电学实验总复习精选课件

二、关于《虎丘记》
• 虎丘，山名，又名海涌山，在苏州西北 七里。相传春秋时吴王阖闾曾埋葬于此 地，三日后有虎踞其上，因而得名。此 地有“吴中第一名胜”之称。
• 本文记述了中秋之夜虎丘游人如织的盛 况，既有对虎丘月夜景色的生动描绘， 也有对聚饮欢歌场面的描写。作品刻画 细腻，情致盎然；语言浅显，清新流畅。
练习：
1、用伏安法测定一定值电阻的器材规格如下：
RX （约 100Ω） A表 （0→10mA 内阻
50Ω ）V表 （0 → 3V 内阻5KΩ ）试确定电流表 的连接方式。
2、如果器材如下，电流表如何连接：
RX （约 50Ω） 内阻0.05Ω ）A表 （0 Nhomakorabea0.6A
V表 （0 → 30V 内阻5KΩ ）
（2）将电流表与电阻箱串联，使电阻箱阻值为R＝ （n－1）Rg，即组成量程为U的电压表。
（3）弄清改装后表盘的读数。首先明确表盘上每 格表示多少伏。电流表的原量程为200微安，最大量程 处标的是“200”，表盘上“0—20”之间是20格，改装 成2伏的电压表后，每一格应表示0.1伏.
3．改装电压表的校准
如织。而中秋为尤胜。
译文： 虎丘离苏州城只有七八里，山上并没有 险峻的高岩或幽深的谷壑，只是因为离城近的 缘故，（达官贵人）装饰豪华、满载歌声的游 船，没有一天断过。凡有月的晚上，有花的早 晨或雪天的傍晚，游人来来往往，像穿梭织布 一样。 （这景象）又以中秋更为盛况空前。
每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，
• 千顷云得天池诸山作案 ： 几案、桌案
• 峦壑竞秀，最可觞客 ：
本意是一种酒器，这里是“宴请”，名作动
• 面北为平远堂旧址 它面对的北面 • 余与江进之谋所以复之 ：

2.电压表指针偏过最大刻度线
（ 量程选小了 ）
3.连电路过程中，当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
（ 连接电路时开关没有断开 ）
（滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不 亮，电压表无示数
（ 灯泡短路 ）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不 亮，电压表示数很大
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
分析实验问题两步走
如图乙所示，其示数是（ 0.3 ）A，小灯泡正 常发光时电阻为（ 8.3 ）欧姆。 3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（B ）
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（0.75）W
A
V
甲
乙
• 如图电路，指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
（ 正负接线柱接反 ）
次数 1 2 3 4
5
电压（V） 2 4 6 2
4
电阻（Ω） 10 10 10 5
5
电流（A） 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
5
1.2
根据上述实验数据： ①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ，可以得到电流与电阻的关系

电路
误差 原因
由于电流表内阻的 分压作用，电压表 测量值偏大
由于电压表内阻的分流作 用，电流表测量值偏大
比较 项目
电流表内接法
电流表外接法
测量 结果
R测＝UI ＝RA＋Rx>Rx
R测＝UI ＝RVR＋VRxRx<Rx
电阻的测量值大于真实值 电阻的测量值小于真实值
适用 条件
Rx≫RA，大电阻
Rx≪RV，小电阻
②若断开电路中的电键，旋转选择开关使其尖端对准 选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电 键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是 ________两端的电压。
(2)(单选)在使用多用表的欧姆挡测量电阻时，若( ) A．双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏大 B．测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必需减小倍 率，重新调零后再进行测量 C．选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间 ，则测量值小于25 Ω D．欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但 测量值将略偏大
(3)试触法：当无法估计电阻的阻值，难以比较
RA Rx
及
Rx RV
的
大小时，可采用电压表试触法看电流表、电压表变化大小来确
定，若电流表示数较电压表示数变化明显，说明外接时电压表
分流作用大，应采用内接法；若电压表示数较电流表示数变化
明显，说明内接时电流表的分压作用大，应采用外接法。
三、滑动变阻器连接的限流接法和分压接法 1．两种接法的对比
2．两种接法的判断
(1)比值判断法：
若
RV Rx
＜
Rx RA
，Rx为大电阻，内接法误差小应选用内接法；若
RRVx＞RRAx，Rx为小电阻，外接法误差小应选用外接法。

