《电阻》电压和电阻-鲁教版九年级物理上册PPT课件
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初中物理《电压、电阻》(共11张)ppt9(5份)
长度 L0 2L0 L0
横截面积 S0 S0 2S0 S0
专题一
专题二
专题三
(1)要探究电阻大小与导体长度的关系,应选择 和 两根导 线进行实验; (2)要探究电阻大小与导体材料的关系,应选择 和 两根导 线进行实验; (3)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系, 则导线C的长度应为 。
概念:导体对电流的阻碍作用 电阻的单位及换算关系:1 kΩ = 103 ������,1 ������������ = 106 ������ 电阻 影响因素:导体的材料、长度、横截面积、温度 半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的物质 电压 电阻 电阻 超导体:电阻为零的导体叫超导体 原理:通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻 构造:瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱 滑动变阻器 作用:(1)分压;(2)限流 连接方法:连接时要将滑动变阻器的“ 一上、一下”两个接线柱串联接入所要 控制的电路中
专题一
专题二
专题三
解析:(1)要研究电阻与导体长度有关,应使导线材料、横截面积 都相同,长度不同的导线,从表中数据可以看出,导线A和导线B的材 料和横截面积相同,长度不同,因此选择导线A、B。 (2)要研究电阻与导体材料有关,就要控制导体的长度和横截面积 相同,材料不同,从表格知导线A和D长度、横截面积相同,材料不同。 (3)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系, 应使导线材料、长度都相同,横截面积不同的导线,从表中数据可 以看出,导线A长度为L0,则导线C的长度也为L0。 答案:(1)A B (2)A D (3)L0 名师点评 此题通过实验考查控制变量法在探究影响电阻大小因素中的应 用,要记住控制变量法和辨别影响电阻大小的因素。
专题一
鲁科版-物理-九年级上册-课件2：13.1探究电流与电压、电阻的关系
给你以下实验器材：如何设计实验？
1．实验探究电流与电压的关系
设计实验
控制变量法
测电阻两端电压，选择什么器材？
如何改变电阻两端电压？怎么操作？
测通过电阻的电流，选择什么器材？
实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？
滑动变阻器在实验中起到什么作用？
电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
设计实验 电路图
A
S A
R
R'
V
V
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
实验步骤
1、按电路图连接电路； 注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大 值处, 电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整 数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数， 把数据记录在表格中。
__没__有__保__持__电__压__一__定_____。
V
P
A
R1
R2
S
次数 1 2 3
R1/Ω
2 4 8
I/A
0.40 0.32 0.25
练一练
1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电 流比I1∶I2等于（ A ） A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1 D．4∶1 2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍， 下列说法中正确的是（ D ） A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
控制导体两端的电压保持不变。
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
实验次 序
(1) (2) (3)
结论2： 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
鲁科版物理九年级上册-《第三节 电阻》课件A
❖ 实验：分别把两根不同导线接入电路中， 观察灯泡的亮度变化情况？
❖ 问题：灯泡的亮度发生了变化这说明什 么？
❖ 解析：由于它们导电的能力不同，灯泡 较亮时通过电流较大，说明导体对电流 的阻碍作用小;较暗时通过电流小，说 明导体的阻碍作用大。
❖ 电阻：表示导体对电流的阻碍作用 的大小。
一切导体都有电阻，导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大。
家庭电路中的所有导线都是用塑料、橡胶等绝缘体 材料包裹着的，主要是为了什么？
常温下部分物体的导电和绝缘能力 的排列顺序
二、电阻
常用的导线通常是用铜或铝做 的，特别重要的用电设备的导线还 要用昂贵的银来做。钢铁也是导体， 又多又便宜，那么，为什么不用钢 铁来做导线呢？
实验验证
铜丝 镍铬合金丝
观察实验 回答问题
导体的横截面积
方法:控制变量法
演示实验1
导体的材料有关： 控制长度和横截面积相同
观察电流表和灯泡亮暗程度的变化 结论：和导体的材料有关
导体的横截面积和长度相同
演示实验２
❖导体的长度有关该怎么办？ ❖同时观察什么判断电阻的大小变
化
结论：导体长度越长电阻越大
导体的材料和横截面积相同
演示实验３
❖导体的横截面积有关怎么办？ ❖观察什么来判断电阻的变化大
三、决定电阻大小的因素
❖问题探究: ❖导体的电阻有大有小，你猜一猜它跟
哪些因素有关呢？能不能设计一组实 验来证明你的猜想是否正确呢？ ❖实验探究：
导体电阻的大小和什么因素有关
❖1.导体的材料
2.导体的长度
3.导体的横截面积(粗细)
实验设计
❖目的：研究决定导体电阻大小的因素。 猜想假设:导体的材料;导体的长度;
❖ 问题：灯泡的亮度发生了变化这说明什 么？
❖ 解析：由于它们导电的能力不同，灯泡 较亮时通过电流较大，说明导体对电流 的阻碍作用小;较暗时通过电流小，说 明导体的阻碍作用大。
