初中英语语感教学刍议

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养语感是指人们对语言的一种敏锐感知和把握能力。

在英语学习中，培养学生的英语语感是非常重要的，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以让学生更好地理解和运用英语。

那么，在初中英语教学中，如何培养学生的英语语感呢？下面就浅谈一下这个问题。

提倡多听多说。

语言是用来交流的工具，只有通过多听多说，学生才能真正地掌握英语。

在课堂教学中，教师可以多播放一些英语听力材料，让学生进行听力训练和模仿，从而提高学生的英语语感。

教师还可以组织一些英语口语活动，让学生多进行口语表达，培养他们的语感和表达能力。

注重语境的营造。

语言是在一定的语境中产生和发展的，只有理解了语言所处的语境，学生才能更好地掌握语言。

在英语教学中，教师可以通过情景创设和教材内容，让学生在真实的语境中学习和理解英语，从而培养学生的英语语感。

通过引导学生观看英语影视剧、阅读英语故事等方式，让学生感受到英语所处的真实语境，从而提高他们的语感和理解能力。

注重课文的感悟。

课文是学生学习英语的重要载体，通过课文的学习和感悟，可以培养学生的英语语感。

教师可以引导学生通过朗读、背诵等方式深入理解课文，体会其中的语言韵律和表达方式，从而提高学生的英语语感。

教师还可以通过课堂讲解和讨论，引导学生深入理解课文，培养他们的语感和思维能力。

注重语言表达的训练。

语感的培养离不开语言表达的训练，只有经过不断地语言表达，学生才能更好地掌握英语。

在英语教学中，教师可以通过各种形式的写作训练，让学生多进行语言表达，从而提高他们的英语语感。

教师还可以通过批改作文、指导写作等方式，帮助学生提高语言表达能力，培养他们的语感。

论如何在初中英语教学中提升学生的英语语感随着全球化的加速和英语在国际社会中的重要性，学习英语已经成为现代教育中必备的一部分，而英语语感对于学生在英语学习中的提高至关重要。

初中是学习英语的重要阶段，如何在初中英语教学中提升学生的英语语感也成为了众多教育工作者的关注点。

一、英语语感的概念英语语感是指通过学习和运用英语，对英语表达中所蕴含的音、律、节、韵、意境等方面产生的一种直觉体验和感受，在语言运用中能自然流畅并准确表达自己的思想和情感。

简单来说，英语语感就是潜移默化中养成的对英语表达形式和含义的嗅觉和感觉。

二、提升英语语感的方法（一）强调语音语调学好英语首先要注重语音语调，语音语调是英语的灵魂。

而初中英语教学往往侧重于单词和句子的教学，而很少注重口语的训练。

语音语调的训练需要由教师带领学生反复模仿，同时也需要注重日常生活中的练习，例如怎样流利自然地说出英式英语或美式英语的发音等。

（二）重视词汇积累无论是阅读、写作还是口语，词汇都是基础。

积累词汇是提高英语语感的必备条件。

教师可以引导学生在阅读和写作中学习新的单词和词组，并通过练习、检测来巩固词汇学习。

同时，学生也需要在日常生活中多接触英语，积累更多单词和表达。

（三）通过阅读提升英语语感阅读是提高英语语感的一个重要手段。

教师可以让学生阅读各种英语书籍、杂志和文章，并引导学生理解文章的内涵和写作风格，注意文章语言的节奏和韵律，提高学生的阅读水平和英文表达能力。

（四）注重写作训练写作是英语学习的另一重要部分，是提高英语语感的关键。

教师可以引导学生写作，例如写作文、短文、日记等，让学生充分感受英语语言表达的特点，强化语言的敏感度和文化的感受力，同时也对学生的观察力、思维能力和创造力等方面进行培养。

（五）多途径练习口语口语是训练英语语感的必要途径之一，学生应该在口语上加以注重。

除了学校的口语练习，学生也可以参加英语角或交流活动，与英语母语者交流，体验英语语境、发现英语中奇妙的韵律。

浅析初中英语教学中学生语感的培养1. 引言1.1 研究背景,格式要求等。

谢谢！当前的英语教学中，注重了语法、词汇等基础知识的教授，对学生语感的培养却多有忽视。

而学生的语感能力不仅体现在语言表达的准确和流畅上，更体现在对英语语境和文化的理解上。

研究初中英语教学中学生语感的培养，不仅有利于提高学生的英语交流能力，还有助于拓展学生的思维和文化视野。

针对以上问题，有必要对初中英语教学中学生语感的培养进行深入研究，为提高学生英语学习质量和水平提供理论支持和实践指导。

只有通过系统的探讨、总结和应用有效的教学方法，才能更好地帮助学生培养良好的语感，提高英语表达能力和综合素养。

1.2 研究意义初中英语教学中学生语感的培养是提高学生英语学习效果和水平的关键环节。

通过培养学生的语感，可以帮助他们更快速地理解和运用英语，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