R并
R1R2 R1 R2
只适用两个电阻并联
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任何电路中，只要有一个电阻 变大，总电阻变大。
是否可以得出，“电路中的电 阻越多，总电阻就越大呢？”
不能！别忘了“并联的电阻越 多，总电阻越小”
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4. 电路的识别
方法： 摘表
• 明确干路标节点
• 合并节点
• 判断用电器的连接方式
例：
AL
开关闭合， 电压表有示 V 数，且接近 电源电压； 电流表无示 数；灯不亮
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查找故障
例：
闭合开关，
L1
L2
电流表无示数
—— 断路
电压表有示数,且
A
V
接近电源电压
—— L2断路
若电压表无示数 ——除L2以外的 其它电路有断处 初中电学总复习优秀课件
闭合开关，一个灯亮，一个灯不亮
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3.电流的大小怎样描述？
用物理量电流来描述。符号：I 定义：单位时间内通过导体横 截面的电量。 公式：I=Q/t 单位：安（A）
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4.电量描述物体带电的多少
符号：Q 单位：库（C）
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5.电流形成的原因？
电位差即电压 符号：U 单位：伏（v）
（磁体间的相互作用是通过磁场发生的）
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3、磁场的方向： 规定：小磁针静止时北极所指的
方向为该点磁场方向
怎样了解各点磁场的方向？
——磁感线
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磁感线：在磁场中依照铁屑的分 布情况，画一些有方向的曲线， 这些曲线叫磁感线。
曲线上任一点的切线方向，也就 是该点磁场方向，与放在该点的 小磁针北极所指的方向一致。

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设计性实验：设计一个抢答器电路
总结词
设计一个抢答器电路可以帮助学生掌握电路设计的基本原理和方法，提高电路分析和设 计能力。
详细描述
该实验要求学生根据抢答器的功能要求，自行设计电路并实现抢答功能。在实验过程中， 学生需要了解电路的基本组成和原理，掌握电子元件的特性和选用原则，能够根据功能 需求进行电路分析和设计。同时，学生还需要掌握电路板的制作和焊接技术，实现电路 的实际运行。
电学实验安全须知
实验器材的安全使用
电源开关
确保电源开关处于关闭状态，避 免电流意外输出。
仪器放置
实验器材应放置平稳，避免因倾 斜或倒置引起的意外事故。
导线连接
检查导线连接是否牢固，避免因 接触不良引起的短路或断路。
仪器检查
在使用前应检查实验器材是否完 好无损，如有损坏应及时更换。
触电与急救措施
排除法
通过逐一排除可能的原因，找到故 障点。
实验数据的记录与处理
STEP 01
记录数据
STEP 02
处理数据
在实验过程中，及时记录 实验数据，确保数据的准 确性和完整性。
STEP 03
数据误差分析
分析实验数据误差的来源 和大小，提高实验的准确 性和可靠性。
对实验数据进行整理、分 析和处理，得出实验结论。
实验原理与公式
欧姆定律的运用
总结词
欧姆定律是电学中的基本定律，用于描述电流、电压和电阻之间的关系。
详细描述
通过实验操作，学生可以观察并验证欧姆定律的正确性。实验中，学生可以使用 不同的电阻元件，通过调节电压或电流，记录实验数据，并分析电流、电压和电 阻之间的关系。
电功率与电能计算

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天线参数测量
掌握天线的基本参数，学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤，注意电磁波源和接收器的位置选择；天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境，避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法，以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法，以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析，得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律（KCL）和电压定律 （KVL），分别阐述节点电流和回路 电压的关系。

记录表格
L1
L2 电流表 电压表
L1 断路 熄灭 熄灭 无示数 无示数
短路 熄灭 更亮 示数变大 示数变大
L2 断路 熄灭 熄灭 无示数 示数变大
短路 更亮 熄灭 示数变大 无示数
一同学在做某一电学实验时，经检查连接无 误后,当闭合开关后发现电流表与电压表均无 示数，选出应该进行检查的几项 ( ) (1)电流表是否破坏； (2)电压表是否破坏； (3)小灯泡是否破坏； (4)变阻器接线柱是否接错 (5) 开关接触是否良好.
方法（接在何处、 现象和结论 开关开闭情况）
用电器短路(部分短路)的实际应用
Hale Waihona Puke 在下图所示的电路中，A、B、C、D为四个接 线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于某 一个灯泡产生故障引起的。在不允许拆开电路 的情况下，请你先后用一个电压表、一个电流 表、一根导线三种不同工具分别对故障进行判 断，把方法和判断结果填入下表中（每种工具 各填写一种方法）。
工具 电流表 电压表 导线
期末专题复习
电学实验
一个同学由于不谨慎把几个阻值 不同但外观相同的电阻弄混了，请你 根据所学的知识帮他把这几个电阻分 辨出来。
有哪些方法？需要那些器材？
用伏安法分别测出电阻
RU I
用伏安法测小灯泡的额定电功率
P UI
实验考查的主要内容:
1.基本的实验技能。例如：开关、电表 和变阻器的使用方法
2.实验方法的考查。例如：控制变量法
3.实验数据的处理。例如：分析数据得结 论、会看图象 4.电路设计的问题 5.电路故障的判断
连接问题 常见故障
仪器问题
用电器断路 用电器短路
学生实验
(1)让L1断路和短路,视察电路的变化,记录实 验结果. (2)让L2断路和短路,视察电路的变化,记录实 验结果.