小堡小学数学教研组活动方案2014

第1篇一、前言为了提高小学数学教学质量，培养学生的数学思维能力和创新精神，我校小学数学组制定了本教研备课计划。

本计划旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。

二、教研备课计划目标1. 提高教师的专业素养，使教师掌握最新的数学教学理念和方法。

2. 提升课堂教学质量，提高学生的学习兴趣和成绩。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推进课程改革，探索适应新时代小学数学教学的新方法。

三、教研备课计划内容1. 集体备课（1）每周安排一次集体备课，时间不少于2小时。

（2）备课内容：分析教材，明确教学目标、重难点；研究教学方法，优化教学过程；讨论教学策略，提高教学效果。

（3）备课形式：分组讨论、轮流主讲、集体研讨。

2. 教学研讨（1）每月开展一次教学研讨活动，时间不少于2小时。

（2）研讨内容：分析教学案例，总结教学经验；探讨教学方法，提高教学水平；解决教学难题，促进教师成长。

（3）研讨形式：专题讲座、案例分析、教学观摩、经验分享。

3. 教学观摩（1）每学期组织一次教学观摩活动，时间不少于2周。

（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学，观摩教学设计、教学实施、教学评价等方面。

（3）观摩形式：现场观摩、视频观摩、交流讨论。

4. 教学反思（1）要求教师每周撰写一篇教学反思，内容涉及教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（2）教学反思形式：文字、图片、视频等。

5. 教学竞赛（1）每学期组织一次教学竞赛活动，鼓励教师积极参与。

（2）竞赛内容：教学设计、课堂教学、教学反思等。

（3）竞赛形式：现场比赛、网络比赛。

四、实施步骤1. 组织教师学习最新的数学教学理念和方法，提高教师的专业素养。

2. 开展集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 定期检查教学反思，确保教师对教学过程进行总结和反思。

4. 组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学数学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展小学数学教研活动。

本次活动旨在提高教师的专业素养，促进教师之间的相互学习，共同探讨小学数学教育教学中的问题，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对小学数学新课程标准的认识和理解。

2. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和评价能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教育教学中的问题。

4. 提高教师对数学教学方法的探索和创新。

三、活动时间本次活动分为两个阶段，第一阶段为学期初，第二阶段为学期末。

第一阶段：3月1日至3月31日第二阶段：6月1日至6月30日四、活动内容（一）第一阶段1. 主题研讨：组织教师学习小学数学新课程标准，结合自身教学实际，探讨如何在教学中贯彻新课标。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

3. 教学案例分享：邀请有经验的教师分享自己的教学案例，共同探讨如何提高教学质量。

4. 教学反思：教师撰写教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

（二）第二阶段1. 教学研讨：组织教师针对具体教学内容进行研讨，共同探讨如何提高教学效果。

2. 教学设计比赛：组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。

3. 课堂教学比赛：组织教师参加课堂教学比赛，展示自己的教学风采。

4. 教学成果展示：邀请教师分享自己的教学成果，促进教师之间的交流与合作。

五、活动安排（一）第一阶段1. 第1周：组织教师学习小学数学新课程标准，进行主题研讨。

2. 第2周：组织教师观摩优秀教师的课堂教学。

3. 第3周：组织教师分享教学案例，进行教学反思。

4. 第4周：进行教学设计比赛。

（二）第二阶段1. 第5周：组织教师针对具体教学内容进行研讨。

2. 第6周：组织教师参加课堂教学比赛。

3. 第7周：邀请教师分享教学成果。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师专业成长，我校数学组决定开展一系列教研活动。

本次教研计划旨在通过组织丰富多彩的教研活动，提升教师的专业素养，优化教学方法，提高教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解，使其能够将新课程理念融入日常教学中。

2. 提升教师的教学技能，使教师能够运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养教师对教育教学研究的兴趣，提高教育教学研究能力。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

（2）开展教学研讨活动，针对观摩课进行评课，分析优点和不足，提出改进措施。

（3）定期举行公开课，鼓励教师展示自己的教学风采，促进教师之间的相互学习。

2. 教学案例分析（1）组织教师学习国内外优秀教学案例，分析案例中的教学策略和教学方法。

（2）鼓励教师结合自身教学实际，撰写教学案例，分享教学经验。

（3）定期开展教学案例交流活动，提高教师对教学案例的分析和运用能力。

3. 教学竞赛（1）组织教师参加校内外的教学竞赛，如优质课竞赛、教学基本功竞赛等。

（2）通过竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习。

（3）对获奖教师进行表彰，提高教师的荣誉感和成就感。

4. 教学研讨活动（1）定期开展主题教研活动，如“如何提高学生的计算能力”、“如何培养学生的数学思维”等。

（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师解决教学中的实际问题。

（3）组织教师进行教学研讨，共同探讨教学策略和方法。

5. 教学资源建设（1）组织教师收集、整理和开发教学资源，如课件、教案、习题等。

（2）建立数学教学资源库，方便教师查阅和下载。

（3）定期更新教学资源，提高教学资源的实用性和针对性。

6. 教学反思与总结（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。

数学组教研活动方案
一、活动主题：小学数学课堂有效教学策略的研究。

二、活动目标：1、通过本次教研活动，提高教师教研教材、设计教学活动，组织教学活动的能力。

2、通过开展对课堂的观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度的推进学生的发展。

三、活动时间：2014年12月12日下午二点钟。

四、活动地点：小孟一小。

五、参加对象：全体数学教师。

六、活动组织形式：针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

七、活动过程：数学组老师集体备课---（）老师上课---全体老师听课---（）老师说课---全体及时集体评课。

八、活动要求：
1、执教老师备好课，备课教案、说课稿各交一份到数学教研组。

2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。

3、课后，执教老师写教学反思交一份到数学教研组。

花溪小孟园区第一小
2014年12月5日
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