试论认识的模糊性
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V ol.30No.3June ,2013浙江海洋学院学报(人文科学版)JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY (HUMAN ITIES SCIENCE )第30卷第3期2013年6月[收稿日期]2013-05-07[基金项目]2010年浙江省社科联省级社会科学学术著作出版资金资助项目“走向历史诗学———海登·怀特的故事解释与话语转义理论研究“(编号:2010CBB36)阶段性成果。
[作者简介]翟恒兴(1971-),男,山东曲阜人,副教授,博士。
试论海登·怀特历史诗学的诗性之维翟恒兴(浙江海洋学院人文学院,浙江舟山316000)[摘要]意大利维柯提出的“诗性”,意指人类一种“感觉的和想象的”认识本性。
这是一种由熟悉事物到陌生事物的认识方式,与使用“实在替代物”的理性认知相辅相成。
海登·怀特则在看似理性的历史创造、历史记述和历史认识中找寻出了诗性行为,并在这一认识基础上提出了具有维柯“新科学”意义的“历史诗学”,彰显了历史的诗性之维,为历史美学的出场奠定了基础。
文章从内部与外部两个层面,系统地梳理历史诗学的诗性之维,厘清这一理论的学术渊源、运作机制、内在逻辑、价值指向、外部样态和文本呈现,以期深化对海登·怀特历史诗学的认识。
[关键词]海登·怀特;历史诗学;诗性[中图分类号]K01[文献标识码]A [文章编号]1008-8318(2013)03-0023-08海登·怀特的历史诗学在解构客观主义、实证主义历史观的背景下,综合运用文学和语言学研究成果,提出了建构历史诗学“大厦”的宏伟计划。
这一理论的提出,让他成为当今历史领域甚至整个人文科学中的里程碑式人物。
荷兰学者安克斯密斯对海登·怀特及其历史理论作出了这样的评价:“我认为,我们可以有把握地说,如果没有怀特的《元史学》和他在此之后所撰写的论文和著作,史学理论就已经夭折了。
在“虞涛数学工作室”座谈会上的发言稿———试谈数学诗与现代数学诗王方汉各位老师:首先我要感谢虞涛老师,让我与大家见面,作一个主题发言。
其次要感谢在座的各位老师,占用大家的时间,倾听我的发言。
我不是诗人,也不是文学家,因此没有资格议论诗歌。
因为我写过一些数学诗,所以我想谈谈对数学诗的认识。
一、数学诗是诗歌的另类,是数学与文学联姻的产物。
我们知道,诗是一种语言凝练、结构跳跃、富有韵律、形象地反映生活和表达思想感情的文学体裁。
也就是说,诗的基本特征是凝练性、跳跃性和音乐性。
诗是精粹的语言艺术,诗人必须运用形象思维来进行创作。
数学是抽象思维活动,数学家必须运用逻辑思维进行工作。
两者好像无缘,但它们都以和谐、对称、简洁、严谨而著称。
若把数学和诗歌联姻,会是一种什么样的效果?当代著名作家秦牧说:“诗歌中适当地引用数字,有时的确情趣横溢,诗意盎然。
”唐代著名诗人李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,把数字一、二、千、万揉入诗中,生动贴切,妙趣横生。
又如宋代邵雍写道:“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
”寥寥20个字,用十个数字描写了一路的景物,通俗自然,脍炙人口。
数字入诗,就成了数学诗吗?诗歌里的数字是属于模糊范畴的一种符号形式,和数学语言要求的精确是完全不一样的。
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”这里面的数字就并非能和数学里的数字所传递的信息相等同,它们分别属于截然不同的两种符号体系。
以数字入诗歌,这也是由汉语语言的特殊性所至的,因为在汉语里,一般的数词都具有一定的模糊性,并非和数学的数字那样具备精确性和单向性。
