受力分析课件

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物体的受力分析和受力图课件

4、受力图上不能再带约束。
即受力图一定要画在分离体上。
.
22
5、受力图上只画外力，不画内力。一个力, 属于外力还是内力, 因研究对象的不同, 有可能不同。当物体系统拆开来分析时, 原系统的部分内力, 就成为新研究对象的外力。
6 、同一系统各研究对象的受力图必须整体与局部一致，相互协调，不能相互矛盾。对于某一处的约束反力的方向一旦设定, 在整体、局部或单个物体的受力图上要与之保持一致。
此时整体受力图如图（f）所示
.
10
讨论：若左、右两拱都考虑自重，如何画出各受力图？
如图（g）（h）（i）
.
11
例6
不计自重的梯子放在光滑水平地面上, 画出梯子、梯子左右两部分与整个系统受力图。图(a)
解: 绳子受力图如图（b）所示
.
12
梯子左边部分受力图如图（c）所示
梯子右边部分受力图如图（d）所示
7 、正确判断二力构件。
.
23
• 匀质小球重W, 用绳索系住, 并靠在光滑的斜面上, 如图1.21(a)所示, 试画出小球的受力图。
图1.21
.
24
• 【例1.2】简支梁AB的A端为固定铰支座, B 端为可动铰支座, 梁在中点C受到主动力P的作用, 如图1.22(a)所示。梁的自重不计, 试画出梁AB的受力图。
.
18
[例9] 尖点问题
应去掉约束
应去掉约束
.
19
[例10] 画出下列各构件的受力图
.
20
三、画受力图应注意的问题
1.不要漏画力
除重力、电磁力外, 物体之间只有通过接触才有相互机械作用力, 要分清研究对象（受

简单的受力分析-课件

认准对象找重力，绕物一周找弹力。判断有无摩擦力，施力不画画受力。多漏错假要分清，作图认真要仔细。
口诀：
注意事项：
*
v
1．如图所示，处于粗糙水平地面上的物体。
G
F支
向右运动
F动
分析水平面上物体的受力情况
F
v
G
F动
F支
在水平力F作用下向左运动
Ａ
F
在力F作用下向右运动
G
F支
F动
v
*
F
分析竖直面上物体的受力情况
2．如图所示。
静止：
G
F静
FN
F
物体上滑：
G
F动FN*源自GF物体沿光滑斜面下滑
3．如图所示。
分析斜面上物体的受力情况
上滑?
物体沿斜面匀速下滑
G
FN
F动
v
G
FN
物体沿粗糙斜面上滑
F动
*
v
v
G
F
分析传送带上物体的受力情况
4．水平传送带足够长。
G
F
F动
2、随传送带一起向右匀速运动
1、将物体轻放到匀速运动的传送带上
A
B
C
F1=10N
F2=5N
三物块均静止
求：AB间，BC间，C与地面间的摩擦力的大小。
整体与隔离
8：质量均为m，求2,3之间的摩擦力。
F
F
1
4
3
2
1
4
3
2
4mg
f
f
1
2
2mg
f
f32
f=2mg
f+f32=2mg
f32=0N

受力分析专题课[下学期]PPT课件(初中科学)

例题分析
【例1】用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10 N，则此时木块所受到的协力为 _____N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为 18N 时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 _____N。
v
A
F
例题分析
【例2】如图所示：物体A随水
F

f
f
F
F’
（一）隔离法：对人：f = F
对板：F＋ f = F’
得： F’ = 2 F =200 N
F
F
F’
（二）整体法： F’ = 2 F =200 N
练习：用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图4所示，今对小球a持续施加一个水平向左的恒力，并对小球b持续施加一个水平向右的同样大小的恒力，最后到达平衡。表示平衡状态的图可能是（）
整体法：隔离法：
A
B
F1
F2
C
例2：某人质量为61.8千克，密度为1.0×103千克/米3，他在重为103牛的充气筏上打涝一体积为0.02米3的的密闭金属箱，如图中甲所示，打涝时此人匀速拉箱（箱在水中）的拉力为41.2牛，海水的密度为1.03×103千克/米3（取g=10牛/千克）试求：
例3：如图所示，人站在平台上，人体重600N，平台重300N，如果站在平台上的人拉住绳子使平台不动，那么他必须用多大的力？
整体法：
2F+F+F=G台+G人
隔离法：
对人：F+F'=G人对台：2F+F=G台+F'
例4:如图所示：人用力拉绳，使人与木板一起向左做匀速直线运动，人的拉力为100N，求：两图中木板底部受到的摩擦力的大小。

