心理学专业发展心理学期末考试试卷(A)答案
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心理学专业《发展心理学》期末考试试卷（A）答案
一、名词解释题（每小题4分，共20分）
1、观察法
观察法是研究者通过感官或一定仪器设备，有目的有计划地观察儿童的心理和行为表现，并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。如达尔文的《一个儿童的传略》，陈鹤琴《儿童心理之研究》。
2、习惯化
“习惯化”是一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应的减少的现象。
3、图式
图式就是动作的结构或组织，是动作在相似的情境中不断重复而概括或迁移的结果。
4、性别认同
性别认同即对性别的理解，包括正确使用性别标签、理解性别的稳定性、理解性别的坚定性、理解性别的发生学基础。
5、成人感
成人感是指初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验。
二、填空题（每空1分，共20分）
1、客观性原则 教育性原则 矛盾性原则
2、普莱尔
3、恐惧 愤怒 爱
4、强调塑造 强化与消退 及时强化
5、同化 顺应
6、良心 自我理想
7、主动性 内疚感
8、利他行为
9、游戏 10、安全型 回避型
三、简答题（每小题6分，共30分）
1、简述发展心理学研究的功能。
① 描述；（1分）
② 解释；（2分）
③ 预测；（2分）
④ 控制。（2分）
2、简述儿童心理年龄特征具有稳定性的主要原因。
儿童心理的发展是儿童在掌握人类知识经验和行为规范的活动中，心理机能不断经过量变质变而实现和提高的过程。这是因为下列发展具有稳定性：
① 脑的发育；（1分）
② 儿童心理机能的发展；（1分）
③ 人类学习；（2分）
④ 人类知识的结构的发展。（2分）
3、简述早期依恋形成的影响因素。
① 母亲的敏感性；（1分）
② 积极地与乳儿的交流；（1分）
③ 对乳儿及时安慰；（2分）
④ 乳儿安全感的形成，主要和与照看者关系的性质及稳固性有关。（2分）
4、维果斯基提出的关于心理发展的标志有哪些？
① 心理活动的随意机能的增长；
② 心理活动的抽象概括机能的增长；（2分）
③ 各种心理机能的关系不断重建；（2分）
④ 心理活动的个性化。（1分）
5、皮亚杰归纳的具体运算阶段(7～12岁)儿童主要的心理特点有哪些?
① 出现守恒；（2分）
② 已具备可逆性，但逆向和互反尚未沟通，无法同时进行逆向和互反；（2分）
③ 具有一定的整体性，可进行群集运算；（1分）
④ 运算受具体事物的支持。 （1分）
四、论述题（每小题15分，共30分）
1．试举例说明同伴关系对中学生心理发展的积极作用。
同伴关系是一种相互平等的关系，在初中阶段，知心朋友对其心理发展的影响就比父母、师长的要大。同伴关系对中学生心理发展有以下积极作用：
（1）给他们以稳定感和归属感；（1分）
（2）给他们以健康的娱乐场所；（1分）
（3）使他们获得社交经验；（1分）
（4）使他们提高自己的宽容能力和理解能力；（1分）
（5）给他们提供学习社会交往技术的机会；（1分）
（6）给他们提供发展社会洞察力的机会（1分）；
（7）发展他们对集体的忠诚心；（1分）
（8）使他们获得与异性相处的能力。（1分）
（能对各要点进行说明或解释的酌情加1－7分）
2．试分析评价埃里克森关于心理发展的理论。
（1） 他强调社会文化对人格发展的影响，重视教育的作用。（2分）
（2） 他认为人格的发展是循序渐进的，在不同阶段有不同的任务：（8分）
①婴儿期：基本信任对不信任（0－2岁）；
②儿童早期：自主对羞怯、疑虑（2－4岁）；
③学前期（游戏期）：主动性对内疚感（4~7岁）；
④学龄期：勤奋对自我（7~12岁）；
⑤青春期：自我统一性对角色混乱（12~18岁）；
⑥成年早期：亲密对孤独（18~25岁）；
⑦成年中期：繁殖对停滞（25~50岁）；
⑧成年晚期：自我综合对绝望（65岁以后）。
（3）他的自我统一感的研究对社会工作提供了有力的工具。（3分）
（4）不足之处是，他的人格发展八个阶段的划分，缺乏充分的依据。（2分）