❖ 电阻：表示导体对电流的阻碍作用 的大小。
一切导体都有电阻，导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大。
家庭电路中的所有导线都是用塑料、橡胶等绝缘体 材料包裹着的，主要是为了什么？
常温下部分物体的导电和绝缘能力 的排列顺序
二、电阻
常用的导线通常是用铜或铝做 的，特别重要的用电设备的导线还 要用昂贵的银来做。钢铁也是导体， 又多又便宜，那么，为什么不用钢 铁来做导线呢？
实验验证
铜丝 镍铬合金丝
观察实验 回答问题
导体的横截面积
方法:控制变量法
演示实验1
导体的材料有关： 控制长度和横截面积相同
观察电流表和灯泡亮暗程度的变化 结论：和导体的材料有关
导体的横截面积和长度相同
演示实验２
❖导体的长度有关该怎么办？ ❖同时观察什么判断电阻的大小变
化
结论：导体长度越长电阻越大
导体的材料和横截面积相同
演示实验３
❖导体的横截面积有关怎么办？ ❖观察什么来判断电阻的变化大
三、决定电阻大小的因素
❖问题探究: ❖导体的电阻有大有小，你猜一猜它跟
哪些因素有关呢？能不能设计一组实 验来证明你的猜想是否正确呢？ ❖实验探究：
导体电阻的大小和什么因素有关
❖1.导体的材料
2.导体的长度
3.导体的横截面积(粗细)
实验设计
❖目的：研究决定导体电阻大小的因素。 猜想假设:导体的材料;导体的长度;
《电阻》电压电阻PPT优秀课件
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号：R 2、电路图中的符号： 3、电阻的单位： （1）国际单位 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
R
注意：如果导体两端电压为1V，通过的电流
为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
（2）常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧） （3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
注意：
1、一切导体都有阻碍电流的性质（超导体除外） 。 2、什么是超导体？
某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻 会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银：温度降到－269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用： （1）超导输电 （2）发电机、电动机的线圈可用超导材料制作：
你知道吗 常见电阻
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用小灯泡 实验用导线（每根） 1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
几种长1米，横截面积1平方毫米的 金属线在20摄氏度时的电阻值
导线 银 铜 铝 铁 镍铬合金 电阻R/ Ω 0.016 0.017 0.027 0.096 0.1
总结：影响电阻大小的因素
1.材料 不同物体导电能力不同
越长 越短 电阻越大 电阻越小 电阻越小 电阻越大
2.长度
3.横截面积 4.温度
越大 越小
知识点探究
1、下列关于电阻的说法正确的是 （ D ）
A、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻
B、通过导体电流越大，电阻越大 C、导体两端电压越大，电阻越大 D、导体电阻是导体本身性质 2、家用白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯 泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻比原来 的电阻____ 小
《电阻》电压电阻PPT实用课件
质量小，功率大、效率高
（3）利用超导体可制造出磁悬浮列车
二、决定电阻大小的因素 哪些因会素影响电阻
的大小？
说出自己的看法。
猜想一 导体的电阻可能与导体的材料有关
猜想二 导体的电阻可能与导体的长度有关
猜想三 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 猜想五 …………
实验探究：
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号：R 2、电路图中的符号： 3、电阻的单位： （1）国际单位 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
R
注意：如果导体两端电压为1V，通过的电流
为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
（2）常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧） （3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
1、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限！ 注意： 2、导电性介于导体与绝缘体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
1、导体
2、绝缘体
观察各种导线，你有什么发现
1、用金属做芯线 2、多数导线用铜 3、外皮用橡胶 ……
想想看？
1、导线为什么要用铜丝做？ 2、铁也能导电，为什么不用 便宜的铁丝？
一、电阻概念的建立
1．探究导体电阻与长度的关系。
实验方法：控制变量法
材料 横截面积 温度 控制不变的量是＿＿、＿＿ 、＿＿。
实验电路：
你会选择哪两根导体做实验？
实验记录：
导体 甲(1米) 灯的亮度 暗 亮 电流表示数 小 大 电阻大小 大 小
乙(0.5米)
实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻 越大 ＿＿。
2．探究导体电阻与粗细的关系。
控制不变的量是 材料、长度、温度。 你会选择下面哪两根导体做实验？
初中物理电学：电压和电阻 PPT课件 图文
解析：钢管属于导体，容易导电，不能借助；塑料、 干木棒、玻璃等属于绝缘体，可以借助，故选A.