工程力学受力分析课件

工程力学受力分析课件
目录
• 工程力学基础 • 受力分析方法 • 常见受力分析 • 受力分析实例 • 受力分析应用
01
工程力学基础
力的概念与性质
总结词
详细描述
力的分类与表示
总结词
力的分类与表示方法
详细描述
根据力的作用效果，可以将力分为拉力、压力、剪切力、扭转力等。根据力的作用方式，可以分为集中力和分布力。力的表示方法包括解析法和图示法。
力的合成与分解
力的合成
力的分解
03
常见受力分析
重力分析
重力
大小
方向作用点
摩擦力分析
静摩擦力滑动摩擦力
方向大小
弹力分析
弹性形变
。
弹力
方向大小
04
受力分析实例
斜面受力分析
总结词
斜面受力分析是工程力学中常见的问题，主要研究斜面上物体所受的力以及这些力对物体运动状态的影响。
公式
在斜面受力分析中，常用的公式包括力的分解和合成、摩擦力公式等。
力的平衡与作用
总结词
力的平衡条件与作用原理
详细描述
力的平衡是指物体受到的合力为零，保持静止或匀速直线运动状态。力的作用原理包括牛顿第三定律和作用与反作用定律，即作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用线共线。
02
受力分析方法
隔离法与整体法
隔离法整体法
牛顿运动定律
第一定律第二定律第三定律
详细描述实例
05
受力分析应用
工程结构设计
建筑结构设计
1
桥梁结构设计
2
水利工程设计
3
机械运动分析
01
02

静力学(受力分析)-课件

第一篇静力学
引言
一、静力学：研究物体在力系作用下的平衡条件的科学
二、静力学研究的主要内容： — 研究力系的合成和简化 —研究受力物体的平衡规律。
三、几个重要的基本概念
1、平衡
物体相对于惯性坐标系（工程中通常指地面)保持静止或匀速直线运动。
2、力是矢力的三要素：
量
大小、方向、作用线
3、力的单位：N（牛顿）、kN（千牛）
实例：
FR
柔索: 实例
3、光滑圆柱铰链约束
销钉
圆柱销约束力的分析
FR y
销钉
销
FR
钉孔
O
FR x
FRy FRx
销钉(铰链)
4、滚动支座
FN
FN
FN
5、固定铰支座
A
FAx FAy
固定铰支座
圆柱铰链和固定铰链支座的进一步说明
C
Ⅰ
Ⅱ
A
C
B
固定铰链支座圆柱铰链
C
Ⅰ
Ⅱ
A
B
FAy
A
FC y
FRy FRx
FRz
球股骨
球窝盆骨
盆骨与股骨之间的球铰连接
（2）止推轴承
FA y
A
ห้องสมุดไป่ตู้A FAz
FAx
§1-3 研究对象、分离体、受力图
受力分析－过程与方法
确定研究对象取分离体；根据约束性质确定约束力；画受力图。
受力分析示例 (1)
W
取分离体
W
A B
FRA
FRB
画受力图
开丹
公理1：力的平行四边形法则
F2
F RF 1F 2

