么做？第三环节、【反馈矫正】8分钟1、达标检测：练习册P16-17：1-5，7，拓展3.2、反思：这节课我学到了：3、我还有的问题：4、作业：练习册P17:8\拓展1、2.。
《七嘴八舌说变化》教学设计
一、教材分析：本节内容是陕教版七年级下册第十课的第二节。
是学生在理解了缤纷复杂的社会生活的基础上，通过了解社会生活中的变化，进一步让学生感受社会生活是变化发展的和美好的。
二、解读课标：
情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。
水平：进一步培养学生观察、感受社会生活的水平。
知识：了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
三、设计理念：
新课程改革强调要注重学生的感受、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究学习，注重培养学生的创新实践水平。
所以，教师要学会使用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源协助学生实行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。
四、教学重点：社会生活是变化发展的。
五、教学难点：引导学生感受社会生活是变化发展的。
六、教学方法：活动法、比较法、小组讨论法、探究法。
贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。
课堂上通过各种情景活动，以调动学生学习的积极性和主动性，让学生在自己动手、动口、动脑中体会社会生活的变化，感悟生活的美好，同时也增强了同学之间的团结协作意识。
七、教学资源：多媒体、收集相关反映社会生活变化的相声、图片等资料。
八、教学过程：
附板书：
七嘴八舌说变化
衣
食
日常生活住物质
行
用热爱生活
社会生活肩负使命
社会新时尚——精神。
有序的社会【教学目标】：1.感受社会的有序运行靠规则维护,树立遵守规则的观念。
2.培养学生遵守规则的习惯。
3.知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序运行,其中,法律是最重要的行为规则。
【教学重难点】：社会的有序运行靠规则维护。
【教学过程】：导入:请五位同学做小游戏，请同学们观察实验并计时，这给我们什么启示?实验一:不做任何规定,请五位同学将小球全部拉出,并请其他同学计时。
实验二:规定顺序,请五位同学依次拉出小球,并请其他同学计时。
学生回答:略。
教师小结,通过对比实验,我们得到一个启示,要提高做事的效率,必须要有秩序,有秩序必须守规则;要使整个社会顺利运行和发展,也得有规则作保证,这就是我们今天要探讨的主题。
★导学请同学们仔细观察教材第一目第一个◎下面的六幅图,并思考同一场所出现不同情况的原因。
学生完成教材第一目第一个◎相关内容。
教师点拨:同一场所出现不同情况的原因在于人们是否遵守规则。
社会生活中既存在着有序现象,也存在着无序现象,但我们的社会从总体上看,是一个有序的社会。
教师过渡:同学们都希望生活在有序的社会环境中,不希望社会出现无序的状态。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”，“乐队没有指挥,就不能奏出优美动听的音乐。
”总之,没有规则(规矩)就会导致混乱。
规则是社会有序的重要保证。
那么,在现实生活中,有哪些规则昵?教师指导学生完成教材第二个◎中“情境一”的相关内容,并引导学生思考:哪些秩序保证了同学们正常的学习和生活?学生交流，教师小结点拨:保证班级、学校正常的教学生活秩序要靠规则。
