自考 语言学概论7

第一章语言和语言学1. 为什么语言和种族没有必然联系？答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。

语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。

2. 简答语言符号的特点。

答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。

能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。

（2）语言符号的“任意性”。

符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。

（3）语言符号的强制性和可变性。

在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。

（4）语言符号的离散特性和线性特性。

话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。

3. 组合关系和聚合关系的关系。

答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。

聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。

组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。

所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。

4. 解释“符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。

5. 解释“语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。

语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。

6. 口语和书面语的关系。

答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。

2023年自考专业(汉语言文学)《语言学概论》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】区分“语言”和“言语”的主要目的是（）A.强调在社会环境中研究语言B.强调研究言语的个人特色C.明确语言学的研究对象D.更好地研究书面语2.【问答题】如何看待语言学研究的意义和价值3.【问答题】举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的4.【填空题】语言系统二层性的一大特点是_______层的最小单位一定大大少于_______层的最小单位。

5.【问答题】语言功能的生理基础是什么，有哪些体现?6.【问答题】考察下列词语的读音，根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中：①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?mp‘ei]②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1Ab?]③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf]④慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[maimar]⑤look[luk](看)+ed[d](动词过去时)→looked[lukt]⑥in[in](在……上)+bed[bed](床)→inbed[imbed]A.同化：_________B.异化：_________C.弱化：_________D.脱落：_________7.【填空题】语言的功能包括____ 功能和_______ 功能。

8.【填空题】语言符号的_______和_______，是语言符号的基本性质。

9.【问答题】举例说明语言特点对文字特点的影响。

10.【问答题】名词解释：义项11.12.【单选题】下列词语，属于绝对反义词的一组是（）A.快—慢B.正—反C.好—坏D.黑—白13.【填空题】_______和________是语言系统中的两种根本关系。

14.【单选题】下列对“不可言传，只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是（）A.人的思维活动是不可能经过语言来进行的B.思维活动和语言表示有时可能会相互脱节C.不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具D.高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言15.【问答题】“船来了”这一表述中的“船”，在具体运用中能够指渡轮、帆船、游艇等各种类型的船，但“船”的词义却是“水上运输和交通的工具”。

三、复辅⾳ 1、复辅⾳：即⼀个⾳节内两个或两个以上辅⾳的组合。

2、复辅⾳和两个相连的单辅⾳是不同的。

3、复元⾳和复辅⾳的不同：复元⾳⾥的⼏个元⾳是⼀个统⼀的发⾳过程，⽽复辅⾳⾥的⼏个辅⾳则各有⾃⼰的发⾳过程。

四、语流⾳变 1、语流⾳变：在连续的语流中，⼀个⾳可能由于邻近⾳的影响，或⾃⾝所处地位的不同，或说话的快慢、⾼低、强弱的不同⽽在发⾳上产⽣⼀些变化，这种现象叫“语流⾳变”。