高一物理必修1物体的受力分析课件

力的正交分解法
正交分解法定义
将一个力按照两个互相垂直的方向进行分解的方法。
正交分解法的应用
在解决力的合成与分解问题时，特别是涉及多个力的情况，正交分解法可以简化计算过程。
正交分解法的注意事项
在应用正交分解法时，需要确保两个互相垂直的方向是准确的，否则会影响计算结果的准确性。
力的三角形法则
1 2 3
共点力作用下物体的平衡条件
共点力
作用在物体上同一点的力。
平衡条件
共点力作用下物体处于平衡状态时，合力为零。
应用
通过分析物体的受力情况，判断物体的运动状态，求解未知量。
06
CATALOGUE
力的作用效果与物体运动状态的关系
力的作用效果与物体运动状态的关系力是改变物体运动状态的原因
牛顿第一定律
CATALOGUE
力的合成与分解
力的平行四边形法则
力的合成
两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。
力的分解
平行四边形定则的应用
在解决力的合成与分解问题时，通过平行四边形定则进行计算，可以得出准确的答案。
一个力可以分解为两个力，按不同方式分解可以得到不同的分力。
一个物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状
态。
力的概念
力是物体之间的相互作用，能够改变物体的运动状态。
力的分类
根据作用效果，力可分为重力、弹力、摩擦力等。
力的作用效果与物体运动状态的关系力是改变物体运动状态的原因
牛顿第二定律
物体加速度的大小跟它受到的力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。

受力分析专题ppt课件

力的合成等效替代法
1、同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力之和。 2、同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力之差。
22
（四）作出物体受到的合力。 1.如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受到的合力示意图。
F
G
6
2.如图所示水平面上一个静止的小车上有
一弯杆，其下端固定一个小球，作出小球
的受力示意图。
F 提示：硬杆的力不
一定沿着杆，由运
动状态确定力的方
向。
G
图8
7
3.如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向上或向下做直线运动，小球M的状态怎样（（2））
绳子的拉力沿着绳子
8
（四）浮力（F浮）、升力（F升）
3
二、作力的原则：
（一）根据力是物体对物体作用找到施力物体；
4
（二）根据运动状态确定某些力是否存在。
f 1.物体和传送带一起加速； 2.物体和传送带一起匀速； 3.物体和传送带一起减速；f 4.把物体刚放到传送带；把一小球系在车厢顶，由小球的运动状态，可知车正在减速，画出此时小球受力的示意图。
F合
23
2.重50N的物体放在水平地面上，当它受到20N的竖直向上的拉力作用时，作出重力和拉力的合力。
提示：物体的合力是0。
FN F
F合 G
24
甲重16N，乙重12N，不计弹簧测力计自重，
则弹簧测力计的示数是；12地N面对甲的
支持力为
；4N甲所受的合力为
；
0N
25
26
（ B）

齿轮受力分析专题课件.ppt

练习：
综合题
传动中，蜗杆(左旋)主动，转向如图所示。圆柱齿轮为斜齿轮，为使Ⅱ、Ⅲ轴的轴向力平衡，试确定： (1)蜗轮2的螺旋线方向； (2)齿轮3、4螺旋线方向； (3)蜗轮2和齿轮3所受轴向力方向； (4) Ⅲ轴上圆锥齿轮6应放置在左边的位置1或是右边的位置2？ (5)在图上画出5轮所受力的方向；
主动轮的左右手定则：主动轮右旋用右手、左旋用左手，四指弯曲的方向与主动轮的回转方向一致，大拇指所指的方向既是主动轮的轴向力方向，从动轮的轴向力方向与主动轮的轴向力方向相反。
练习：
从动主动
三、锥齿轮的受力分析从动
主动
练习：
四、蜗杆传动受力分析：
在分析蜗杆和蜗轮受力方向时，必须先指明主动轮和从动轮（一般蜗杆为主动轮）；蜗杆或蜗轮的旋向：左旋或右旋；蜗杆的转向和位置
径向力Fr 方向的判定：外啮合的径向力有啮合点指向各自的轴心。
Fn可以分解为圆周力Ft 方向的判定：同直齿圆柱齿轮传动一致，主反从同。
轴向力Fx 方向的判定：蜗杆的左右手定则来判定。
蜗杆的左右手定则：蜗杆右旋用右手、左旋用左手，四指弯曲的方向与蜗杆的回转方向一致，大拇指所指的方向既是蜗杆的轴向力方向，蜗轮的轴向力方向与主动轮的轴向力方向相反。
齿
轮
齿
条
传动Βιβλιοθήκη n1Fr1Ft2 v2
Ft1 Fr2
圆柱直齿轮和圆柱斜齿轮的优缺点比较：
圆柱直齿轮用于平行轴传动，齿轮啮合与退出时沿着齿宽同时进行，容易产生冲击，振动和噪音。
圆柱斜齿轮除可用于平行中传动，还可用于交叉轴传动（螺旋齿轮机构）其特点：重合系数大，传动平稳，齿轮强度高，适于重负载，相比直齿而言：斜齿有轴向力。

