三区支教教师待遇的规定

“三区”教师专项计划支教协议书6篇篇1甲方（受援单位）：_________________[单位名称]地址：_________________[具体地址]联系人：_________________[联系人姓名]联系电话：_________________[联系方式]电子邮箱：_________________[电子邮箱地址]乙方（支教教师）：_________________[教师姓名]住址：_________________[住址信息]联系电话：_________________[联系方式]电子邮箱：_________________[电子邮箱地址]根据甲方因教育需要派遣教师参加“三区”（边远地区、民族地区、贫困地区）教师专项计划支教的实际情况，经甲乙双方友好协商，达成以下协议条款，以共同遵守。

一、协议目的和背景甲方派遣乙方参加支教活动，旨在提高“三区”地区的教育教学水平，促进教育均衡发展。

乙方积极响应国家号召，自愿参加支教活动，为边远地区教育事业贡献自己的力量。

双方共同认识到支教工作的重要性和紧迫性，愿意通过合作实现教育公平和共享优质教育资源的目标。

二、支教期限及工作安排本协议约定的支教期限为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。

乙方支教地点为甲方的指定学校，担任相应学科的教学任务及学校安排的其它教育教学工作。

具体岗位和任务由甲方根据当地教育需求和乙方专业能力进行安排。

三、工作内容与职责乙方在支教期间的主要职责包括：教育教学、教研活动、师资培训等方面的工作。

乙方需遵守国家法律法规、教育部门的规章制度以及甲方的相关规定，履行教育教学职责，积极参与学校教育教学改革活动，努力提高自己的教育教学水平和业务能力。

同时，乙方还应关心爱护学生，关注学生的身心健康和全面发展。

四、待遇与保障甲方将为乙方提供必要的工作和生活条件，确保乙方在支教期间的人身安全和财产安全。

关于2023学年度支教教师‘待遇’”的规定(讨论稿)
根据区教育局《关于做好2017—2018学年度教师支教工作的通知》（区教办发【2017】12号）文件精神和各学校讨论反馈意见，对2017—2018学年度支教教师“待遇”作出以下规定：
1、支教教师享受的补助经费和农村支教经历遵循《关于做好2017—2018学年度教师支教工作的通知》（区教办发【2017】12号）的规定。

2、将《街道教师专业技术职务评聘赋分实施办法》（2015年8月3日街道第七届一次教代会通过）中的“支教分”由“支教十二个月以上（含十二个月）按5%的比例作为附加分记录总分”改为“支教十二个月以上（含十二个月）按
2.5%的比例作为附加分记录总分”。

3、支教教师支教当年考核结果按下列办法认定：若受援学校考核结果为优秀，支援学校则认定为优秀；若为合格（不分档），则认定为合格一；若为合格（分档），则按比受援学校考核结果上浮一档认定，最高为良好；若为不合格，则认定为不合格。

4、在区出台新的支教工作文件之前，2017—2018学年度以后的支教
教师也按本规定执行。

请各学校组织教职工代表大会代表对以上“规定”进行讨论表决，并将表决结果于8月28日11点前报送教育办公室。

“三区”教师专项计划支教协议书3篇篇1甲方（受援单位）：______________________学校乙方（支教教师）：______________________教师根据国家和地方有关教育支援工作的相关规定，为促进“三区”（边远山区、民族地区、贫困地区）教育事业的发展，甲方因教育资源不足等原因，需要乙方为其提供教育教学支持服务。

为明确双方的权利和义务，达成如下协议：一、支教目的和任务1. 乙方积极响应国家号召，自愿参加“三区”教师专项计划支教活动，为甲方提供教育教学支持服务。

2. 乙方支教的主要任务是帮助甲方提高教学质量，促进教育教学改革，推广先进教学方法和理念，提高教师的教育教学水平。

二、支教期限和地点1. 支教期限为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。

2. 支教地点为甲方的学校所在地。

三、甲方的权利和义务1. 甲方有权要求乙方按照本协议履行支教义务。

2. 甲方有为乙方提供必要的工作条件和生活保障的义务。

3. 甲方应尊重乙方的教学方法和理念，为乙方提供必要的支持和配合。

4. 甲方应按时支付乙方支教期间的工资、津贴、补贴等福利待遇。

四、乙方的权利和义务1. 乙方有权获得本协议约定的工资、津贴、补贴等福利待遇。

2. 乙方有义务履行本协议约定的支教任务，认真完成甲方分配的教学任务，积极参与教育教学改革。

3. 乙方应遵守甲方的规章制度，服从甲方的管理，积极参与甲方的各项活动。

4. 乙方应保护甲方的财产和设备，如因乙方原因造成损失，应承担赔偿责任。

五、支教内容和要求1. 乙方应按照甲方的要求，认真制定教学计划，并按照计划进行教学。

2. 乙方应注重教育教学改革，积极探索有效的教学方法和策略，提高教学质量。

3. 乙方应积极参与甲方的教研活动，与其他教师交流教学经验，共同提高教学水平。

4. 乙方应关注学生的学习情况，及时反馈学生的学习进展和成绩，做好学生的德育工作。

山西省援疆教师待遇的规定2021年1.援疆支教教师在疆工作期间人事关系保留在原工作单位，援疆期满后仍回原单位工作。

援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。

援疆支教教师享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴及其他补助。

同时，我省还将按照现有援派干部和人才补助标准，每月随工资增发生活补助费3000元，进疆前发放一次性装备补助费3000元。

2.受援地按规定为每位援疆支教教师购买援疆期间人身意外伤害保险（30万元），每年组织在疆体检一次。

因病因伤发生的医疗费用，按本人医疗关系和有关规定办理。

援疆支教教师按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假，可不参加受援地在寒暑假组织的活动和学习。

未休假的，按有关规定可由受援单位报销一名家属进出受援地的交通费。

3.援疆支教教师在疆工作经历视同城镇教师到农村基层任教经历，累计为其申报评聘职称（职务）的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称（职务）的条件。

全省各级职称评审委员会进行职称评审时对援疆支教教师给予重点倾斜。

选派学校可对已经符合标准条件的援疆教师（不含正高级教师），按照程序报省、市或县评审委员会评定，进疆之前晋升一级职称。

援疆期间符合受援地上一级职称评聘条件的，可在受援地参加职称评聘，不占受援学校职数，援疆期满回原选派单位后，在原单位专业技术岗位结构比例与规模允许的前提下，经考核合格按在疆的专业技术职务和岗位予以聘任。

援疆支教教师在疆期间获得的各类荣誉返晋后视为同等级荣誉，各类评优评先应优先考虑援疆支教教师。

援疆期满后如原单位撤销、合并或改制，由派出单位主管部门负责妥善安排工作。

4.建立援疆教师绩效考核评估机制，根据人员管理权限，由我省和受援地教育部门共同组织对援疆支教教师进行考核，以受援地教育部门为主。

对援疆期间表现优秀、受基层欢迎的优秀教师，受援地政府有关部门在评优表彰等方面优先考虑；作出突出贡献的，在征求派出单位组织人事部门意见后，按照有关规定给予表彰、奖励。