培养学生语感还可以帮助他们更好地欣赏英语文学作品，激发学习兴趣，提高学习动力。

深入研究初中英语教学中学生语感的培养具有重要的意义，对于促进英语教育的发展和提高学生的综合素质具有积极影响。

2. 正文2.1 学生语感的定义与重要性学生语感是指学生对英语语言的敏感度和理解能力，包括对词汇、语法、句式、语调等方面的感知和把握能力。

学生语感的培养对于英语学习至关重要。

学生语感的好坏直接影响着学生的语言表达能力和语言交际能力。

一个有良好语感的学生能够准确地理解和运用语言，自如地表达自己的意思。

学生语感的好坏也会影响学生的阅读理解能力和写作水平。

一个有良好语感的学生在阅读时能够更快速地捕捉文本信息，理解作者的意图，提高阅读效率；在写作时能够运用得体的词汇和句式，使文章更具表现力和说服力。

初中英语教学中应重视学生语感的培养，帮助学生提高对英语语言的感知和理解能力，提高学生的语言表达、阅读和写作水平。

在培养学生语感的过程中，教师应采取多种方法，如通过大量的语言输入来培养学生对语言的敏感性，通过多样化的练习来提高学生的语言运用能力，通过语言游戏和情境模拟来激发学生的学习兴趣。

浅议初中英语教学中的语感培养英语的语感对英语学习和运用起着重要作用.英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音、语意、语言情感色彩等诸多因素的感受。

它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识论的经验和体会。

语感来自于语言实践,又指导语言实践。

人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。

不同个体由于语言感觉能力和语言实践量的不同而存在着差异,因此有些人能从别人的语音、语调、说话时的表情和动作等准确把握别人要表达的超出文字本身的含义。

虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。

那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?一、培养学生运用英语思维的习惯在教学中教师要坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则。

教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法,即使使用也应该加强分析对比。

要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典,这有利于学生准确掌握词汇的内含和外延,因为有一种语言解释另一种语言不一定都能做到一一对应完全准确。

教师都有这样的经历,即有些英语词、句用汉语很难解释,甚至会出现越解释越难的现象。

在这种情况下,我经常给出一些包含词、句的句子,让学生在具体的语境中去猜测、理解。

所给出的语境应尽力和该词、句所处的语境相似,而且是学生熟悉或容易接受的,这样既可以给学生的理解以铺垫,达到帮助学生理解词、句的目的,又能增强语言实践的量,也能有效提高学生的英语理解能力。

二、增加学生用英语实践的机会和数量不仅阅读应有精泛之分,听、说、写也应有精泛之分。

“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律,提高他们的语言实践能力。

“泛”的教学有助于学生更加牢固地掌握规律,也可以增加学生对未知语言的复现率,帮助学生消化吸收语言知识,提高语言运用能力,又为他们体验领悟语言创造机会。

论初中英语教学中学生英语语感的培养【摘要】初中英语教学是培养学生英语语感的重要阶段。

英语语感是学生对英语语言的敏感度和理解能力，对提高学生的语言综合能力至关重要。

在教学中，必须注重提高学生的听说能力，培养学生的阅读能力，加强学生的写作能力，拓展学生的词汇量，激发学生的学习兴趣。

加强师生互动，多角度培养学生英语语感，注重实践和反馈。

只有通过综合性的教学方式和方法，才能有效地培养学生的英语语感，使他们能够更好地理解和运用英语，提高英语表达能力和沟通能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

【关键词】初中英语教学、学生、英语语感、提高、听说能力、阅读能力、写作能力、词汇量、学习兴趣、师生互动、多角度培养、实践、反馈1. 引言1.1 初中英语教学的重要性英语是一门重要的语言工具。