高一物理受力分析ppt课件.ppt

• 三、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。
• 四、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等等。
B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
典型例题：
例1、分析水平地面上的物体在下列情况下的受力情况。（1）静止；（2）向右匀速运动。
FN
FN v
f静
F f滑
F
G
G
例2、分析斜面上的物体在下列几种情况下的受力情况。（1）物体沿光滑斜面下滑；（2）物体沿光滑斜面上滑；
FN
FNFNΒιβλιοθήκη FNFNf
f
F
G
G
G
G
G
• 研究力学问题的第一步工作就是对研究对象进行受力分析，正确的受力分析是解力学问题的前提．确定研究的对象。
• 然后根据不同性质的力依次进行分析
受力分析四依据
• 一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。如：运动员把篮球抛出后，篮球只受重力。
受力分析的次序
1. 重力 2. 弹力（接触的物体对研究对象
的作用，注意“触而不弹”） 3. 摩擦力（根据其产生条件） 4. 其他力
要养成按步骤分析力的习惯（养成按
步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）
画完受力图后再做一番检查

《受力分析》ppt课件

火箭发射
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法，掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力的作用，如何利用滑轮组的特点进行受力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时，合力矩是指所有力矩的代数和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平衡问题，确定力和力臂的大小。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研究物体的旋转运动状态，解决相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用力。

分析物体的受力情况(第一课堂)高中一年级物理精品教学课件PPT

分析物体的受力情况
一年级物理精品教学课件PPT
年
级：高中一年级
学
科：物理（人教版）
分析物体的受力情况
1.能根据平衡法、假设法判定弹
力的有无和方向。(科学思维)
2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑
动摩擦力方向的判定方法和大小
的计算方法。(科学思维)
3.学会对物体进行受力分析。(科
学思维)
思维导图
分析物体的受力情况
大于滑动摩擦力,高中阶段为了计算方便,往往认为最大静摩擦力等于滑动
摩擦力。
探究应用
例2把一个重为G的物体,用一个水平力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖直的
足够高的粗糙墙壁上,物体与墙壁间的动摩擦因数为μ,如图所示,从t=0开
始物体所受的摩擦力f随t的变化关系正确的是(
)
解析由于物体受到的水平推力为F=kt,由二力平衡得,墙壁与物体间的弹
1.正误辨析
(1)受力分析要选定研究对象。(
)
答案 √
(2)受力分析中的研究对象只能选一个物体。(
)
答案 ×
(3)受力分析时重力的方向一定是竖直向下的。(
答案 √
)
2.画出图中的受力分析示意图。
答案
探究一
弹力的分析和计算
情境探究
下列各图中接触面都是光滑的,P、Q两球之间是否存在弹力?
要点提示甲图中若两球间无弹力则小球将向凹面的底部运动,P、Q间有
关键能力
1.摩擦力有无的判断方法
(1)条件法:根据摩擦力产生的条件判断。
(2)假设法:假设接触面光滑,若物体原先的运动状态改变,说明存在摩擦力,
否则不存在摩擦力。
(3)状态法:由物体所处的状态分析,若物体静止或做匀速直线运动,根据二

