十二月花名歌教案

十二月花名歌二年级上册教案

教案标题：十二月花名歌二年级上册教案

教案目标：

1. 通过学习《十二月花名歌》这首儿歌，培养学生对十二月份的了解和认识。

2. 培养学生的听说能力，提高学生的音乐欣赏能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：

1. 学习并掌握《十二月花名歌》的歌词和曲调。

2. 了解十二月份的特点和相关知识。

教学准备：

1. 教学课件或黑板。

2. 《十二月花名歌》的歌曲录音或视频资源。

3. 十二月份的相关图片或资料。

教学过程：

Step 1: 导入新课 (5分钟)

1. 利用图片或资料向学生介绍十二月份的特点和相关知识，如天气、节日等。

2. 引导学生回忆或讨论他们对十二月的了解和印象。

Step 2: 学习歌曲 (15分钟)

1. 播放《十二月花名歌》的歌曲录音或视频，让学生先听一遍。

2. 分段教唱歌曲，带领学生跟随歌曲的节奏和曲调一起唱。

3. 指导学生注意歌词中的节日和花名，帮助他们理解歌曲的意思。

Step 3: 深入学习 (15分钟) 1. 通过问题引导学生思考和讨论：十二月份有哪些重要的节日？它们分别是怎样庆祝的？

2. 引导学生观察歌词中的节日和花名，让他们尝试解释这些节日和花名的含义。

3. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个节日或花名进行研究，并用图片或文字展示他们的研究成果。

Step 4: 合作表演 (15分钟)

1. 让学生根据自己的兴趣和小组研究的节日或花名，编排一个小型表演。

2. 引导学生思考表演的形式和内容，如唱歌、舞蹈、朗诵等，并提供必要的指导和帮助。

3. 学生进行小组排练，并在课堂上进行表演。

Step 5: 总结与评价 (5分钟)

1. 回顾学习的内容，让学生总结他们对十二月份的了解和认识。

2. 对学生的表演进行评价，鼓励他们展示自己的才艺和团队合作能力。

3. 鼓励学生在家继续学唱《十二月花名歌》，并邀请他们在下节课分享自己的学习成果。

教师姓名 ××× 单位名称 ××× 填写时间 ×××

学科 语文 年级/册 二年级 上册 教材版本 统编版

课题名称 <>

难点名称 了解正月至腊月中每月开花的花名和特点，感受大自然的奇妙

难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容偏多，花的名称在记忆上偏难。

从学生角度分析为什么难 二年级的学生识字量较少，阅读上面有困难，多音字的读音上平时学习接触少学生容易出错

难点教学方法 1. 引导激发阅读兴趣

2.小组合作法

教学环节 教学过程

导入 谈话导入

师:小朋友们今天我们走进语文园地二 我爱阅读 一起去看看他向我们推荐了什么文章呢?

生:《十二月花名歌》

师:你们喜欢吗?

生:喜欢。

知识讲解

（难点突破） 教学过程:

1.初读课文

(1)师出示课文<>

(2)师:借助拼音大声读一读 。(读之前老师对个别字词讲解读音)

(3)师出示阅读课件

(4)读了这首诗歌你最喜欢那些花呢?你知道他们开放的时候有什么特点吗?

在书上画一画，同桌之间小声说一说，指名说一说。

2.了解每个月开花的花名及特点

(1)师:让我们依次来看看每个月这些花都有什么特点吧！

指名说一说

(2) 师依次出示课件讲解花的特点。

(3) 说一说，作者在写这些花的时候都运用了哪些修辞手法。

三月桃花红十里(夸张)

五月石榴红似火(比喻)。

七月茉莉花如雪(比喻)。

十月芙蓉正上妆(拟人)，

腊月寒梅斗冰霜(拟人)

师:小朋友们作者巧妙地运用了这些修辞手法把每个月开放的的花儿写的栩栩如生，我们读起来朗朗上口非常押韵。在今后的诗歌写作当中我们可以借助作者这样的好的学习方法呢。

三、课外拓展

大自然的奥妙有很多呢!我们今天知道了每月开放的花有哪些。下面我们把时间缩短，生活中你知道那些植物会在每天的那个时段开放吗?