【方法点拨】此题考查的是我们对导体和绝缘体关系 的认识，需要清楚的是：容易导电的物体叫导体，不容易 导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限， 在一定条件下绝缘体可能成为导体．
典例2★ 串、并联电路电流、电压特点
与导体两端电压和流过的电流无关．
3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘 体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象 叫 超导 现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子 元件等．
★ 常考点三 变阻器
1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外 面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的 量程 ； (2)确定电流表的 分度值 ；(3)看表针偏转了多少格； (4) 分度值 格数＝电流值．
5．明确电流表大量程与小量程之间的关系， I 大＝ 5I小 ．
[帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反 应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损 坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反 了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小； (4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．
★ 常考点二 电阻
1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体
对电流的 阻碍作用 大小的物理量，用符号 R 表示，电路
符号
，电阻的单位有 兆欧(MΩ) 、 千欧(KΩ) 、
欧姆(Ω) ．
2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性 质，其大小取决于导体的 材料 、 长度 、 横截面积 ，
(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用控制变量法 去研究每一个因素对电阻大小的影响．
【方法点拨】此题考查的是我们对导体和绝缘体关系 的认识，需要清楚的是：容易导电的物体叫导体，不容易 导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限， 在一定条件下绝缘体可能成为导体．
典例2★ 串、并联电路电流、电压特点
与导体两端电压和流过的电流无关．
3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘 体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象 叫 超导 现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子 元件等．
★ 常考点三 变阻器
1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外 面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的 量程 ； (2)确定电流表的 分度值 ；(3)看表针偏转了多少格； (4) 分度值 格数＝电流值．
5．明确电流表大量程与小量程之间的关系， I 大＝ 5I小 ．
[帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反 应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损 坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反 了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小； (4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．
★ 常考点二 电阻
1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体
对电流的 阻碍作用 大小的物理量，用符号 R 表示，电路
符号
，电阻的单位有 兆欧(MΩ) 、 千欧(KΩ) 、
欧姆(Ω) ．
2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性 质，其大小取决于导体的 材料 、 长度 、 横截面积 ，
(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用控制变量法 去研究每一个因素对电阻大小的影响．
九年级物理复习课件《电压 电阻》——道
设计实验
L1
电路图
L2
Page 9
二、探究并联电路电压的规律
①测灯L1两端的电压 U1 ②测灯L2两端的电压U2
L1
L2
S
L1
L2
S
Page 10
二、探究并联电路电压的规律
③ 电源两端电压U
L1
L2
S
④ 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。
Page 11
二、探究并联电路电压的规律
结论
并联电路总电压等于各支路两端电压。
解析：
电阻大小为 10 欧，是这个导体本身的属性，与
导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有 电流都无关。
Page 16
变阻器
1．观察调光灯亮度变化
2．倾听音箱音量的变化
Page 17
一、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
Page 18
电阻箱
二、滑动变阻器 1．工作原理： 改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流。
L1 U1 L2
U=U1=U2
U2
U
Page 12
一、电阻
1．物理学中，用电阻( R)来表示导体对电流 阻碍作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω 。
3、定值电阻在电路图中用符号
表示。
Page 13
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
并联 能
3V 15V
内阻
很小，几乎为零 相当于短路
很大 相当于断路
同 调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入，
负接线柱流出；不能超过最大测量值。
L1
电路图
L2
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二、探究并联电路电压的规律
①测灯L1两端的电压 U1 ②测灯L2两端的电压U2
L1
L2
S
L1
L2
S
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二、探究并联电路电压的规律
③ 电源两端电压U
L1
L2
S
④ 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。
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二、探究并联电路电压的规律