专题受力分析ppt课件

思考：
光滑？
G
粗糙？
N 比较
光滑 G N f
粗糙 GBiblioteka 例题1处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
N
f
F
F
G
例题2
N v
f F
变式
N v
f F
G
物体在水平面上向右匀速运动
G
物体在水平面上向左运动
竖直面
例题3
接触面粗糙
F
F
v
匀速下滑
静止
比较
静止 f
F
N
G 匀速下滑
f
F
N
G
倾斜面
物体沿光滑斜面下滑
无弹力
是弹性形变? 假设法是
有弹力
无摩擦力无
作用点方向大小
相对运动(趋势) 假设法
有
一个弹力分析完毕
是
无
还有接触处？
分析摩擦力
知识框架
第三章相互作用(Inter-action)
专题：受力分析（force analysis）
知识框架
受力分析
何为“受力分析”？
受力分析就是把物体所受外力的详细情况，全面、细致地分析清楚！并用力的示意图方法规范地表示出来！
郑重告诫：
受力分析的技能，是解决全部力学问题的核心技能与技巧。是每一个学习物理的同学都必须充分地掌握的！凡是在力学的学习过程中的感到比较困难的同学，大多数都缘于其较差的受力分析水平和不良的受力分析习惯！！！
明对象选方法分析力再验证
（3）再分析摩擦力（用假设法判断）
（4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3、注意：①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 ②在分析各力的过程中，一定要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力

《受力分析》课件

行四边形的对角线表示。
PART 04
动力学基础
质点和质点系的运动
质点
具有一定质量，在研究物体运动时，其大小和形状可以忽略不计
的物体。
质点系的运动
由多个质点组成的系统，其整体运动特性由各质点的运动共同决定。
运动学方程
描述质点或质点系位置随时间变化的数学表达式。
动力的概念与牛顿运动定律
力的概念
三力平衡
作用于同一物体的三个力，如果能使物体保持平衡状态，则这三个力构成三力平衡。
三力平衡条件
作用于物体的三个力构成一个平面力系，且合力为零。
力的合成与分解
力的合成
01
将两个或多个力合成为一个力的过程。
力的分解
02
将一个力分解为两个或多个分力的过程。
力的合成与分解的平行四边形法则
03
力的合成与分解遵循平行四边形法则，即合力和分力可以由平
整体法
将相互作用的多个物体视为一个整体，分析其受力情况的方法。适用于分析外力，确定作用点。
假设法与实验法
假设法
根据物理现象和规律，对物体受力情况进行假设，然后通过逻辑推理判断假设是否成立的方法。适用于解决一些难以直接分析的问题。
实验法
通过实验手段，测量物体受力情况的方法。需要设计合理的实验方案和测量方法，确保实验结果的准确性和可靠性。
工程结构的安全性和稳定性依赖于精确的受力分析。
VS
详细描述
在工程结构设计中，如桥梁、高层建筑和道路等，需要对各种力和力矩进行详细分析，以确保结构的稳定性和安全性。这需要对材料力学、结构力学和静力学等知识有深入的理解和应用。
机械系统中的受力分析
总结词

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PPT学习交流
4
例３木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
F
F2
F1
m
Gm
F1 ′
F2 ′
M
GM
PPT学习交流
5
练习１：
F
F
F
F
12
F
F
上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个
木块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（ B ）
A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.
f0
G
G
v
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
PPT学习交流
9
分析光滑球的受力。
N T
G 光滑球
T G 光滑球，绳竖直张紧
PPT学习交流
10
如图所示，水平传送带上的物体。
N
v
G
随传送带一起
向右匀速运动
N
f
传送带由静止
G
开始起动
PPT学习交流
11
如图所示，倾斜传送带上的物体。
v
N f0
v
N f0
G
G
A
B
FＢ
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FB
假设我们分析物体C。 F地
B
C
FA ′
GB
FB ′
PPT学习交流
GC
3
3 、进行受力分析。
A. 重力一定有: B. 弹力看四周:
C.摩擦力看接触面: Ｄ.最后分析已知外力
一重二弹三摩擦四已知
4 、画完受力分析图后再做一番检查。
检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.
PPT学习交流
1
受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。
A
PPT学习交流
2
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用. F
C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.
V P
Q
D.以上说法均不对.
分析:
F1
F2
P
F3
Q
F
GP
F1 ′ GQ
PPT学习交流
7
三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
PPT学习交流
8
如图所示，电梯上的人。
N
N
向上运输
向下运输
PPT学习交流
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
PPT学习交流
13