随着经济全球化和文化多元化的发展，英语已成为与世界各国进行交流和合作的重要语言。

无论是在国际商务、科技交流还是跨文化交流中，英语都扮演着举足轻重的角色。

初中英语教学的重要性不仅体现在学生日常生活中的实用性，更体现在未来各类工作和发展的需求。

初中英语教学有助于培养学生的综合语言能力。

通过学习英语，学生可以培养听、说、读、写全面的语言技能，提高跨文化交流和沟通的能力。

英语学习也有助于开拓学生的思维方式，促进学生全面发展，培养终身学习的能力。

初中英语教学的重要性在于为学生的未来发展奠定坚实的语言基础，提高学生的综合语言能力，拓展学生的视野，促进学生全面发展。

只有通过高质量的初中英语教学，才能为学生的未来人生道路打下坚实的基础。

1.2 学生英语语感的定义与作用学生英语语感是指学生对英语语言的敏感度和感知能力，包括语音、语调、词汇、句法等方面的理解和运用能力。

学生英语语感的培养在初中阶段尤为重要，因为这是学生建立起良好英语基础的关键时期。

通过培养学生的英语语感，可以帮助他们更好地理解和运用英语，提高英语的学习效果。

学生英语语感的培养不仅可以提高学生的英语水平，更可以增强他们的语言表达能力和沟通能力。

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养
初中英语教学中对学生英语语感的培养是非常重要的。

英语语感是指学生对英语语音、语调、语法、词汇和句型等方面的感觉和理解能力。

培养学生的英语语感可以提高学生的
口语和听力能力，同时也有助于学习英语的兴趣和自信心的建立。

下面将从课堂教学和课
外学习两个方面来探讨如何培养学生的英语语感。

在课堂教学中，老师应该注重培养学生的听说能力。

通过多听多说的方式，让学生在
真实语境中感受到英语的魅力。

老师可以用情境对话、角色扮演等活动来帮助学生运用所
学的知识进行交流。

老师也应该注意语音、语调的教学。

培养学生对英语语音的敏感性和
准确性，可以通过歌曲、朗诵等方式来加强学生的语音训练。

老师还可以通过影视剧和音
频教材等资源来让学生听到正宗的英语口语。

课外学习也是培养学生英语语感的重要途径。

学生可以通过多听英语广播、看英语电影、听英语音乐来扩大对英语语境的感知。

学生还可以参加英语角、英语俱乐部等活动，
与其他学生一起交流和练习英语，提高口语表达的能力。

学生还可以通过做英语练习题，
多读英语文章，积累词汇和句型，提升自己的语法水平。

除了课堂教学和课外学习，还可以通过一些趣味活动来培养学生的英语语感。

可以组
织一些英语竞赛或英语演讲比赛，让学生展示自己的英语能力，增强学生学习英语的积极
性和自信心。

老师还可以设计一些趣味课堂活动，如英语游戏、英语歌曲欣赏等，让学生
在轻松愉快的氛围中学习英语。

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养
首先，注重英语语音、语调的训练。

英语是一门重视语音语调的语言，学生要想在听
说中表现自如，必须掌握准确、自然的英语发音和语调节奏。

我们可以通过反复朗读、模
仿native speaker、听力训练等多种方法来提高学生的英语口语表达能力和英语语感。

其次，注重英语阅读、听力的培养。

除了课堂教学，我们还可以通过多种途径让学生
接触到英语，比如给学生布置家庭作业、推荐英语电影、英文小说或听力材料，还可以引
导学生自己主动查阅英语信息。

这样，可以让学生不断接触英语，加深对英文的理解和感知。

再次，注重培养学生的语感鉴赏能力。

学生在接触更多的英文作品的同时，也应该学
会如何欣赏和理解他人的语言表达。

学生可以学习如何分析文本中的词汇、句子和篇章结
构以及作者对某个主题的表达方式。

逐渐地，学生就能够领会到英语中的独特韵味和特点，提高英语语感的感知力。

最后，注重培养学生的创新能力。

培养学生的英语语感不仅是对英文的认识和理解，
更应该是学生自身的思想、理念和创意的发掘和表达。

教师可以引导学生思考，鼓励他们
自主创作英语作文，用英语写日记或短诗等，通过写作等形式来增强学生的创新能力和表
达能力。

总之，培养学生的英语语感需要花费一定的时间和精力，而且需要采用各种灵活多变
的方法和手段。

只有持之以恒地从多个方面引导学生，才能够充分展现英语学习的魅力和
内涵，终得走向成功的路上。

浅析初中英语教学中学生语感的培养要通过多听多说来培养学生的语感。

语言是一种具有声音特征的符号系统，而且它是一种社会交际工具，多听多说是培养学生的语感的有效途径。

在课堂教学中，教师可以通过播放英语磁带、CD等多媒体资料，使学生能够多听到地道的英语语音，从而使学生对英语的音素有更好的感知和掌握。

教师还可以利用各种情境，引导学生多说英语，使学生积累更多的英语语感，增强学生用英语交际的信心。

要通过多读多写来培养学生的语感。

语感是一种感觉和直觉，多读多写对学生的语感培养起着至关重要的作用。

在课堂上，教师可以通过朗读、默读等方式，让学生多读一些优秀的英语文章，使学生对英语的语言环境有更加深刻的理解和感受；教师还可以通过布置作文、日记等写作任务，让学生多写一些英语作文，积累更多的语言表达方式，从而培养学生的语感。