要靠道德(如同学们的自觉性),要靠班规、校规校纪、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》等规则,要靠法律(如教育法、义务教育法、教师法等)。
实际上,在我们的生活中,道德、纪律、法律等行为规范共同保证着社会的有序运行,只不过,有时道德的作用更突出一些,有时法律的作用更突出一些。
学生阅读“情境二”内容,并思考:小品中出现了哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突是怎样解决的? 学生交流、讨论，教师引导,促使小伙子排队上车,主要是由于道德的力量。
陕教版思品七下《缤纷复杂的社会》(第2框)word教案授课班级授课教师授课日期第一节看看社会万花筒（第2课时）学案设计【学习目标】1、体验社会生活的复杂性，追求真善美，反对假恶丑。
2、培养学生认识复杂社会生活的能力，提高辨论真善美与假恶丑的能力。
3、明白社会生活是复杂的。
【重难点】社会生活的复杂性；对待真善美和假恶丑的正确态度。
【学习方法】自主学习体验、合作探究拓展【学前预备】学生结合《学习与拓展》第12页知识点2的提示预习课本第17页第四◎——第19页。
【教学过程】★导入教材（2分钟）●导言：我们差不多感受了社会生活的五彩缤纷。
随着社会的不断进展，来自各方面的信息，都会对我们带来阻碍和冲击，使我们的社会生活变得纷繁复杂。
如何在浩如烟海的信息中，颂扬真善美，反对假恶丑，将是我们本节课要紧讨论的话题。
板书主题：在复杂的社会生活中，正确辨论真善美与假恶丑★问题导读生成学习（16分钟）●按组下发《导读生成学习——评判单》●学生按照导读要求，自主学习课本第17页第四◎——第19页内容，并独立完成导读题目。
（8分钟）●小组合作交流，完善导读题的答案。
（2分钟）●导读学习结果反馈（6分钟）每个学习小组各回答1个题，全班同学交流学习，请两小组的同学分别将第3题和第4题的回答要点展现在各自的学习园地上（黑板）。
●教师最后对学生的回答进行点拨、矫正、评判，并把第3题和第4题的要点在黑板上板书。
★问题训练学习（10分钟）●学生自主完成训练单的问题。
（7分钟）●交流与矫正（3分钟，教师讲析训练题，学生自评与互评）★课堂小结（4分钟）本节课我们的学习感悟有哪些：1、社会生活既是多样的、进展的、美好的，同时也是纷繁复杂的；2、社会生活现象中既有真善美，又有假恶丑。
我们要提高辨论能力，颂扬真善美，反对假恶丑。
★课课后作业练习1、《学习与拓展》第14页拓展探究第1、2题。
2、抄写《速查》差不多问题部分4、7两题。
板书设计社会是复杂的，既有真善美，又有假恶丑1、社会生活是美好的，进展的，又是纷繁复杂的。
2019-2020年七年级政治下册第十课《缤纷复杂的社会》第一课时教案陕教版【教学目标】★情感、态度、价值观：体验社会生活的美好和多样性，引导学生关注社会生活★能力目标：培养学生观察、感受、体验社会生活的能力★知识目标：了解社会生活的多样性和美好【教学重难点】感受社会生活的多样性和美好【教学过程】◎◆◇◎◆◇◎◆◇◎◆◇「导入新课」春节期间我们农村各家都要燃放烟花。
点拨：燃放的烟花五彩缤纷、绚丽多彩，让我们眼花缭乱和激动无比。
同样，我们的社会生活也是五彩缤纷和绚丽多彩的，就好像五颜六色的烟花，也好像翻转不停的万花筒，让我们目不睱接。
现在就让我们一起来感受社会生活的缤纷绚丽吧。
阅读教材P15导语，引入本课课题：看看社会万花筒（板书）第一部分：说一说引言：据报道，许多小学六年级的学生在暑假期间都会参加名目繁多的兴趣班的学习。
同学们，你们在假期中参加了哪些方面的兴趣学习班呢？教师：兴趣是学习最好的老师。
通过刚才同学们的介绍，可以看出，同学们的兴趣爱好是十分丰富的。
