课题：用打点计时器测速度教学设计——导学案
测平均速度需要测量的量有：，。
关系式：。
探究问题：
－4－4
甲、乙两物体的v－t图象如图
A.甲、乙两物体都做匀速直线运动甲、乙两物体若在同一直线上，就一定会相遇
甲的速率大于乙的速率甲、乙两物体即使在同一直线上，也不一定会相遇
所示，则下列说法错误的是（）
图1－4－8
某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带
、G共7个计数点。
其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间。
用打点计时器测速度学习目标1．了解两种打点计时器的结构和工作原理，学会安装和使用。
2．理解根据纸带测量速度的原理，学会粗略测量瞬时速度。
3．理解速度—时间图象的意义，掌握描点法画图象的方法。
重点：1．打点计时器的使用。
2．由纸带计算物体运动的瞬时速度。
3．画物体的速度—时间图象。
难点：1．对纸带数据的处理。
2．图象的画法及对图象理解。
自主学习：（一）打点计时器1、电磁打点计时器电磁打点计时器是一种使用低压交流的计时仪器，其结构如图所示。
它的工作电压是 4～6V。
电源频率是 50Hz 时，它每隔 O．02s 打一个点。
2、电火花计时器电火花计时器是利用火花放电时在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，其结构如图所示。
使用时，墨粉纸盘套在低盘轴上，并夹在两条纸带之间。
当接通 220V 交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴产生火花放电。
于是在运动的纸带上就打出一列点迹。
当电源频率是 50Hz 时，它每隔 O．02s 打一次点。
如果把纸带跟运动的物体连接在一起，打点计时器便在纸带上打下一系列的点，这些点既记录了运动物体在不同时刻的位置，也记录了相应的时间。
通过对纸带上点子之间距离的研究，可以了解物体运动的情况。
3、两种计时器的比较：电磁打点计时器电火花计时器电源电压电源频率特点（二）练习使用打点计时器（步骤详见课本 P22）〖思考与讨论〗注意事项：①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。
②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
（三）用打点计时器测量瞬时速度测量方法：某点 E 的瞬时速度可以粗略地由包含 E 点在内的两点间的平均速度来表示。
第四节实验：用打点计时器测速度1．了解打点计时器的结构、原理及使用方法。
2．学会用打点计时器测量物体的速度。
3．能利用vt图象分析实验数据，描述物体的运动。
1.实验原理(1)电磁打点计时器原理：接通交流电源后，线圈中产生周期性(0.02 s)变化的磁场，振片被磁化，其极性随线圈中磁场的变化而变化，于是振片和永久磁铁之间就产生周期性的引力和斥力，振片就上下振动，带动其上的振针上下振动，这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上打下一系列的点，打点时间间隔是0.02 s。
(2)电火花计时器原理：按下脉冲输出开关，在放电针与墨粉纸盘间产生火花放电，墨粉在纸带上留下点迹。
电火花计时器打点时间间隔也是0.02 s，电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力比较小，实验误差也比较小。
(3)测速原理：如图所示，打第(n－1)个点到第(n＋1)个点这段时间的中间时刻恰好为打下第n个点的时刻，欲求打下第n个点时纸带的瞬时速度，可以粗略认为打下第n个点时的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即：v n＝v＝x n＋x n＋12T。
(4)两种打点计时器的比较2．实验器材打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、复写纸、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源。
课堂任务探究过程·获取数据仔细观察实验装置图，认真参与“师生互动”。
活动1：打点计时器用交流电源还是直流电源？提示：用交流电源。
活动2：打点时，小车靠近滑轮还是靠近打点计时器？提示：靠近打点计时器，靠近滑轮纸带会有很多用不上，得到的点也少，不利于数据分析。
活动3：本实验的实验步骤有哪些？(1)把电磁打点计时器固定在水平桌面上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。
(2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上。
(3)接通电源，用手水平拉动纸带，使纸带在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点，随后立即关闭电源。
(4)取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么这n个点的间隔数为n－1，则对应的纸带的运动时间Δt＝(n－1)×0.02 s。
高一物理集体备课组共案课时1.4 实验：用打点计时器测速度姓名：班级：【学习目标】1.学习电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本结构，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器。
2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。
3.明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度—时间图象，并会根据画出的图象描述物体运动速度的变化特点。
【自主学习】一、电磁打点计时器观察打点计时器并阅读教材，了解电磁打点计时器的结构、工作原理及使用方法．1、电磁打点计时器的电源应是________电源，通常的工作电压为_____伏以下，当电源的频率为50Hz时，每隔________秒打一次点。
【思考与交流】电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么?二、电火花计时器观察打点计时器并阅读教材了解电火花打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法．1、电火花计时器的电源为________电源，通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，振针每隔 s打一次点。
【思考与交流】从原理上考虑，电火花计时器跟电磁打点计时器相比，哪个误差可能会更小？三．练习使用打点计时器学生自主阅读教材中的实验步骤，完成下列问题。
1、使用电磁打点计时器时，纸带应穿过限位孔，复写纸套在限位轴上，放在纸带的_______（填“上面”或“下面”），打点时应先_____________后_______________(填“接通电源”或“释放纸带”)。
2、纸带上记录的是一段时间内运动物体通过的________；对于从实验中得到的纸带，纸带上的点有疏有密，点迹密集的地方表示物体运动的速度________（填“较大”或“较小”）3、有一条打过点的纸带，如图所示。
根据量出的A、D间的距离x∆和时间间隔t∆，算出A、D间的平均速度xvt∆=∆。
用这个速度代表纸带经过A点时的，如果t∆再小一些（如A、C之间或A、B之间），用平均速度代表某点的瞬时速度会。