要通过注重语言情感的培养来培养学生的语感。

语言是有情感色彩的，语感的培养也需要通过情感教育引导学生对语言产生积极的情感，促进学生对语言的敏感度和感知能力的发展。

在课堂教学中，教师可以通过朗诵诗歌、演讲等活动，使学生对英语产生浓厚的情感，从而增强学生的语感。

教师还可以引导学生多关注英语国家的文化、历史、风俗等，使学生对英语语境有更加深入和情感的认识。

要通过与实际生活的结合来培养学生的语感。

语感的培养是一个与实际生活密切相关的过程，只有将英语学习与学生的日常生活结合起来，才能更好地培养学生的语感。

在课堂教学中，教师可以通过设计一些与学生实际生活相关的教学内容，使学生对英语语言有更加深刻的认识和理解。

教师还可以引导学生多参与英语角、英语演讲比赛等活动，使学生有更多的英语实践机会，培养学生的语感。

初中英语教学中要培养学生的语感，需要教师通过多听多说、多读多写、注重情感培养、与实际生活的结合等多种方式进行。

只有这样，才能更好地培养学生的语感，提高学生的英语水平，为学生的英语学习奠定坚实的基础。

【本段文字共计804字】。

提高中学生英语“语感”的教学策略探讨背景中学英语的教学旨在提高学生的英语水平，尤其是语言的实用性。

但是很多学生在学习英语的时候，往往只注重语法知识和单词的背诵，而忽略了英语的声音、节奏和语言的整体感受，这对于英语的学习和提高很不利。

因此，提高中学生英语“语感”已成为英语教学中一个重要的课题。

什么是英语语感英语语感是指在使用英语时，准确地、自然地表达自己的思想及感情的能力。

英语的语音、语调、语速、语气、语境、口音等方面均影响着英语的语感。

一个具备良好英语语感的人，会用自然流利的口语表达自己的想法，同时可以欣赏和鉴别英语语言中的音乐性、韵律和美感。

如何有效提高英语语感培养敏感的听力和语音技巧提高英语语感的第一步是培养敏感的听力和语音技巧。

中学阶段学生的英语听力能力虽可达到较高的水平，但为了让学生更好地听懂英语，并发展好英语语感，我们应该有意识地进行听力训练。

在听力训练的过程中，可以通过部分听、教师模仿、生词辨析等方法来提高学生对语音和语言的辨析能力，让学生在不断地模仿中提高自己的英语语感。

阅读和朗读英语阅读和朗读也是提高英语语感的重要手段。

通过阅读和朗读英语文章，可以让学生对英语的节奏、韵律、语气和语境有更加准确的认识。

同时，还可以让学生更加深入地理解英语的文化背景和文学内涵，提高学生对英语的理解和鉴赏能力。

运用英语课堂教学方法其次，要提高英语语感，还要运用适当的课堂教学方法。

比如可以通过尝试教师呈现、学生模仿、小组合作等方法来提高学生对英语语音、语调、语速、语义和语境的理解。

在英语教学中可以加强英语语音、声音、旋律、语调、音素、音节和韵律节奏的教学。

加强英语口语训练提高英语语感的最重要方法之一就是加强英语口语训练。

通过不断地口语练习，学生的英语口语能力和自信心都会得到很大的提升。

教师可以创造各种语言情境和语言交际活动，来实现英语口语的训练目的。

结语提高中学生英语语感是一项长期的而且繁琐的工作。

但只要我们坚持采用一些切实有效的教学策略，加强语感的教育管理和营造良好的课堂氛围，相信我们可以让更多中学生在英语学习中取得更好的、更加全面的进步。

浅谈初中学生英语语感教学策略语言学习与其他科目的学习存在一定的区别，语言学习更强调对语言相同或相异的敏感，即所谓的“语感”。

在英语学习中，良好的语感能够让学生自觉调整语言表达，纠正语法错误，形成有效的沟通；相反，英语语感不佳的人，在表达中漏洞百出，难以有效传递语言信息。

在初中英语教学中，教师常常将“语感”挂在嘴边，但是实际上许多学生的语感不佳，尤其是在母语的影响下，英语语感的培养更是面临着诸多困难。

针对此，教师可以从英语学科的整体性教学出发，对学生的英语语感进行培养。

一、加强听力训练，促使学生感知英语语感教师利用课堂合作学习模式，发挥师友互助、小组合作的教学作用，让每一个学生都加入到听力与模仿中来，在活跃的氛围中潜移默化地引导学生感知英语语感。

二、加强口语训练，促使学生体验英语语感在这一过程中，教师可以进行示范指导，围绕“thiiaclaroom.wehaveenglihleoninthiclaroom.wehavealotoffunhere!”拓展对话细节，引导学生在不同场景中完成英语交流。

此外，教师还应将学生的口语交际从课内延伸到课外，例如教师可以在班级建设“英语角”，结合学生的英语储备，设计趣味化的口语交际主题，并将对话主题投放到“英语角”，鼓励学生在学习生活中主动展开对话，体验英语，在“说”的过程中提升语感。

三、加强阅读指导，促使学生强化英语语感阅读的形式多种多样，学生在阅读中既能够实现语言输入，也能够实现语言输出，而这对于提升学生语感自然是十分有益的。

例如在冀教英语八年级上册leon4betfriend的教学设计中，教师结合教材内容指导学生进行默读，并思考问题“whoiyourbetfriendwhatdoyouthinkabouthim/herdid youeverarguewith him/herwhy”引导学生在阅读思考中进行作答，基于阅读材料以及自身体会整理语言，形成更加准确、完善的语言信息。