如果数字一旦入诗,就成数学诗了,那么中国古代的《易经》就应该是一本最早的数学诗集了!可见,数字入诗并不是数学诗的特征。
什么是数学诗呢?数学诗首先应该是诗,应具有诗歌的基本特征。
其次,它有别于一般的诗歌,表现在如下三个方面:第一,数学诗人的灵感除来自于日常生活外一定还有来自数学生活的一部分;第二,数学诗歌的意象化,一定有数学的具象(例如数学概念、变换、感悟)作为载体;第三,数学诗更能发掘数学本身存有的美感,在发掘和体现的过程中应该是自然的贴切的从而是具有感染力的,绝不是数学符号的堆砌。
文学作品翻译中模糊语言的误译现象分析摘要:传统翻译理论对翻译标准的厘定总是建立在"忠实"、"对等"之上。
模糊语言学理论和阐释学理论表明,"忠实"和"对等"只不过是一种理想。
在文学作品中,自然语言本身所存在的模糊性和译者在翻译中的主观介入都是客观存在的,因而译者对原文形象和情感的误译是不可避免的。
译者在翻译文学作品时应尽量消除不正确、不合理的误译。
关键词:文本误读;模糊语言;变异;前言长期以来,人们都有这样一种观点,认为翻译就是对原文的复制,不论形式还是内容,译文都应该与原文等同,国内外学者也提出了各种翻译标准,如"信、达、雅"、"忠实"等,这些标准都是把原文作为绝对标准,却忽略了语言本身具有模糊性和译者具有主体性的事实,这就容易导致文本的误译。
汉语与西方印欧语系最大的区别就在于其具有模糊性。
这就要求译者在英汉互译时,了解不同语言的差异性,这样才能进行有效的翻译。
一、语言模糊性的成因1.语言本身的局限性不可言传性是语言模糊性的一个重要表现,只可意会不可言传的情况在语言中十分常见。
从艺术方面说,语言很难准确地表达出人类内心的情感活动。
人类的情感、潜意识等都是独立于发声的语言之外的,一些与直觉有关的体验和情绪,是很难用语言来体现的。
但可以肯定的是,人类能表达出来的远不及能感受到的多,因此,人类的语言是不能将那些不可言传的东西准确地传达出来的。
2.客观世界的无限性与个体思维的有限性模糊性反映在客观世界的无限性和个体思维的有限性,换言之,现实中的事物具有无数种样式,且每种样式都是由无数更细小的部分组成,但人类大脑的信息处理能力不是无限的。
因此,人类只有通过最简单的语言传递出最多的信息。
3.历史与文化对个体思维的影响国家的历史由无数的历史事件组成,后代人用语言将这些事件记录下来,并从中汲取经验教训。
试论旅游产业文化内涵的培育摘要:分析文化在旅游产业可持续发展中的地位和作用,提出更新认识,深度发掘旅游文化内涵,提升旅游产业素质,从而构筑旅游产业发展的新优势,实现旅游产业可持续发展。
关键词:科学发展观旅游文化可持续旅游发展近20多年,我国旅游产业随着改革开放的深入得到了迅猛的发展,经过对传统发展观的反思,人们意识到经济增长只是手段,经济发展才是目的,旅游产业可持续发展成为普遍关注的中心议题。
党的十六届三中全会提出科学发展观,为旅游业的未来发展指出了一条光明之路。
旅游产业落实科学发展观,就必须深度发掘旅游文化内涵,从而构筑旅游业发展的新优势,实现旅游产业全面协调可持续发展。
1、文化内涵的阐释现代旅游是在人们的基本生活需求得到满足后,主动追求更高质量的生活方式而出现的一种综合性大众活动,文化要素对旅游活动影响很大。
文化的内涵,一直是一个众说纷纭的问题。
笔者结合众多学者的观点和理解,总体上对文化的内涵得出以下认识:1.1 文化的广泛性文化是一个大的范畴,包括人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。
人们对文化多角度、多侧面的研究也正说明文化内容丰富,外延宽广。
从不同视角可以把文化进行细分,旅游文化是其中的一个分支。
1.2 文化的层次性文化具备特有的层次结构,包括表层的物质文化、核心层的精神文化、中间层的制度文化和中介层的教育文化。