2、同化、顺同化，逆同化、异化：（1）语流⾥两个不同的⾳，其中⼀个因受另⼀个影响⽽变得跟它相同或相似的现象叫同化。

（2）由前⾯的⾳影响后⾯的⾳⽽产⽣的同化叫顺同化。

（3）由后⾯的⾳影响前⾯的⾳⽽产⽣的同化叫逆同化。

（4）语流中两个相同或相近的⾳，其中⼀个因受另⼀个影响⽽变得跟它不相同或不相近的现象叫异化。

3、弱化：语流中有些⾳在发⾳上变弱的现象叫弱化。

辅⾳的弱化表现为发⾳的阻⼒变⼩，元⾳的弱化表现为发⾳的⽤⼒程度减弱。

4、脱落、增⾳：语流中有些原有的⾳消失的现象叫脱落；有时加进了原来没有的⾳的现象叫增⾳。

第五节韵律特征 ⼀、韵律特征 1、韵律特征：语⾳中除⾳质特征外的⾳⾼、⾳长和⾳强⽅⾯的变化。

2、韵律特征在⾳位层次、⾳节层次、⾳节组合层次以及语句层次上都有表现。

3、韵律特征的构成要素的两个特点：（1）只和⾳质成分同时出现，⾃⾝不能独占⼀个时间段落。

（2）是⼀种对⽐特征。

⼆、长短⾳ 主要表现为发⾳所经历的时间的长短。

三、声调 1、⾳节的⾳⾼变化在声调语⾔和⾮声调语⾔中的作⽤各不相同。

2、调值：即声调的实际读法。

决定调值的或调值所反映的是相对⾳⾼⽽不是绝对⾳⾼。

3、五度的标调法。

4、调类：⼀种语⾔或⽅⾔中声调的类别。

调类根据调值来划分，但是调类的名称不⼀定由调值决定。

5、连续变调：即声调语⾔的两个或两个以上的⾳节组合在—起时，⾳节的调值有时会发⽣变化⽽与单念时不同的现象。

连续变调有的涉及整个调类，有的只涉及个别的词。

自考本科语言学概论一、语言和语言学语言是人类社会交际的基本工具，是人们交流思想、传递信息的主要手段。

语言学是研究语言的科学，包括对语言的研究、理解、分析和应用。

语言学的研究对象是语言的本质、结构和功能，旨在揭示语言的内在规律和发展演变。

二、语言的性质和类型语言的性质包括社会性、符号性、系统性等。

语言是一种社会现象，是人类社会交际的工具，具有普遍性和共同性。

同时，语言也是一种符号系统，具有象征性、概括性和抽象性。

此外，语言还是一个复杂的系统，包括语音、词汇、语法等多个方面。

语言的类型分为自然语言和人工语言两大类。

自然语言是指人类社会在长期发展中自然形成的语言，如汉语、英语等。

人工语言是指为了特定目的而人为创造的语言，如计算机编程语言、数学符号等。

三、语言的物质载体——语音语音是语言的物质载体，是语言的外在表现形式。

语音由声音的音高、音强、音长和音色等因素构成，具有物理属性和生理属性。

语音的物理属性包括音高、音强、音长等，生理属性包括声带、口腔等器官的运动方式。

四、语言的建筑材料——语汇语汇是语言的建筑材料，是构成语言的基本单位。

语汇包括词汇和词法两个方面。

词汇是语言的建筑材料，是构成句子的基本单位。

词法是研究词汇的构成、变化和用法的科学，包括词的构造、词类和词义等。

五、语言的结构规则——语法语法是语言的结构规则，是研究句子结构的科学。

语法包括句法、语义和语用三个方面。

句法是研究句子结构的形式和规律的科学，包括句子的构造和变化等。

语义是研究词语的意义和用法的科学，包括词义和语境等。

语用是研究语言的使用和理解的科学，包括言语行为和言语理解等。

六、语言的表达内容——语义语义是语言表达的内容，是语言所表达的意义和信息。

语义包括词汇意义和语法意义两个方面。

词汇意义是指词语所表达的基本概念和意义，如名词表示事物，动词表示动作等。

语法意义是指词语在句子中的语法功能和结构关系，如主语表示动作的主体，宾语表示动作的对象等。

自考语言学概论课后题及答案
1、关于语言的定义，下列说法中不正确的一项是（）
A、语言是一种社会现象
B、语言就是人们说出来的话
C、语言的客观存在形式首先是有声的口头语言
D、语言是一个符号系统
【答案】B
【解析】区分语言和言语，言语是人们说出来的话，语言是音义结合的符号系统。

2、提出“语言是形成思维的工具，思维和语言活动是不可分割的统一体”的论断的人是（）
A、亚里士多德
B、笛卡尔
C、洪堡特
【答案】C
3、系统功能语言学中的_____过程是表示做某件事的过程。