浅析初中英语教学中学生语感的培养一、初中英语教学的现状当前，我国初中英语教学存在诸多问题。

教材和教学内容不够贴近学生的实际生活，缺乏趣味性和互动性，导致学生对英语学习产生兴趣缺失。

教师教学方法单一，注重死记硬背而忽视语言的理解和运用，导致学生对英语语言的感觉变得迟钝。

学生课外英语学习的不足，导致他们在语感培养上得不到有效的锻炼，无法真正掌握英语语言的使用技巧和感觉。

二、学生语感培养的重要性语感是指学生对语言的敏感程度和对语言表达的自然感觉。

在英语学习中，语感的培养非常重要。

具有良好语感的学生能够更加容易地理解和掌握语言，并且在表达和运用英语时更加地得心应手。

语感能够帮助学生更好地理解英语课文和教学内容，提高学习效率。

拥有良好的语感可以帮助学生更好地理解和欣赏英语文章和文学作品，提高文学鉴赏能力。

培养学生的英语语感具有重要的意义。

为了提高初中生的英语语感，教师和学校可以采用以下方法：1. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，增加趣味性。

通过图片、音频、视频等形式，使学生更容易地理解和感受英语语言。

并且可以引入英语歌曲、影视剧等学生喜爱的内容，提高学习的趣味性和互动性。

2. 创设真实情景，增加互动交流。

在教学中可以设计一些语言交际的真实情境，让学生在实际的情景中使用英语，增加他们的语言感觉和运用能力。

在餐厅点餐、购物、旅游等情境中使用英语进行交流。

3. 注重课外活动，拓展学生的语言环境。

学校和教师应该鼓励学生参加一些英语角、英语演讲比赛、英语读书会等课外活动，让学生有更多机会接触和使用英语，增强他们的语感和表达能力。

4. 引导学生多读英语文学作品。

通过阅读英语文学作品，学生可以感受到英语语言的美感和魅力，提高他们的语言感觉和理解能力。

可以通过阅读扩大学生的词汇量和语言运用能力。

5. 鼓励学生多使用英语进行交流。

学校和教师应该鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流，比如在班级组织英语角、进行英语竞赛等活动，让学生在使用英语的过程中不断提高他们的语感。

浅析初中英语教学中学生语感的培养摘要：改革开放不断深入，时代前进要求全面发展人才。

目前来说，英语仍是世界范围内使用最广的语言，了解更广阔的世界，需要我们学好英语。

目前我国中学英语教学仍普遍存在“哑巴英语”的现象，为了应对考试而在教学中只注重死记硬背，限制了学生的实际应用能力。

因此，在初中英语教学中培养学生语感是一个重要的任务，本文就如何培养学生英语语感展开论述。

关键词：初中英语、语感培养、听说读写正文：语感能够激发学生的学习兴趣和动力，让学生在学习过程中更加积极、主动，并且语感较强的学生在学习过程中能够更快地理解英语材料中的信息和知识，从而缩短学习时间并提高学习效率。

通过培养语感，教师可以帮助学生更好地掌握英语发音和口语表达技巧，从而让学生说出一口流利、地道的英语。

这不仅能够让学生更好地应对英语考试，也能够增强学生的自信心和表达能力。

同时，阅读和写作是中学英语的重要内容，而语感能够帮助学生在阅读时更好地理解文章的主旨和中心思想，从而更快地找到答案。

拥有良好的语感，学生在写作时也能更好地表达自己的思想和观点，从而让文章更流畅、更生动。

一．重视语言基础知识的学习，注重朗读背诵。

语言基础知识包括词汇、语法、句型等，这些都是构建语感的基础。

教师应精读课文，引导学生熟读或背诵精彩的段落，在多次阅读中，学生就会开始提高思考深度，逐渐去揣摩英语材料中的抽象语句、情感色彩等语言要素，从而培养良好的语感。

同时，朗读背诵也是培养学生语感的重要手段。

只有当学生拥有稳固的基础后，再继续多读、多背，才能更好地理解句子或文章的意思。

例如，在教授人教版英语八年级上册第六单元《I’m going to study computer science》时，教师在教学中首先要带领学生学会本单元的生词，掌握各种职业的英语单词，对本单元的内容有一个初步了解。

然后，教师在课堂上为学生教授重点句型，先从询问理想和答复开始，将知识点一一渗入，最后让学生掌握一般将来时的时态。

- 143 -校园英语 / 基础教育刍议初中英语音标教学与语感的培养浙江省绍兴市诸暨市阮市镇初级中学/张福强【摘要】随着经济全球化的不断加深与发展，英语作为世界通用语言之一，担负着国人对外交流的重任。