所以“物态文化和心态文化互为表里地对立统一于整个旅游活动中。
而制度文化和行为文化则是由物态到心态的中间性过渡环节,具有承上启下的不可替代的作用。
制度文化是保证服务质量,提高旅游层次,促进旅游业健康发展的必不可少的因素,具有保证方向和指南的意义”。
因此,深度发掘旅游文化内涵应当多方位、多层次思考。
1.3 文化的模糊性由于文化涵盖面广泛,有学者提出文化天然就是一个模糊的概念,其内容既具体又抽象,“模糊的文化和文化的模糊,使得我们在理解、研究文化时,有时不得不不求甚解”。
试论我国目前关于法官惩戒制度的缺陷及其今后改革完善的措施一、引言1.1 背景介绍法官惩戒制度作为司法体系中的重要一环,对于保障司法公正、维护法律尊严具有重要意义。
然而,我国目前的法官惩戒制度存在一些缺陷,亟待进行改革完善。
1.2 研究目的本文旨在全面、详细、完整地探讨我国目前关于法官惩戒制度的缺陷,并提出相应的改革完善措施,以期为我国法官惩戒制度的进一步完善提供参考。
二、我国法官惩戒制度的缺陷2.1 缺乏独立监督机构我国目前的法官惩戒制度缺乏独立的监督机构,导致对法官的惩戒行为难以有效监督和制衡。
法官惩戒机构与司法机关的内部结构过于相似,缺乏独立性,容易造成利益冲突和监督不力的问题。
2.2 惩戒标准不明确我国目前对法官的惩戒标准存在一定的模糊性和不确定性,导致对于法官的不当行为难以进行准确界定和相应惩戒。
这种情况容易导致对于法官违法违纪行为的处理不一致,降低了法官惩戒制度的威慑力和公信力。
2.3 惩戒程序不规范我国目前的法官惩戒程序存在一些问题,如程序复杂繁琐、流程不透明等,导致惩戒效果不佳。
此外,一些惩戒程序中的法律规定不够明确,容易引发争议和纠纷,影响到惩戒结果的公正性和合法性。
2.4 惩戒力度不足我国目前的法官惩戒制度在惩戒力度上存在一定的不足,尤其是对于严重违法违纪行为的惩戒力度不够。
这种情况容易导致法官对于违法违纪行为的敢于冒险,降低了法官惩戒制度的威慑力和震慑力。
三、改革完善法官惩戒制度的措施3.1 设立独立的法官惩戒监督机构为了解决法官惩戒制度缺乏独立监督的问题,应设立独立的法官惩戒监督机构,负责对法官的惩戒行为进行监督和制衡。
该机构应具备独立性和专业性,能够有效履行对法官惩戒工作的监督职责。
3.2 明确惩戒标准和程序为了解决法官惩戒制度标准不明确和程序不规范的问题,应对法官的不当行为进行明确的界定和相应的惩戒标准,确保惩戒工作的公正性和合法性。
同时,应规范惩戒程序,简化流程,提高透明度,确保程序的公正性和效率性。
教学创新|实践创新摘 要:费孝通在《乡土中国》中提出了很多内涵丰富的新创概念,这些新创概念彰显了费先生对于中国乡土社会的认识与分析。
了解新创概念的真正含义也是读者读懂《乡土中国》,探究中国乡土本色的前提和基础。
所以,笔者将结合学生的实际生活深入解读差序格局、无为政治等新创概念,并探讨如何有效推动以“新创概念”为主题的教学实施,希望能对高中语文《乡土中国》整本书阅读教学有所帮助。
关键词:新创概念;教学实施;乡土情怀一、解读《乡土中国》中的新创概念新创一词出自《红楼梦》第五六回,即始创,所谓乡土中国中的新创概念便是由费孝通提出的与以往不同的创新性观点。
理解书中的新创概念对于读者走进中国乡土社会至关重要。
因此,在阅读的过程中应重视对新创概念的解读。
1.差序格局,以己为主《乡土中国》作为一本社会学学术著作,与感情色彩浓烈的文学著作有本质上的区别,更加客观地反映了传统农村社会的真实风貌。
书中差序格局概念的提出是作者为了阐述中国人“私”的问题,强调社会结构格局是导致“私”的重要因素,因此,“私”不再是农村人的专属。
作者认为西方的团体格局与传统社会相比具有明显的界限性,从而指出二者间的差异性,以及中国传统社会格局的模糊性。