请问大家参加兴趣学习班一般是在哪里呢？参加兴趣学习班的原因是什么呢？你对开办兴趣学习班有什么意见和建议吗？完成教材P15—16第一◎说明：我们参加兴趣班的学习一般都在少年宫。
小明参加两个班的学习是为了满足课外学习兴趣，掌握更多的知识技能，让自己的暑假生活更加多姿多彩。
如果没有我们喜欢的兴趣班，我们可打电话或写信给少年宫的叔叔阿姨，让他们知道我们的心声，增开我们喜欢的兴趣班。
少年宫开办多种形式的兴趣班反映了现在的学生学习兴趣爱好是多种多样的，形式也是多种多样的，兴趣班的学习内容是丰富多彩的。
那么，现在我们在学校的学习生活又是怎么样的呢？展示本班课表。
小结：不论少年宫的兴趣班学习，还是学校的正规学习，形式都是多样的，内容都是丰富的，一句话，我们的学习生活是丰富多彩的。
兴趣爱好、学习内容是多种多样的（板书）。
学习生活如此，大人们的工作情况又是怎样的呢？展示：从事不同职业的劳动者的工作情景。
缤纷复杂的社会
【教学目标】
★情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。
★能力目标：进一步培养学生观察、感受社会生活的能力
★知识目标：了解社会生活是变化发展的，越来越美好
【教学重难点】社会生活是变化的
【教学过程】◎◆◇◎◆◇◎◆◇◎◆◇
「导入新课」
诗歌欣赏导入：生命的加减法
二十岁的人，拥有了青春；二十岁的人，失去了童年
三十岁的人，拥有了才干；三十岁的人，失去了浪漫；
四十岁的人，拥有了成熟；四十岁的人，失去了青年；
五十岁的人，拥有了经验；五十岁的人，失去了幻想；
六十岁的人，拥有了轻松；六十岁的人，失去了健康。
师：人的一生，在不同的年龄阶段，总会拥有一些，失去一些，它说明人的一生是变化的。
那么，社会生活是否也是变化的呢？这就是我们今天讨论的主题：七嘴八舌说变化
第一部分：谈一谈衣食住行用
师：人要生存和发展，就离不开衣食住行用等日常生活的需要。
人们的衣食住行用等方面的日常生活是变化发展的。
完成教材第二目第一◎《野菜地位的变迁》相关内容
小结：通过阅读材料，我们知道野菜地位发生了变化，由原来的充饥变为改善食物结构，增加身体健康，反映出人们生活水平的提高；人们餐桌上的变化其实是很多的，从过去注意“吃饱”到现在注重质量和品位，品种比过去大大丰富，质量比过去大大提高。
由此可见，人们的“饮食生活”的确发生了很大的变化。
伴随着人们饮食生活的变化发展，人们在穿着方面的情况又怎么样呢？
观察漫画《棉衣棉裤下岗了》，完成相关内容。
小结：近年来人们在“穿着”方面发生了很大变化。
过去形容人们穿着有“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”的说法，而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖，许多人还开始追求名牌，赶潮流，求新奇。
更为惊奇的是，生活中还出现了独特的衣服。
请看材料。
具有智能的“信息”服装：内置MP3音乐播放器的游泳衣，安装有全球卫生定位系统的旅行服，内装有数字式移动电话的衬衣，配有微型摄像机和电视机的夹克衫，镶嵌有微型计算机的外套等
令人舒适的“调温”服装：对于经常跨纬度旅行的人来说，由于温差，随身携带很多衣服是一件麻烦事。
然而，一种能够随着气温变化而自动调节冷暖的“调温”服装就能够免除人们的这种烦恼。
由寒带到热带穿着的衣服颜色也许会从火红色变成淡蓝色，衣服纤维的细孔也已从闭合状态变成开放状态。
调节情绪的“保健”服装：在这种“保健”服装内，安装了一种数字式电子感应器，这种数字式电子感应器可以探测穿着者的情绪。
一旦发现穿着者情绪不佳，它一方面会自动开启服装内的音响系统，向穿着者播放有助于改善情绪的音乐；另一方面会自动散发有助于改善情绪的气味。
可以发电的“能源”服装：德国科学家正研究在衣物纤维上植入一个个呈微圆柱状的太阳能电池(这种电池在光线照射下可以产生电流)，打算再用这种纤维制成衣物面料。