加之高考中英语占据的重要地位，英语学习，成为了当前国内教育的重点之一。

音标与英语语感是英语教学的重要内容，对学生的英语口语能力有着极为关键的影响。

对于学生自主学习英语、掌握英语发音、记忆单词短语、培养语感均有着重要意义。

作为英语教学的重要阶段，初中英语教学应全面认识二者的重要性，并探究有效的教学措施，以提升中学生的英语口语水平和实践能力。

【关键词】初中英语 音标教学 语感培养音标教学作为英语教学的一项基本内容，在英语基础知识教学和英语语感的形成中起到至关重要的作用。

广大的英语教学工作者应当认识到音标教学的重要性，并通过教学工作中的实践总结和多样化的教学方式，探究如何提高学生的音标学习能力，培养学生的英语语感，以实现英语教学至来年感的突破性进展。

一、英语音标教学对于干培养的重要性1.学习英语音标有助于单词记忆。

单词是学习英语的关键之一，在英语学习过程中有大量的单词、生词需要学生们记忆。

不会英语单词可以说注定在英语学习道路上寸步难行。

和中国汉字完全不同的书写系统令学生在死记硬背中头痛不已，很多相似单词让学生在书写时漏洞百出。

学生在认识单词时基本都是靠模仿教师的领读和发音的模仿，或者靠标注汉字的方法来进行记忆，这样的结果就是学生在一段时间以后发音千奇百怪。

这样不仅违背了英语单词的发音原则，也不能为学生在今后的英语学习中提供帮助。

2.学习英语音标有助于增进英语学习兴趣。

在英语学习过程中，很多家长和老师都面临着学生不爱学习英语的困境，但究其原因，部分学生对英语的学习兴趣不高，是因为单词拼写、单次阅读和英语听力过于困难造成的，一个陌生的语言对于学生来讲是一个完全未知的领域，没有一个系统基础的教育为他们打开大门何谈兴趣，这就是他们在课堂和课后对英语学习毫无兴趣的原因。

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，英语已经成为了一门不可或缺的语言。

在中国，英语教育一直占据着重要的地位，而初中阶段是学生英语学习的关键时期。

在这个阶段，学生不仅需要掌握基本的语法和词汇，更需要培养良好的英语语感。

那么，如何在初中英语教学中培养学生的英语语感呢？本文将就此进行探讨。

培养学生的英语语感需要创设良好的语言环境。

语言是活的，只有在真实的语言环境中才能更好地感受和理解语言。

教师在课堂上应该营造各种情景和活动，让学生在实践中感悟语言的含义和用法。

通过角色扮演、小组讨论、英语歌曲、朗读比赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，从而潜移默化地培养英语语感。

培养学生的英语语感需要注重听力和口语训练。

语感是建立在对语音、语调和语言节奏的敏感和把握之上的，因此培养学生的英语语感必须从听力和口语训练入手。

教师可以通过各种听力材料和口语练习，让学生不断地接触和模仿地道的英语语音和语调，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语语言的敏感度和感知能力。

培养学生的英语语感需要注重阅读和写作训练。

阅读扩展了学生的语言知识面，写作提高了学生的语言表达能力，这对培养学生的语感至关重要。

教师可以通过精心挑选的英文读物和写作任务，引导学生从阅读中感受语言的美感和表达力，从写作中培养语言的表达能力和感知能力，提高学生的整体语感和文字素养。

培养学生的英语语感需要结合跨学科知识。

语感是一种综合能力，它不仅仅是对语法和词汇的掌握，更需要结合各种背景知识和文化意识。

在英语教学中，教师应该通过跨学科的教学方式，引导学生深入了解英语国家的地理、历史、文化等知识，让学生在语境中理解和感受英语语言的内涵和魅力，从而提高他们的英语语感。

初中英语教学中对学生英语语感的培养是一个系统工程，需要教师以及学校、家长的共同努力。

通过创设良好的语言环境，注重听力和口语训练，重视阅读和写作训练，结合跨学科知识等方式，共同培养学生的英语语感，从而提高他们的英语综合能力和语言素养。

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养在初中英语教学中，培养学生的英语语感是非常重要的，因为语感是学生掌握语言的能力和技巧的基础。

下面将从教师的教学方法、学生的学习环境和学生的学习策略三个方面浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养。