结论
并联电路总电压等于各支路两端电压。
解析：
电阻大小为 10 欧，是这个导体本身的属性，与
导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有 电流都无关。
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变阻器
1．观察调光灯亮度变化
2．倾听音箱音量的变化
Page 17
一、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
Page 18
电阻箱
二、滑动变阻器 1．工作原理： 改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流。
L1 U1 L2
U=U1=U2
U2
U
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一、电阻
1．物理学中，用电阻( R)来表示导体对电流 阻碍作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω 。
3、定值电阻在电路图中用符号
表示。
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1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
并联 能
3V 15V
内阻
很小，几乎为零 相当于短路
很大 相当于断路
同 调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入，
负接线柱流出；不能超过最大测量值。
鲁科版九年级上册 物理 课件 13.3测量电阻 12张PPT
第三节 测量电阻
电流
电压
电阻
电阻的测量
1.实验原理 2.实验电路设计 3.电路连接需要注意的事项 4.实验结论
实验原理
I = —UR
电阻的测量
1.实验原理 2.实验电路设计 3.电路连接需要注意的事项 4.实验结论
实验电路设计
A V
实验电路设计
A V
电阻的测量
1.实验原理 2.实验电路设计 3.电路连接需要注意的事项 4.实验结论
15. 生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁 月。
13. 有志者事竟成。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 2. 来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 2. 要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。 5. 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。 10. 相信教练的话一定有道理。 3. 美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。 4. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 4. 时间总是来见证爱情，却也总是经不住时间的诱惑。
教学目标：
第一，学会用实验的方法测得定值电阻的阻值 ； 第二，知道小灯泡电阻值随着温度的升高而增大 。
谢谢
3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。 5. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 14. 不要想太多，定时清除消极思想续累积而成。 8. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己 投降。
电流
电压
电阻
电阻的测量
1.实验原理 2.实验电路设计 3.电路连接需要注意的事项 4.实验结论
实验原理
I = —UR
电阻的测量
1.实验原理 2.实验电路设计 3.电路连接需要注意的事项 4.实验结论
实验电路设计
A V
实验电路设计
A V
电阻的测量
1.实验原理 2.实验电路设计 3.电路连接需要注意的事项 4.实验结论
15. 生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁 月。
13. 有志者事竟成。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 2. 来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 2. 要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。 5. 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。 10. 相信教练的话一定有道理。 3. 美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。 4. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 4. 时间总是来见证爱情，却也总是经不住时间的诱惑。
教学目标：
第一，学会用实验的方法测得定值电阻的阻值 ； 第二，知道小灯泡电阻值随着温度的升高而增大 。
谢谢
3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。 5. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 14. 不要想太多，定时清除消极思想续累积而成。 8. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己 投降。
电压和电阻PPT教学课件
教学重点、难点
•根据教材地位，学习目标，将形成函数奇偶性的定义 的过程做为本节课的重点。
•因为学生自身建构知识能力较弱，所以在概念形成的 过程中，从图形的直观认识到数学符号的语言描述将成 为本节课的难点，而类比函数的单调性定义的形成过程 可以突破此难点 。
二、教材处理
• 内容组织安排 • 学生情况分析
3、电压的国际单位：伏__特__ 常用单位：千__伏_、_ 毫伏 微伏 换算关系：1Kv＝_1_0_0_0__V 1V＝_1_0_0_0_ mV 1 mV＝_1_0_0_0_μV 4、一些电压值：一节干电池_1_.5__ V；一节蓄电 池2 ___ V；家庭电2压20____V；安全电不高__于__3_6______V
6、串并联电路中电压规律：串联电路中，各部 分电路两端电压之和等于总电压 ，表达式： U总=U1+U2+.... ；并联电路中，各支路两端电 压 相等 ，表达式： U总=U1=U2=.... 。 串联电路只能分 压 不能 分流， 并联电路只能 分 流 不能 分压 。
(二)电阻： 7、定义：电阻表示导体_对__电__流__的_阻__碍__作__用______， 符号：_R___。国际单位：欧__姆__。常用单位： ___兆_欧__、__千__欧_____________。换算： 1M1Ω00=0_______KΩ 1 K1Ω00=0_______Ω，导体的电 阻是本导身的体一__种__性_质_________，它的大小决定于导材料体的 _长__度_ ____横和截_面_积______，还温度与_____有关。与是否 ___通__电___、与___电_压____及通过_电__流____等外界因素 均无关。 8、滑动变阻器：电路符号____________ 。构造： _电__阻__丝_、_金_属__杆__、_滑_片_____、_接__线__柱__、__瓷__筒_____.