例如在乡土社会中最重要的亲属关系,是以自我为中心的,在周围形成一个与他人联系的圈子,圈子的大小取决于中心的强弱,也就是自己的势力。
这与西方的团体格局是截然不同的,也证明了差序格局具有伸缩性的特点。
所以,差序格局在中国传统的乡土社会无处不在,当读者真正理解了差序格局的内涵,也就明白了中国传统的社会问题“私”。
“公”与“私”的判断标准主要取决于差序格局的伸缩性和群己概念。
2.礼治秩序,传统规范以小农经济为主的中国乡土社会并不是“无需规律”的。
虽然作者在书中指出乡土社会不同于西方社会,属于“无法”社会,但是没有法律的约束,传统农村衣﹑食﹑住﹑行等领域均井然有序。
因为传统乡土社会是以礼为依据进行日常社会生活的,乡村在维持社会秩序时通常所用的力量是传统道德,即礼法而非法律。
试论认识的模糊性
德溪办事处后河小学 吴义玲
生活中,我们通常使用诸如“大”与“小”、“直”与“曲”、“像”与“不像”、
“好”与“坏”等许多对立而又界限模糊的概念,以及由这些概念构成的模糊判
断。这些概念和判断反映在人们对事物的评判、认识、分类、规化调控等各方面。
人们常在模糊概念前加一些表示程度不确切的语言来描述事物的状态,如“有
些”、“稍微”、“非常”„„借以表达事物。并不是“非此即彼”、“界限分明”的。
这种不定性和模糊性也是社会、人文科学方面的普遍现象。
在自然界和自然科学方面,同样存在着类似的现象。21世纪以来,科学技
术以惊人的发展速度展示了人类智慧的伟大和认识的客体的深入与扩大。科学的
深化意味着对象的复杂化,而复杂的东西又一时难以数学化、定量化,这样,模
糊数学应运而生了。由于模糊数学的主要目标是探索和更加接近人类大脑处理事
物的模糊方法,这就为系统思想、图像识别、心理学、生物学和经济学以至社会
科学等项领域开辟了道路。有人把模糊数学看成继数学第二代的概率论和数理统
计以后的第三代数学。这样,“模糊数学把数学之手伸向辽阔无垠的模糊世界”。
面对“模糊世界”,本文试图从哲学认识论的角度谈几点看法。
一、认识模糊性的客观依据
我们要对五彩缤纷的事物进行分类,总要依据一定的标准。在现实世界中,
有许多事物可以根据精确的标准把它们分为彼此界限分明的类别,一些事物的类
属非此即彼,明确肯定。如,太阳是恒星,林黛玉是女子,都是关于事物有明确
类属的断言。但是,还有一些事物我们无法找到精确的分类标准,它是否属于某
一类,很难作出肯定的判断;或者说,这些事物从属于某一类到不属于该类是逐
步过渡而不是突变的。高山、大河、远亲、近邻等就属这类事物。我们把关于这
类事物的概念称为模糊概念,把该类事物的这种类属不清晰性称为模糊性。模糊
集合就是描述模糊事物的数学模型。
事物类属的不清晰性,是现实世界广泛存在的一种特征。在人文科学中,它
考察的一些范畴的界限往往是模糊的,如宏观经济和微观经济,感性认识和理性
认识,都没有明确的界限。有关生命现象诸学科也往往是这样,如生理学中死亡
过程,医学中的高烧、休克,无一不是模糊的。精密科学也不乏模糊事例,如物
理学承认物体可以处于一种既非液体、又非固体的状态,化学中的大分子,数学
中充分大的自然数、邻域等概念。模糊性是现实世界中的常见现象。
在对事物进行分类时,总是以事物的某种性态作为标准的。模糊事物往往在
一定程度上具有某种性质状态,又不完全具有那种性质状态。性质状态的不确定
性决定了类属的不清晰性。因此,严格地说,一切事物都有某种模糊性,只是表
现形式和程度不同而已。同一事物,从某一方面看是清晰的,从另一方面看又可
能是模糊的。主观上的清晰事物往往是扬弃了某种模糊性的理想状态。
事物的不确定性有不同的层次,不同层次的不确定性要求有不同的科学概念
和方法来客观地把握它,进而通过实践能动地改造它。哲学、数学等力求在不确
定性中寻找确定性的规律,用确定的概念和方法来描述不确定性。如,变量数学