教师在教学中起到了至关重要的作用。

教师应该注重培养学生对英语语音、语调、语法和词汇的感知能力。

在发音教学中，教师可以通过反复模仿和练习，使学生逐渐熟悉英语音标和语音规律。

在语调教学中，教师可以通过韵律练习和模仿对话，让学生感受到英语的节奏和语调。

在语法和词汇教学中，教师可以利用有趣的游戏、故事和例句来帮助学生理解和掌握英语的语法和词汇，培养学生对语法和词汇的敏感性和应用能力。

学生成长在一个良好的学习环境中也对英语语感的培养起到了重要影响。

学校和家庭应该为学生提供英语学习的资源和环境。

学校可以举办各类英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励学生积极参与并展示自己的英语水平。

家庭可以提供丰富的英语学习资料，如英语音乐、电影、互联网资源等，激发学生对英语学习的兴趣，并给予学生鼓励和支持。

学生需要根据自己的情况制定合理的学习策略，积极主动地参与英语学习。

学生可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语文章等多种方式来提高自己的英语语感。

学生要注重积累词汇和语法知识，扩大自己的语言基础。

学生还可以多与同学和老师交流、讨论，通过口语实践来培养自己的语感。

初中英语教学中对学生英语语感的培养是一个综合性的过程，需要教师、学校、家庭和学生共同努力。

教师要采取有效的教学方法，学校和家庭要提供良好的学习环境，学生要制定合理的学习策略，并积极参与英语学习。

通过这样的努力，相信学生的英语语感会逐渐提高，英语学习效果也会有所提升。

论初中英语教学中学生英语语感的培养【摘要】初中英语教学中学生英语语感的培养对学生的英语学习至关重要。

本文旨在探讨如何培养学生对英语的感知能力，包括正确理解和运用单词、词组，对语法和句型结构的敏感度，以及拓展阅读和写作能力。

注重听力和口语训练的有效性也是关键所在。

通过对学生英语语感的培养，可以提升他们的英语学习能力和长远发展。

在初中英语教学中，应更注重培养学生英语语感，教师在教学过程中也应有针对性地指导学生，以达到更好的教学效果。

【关键词】初中英语，教学，学生，英语语感，培养，感知能力，单词，词组，语法，句型结构，阅读，写作，听力，口语训练，教师，指导1. 引言1.1 论初中英语教学中学生英语语感的培养的重要性在初中英语教学中，培养学生英语语感的重要性不言而喷，英语语感是指学生对英语语言特点的敏感度和把握能力。

通过培养学生的英语语感，可以帮助他们更好地理解和运用英语，提高学习效率，培养语言表达能力，更好地应对各种语言环境。

英语语感的培养可以帮助学生更准确地把握语言的用法和表达方式，使他们能够更流利地交流和表达自己的想法。

通过培养学生的英语语感，可以让他们更容易理解和记忆英语知识，提高学习的效率。

英语语感的培养还能够提升学生的自信心和学习动力，增强他们对英语学习的兴趣和热情。

在初中英语教学中，应该更加注重培养学生英语语感，通过多种教学方法和手段，帮助学生提升对英语的感知能力，从而更好地掌握这门语言，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

1.2 研究目的本研究旨在探讨初中英语教学中学生英语语感的培养，明确其重要性，并提出相应的培养方法和策略。

通过对学生英语语感培养的研究，旨在帮助学生更好地理解和运用英语，提高他们的语言表达能力和交流能力。

具体研究目的包括：1. 分析当前初中英语教学中学生英语语感的现状，找出存在的问题和不足之处；2. 探究培养学生英语语感的重要性，分析其对学生英语学习的影响和意义；3. 提出具体的培养方法和策略，以帮助学生更好地理解和运用英语，提升他们的语言表达能力和交流能力；4. 总结研究成果，为初中英语教学提供可行性建议和参考，促进学生英语语感的全面提升。

浅析初中英语教学中学生语感的培养要培养学生的语感，就需要重视英语的听力训练。

听力是语言学习中最基础也是最重要的一环，它直接关系到学生对语言的感知和理解能力。

在教学中，教师可以通过播放英语录音、视频，进行听力训练。

也可以利用多媒体教学手段，为学生创设各种真实情景，以增加他们对英语的感知。

可以在课堂上播放一些日常生活中的对话，或者是英语电影、英文歌曲等，让学生在愉悦的氛围中感受英语语言的魅力，从而培养他们的语感。

语感的培养还需要重视词汇的积累与应用。

词汇是语言的基本组成部分，对于学生来说，掌握丰富的词汇是培养语感的关键。

教师可以通过多种方式来进行词汇教学，比如利用词汇卡片、图片等教具，进行词汇教学。

也可以通过词汇游戏、互动练习等形式，增强学生的词汇积累和运用能力。

在课堂教学中，教师还可以鼓励学生多背诵一些优美的英语文章、诗歌，以加深他们对词汇的感知和理解。

除了听力和词汇外，阅读也是培养学生语感的重要途径。

通过阅读，学生可以接触到各种类型的英语文章，了解不同的语言表达方式，从而提高他们对语言的感知和理解。

在教学中，教师可通过布置阅读任务，鼓励学生多读一些英语课外读物，比如英语小说、英语报纸等，以提升他们对英语语言的感知和理解能力。

也可以通过阅读课文，让学生感受到不同风格的文章，从而丰富他们的语感。

语感的培养还需要注重写作训练。

通过写作，学生可以将自己对英语语言的理解和感知表达出来，从而深化他们对语言的感性认识。

在教学中，教师可通过布置写作任务，让学生进行英语作文、日记等书面表达，从而锻炼他们的语感。

教师也可以对学生的作文进行指导和修改，帮助他们提高语言表达能力，从而培养他们的语感。

初中英语教学中学生语感的培养是一个系统工程，需要从听力、词汇、阅读和写作等多个方面进行全面培养。

只有通过多种途径和方式的培养，才能够真正提升学生的语感水平，使他们在英语学习中游刃有余，真正做到“学以致用”。

希望本文的浅析能够对初中英语教学中学生语感的培养有所启发，进一步促进英语教学的质量和水平的提高。

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养语感是指对语言的直觉感知和掌握能力，是语言学习中非常重要的一部分。