《电阻》电压电阻PPT课件5 (共25张PPT)
手电筒中小灯泡电阻：几欧——十几欧 白炽灯电阻：几百欧——几千欧
人体正常电阻：104欧——105欧
人体潮湿电阻：103欧以下
常见电阻器
第五节 探究－－不同物质的导电性能
一、导体和ห้องสมุดไป่ตู้缘体
1、导体 （1）定义：容易导电的物体 （2）容易导电的原因：导体中有“大量” 的自由电荷 （3）常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水 溶液。 2、绝缘体 （1）定义：不容易导电的物体 （2）容易导电的原因：几乎没有自由电荷 （3）常见导体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、空气、油 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 4、导体和绝缘体的应用 都是良好的电工材料 半导体 热敏电阻 光敏电阻
阻碍 电阻是导体对电流的＿＿＿作用大小的物理量。 大 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越＿＿，导电能 弱 力越＿＿。
单位：欧姆(Ω)，简称欧. 比欧大的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ) 关系：1MΩ＝ 103kΩ， lkΩ＝ 103 Ω。
欧姆
练习
完成下列换算。 3 5 × 10 5兆欧＝＿＿＿＿千欧 500 0.5千欧＝ ＿＿＿＿ 欧 -5 0.03 千欧 3 × 10 30欧＝＿＿＿＿＝＿＿＿＿兆欧
常温下一些物质的导电性能
同一种物质的导电性能总是不变的吗?
玻璃通常是绝缘体烧红的玻璃变成了导体
打 开 开 关， 点 喷 灯 开 关
可见:导体与绝缘体不是绝对的，在一定条件下 可以相互转化。
人造卫星电路的接触点表面一般都镀上金， 以防止腐蚀确保连接可靠。 因为导体的表面被氧化或腐蚀后，导电 能力会下降，甚至不容易导电。
利用下列器材：电源、导线、开关、电流 表或小灯泡，检测下列物质：①铜丝； ② 铅笔芯(碳棒) ； ③塑料尺； ④ 陶瓷管； ⑤玻璃棒； ⑥橡皮； ⑦食盐水能否导电。
《电压电阻》PPT课件
U=U1+U2 I=I1=I2 2、并联电路电压、电流规律 在并联电路中，各支路电压相等， 且等于干路电压，干路中的电流等于
各支路之和。
U=U1=U2 I=I1+I2
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6
练习：
1、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压
表V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电压为 ( D )
换算关系：_1_k_V_=_1_0_0_0_V______1__V_=_1_0_0_0__m_V
常见的电压值：
一节干电池的电压 __1_._5_V___
手机电池的电压 __3_._6_V___
对人体安全的电压 不__高__于__3_6_V
家庭电路的电压 _精2选_2课_件0_pVp_t ___
2
知识点回顾：
第六章 电压、电阻 复习课
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1
知识点回顾：
一、电压：是形成电流的原因。 二、电流：是电荷的定向移动形成的。 三、电阻：是导体对电流的阻碍作用。
要在一段电路中形成电流,它的两端就要有_电__压__。_电__源___是提 供电压的装置.
符号：__U___单位：_伏__特__(_V_)_、__千__伏__(k__V_)_、__毫__伏__（__m_ V）
导体材料 长度越长，电阻越大 横截面积越小，电阻越大 金属导体温度越高，电阻越大 导体的电阻是导体本身的一种性质，也就是说一跟导体，如果他的 长度和横截面积确定了，那么他的电阻就确定了，不会因为电路中 电压和电流的改变而改变。
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8
知识点回顾：
控制变量法
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量） 的办法，把多因素的问题变成单因素的问题，分别加以研究，最后 在综合解决。 决定导体电阻大小的因素： 三个因素：1.材料，2.长度，3.横截面积 如果我们要研究导体的长度与电阻的关系？ 首先控制1和3，使他们不改变， 这时候就只有一个变量2， 我们就可以研究出导体电阻与导体的长度有什么关系 用同样的方法我们可以探究出其它因素对电阻的影响
各支路之和。
U=U1=U2 I=I1+I2
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6
练习：
1、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压
表V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电压为 ( D )
换算关系：_1_k_V_=_1_0_0_0_V______1__V_=_1_0_0_0__m_V
常见的电压值：
一节干电池的电压 __1_._5_V___
手机电池的电压 __3_._6_V___
对人体安全的电压 不__高__于__3_6_V
家庭电路的电压 _精2选_2课_件0_pVp_t ___
2
知识点回顾：
第六章 电压、电阻 复习课
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1
知识点回顾：
一、电压：是形成电流的原因。 二、电流：是电荷的定向移动形成的。 三、电阻：是导体对电流的阻碍作用。
要在一段电路中形成电流,它的两端就要有_电__压__。_电__源___是提 供电压的装置.