这个过程本身一般由动态动词、动作者和动作的目标来表示。

【答案】物质
4、对语言进行一个横断面的研究而不是从历史的角度，叫_____语言学。

【答案】共时
5、直接涉及语素研究的语言学分支叫做_____，研究词的内部结
构以及词的构造规则。

【答案】形态学
6、现代汉语属于_____语言学，汉语史属于_____语言学。

【答案】共时、历时
7、语言交际的过程借用信息论的术语来说，大体上可以分为_____等五个阶段。

【答案】编码、发送、传递、接收、解码。

2007年10月全国自考语言学概论试题参考答案一、单项选择题1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是【】A.语言是社会的，言语是个人的B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的D.语言是书面的，言语是口头的答案：D解析：识记语言和言语的关系。

2.最小的言语交际单位是【】A.语篇B.句子C.词组D.词答案：B解析：句子由词或词组按一定规则组合而成，能独立说出来并用于交际。

3.A. AB. BC. CD. D答案：C解析：A项分别为前元音、后元音，B项分别为前元音、央元音，D项分别为前元音、后元音。

4.A. AB. BC. CD. D答案：A解析：A项属于清擦音，B项分别为清塞音、鼻音，C项分别为鼻音、边音，D项分别为清塞音、清擦音。

5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是【】A.有些语言只有语调而没有声调B.有些语言只有声调而没有语调C.有些语言既没语调也没有声调D.所有语言都既有声调也有语调答案：A解析：所有的语言都有语调，轻音现象中语言会失去原有的声调。

6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是【】A.语汇是最小的有意义的语言单位B.语汇是一种语言中词的总汇C.语汇是一种语言中词和语的总汇D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇答案：C解析：词是最小的音义结合的能独立使用的语言单位，语是由词构成的固定词组或熟语，语汇是一种语言中词和语的总和。

7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是【】A.构词能力强B.使用范围窄C.产生历史长D.大多很稳定答案：B解析：根据词在语汇系统中的重要程度，可以分为基本语汇和非基本语汇（一般语汇）两大类。

ACD三项都属于基本语汇的特点。

8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是【】A.词的音节数量B.词的语素数量C.词的音形关系D.词的地位用途答案：B解析：由一个语素构成的词叫单纯词，由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。

9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是【】A.热情热烈B.证明光明C.口吃胆怯D.悦耳柔和答案：C解析：“口吃”和“胆怯”都是陈述式复合词。