对于学习英语的初中生来说，培养英语语感是至关重要的。

一个具有良好语感的学生能够更快更准确地理解和运用英语，从而更好地提高英语水平。

在初中英语教学中，如何有效地培养学生的英语语感成为了教师们需要着重关注和研究的问题。

培养学生英语语感需要从课程设置和教学方法入手。

一方面，教师可以通过选取符合学生年龄特点和兴趣爱好的语言材料，如生活化的对话、有趣的故事、社会热点等，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

教师可以采用多样化的教学方法，如游戏教学、实践教学、情景教学等，注重培养学生的语言运用能力和交际能力，从而提高学生的语感。

培养学生英语语感需要注重词汇和语法的教学。

词汇和语法是语言的基础，对于学生来说是非常重要的。

教师可以通过词汇游戏、词汇拓展、词汇记忆等方式巩固学生的词汇量，同时注重词汇的搭配和应用，培养学生的词汇感。

在语法教学方面，教师可以注重实际运用，让学生在实际语境中感受和理解语法规则，从而提高学生对语法的掌握和运用能力。

培养学生英语语感需要重视听力和口语的训练。

对于初学者来说，听力和口语是最容易被忽视的部分，然而它们对于培养学生的语感至关重要。

教师可以通过多听多说的方式，引导学生自然地接触和掌握语言，提高学生的听力和口语表达能力，从而提高学生的语感。

培养学生英语语感需要注重阅读和写作的培养。

阅读可以帮助学生扩大词汇量、感受语言魅力、理解语言文化，从而提高学生的语感。

教师可以通过指导阅读、阅读理解、朗读等方式培养学生的阅读能力。

写作是语言表达的一种重要方式，通过写作可以锻炼学生的语感和语言表达能力。

教师可以通过作文指导、写作练习、写作评改等方式提高学生的写作水平，从而提高学生的语感。

浅谈初中英语教学中对学生英语语感的培养1. 引言1.1 初中英语教学的重要性初中英语教学在学生的学习生涯中扮演着至关重要的角色。

随着全球化的进程加快，英语作为国际通用语言，已经成为人们必备的能力之一。

初中英语教学的重要性不言而喻。

初中英语教学是学生学习英语的基础。

在初中阶段，学生接受的是英语学科的系统化教育，这为他们打下了坚实的语言基础。

通过系统的学习，学生能够掌握英语的基本语法、词汇和表达方式，为以后更高层次的英语学习打下基础。

初中英语教学培养学生的英语交流能力。

在初中阶段，学生开始接触更加复杂的英语文本和语言环境，通过听、说、读、写等方式，培养学生的英语交流能力，使他们能够自信地和他人进行英语交流。

初中英语教学也是开展跨文化交流的桥梁。

通过学习英语，学生可以了解不同国家和地区的文化、风俗习惯，促进不同文化之间的交流与互动，培养学生的国际视野和包容性。

初中英语教学的重要性不仅在于提高学生的语言能力，更在于培养他们的国际竞争力和跨文化交流能力。

学校和教师应该重视初中英语教学，为学生的未来发展打下坚实基础。

1.2 英语语感对学生的重要性英语语感是指学生对英语语言的灵敏度和直觉，包括对语法、词汇和语音的敏感度和理解能力。

在初中阶段，培养学生的英语语感至关重要。

英语语感可以帮助学生更准确地理解和表达英语，提高他们的语言表达能力。

良好的英语语感可以帮助学生更快地适应英语学习，提高学习效率。

英语语感还有助于学生更好地欣赏和理解英语文学作品，提升他们的文化素养。

在当今社会，英语已经成为国际交流的重要工具，具备良好的英语语感将为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。

在初中英语教学中，重视英语语感的培养是至关重要的。

只有通过多种途径和方法，不断提升学生的英语语感，才能真正达到提高学生英语水平的目的。

让学生在初中阶段就具备良好的英语语感，将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

2. 正文2.1 培养学生的英语听力能力To cultivate students' English listening ability, it is essentialto provide a variety of listening activities in the classroom. Teachers can start by playing recordings of native speakers speaking at a natural pace, and gradually increase the complexity of the listening materials as students progress.2.2 鼓励学生多读英语原著Encouraging students to read English originals is essential for developing their English language sense. Reading original English works can help students improve their vocabulary, grammar, and overall understanding of the language.2.3 注重英语写作训练英语写作训练在初中英语教学中扮演着至关重要的角色。