课堂练习

（难点巩固） 1. 和身边的小伙伴一起读读《十二月花名歌》说说这些花都有什么特点呢?

2. 试着给自己的家人背一背<>吧!

《花名歌》教学设计

一、 教材分析

《花名歌》是长春版一年级下册第十版块”春夏秋冬”中第六篇课文，本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。每行讲的是花的名称，开花月份及其特点。语言流畅，富有韵味，适于儿童朗读，教材配有十二种花卉的插图，给学生以形象直观的感性认识。

二、教学目标

1、掌握8个要求会写的字，14个要求会认的字，了解“初”字的演变过程，并能正确书写，认识“衣”字旁。

2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。

3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到 良好的审美教育。

三、教学重点

采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。

四、教学难点

了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。

五、教学准备

多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。

六、教学过程

（一）贴近生活，激趣导入

1、夏天已经悄悄地走进了我们的生活，这是个百花齐放，姹紫嫣红的季节。花仙子用她勤劳的双手把我们的生活打扮得更加绚丽多彩，现在老师就带着小朋友们到花的世界去看看。（课件演示各种美丽的花的图画）

（从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。）

2、看了这么多美丽的花之后，老师觉得小朋友们的笑脸比花还美，指着学生说我记住了这朵花叫（ ），那朵（ ），说出学生的名字，那么你们又记住了图片中哪些花的名字？指名回答

3、根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。（贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的“花”的主题紧紧相扣。这一环节注意在学生回答记住的花名时，如果学生说错了，要相机给以引导：“你说的这种花是什么样子的？哦，那是……”同时，还要提示学生学会认真倾听，别人说过的名字不要再重复。）

二、初读感知，积累知识

1、借字卡认读二类字

这么多花的名字，你们都认识他们了吗？指着黑板上花名字卡，指名认读。

十二月花名歌教案

教案标题：十二月花名歌教案

教案目标：

1. 通过学习十二月的花卉名称，培养学生对自然界的观察和认知能力。

2. 帮助学生学习和掌握歌曲的歌词和旋律，并提升他们的音乐欣赏能力。

3. 促进学生的口语表达和合作能力，通过合唱活动培养他们的团队合作意识。

教学目标：

1. 学生能够准确地说出十二月的花卉名称。

2. 学生能够正确地演唱歌曲《十二月花名歌》。

3. 学生能够合作完成歌曲的合唱表演。

教学准备：

1. 歌曲《十二月花名歌》的音频或视频资源。

2. 十二月的花卉图片或海报。

3. 学生的合唱分组表。

教学过程：

引入活动：

1. 利用十二月的花卉图片或海报，向学生展示并介绍这些花卉的名称和特点，激发学生对花卉的兴趣。

歌曲学唱：

1. 播放歌曲《十二月花名歌》的音频或视频，让学生先仔细聆听。

2. 分段教唱歌曲，带领学生跟读和模仿。

3. 教师和学生一起合唱练习，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。 合唱表演：

1. 根据学生的合唱分组表，将学生分成小组进行合唱排练。

2. 每个小组选择一个代表，进行合唱表演。

3. 教师进行评价和指导，帮助学生改进合唱表演的技巧和协作能力。

巩固练习：

1. 学生分组进行小组竞赛，比赛说出尽可能多的十二月花卉名称。

2. 学生自由发挥，创作歌曲《我的十二月花名歌》，鼓励他们发挥想象力和创造力。

拓展活动：

1. 学生可以在家里或课后自主学习其他月份的花卉名称和相关知识，并与同学分享。

2. 学生可以利用互联网资源或图书馆，了解更多关于花卉的知识，并制作相关展板或海报。

评估方式：

1. 观察学生在合唱排练和表演中的参与程度和表现。

2. 对学生的口头回答进行评估，检查他们对十二月花卉名称的掌握程度。

3. 对学生创作的歌曲进行评估，关注他们的创造力和表达能力。

教案扩展：

1. 将十二月花名与学生的生活联系起来，进行实地考察或实验活动，让学生亲身体验和观察花卉的生长过程。