语言学概论（自考最全）9调位:利用音节音高差别来区别意义的非音质音位10重音:1重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象标写方法:在重音音节左上角加一个小竖“＇”2重音通常是由音强音高音长音质等多方面的因素综合在一起来表现的,而不仅同音强的增加有关3重音分为“词重音”和“句重音”11词重音: 指出现在多音节单词中的重音,它总是落在单词的某个音节上,是这些词的语音形式的一部分12句重音:指出现在句子中的重音,它通常落在句子的某个词语上,是句子语音形式的一部分13固定重音: 如果不同词里的重音都落在词的同一位置上,这种词重音叫固定重音14自由重音:每一个词里的重音位置虽然固定不变,但在不同的词里重音的位置却是可以不同,这种词重音叫自由重音15主重音:16次重音:词里有一个重音时,这些重音的突出程度往往并不相等最突出的叫主重音,比较弱的叫次重音17重位:从音位分析角度看,能区别不同意义的重音也可看作是一种音位,这种非音质音位叫做“重位”18轻音:1轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象标写方法:在轻音音节前加一个小圆点“”2轻音是由音强音高音长音质等多方面因素综合在一起表现的,而不仅同音强的减弱有关19语调:是与全句的意思及说话人的情感态度相关的全句的高低长短强弱等方面的变化主要有句重音长短高低20节律重音: 节拍群中作为节拍群中心的词语要读的重些,这种重读的词语的重音是节律重音21强调重音: 节拍群中为突出句中某个需要强调的地方,有意识地特别加重某词语的重音,这种重音就是强调重音22节拍群:以停顿来划分的语音段落叫“节拍群”:一个如我们学校/来了一位/语文老师这句话有三个比如汉语北京话:以停顿来划分的语音段落叫“节拍群”:一个节拍群中作为节拍群中心的词语要读的重些,这种重读的词语的重音是节律重音如我们学校/来了一位/语文老师这句话有三个节拍群,分别落在学校,来语文三个词上为突出句中某个需要强调的地方,有意识地特别加重某词语的重音,这种重音就是强调重音比如汉语北京话: 他说他想学汉语不是我说他想学汉语他说＇他想学汉语不是别人想学汉语他说他想学＇汉语不是想学别的语言2领会1韵律特征的特点?1只和音质成分同时出现,自身不能独占一个时间段落2是一种对比特征对韵律特征而言,不是音高音长和音强方面的绝对值,而是这些方面的相对值也就是通过与同类特征的对比存在的音高音长和音强的变化形式的幅度3韵律特征在不同语音层次上的表现为:从音位层次上看,变化可以构成有区别意义作用的长短音:从音节层次上看,音高的变化可以构成声调,从音节组合上看,音强等因素的变化可以构成轻重音,从语句层次上看,音高音强音长等因素变化可以构成语调2韵律特征在不同语音层次上的?:1韵律特征指语音中除音质特征外的音高音长和音强方面的变化它的构成要素有两个特点:一是它们永远只能和音质成分同时出现,自身不能单独占据一个时间段落:二是它们都是一种对比性特征,对韵律特征而言,不是音高音长和音强方面的绝对值,而是这些方面的相对值3长短音的作用?在有些语言或方言里,可以利用一个音的音长的差别来区别意义如英语的seat[si:t]座位和sit[sit]坐4决定声调调值的是相对音高,而不是绝对音高1调什指音节高低升降的变化的实际情况声调主要是由音高构成的,但决定调值的或调值所反映的是相对音高而不是绝对音高2同一个声调,一个男人和一个女人说出的的绝对音高就不一样,一个成年人和一个小孩说出来的音高也不一样,但只要是音高变化形式的幅度,也就是相对音高基本一致,听上去就是一个声调5调类是根据调值来划分的,但是调类的名称却不一定是由调值决定的?6连读变调有的涉及整个调类,有的只涉及个别的词?1连续变调指声调语言的两个或两个以上的音节组合在—起时,音节的调值有时会发生变化而与单念时不同的现象2连续变调有的涉及整个调类,,属于这个调类的所有音节都受民一种变调规律的支配,如汉语普通话中,所有的上声音节处在另一个上声音节前时,调值都会由214变为35有的只涉及个别的词如“不”属于去声,单念时调值是51,在另一个去声音节前调值变为35,如不去等7孤立的单个音节无所谓重音或轻音? 