字体设计教学大纲

字体设计一一变体美术字的设计

（教学设计）

教学实施方案

主要表现以下儿个方面:

1、握课程性质：

字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成 美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路

2、把握课程的U的：

本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的 的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学 习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。

3、把握教学内容：

严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容

4、 合理运用教学媒体：

多媒体、flash.课件辅助教学

5、 把握教学环节：

见教学流程图

二、教学目标：

（1）.知识与技能：

1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。

2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法

（2）•过程与方法：

1. 釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的 规则；

2. 过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变 化方法。

3. 织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言

中。能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。

4. 练运用所学方法，进行变体字设计7

5. 过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。

（3） .情感与态度：

1. 在学习探究活动中，体验求知的快乐；

2. 在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；

3. 在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心

（4） .教学重点与难点：

1. 变体美术字的特点

2. 引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体 美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。

三、 教材分析

本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具 装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、 笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力， 从而达到强化文字精神含义的忖的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广 告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体 形状的变化，字体的装饰变化。变体美术字虽然有自山活泼的优点，但应注意变 化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。以一场竞赛贯穿木课的 教学，竞赛中包含六个教学环节，六个教学环节中，环环相扣，紧密 相连，从学习变体字的方法，到区分采用不同方法设计的不同字体， 到辨析采用不同方法设计的变体美术字，再到小组讨论变体字的特

1 《物理化学》实验教学大纲编写模板（宋体、加粗、小二、居中）

空一行

课程名称：物理化学（标题为四号宋体、加粗，正文为宋体、四号，行距固定值20磅；以下类似内容，均一样；）

课程代码：

本大纲执笔人：XXXXXX

实验指导书名称：物理化学实验指导书

空一行

一、学时学分 （标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）

总学时：112 总学分：7 实验时数：24 实验学分（可选填）：1.5

二、实验的地位、原理作用和目的 （标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号）

物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后一门基础实验课程，是化学教学中的一门独立课程，它综合了化学领域中各个分支所需的基本研究工具和方法，是任何一个从事化学工作学生所必需的训练项目之一。物理化学实验课程的主要目的和任务应该始终贯穿于整个实验教学，其目的和任务分为五个方面：

第一、„„

第二、„„

第三、„„

第四、„„

三、实验类别、适用专业 （标题为宋体、加粗、四号）

项目

专业 课程总学时 总学分 实验学时 类别

应用化学专业 。。。 。。。 6 基础实验

高分子材料余工程专业 .。。。 。。。

生物技术专业 。。。 。。。

食品科学与工程专业 。。。 。。。；

表格内容为宋体，小四号。

四、课程简介（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）

《物理化学实验》课程是一门培养学生实验技能的基础课，主要任务是基本物理量及有关参数的测定。

五、授课方式与基本要求（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）

2 授课方式：独立授课（非独立授课）

基本要求：

1、„„

2、„„

六、考核方式与报告（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）

1

健雄职业技术学院

学年学期: 2011—2012学年秋学期

系（部）: 艺术设计系

课程名称: 书法艺术

学 时: 24

多媒体学时数 18

任课教师: 沈海龙

教学对象: 广告1012

教 材: 《字体设计与实训》

编 著: 薛冰焰编著

参 考 书: 《字体设计》、

《字体设计与创意》

团队主任:

系部主任:

教 务 处 制 表健雄职业技术学院学期授课计划

参考资料名称代号：一、字体设计二、 字体设计与创意 三、 四、

注: 习题课、实验、上机请注明学时。

2 周

次 课

次 教 学 内

容

（按教学大纲要求填写内容） 各知识点的能力与素质要求（掌握、理解、了解） 教学方式及学时

课外作

业题号 参考资料代号及页码 讲

授 习题课 实

验 上

机 课程设计（周） 其它环节

1 1 基本概念讲解

掌握文字的历史与发展、字体的基本结构和形式特点。掌握汉字基本构造与形式特点，拉丁文字的基本结构、组合规律与应用规律。 2 2 根据掌握的宋体字与黑体字的书写规律，在规定的尺幅内书写10个宋体字

2 2 字体设计的方法 掌握字体创意的形式法则和字体设计的基本技法。掌握文字图形的抽象、具象、意象、趣味、民族化等创意的手法；熟练使用字形复合、错位、解构、同构、肌理的使用技巧。 2 2 用掌握的变形法则对自己的名字进行创意设计，方案各三种。

3 3 标志中的字体设计

能够对现代标志中的字体标志、图形标志和文字图形进行创意设计。掌握首字母标志、组合文字标志以及中文标志中的字体的基本设计方法。 2 2 为某饮料品牌进行的标志设计，要求中英文结合，突出首字母的创意。

4 4 海报中的字体设计 能熟练掌握海报中主体图形文字、标题、正文信息文字及广告语的设计技巧和创意手法。掌握海报中字体艺术的形式功能与表现技巧及创意法则。 2 2 自行设计一幅海报，要求文字设计切合主题，图文比例适合，文字要有创意。 健雄职业技术学院学期授课计划

《××××××》课程教学大纲（居中，黑体，小二号，段前段后为0，行距倍）（模板）

一、课程基本信息（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）

课程名称：（宋体，小四）

课程代码：（Times New Roman，小四） 学分：××学分 学时：××学时

开设学期：第×学期 适用对象：（宋体，小四）

课程类型：（××××××专业必修课（或选修课），或院定公共选修课、专业基础课（专业选修课）等等）

（宋体，小四）

先修课程：（宋体，小四） 后续课程：（宋体，小四）

编写执笔人： 编写日期：

审定负责人： 审定日期：

二、课程性质、目的和任务（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）

三、各教学环节学时分配表（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）

教学内容 授课学时 实验

学时 其他

讲课 习题课 讨论课

章节

内容（正文字体小四号）

合计 其中实验安排内容：

实验序号 实验项目题目 课时分配

正文字体小四号

合计

四、教学内容及要求（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）

（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）

（此部分根据具体课程，可以按章节列出具体内容，也可以根据内容分块。同时，不同专业在内容选择上要有所删减。）

如： 第一章

××××××

[教学知识目标]：

[教学能力目标]：

[教学重、难点]：

………………………………

实验内容及要求：

五、教学方法与手段（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）

（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）

六、考核方案（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）

（考核方案可先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）

七、教学材料（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）

（指课程教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等） （教学材料若涉及到相关大型仪器、设备、教学软件要填写，若无可不填写。正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距。）