学画农民画教学课件

学画农民画课件一、教学内容本节课我们将学习《美术》教材第七章“民间艺术”中的第二节“农民画的魅力”。

详细内容将围绕农民画的起源、特点、表现手法等方面进行讲解，通过欣赏和分析经典的农民画作品，让学生了解这一富有乡土气息的民间艺术形式。

二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、发展历程和特点，提高他们的艺术素养。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养学生热爱民间艺术，传承和发扬中华民族优秀传统文化的意识。

三、教学难点与重点教学难点：农民画的表现手法和色彩的运用。

教学重点：农民画的起源、特点以及创作方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、画册、绘画材料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组农民画作品，引导学生观察和讨论，激发他们对农民画的兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍农民画的起源和发展历程。

（2）分析农民画的特点，如夸张、变形、富有想象力等。

（3）讲解农民画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 实践环节（1）教师示范绘制一幅农民画，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师步骤，尝试绘制自己的农民画。

4. 例题讲解出示一幅经典的农民画作品，分析其构图、色彩运用等特点，引导学生学会欣赏和分析农民画。

5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一幅农民画的创作。

6. 作业布置布置一道课后作业：以“家乡的丰收”为主题，创作一幅农民画。

七、作业设计1. 作业题目：家乡的丰收2. 答案要点：（1）运用农民画的表现手法，如夸张、变形等。

（2）运用丰富的色彩，展现丰收的喜悦。

（3）注意构图的合理性，使画面饱满、生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）鼓励学生收集民间艺术作品，进行欣赏和分析。

（2）组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间艺术。

（3）开展“我心中的农民画”主题活动，培养学生热爱民间艺术的情感。

学画农民画课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第6课《学画农民画》。

本课主要让学生了解农民画的起源、特点以及表现方法，通过欣赏不同地区、不同风格的农民画作品，让学生感受农民画的魅力，培养学生的欣赏能力和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点以及表现方法，提高学生的美术素养。

2. 通过欣赏和分析农民画作品，培养学生的审美能力和创新意识。

3. 引导学生运用农民画的表现方法，创作出富有生活气息的美术作品。

三、教学难点与重点重点：了解农民画的起源、特点以及表现方法，学会欣赏农民画作品。

难点：如何运用农民画的表现方法，创作出富有生活气息的美术作品。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等。

五、教学过程1. 导入：以一幅生动有趣的农民画作品吸引学生的注意力，引导学生思考：“这幅画是什么？它描绘了什么样的场景？你们在哪里见过这样的画面？”从而引出本课的主题。

2. 欣赏与分析：为学生展示不同地区、不同风格的农民画作品，让学生在欣赏的过程中，了解农民画的起源、特点以及表现方法。

在欣赏过程中，教师引导学生关注农民画作品的线条、色彩、构图等方面，培养学生的审美能力。

3. 实践与探究：为学生提供画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导学生运用农民画的表现方法，创作出富有生活气息的美术作品。

在创作过程中，教师关注每个学生的进展，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计板书内容主要包括农民画的起源、特点、表现方法等关键词，以简洁明了的线条、图形、文字等形式呈现，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 请学生课后搜集更多关于农民画的作品，了解其背后的故事，下节课分享给同学。

2. 请学生运用农民画的表现方法，创作一幅富有生活气息的美术作品，下节课展示和评价。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对农民画的表现方法有了初步的了解和掌握，创作出了许多富有生活气息的美术作品。