1人们说话时,彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的,它们有的听上去突出一些,有的听上去微弱一些,这就是语音的轻重现象重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象2只有在两个或两个以上音节对比中,才能产生轻重现象,轻重单现象只能出现在音节的组合之中因此孤立的单个音节无所谓重音或轻音: 8轻音的作用? 轻音可以同非轻音构成对比,形成对立,因而可以起到区别意义的作用如汉语普通话里有的音节组合有无轻音,意思是不同的如鸭头和丫头利器和力气9语调的高低升降变化虽然是贯穿全句的,但在从最末一个重读音节算起的句终部分最为明显?3 思考1音节的音高变化在声调语言和非声调语言中的作用有什么不同: 1在一些语言里,音节的音高可以区别不同的词义或语素义在这些语言里,每个音节单说时都有固定的音高形式,音节音高形式不同,所表示的意义也不同如汉语普通话中:锅过国果,声母和韵母完全相同,其不同的意义完全是由音节的音高形式来区别的2这种音节所具有的能区别词义或语素义的音高变化叫做声调,有声调的语言叫声调语言,如汉藏语系中的汉语藏语苗语等在另一些语言里,音节虽然也可以有高低升降的音高变化,但这种变化枳能改变语气,而不能区别不同的词义或语素义如英语RED这个音节,音高上升表疑问,下降表陈述,但红的这个词义都不会改变这种没有声调的语言叫非声调语言印欧语系的语言一般都是非声调语言,如英语法语俄语2为什么说重音和轻音通常都是由音强音高音长音质等多方面的因素综合在一起来表现的,而不是仅仅同音强的增加或减弱有关?1人们说话时,彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的,它们有的听上去突出一些,有的听上去微弱一些,这就是语音的轻重现象2实验证明,英语法语俄语和其他语言一些重音都不是以音强的增加为主要特征的比如英语,总的来说,音高和音长对表现重音所起的作用都要比音强大音强对表现英语的重音虽然也能起到一定的作用,但不及音高和音长重要3轻音的特征同音强音高音长音质等方面的变化都有关系,而关非只同音强的减弱有关汉语普通话的轻音主要表现为与重音音节相比,音长大大缩短同时这还会失去原有的声调,咅强减弱,音质出现弱化和脱落现象4综上所述,重音和轻音通常都是由多方面的因素综合在一起表现的,而不仅仅同音强有关3为什么自由重音可以有区别意义的作用,而固定重音却没有这种作用?1词重音按照它在词中所处的位置的情况,可以分为固定重音和自由重音两种类型如果不同词里的重音都落在词的同一位置上,这种词重音叫固定重音每一个词里的重音位置虽然固定不变,但在不同的词里重音的位置却是可以不同,这种词重音叫自由重音2自由重音可以通过重音位置的不同构成对立,因而有时可以用来区别不同的意思4语调的构成和哪些有关?1句重音句重时是指出现在句子中重音,它不涉及词义,而只同全句的意思有关句重音是构成语调的重要特征之一2长短句中音节时长的缩短和拉长,可以表达一定的语气或说话人的情绪,这就是所谓的长短3高低人们说话时,有的句子的音高要逐渐升高有的句子的音高要逐渐降低,这种全句音高的高低升降变化就是所谓的高低5节律重音和强调重音有哪些区别?一个节拍群中作为节拍群中心的词语要读的重些,这种重读的词语的重音是节律重音如我们学校/来了一位/语文老师这句话有三个节拍群,分别落在学校,来语文三个词上为突出句中某个需要强调的地方,有意识地特别加重某词语的重音,这种重音就是强调重音比如汉语北京话: 他说他想学汉语不是我说他想学汉语他说＇他想学汉语不是别人想学汉语他说他想学＇汉语不是想学别的语言6声调语言与非声调语言在语调音高形式上的明显差异是什么？