符号：__U___单位：_伏__特__(_V_)_、__千__伏__(k__V_)_、__毫__伏__（__m_ V）
导体材料 长度越长，电阻越大 横截面积越小，电阻越大 金属导体温度越高，电阻越大 导体的电阻是导体本身的一种性质，也就是说一跟导体，如果他的 长度和横截面积确定了，那么他的电阻就确定了，不会因为电路中 电压和电流的改变而改变。
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8
知识点回顾：
控制变量法
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量） 的办法，把多因素的问题变成单因素的问题，分别加以研究，最后 在综合解决。 决定导体电阻大小的因素： 三个因素：1.材料，2.长度，3.横截面积 如果我们要研究导体的长度与电阻的关系？ 首先控制1和3，使他们不改变， 这时候就只有一个变量2， 我们就可以研究出导体电阻与导体的长度有什么关系 用同样的方法我们可以探究出其它因素对电阻的影响
《电阻》电压电阻PPT【精选推荐课件】
第十六章 电压 电阻
第3节 电 阻
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点 1 电阻 1.如图,把铜丝接入电路时,小灯泡较亮;把镍铬合金丝接入电路时,小 灯泡较暗,由此说明图中铜丝的电阻 小于 ( 选填“大于”或“小 于” )镍铬合金丝的电阻。
2.请完成下列单位换算: ( 1 )1.6 MΩ= 1.6×106 Ω; ( 2 )5 kΩ= 5×103 Ω; ( 3 )2×106 Ω= 2 MΩ; ( 4 )60 kΩ= 6×10-2 MΩ。
答案:如图所示
第十六章
第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹 风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观 察电流表示数的变化情况,小明所做的这一实验基于的假设是 导体的电阻与温度有 关。
A.单向导电特性 B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是 (C)
A.该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱 B.实验只需控制导体的材料相同 C.该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关 D.根据图中的实验可以得出:导体电阻的大小与导体的材料有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
第3节 电 阻
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点 1 电阻 1.如图,把铜丝接入电路时,小灯泡较亮;把镍铬合金丝接入电路时,小 灯泡较暗,由此说明图中铜丝的电阻 小于 ( 选填“大于”或“小 于” )镍铬合金丝的电阻。
2.请完成下列单位换算: ( 1 )1.6 MΩ= 1.6×106 Ω; ( 2 )5 kΩ= 5×103 Ω; ( 3 )2×106 Ω= 2 MΩ; ( 4 )60 kΩ= 6×10-2 MΩ。
答案:如图所示
第十六章
第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹 风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观 察电流表示数的变化情况,小明所做的这一实验基于的假设是 导体的电阻与温度有 关。
A.单向导电特性 B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第十六章 第3节 电 阻
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是 (C)
A.该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱 B.实验只需控制导体的材料相同 C.该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关 D.根据图中的实验可以得出:导体电阻的大小与导体的材料有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
电压和电阻课件 PPT
1、把两个小灯泡并联后接到电源上,闭合开关后,发 现灯L1比灯L2亮,下列分析正确得就是( ) A、灯L1电阻小,通过得电流大 B、通过L2得电流大 C、灯L1两端电压大 D、灯L2两端电压大 答案:A
2、下列哪个物理量就是决定导体电阻大小得因素之 一( )
A、导体两端得电压
B、导体得实际功率
“电压表 示数与电流表 示数的比值”，可从 数学角度加以判断；分子不变，分母变小，所以分数 值变大，B 错误；“电压表 示数与电流表 示数的 乘积”大小的分析： 示数不变， 示数变小，所以 乘积变小，C 错误；“电压表 示数与电流表 示数 的乘积”，由于该两表示数都不变，所以它们的乘积 也不会变，D 正确．
答案:C
8、某同学将两个小灯泡按如图得方式连入3 V得电路 中,闭合开关后,发现两灯都不亮,她猜想可能就是开关 接触不良、用电压表对电路进行了正确检测后,她判断 出确实就是开关S接触不良、在她得检测中,以下情况 不可能出现得就是(设故障只有一处)( )
A、测量a、b间得电压就是0
B、测量c、d间得电压就是3 V
答案:C
例3 (2012·呼与浩特)用同种材料制成得粗细均匀得某 段金属导体,对于其电阻大小下列说法正确得就是 ()
A、当导体两端电压与通过导体得电流为零时,导体得 电阻为零
B、当导体被均匀拉长至原来得2倍时,它得电阻减小 为原来得一半
C、电阻就是导体本身得一种性质,所以温度不论如何 变化,电阻也不可能变为零
电压和电阻课件
考点一 电 压 1．电压使电路中的自由电荷定向移动，形成电 流．电源是提供电压的装置．
2．电压的基本单位是伏特，符号是 V，几个常见 电压值：一节干电池电压 1.5V；一块铅蓄电池电压 2V； 家庭电路电压 220V；对人体的安全电压不高于 36V.