在量的数值变动不居这一不确定性层次中,寻找确定的数值变化规律,用函数、
极限等概念描述常量数学无法把握的不确定性;统计数学在随机因素这一不确定
性层次中,寻找确定的概率规律,用概率、随机过程等概念描述统计数学无法把
握的不确定性。在哲学上,则要考虑模糊世界自身的矛盾发展、联系、变化。因
此,也必然要从认识论的角度来概括和总结。
模糊性是现实中的客观存在,人们的意识必然去反映它。这是科学发展和实
践深入的“绝对命令”。人类的模糊性认识就是对这类现象的反映。
二、从人的认识发展过程和创新思维看认识的模糊性
认识的模糊性既有客观基础,也有主观原因。下面结合着人的认识发展过程
和创造性思维对这一问题作一点分析。
心理学认为,直接去了解成人的当前的心理过程,不如通过观察他在成长时
期表现的行为倾向去了解。这就是说,考察人的认识要联系该人的经历、认识发
展过程、思想发展过程等,既要考察该人经历的一切和对该人未来的预测。
在认识发展的任何水平上,先前形成的认识结构是认识产生的必要条件。这
种在先的认识结构本身不可能是纯而又纯的,往往是复杂中包含着美好。它影响
着人们认识问题、分析问题和解决问题。这里,认识结构作为一种客观的在先认
识,它不能不在认识的结果中打上主体的烙印。人们以这种美好的在先认识去从
事实践和思考,就使得主体和客观中的美好部分存在着一种美好关系,数学上,
可以用模糊逻辑近视地描述这种关系。
创造性思维是在已有的知识与经验的基础上进行想象,加以构思,以新的方
式解决前人未曾解决的问题。科学创造离不开想象,科学想象来源于充沛的创造
激情。想象,作为入门所特有的一种心理过程,是人门在已有经验的基础上,通
过联想的作用对头脑中原有的记忆表象进行改造和重新组合,从而创造出新的经
验形象。
以上说明,若通过清晰的过程来正确地描述创造性思维过程,是不可能的。
人们只能去经验它,感受它,用模糊性来描述这个模糊过程。
三、社会实践过程的模糊性
实践是人类有目的地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。它
是知识的源泉,是认识的动力和目的,是检验认识是否真理的唯一标准。
辩证唯物主义认为,实践是产生物质和精神对立的基础,又是使对立双方联
系起来,达到统一的唯一桥梁。我们常说,复杂性往往伴随着模糊性。因为,复
杂性意味着因素的多样性、联系的多样性。因素越多,越错综复杂,越难以精确
化。大量可以精确描述的单因素交织在一起,必然产生具有新质的属性,即模糊
性。复杂性也意味着因素的易变性。静态的、不变的系统易于精确化,动态的、
变化的系统难以精确化,复杂大系统的基本特征之一就是具有模糊性。实践像一
架桥梁,一边连着实践对象------客观世界,另一边连接着实践者------人,而
桥梁本身就是客观物质活动组成的社会现象。由于社会现象的随机性和人类认识
创造的模糊性,就使得人们对社会事物的认识带有很大的模糊性。
四、从认识的模糊性得到的几点启示
(一)认识的模糊性来自客观事物的不精确性和人的认识发展过程的复杂
性,以及社会实践的模糊性。模糊性和精确性还可以相互转化。过分的精确反倒
模糊,适当的模糊反而精确。我们的世界是精确性和模糊性的统一。
(二)今天,我们已如实地把认识对象视为完整的有机体和复杂系统,并成
功地把定量研究的方法引入迄今盛行的只进行定性考察的学科中,使科学研究方
法产生了质的飞跃。综合化和一体化是现代科学发展的一个显著趋势。而综合又
是在高度分化基础上的综合。因此,必须把精确性和模糊性的统一作为方法论引
入现代科学研究中。
(三)在每个人的成长过程中,由于受主客观条件的限制,会对许多问题感
到模糊不清,这一阶段是必然的。即使是消极的模糊认识也会在社会实践中达到
模糊和清晰的统一。作为消极的模糊认识,对人们追求真理、能动地认识世界、
能动地改造世界也具有一定的积极作用。