1在非声调语言里,音节没有固定的与词义相关的声调,允许以一个音节内部由低到高或由高到低的升降变化来构成语调,表达各种语气意义比如英语HERE可以读成升调,也可以读降调2在声调语言里,每个音节都有固定的与词义相关的声调,音节内部的音高升降变化已经担负了区别词义的功能,因而不允许再利用这种升降变化来构成语调,表达语气意义,否则就会引起词义的改变如硬套英语语调的读法,处在句末的八在陈述句中就会读成爸,在疑问句中就会读的拔3实验证明汉语北京话语调的音高形式和英语语调有着极为显著的差别北京话语调的高低升降主要是各音节调域整体板几压低的变化,句子中各音节的调域依次压低抬高,就形成了北京话语调中的低调高调语调是通过音节之间调域的高低对比来表现的,因而不管这种高低变化有多大,音节内部的声调都能保持各自的区别特征,而不会引起词义的改变第三章语汇第一节语汇的性质 1识记1.语汇是语言的建筑材料:2.语汇是词和语的总和:3.语汇的定义:是语言结构系统的一个要素,包括“词”和“语”两部分“词”是最小的音义结合的能独立使用的语言单位:“语”是由两个以上词构成,但意义比较凝固,又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性的语言片段2. 领会:1.语汇的作用:1语汇是语言的建筑材料没有语汇,“语言”这座大厦将无从建起2使用语言必须使用语汇,语音就是词语的发音,语法是关于词语组合的规则,语文的基础是词语的意义3一种语言语汇越丰富,表现能力就越强:个人掌握的语汇越多,越有利于表达思想2.语汇与词汇:语汇也可以叫做词汇,但说词汇容易被误解为只是指“词”,而词在语法上有专门的定义语汇作为语言学的术语是一个特定的集合概念,是词和语的汇集,它是指一种语言中全部词和语的整体,或者指特定范围的词语的集合体,而不能指具体的一个一个的词或词语3.词汇与词语3思考1.为什么说语汇既有任意性又有理据性？1任意性是指任何语言的词语,特别是意义单一的词,发什么音表什么义在初始阶段大多是任意的,词语和命名的事物之间没有必然的联系2理据性是指语言中有相当多词语,其音义之间也有-定的联系,特别是“同源词”同源词指相同单义不源的一族词语,如汉语的“张”,初始义是把弓弦装在箭上,如改弦更张,这是任意的,但后来产生的一批词语,如“帐,涨胀等,不但与张的语音近似,而且与张的引申义有着某种联系和“复合词”雨衣,方凳3语汇的任意性和理据性是统一的任意性是词汇得以产生的途径,理据性是词汇不断丰富的手段2.为什么说语汇既有普遍性又有民族性？1普遍性指只要客观事物中有某种概念,语言中就一定会有某个相应的词语来表达,如客观事物中有山河日月,各民族语言中都有相应的词来表现2民族性指各民族语言的词语对客观事物的表达与概念对客观事物的反映不同不同语言的词语不一定反映完全相同的概念,因而可能在对象范围褒贬等方面存在极大差异3语汇的普遍性和民族性是统一的普遍性使各种语言的语汇能表达大量共同的概念,民族性使某种语言的语汇又能体现一些独特的认识如英语吃后面只能跟食物,但汉语却可以吃败仗,吃官司,吃亏,吃惊等3.为什么说语汇既有活跃性又有稳定性？1活跃性是指随着社会生活的发展变化,旧词语逐渐消失,新词语不断产生从这个角度上说,语汇是语言结构系统要素中最易变和最活跃的2稳定性是指词汇的变化不是随心所欲的,它要受社会约定和语汇系统的严格制约,有极强的稳定性3语汇的活跃性和稳定性也是统一的以上三条也是语汇的性质和特点4.语音语汇语法三分是怎么回事？1按照传统的语言学的看法,把语言结构系统分为:语音语汇和语法三要素,其中没有语义部分因为语言中的意义绝大部分是由词语来负载的,研究语义必须研究语汇,但是除词语外,词组句子也有意义,如果说词组和句子具有的超出词组搭配以外的意义是语序和语调等语法形式或语音形式赋予的,那么语法形式或语音形式也都有意义,所以单靠语汇研究语义是不够的5.语音语汇语义三分是怎么回事？现代的语言学把语言结构系统分为:语音语法和语义三要素其中有语义没有语汇,也就是说语汇学不独立,词包括语与词组句子等一样,只是一种语言单位,其意义问题归入语义学,其结构归入语法学,但这种分法还是不能解决所有问题因为一方面语言中的意义有实有虚,其中虚的意义,即结构关系意义虚词意义等只能看作是语法现象,否则这种意义根本无法捉摸,另一方面词和语作为造句的基本单位,负载了语言中最主要的意义,学习一门语言,语汇是必不可少的6.为什么本书按语音语汇语法语义四分？