鲁科版物理九年级上册-《第一节 探究电流与电压、电阻的关系》课件B
实物图 R
电路图
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用：使电阻R两端电压保持不变实验数据记录R（）
U=2V
5
10
I（A）
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
导体两端的电压不变时，通过导体的电流
和它的电阻成反比。
结论1：在电阻一定的情况下，导体中的
电流跟这段导体两端的电压成正比。
结论2：在电压不变的情况下，导体中的
实验1 你看到什么现象？哪个电流大？ 为什么？
U1＝1.5V
R R
＝＝ 10 10 欧欧
U2＝3.0V
实验2：
你看到什么现象？哪个电流 大？为什么？
U＝3.0V
U＝3.0V
L1
L2
R1＝5欧
R2＝10欧
想一想
由这两个实验，你想到了什么？
电阻一定情况下，电压越大，电流可能越大 电压一定情况下，电阻越大，电流可能越小
电流跟导体的电阻成反比。
注意
（1）I、U、R三者必须是同一电路或同一状态 下的三个对应的量。 （2）只有当R不变时，I与U成正比才成立；只 有当U不变时， I与R成反比才成立。 （3） I、U、R三者单位必须是同一单位制的单 位。即分别是：安（A）、伏（V）、欧（Ω）
的作用： 改变电阻R两端电压。
注意事项
1、连接电路时开 关应＿断＿开＿。＿
R 2、闭合开关前， 滑动变阻器的滑 片应移到 __电__阻_最__大__ 位置。
实验数据记录 U（V） 1V
Ｒ＝5Ω
I（A）
1.5V 2V
分析比较上面的实验数据，你还能得 到什么结论？
导体的电阻不变时，通过导体
的电流和它两端的电压成正比。
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甲
乙
活 动
金属丝
分别接入相同长度 、相同粗细的铜导 线和铁导线。我们 分别观察电流表的 示数和灯泡的亮度
导体材料 灯泡的亮度 电流表的示数
铜导线 亮
0.4 A
铁导线 暗
0.24 A
这说明了什么问题
• 导线在输送电流的同时, 也对电荷的定 向移动产生阻碍作用, 物理学中把这种 阻碍作用叫做电阻
控制变量法
(1)探究导体的电阻与材料的关系 变量:材料 定量:长度、粗细、
分别接入相同长度、相同粗细的铜导线和 铁导线
导体材料
铜导线 铁导线
灯泡的亮度 电流表的示数
亮
0.4 A
暗
0.24 A
由此得到的结论是:
(2)探究导体的电阻与长度的关系 变量:长度 定量:材料、粗细、
分别接入相同粗细的不同长度的铜导线
导体材料 灯泡的亮度 电流表的示数
短铜导线
亮
0.4 A
长铜导线
暗
0.3 A
由此得到的结论是:
(3)探究导体的电阻与横截面积的关系 变量:横截面积 定量:材料、长度
分别接入相同长度、不同粗细的铜导线
导体材料
细铜导线 粗铜导线
灯泡的亮度 电流表的示数
暗
0.4 A
亮
0.52 A
由此得到的结论是:
（4)导体电阻与温度之间的关系
• 2、电压是_电__荷_发__生__定_向_ 的作用是什么?
4、你见过的导线芯一般都是什么材 料制成的?
生活中常见的导线它们通常用铜芯或者铝芯, 有 些情况下我们甚至选择价格非常昂贵的白银来 做导线。为什么我们通常不用价格非常便宜的 铁来制作导线呢?
由此你得到的结论是
归纳总结
• 1、在长度和横截面积一定时, 导体电阻与材料 有关
• 2、在材料和横截面积一定时, 电阻大小与长度 有关, 导体越长, 电阻越大。
• 3、在材料和长度一定时, 电阻大小与横截面积 有关, 横截面积越大, 电阻越小。
• 4、大多数导体温度升高时，电阻会变大
课堂小结
• 导体的电阻大小与导体的材料、导 体的长度、导体的横截面积和导体 的温度这四个因素有关, 所以说 导体的电阻是导体本身的一种性质 , 与其他的因素无关
5 Ω =____KΩ=____MΩ 4、同样的条件下导体的电阻越大, 通过的
电流_______(越大、越小、不变）
问题与猜想 影响电阻大小的因素有哪些?