由这种面料制成的服装，可利用太阳能发电。
将来，只要天还亮着，身上的衣服就能以这些电能作为
能源。
可以“开花”的服装：从表面看去，Kukkia就如同装饰在外套领子处的一朵绢花，但它的奥妙在于脱下衣服时，花瓣便会自动合拢，穿上衣服时花瓣又会自然张开。
秘密就在于缝制这种花的线是镍钛合金线，这种材质对热效应有一种记忆功能。
能够充饥的“食品”服装：时下科学家正在想方设法研制可以充饥的“食品”服装。
专家们提出，将来这种能吃的“食品”服装主要采用特殊的蛋白质、氨基酸和多种维生素等原料制成。
它除了具有防风御寒功能以外，还具有类似压缩饼干的充饥功能。
师：可见，人们在穿着方面的变化越来越大，发展也越来越快。
随着人们温饱问题（即吃饭和穿衣）的解决，由此而发生的变化还有哪些呢？完成p21第二目第三◎的内容。
亲戚家的住房发生了变化，我们自己家的住房也发生着变化。
那么，我国住房变化的总趋势如何呢？(专家预计，我国住宅发展有七大趋势)
人们衣食住的情况在变化，“行”的情况又如何呢？
请大家帮老师选择一下，我该选择什么交通工具呢？
我想游长江三峡。
我要去北京开会。
我要去美国参观学习。
完成p22第二目第四◎的内容
思考自己的上学方式和其他同学比，有什么不同？自己的上学方式与爸爸妈妈、爷爷奶奶时相比，有什么变化？
随着衣食住行的变化发展，我们常用的东西又有什么变化呢？
完成p22第二目第五◎的内容
小结：“人们联系方法的变化”（从过去的捎口信、写书信、发电报到今天用电话、小灵通、手机、电子邮件等等），这说明了人们在“用”的方面有了很大的变化和发展。
在我们的家庭社会中，“用”的方面还有哪些变化呢？
小结过渡：衣食住行用是人们的日常生活的主要内容，这些方面发生了变化，说明了今天人们的日常生活水平发展了，提高了。
随着大家日常生活水平的变化发展，人们又有了新的需要和追求，其表现有哪些呢？请看“社会新时尚”
第二部分：想一想：社会新时尚
播放歌曲《健身歌》完成第二目第六◎第一◆的内容
小结补充：随着人们社会水平的不断提高，人们越来越关注自己生命的健康，现在全国各地已经兴起了群众性体育健身的热潮，如跳交谊舞、打腰鼓、爬山等等。
在过去，我们的长辈们在青少年时代有趣的休闲方式一般为下棋、钓鱼、看书、打球等等，活动内容较少。
两相比较，我们感受到，当今人们的生活休闲方式发生了很大变化，生活水平有了很大的提高。
在电脑逐渐被广泛运用的今天，还出现了“网上销售”的新现象。
阅读课文p23第六◎第二◆的相关内容并完成里面的内容。
科学技术在今天是十分重要的。
农民通过电脑上网销售产品，反映了人们学科技，用科技的新风尚。
除此以外，你了解的社会新时尚还有哪些呢？（街舞、郊游、探险等）
从日常生活的变化到社会新时尚，反映了社会生活是多样的、变化的，我们的生活是绚丽美好的。
活动三：议一议：生活是美好的
根据教材第二目第七◆讨论
点拨：我们的生活充满了阳光。
我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更丰富、更讲究。
我们的社会生活发生了很大的变化，社会生活变得越来越美好，而且还会变得更美好。
【本堂小结】
社会在变，生活在变，“变”使我们想起了春日里融融的缕缕阳光，“变”使我们想起夏夜里闪烁的满天星斗，“变”使人们想起了深秋里的遍野硕果。
“变”使我们想起冬季里冰消雪融时带来的万千景象。
是啊！“变”使我们充满前进的力量，因为变化，社会会更美、更好！
【格言鉴赏】
【板书设计】
【附件】智能服装图片
图一图二图三
图一：随身携带电脑的服装图二：随心情变化而颜色发生变化的服装
图三：能接听电话、检测身体状况的服装
【课后反思】本课以自学为主，教师只作过渡点拨与总结的工作。