材料 长度 粗细
设计实验——研究方法
在猜想中电阻的大小可能和三个物理量有关, 要研究电阻的大小可能和其中一个物理量 是否有关时, 要采用什么样的研究方法?
课堂练习：（相信自己可以做得更好）
1．有一段粗铜线, 若将它拉长, 它的电阻 将 增大 ; 若将它对折成一根导线使用它 的电阻将 减小 。
2．一导体接到某一个电路中, 它两端的电 压为3V时该导体的电阻为5Ω, 如果它两端 的电压变为6V时该导体的电阻为 ____Ω如 果它两端的电压变为0V时该导体的电阻为 ___Ω
• 3、有两条粗细相同、材料相同的导线, 一条长 20cm, 另一条长1．3米, 哪条导线电阻大, 为什么?
• 4、有两条长短相同、材料相同的导线, 一条横 截面积0．4cm2, 另一条2mm2, 哪条导线电 阻大, 为什么?
• 5、家庭用的电灯, 正常发光时温度比不发光时 的温度要__________，所以常温下的电阻比正 常发光时的电阻要____, 因此闭合开关的瞬间 能过灯丝的电流要比正常发光时_____, 灯丝往 往在闭合开关的瞬间容易烧断。
2、物理中经常使用一种电阻值是一定的 元件称为定值电阻
3、电流表的电阻非常小, 我们可以忽
略
电压表的电阻非常大,
相现当在于你知开道路为什么电流表不能直接接在电源
的两极上?
现在你知道为什么电压表可以直接接在电源 的两极上?
针对性练习题
1、电阻是表示_______________的物理量 2、电阻的国际单位是 ________ 3、0．2MΩ=______Ω
导体材料 铜导线
铁导线
灯泡的亮度 电流表的示数 电阻大小
亮
0.4 A
电阻小
暗
0.24 A
电阻大
一、导体的电阻 R
• 电阻 ： 表示导体对电流的阻碍作用
• 导体的电阻越大, 对电流的阻碍作用越大。
电路图中电阻的符号
电阻的单位： 欧姆, 符号
还有 千欧
兆欧
1兆欧 =1000 千欧 1千欧=1000欧
小资料
第十二章 电压和电阻
电阻
串联电路
并联电路
电流特点 表达式
串联电路中电流处处 并联电路中干路中的电流等于
相等
各支路电流之和
电压特点
串联电路两端的总电 压等于串联电路中各 部分电路两端的电压 之和
并联电路中各支路两端电压相 等，等于电源电压
表达式
你还记得吗?
• 1、电流是由_电_荷__的_定__向_移__动_形成的, 并且绝大多数是由于___负_电_定荷向移 动形成的, ___正__电_荷_一般不发生 定向移动
【学得怎样】
3.粗细相同的铜丝甲、乙, 甲的长度是乙的一半, 则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为( ) B
A.R甲＝2R乙 B.2R甲＝R乙 C.R甲＝R乙 D.无法比较
4、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对 吗?应当怎么说?
5．关于导线电阻的大小, 下列说法中正确的是 （温度对电阻的影响可以不计） （ D ）
A．横截面积越大的导线, 电阻越小
B．横截面积相同的导线, 长导线的电阻大
C．长度相同的导线, 细导线的电阻大
D．同种材料制成的长短相同的导线, 粗导线的 电阻小
6． 某同学用下图所示的电路图探究“影响导体 电阻大小的因素” 。右下图是提供的几种导线。 当研究导体电阻与粗细的关系时, 应该选择
常见的电阻值
人的双手间（干燥） 1000—-5000 Ω
人的双手间（潮湿）
200—800 Ω
照明灯泡（工作时） 100—2000 Ω
实验用小灯泡
5—50 Ω
实验室用的导线（每根） 0．01—0．10 Ω
友情提示
1、我们平时使用的导线的电阻大约一百 分之一欧, 由于太小了所以我们都忽略 不计, 也就是说我们认为导线没有电阻
课堂思考题:
1．电阻与导体两端所加的电压及通过的 电流是否有关?
无关 2．电阻与导体是否接入电路有关吗?
无关, 也就是说导体无论是否接入电路 中都有电阻
下列关于电阻的说法正确的是 A、导体通电时有电阻, 不通电时没有电阻 B、通过导体电流越大, 电阻越大 C、导体两端电压越大, 电阻越大
√D、电阻是导体本身的一种性质