本书将语音语汇语法语义四分,把它们都看作是语言结构系统的要素,这样既保留了词和语作为最小音义结合意义凝固独立使用的造句基本单位的重要语言要素的地位,又可以把意义问题归入语义学7.语汇学的范围和内容是什么？语汇学指研究语汇背后的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科,是语言结构的一个分支学科第二节语汇的类聚系统 1识记1.词和语的共同特点？①都是最基本的语言单位②都具有意义凝固,形式固定的特点2.词的特点:①既是语汇单位又是语法单位②定义:最小音义结合的能独立使用的语言单位3.语的特点:①只是语汇单位,不是语法单位②语的定义:由两个以上的词构成,但意义比较凝固,又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片段4.词的语汇学分类角度:.见6-95.语的语汇学分类角度:见136.根据词的音节数量分类:单音节词,双音节词,多音节词:①单音节词书,好,了,吗②双音节词著作,阅读,罢了③多音节词半导体,冰糖葫芦备注:㈠古代汉语中单音节词占优势,现代汉语中双音节词占优势㈡汉语词的双音节化倾向作用:①同音词少了,②多义词少了,③韵律的作用7.根据词的语素数量分类:单纯词,合成词语素是最小的音义结合的语言单位①单纯词:一个语素构成的词人,病,了,哗啦,咖啡,蜘蛛②合成词:由两个以上语素构成的词道路,狂热,纠正,锥子,图书馆8.根据词的音形关系分类:同音词,同形词:看一个词的语音或语形是否相同①同音词同音不同形或同音同形②同形词同形不同音备注:汉语同音词多的原因:①语音偶合②历史变音“事试”历史上不同音③语义分化9根据词的地位用途分类:基本语汇和非基本语汇一般语汇:㈠重要程度:1基本词汇核心和基础2一般词汇㈡用途和特点①常用语汇罕用语汇②通用语汇专用语汇10新造词,古语词,方言词,外来词:新造词:又称新词,指过去没有而新创造出来的词,新事物不断涌现,会通过新造词表现出来,各个历史时期,每种语言都有新造词如苏区土改下海上网克隆艾滋病等古语词:古代就已产生,但又不算基本语汇,现在只是偶尔还使用的词古语词又包括两小类:一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称,这种词又称历史词语如状元格格等另一类是古代的事物或概念,现在还存在,但由别的词语替代了,这种词又称文言词语如余我,故因此方言词:相对于已经成为全民通用语汇的词语来说,那些本来只在方言地区通行,进入共同语不久,并且被全社会接受和比较广泛使用的词,才叫方言词如吴方言中的尴尬名堂,湘方言中的过硬等汉语中的方言词有以下几种情况:1广义的汉语方言词一方面既包括官话方言以外方言地区的词语,也包括官话方言或北京话本身使用的词语:另一面既包方言词语中进入共同语语汇的词语,也包括只在方言地区通行的词语2狭义的汉语方言词是指相对已经成为全民通用语汇的词语来说,那些本来只在方言地区通行,进入共同语不久,并且被全社会接受和比较广泛使用的词比如吴方言中的“名堂”,方言中的“看好”“亮丽”等3仅在方言地区通行,或者偶尔在共同语交际场合或媒体上使用,还没有固定下来的词不能算作方言词4来自方言但是进入共同语时间很长并已经固定下来的词就不再是方言词了:进入共同语时间很长但是没有取得通用语汇地区的词是一种有特定作用的方言词5不是来自方言的词语也可能是方言词如北京话中的“压根儿”“抠门儿”外来词: 也叫借词,即一种语言从外族语言中翻译或借用的词语,这也是一般语汇的来源之一11.最常用词,次常用词:使用频率高的语汇叫常用语汇,其中使用频率最高的被称为最常用词使用频率低的语汇次常用词:12.科技术语,行业语:科技术语:某种科学技术学科的专门用语分类:物理学术语:高频放射光波数学术语:负数开方函数经济学术语:商品资本投资语言学术语辅音语素行业语:某种行业和职业的专门用语分类:金融银行业用语贷款呆帐利息交通运输业用语晚点超载软卧戏剧电影业用语台词美工新闻出版业用语记者稿酬ⅲ隐语黑话13.专有名词,惯用语,谚语,成语,歇后语,简缩词语专有名词:指用复杂词组形式表达的事物名称分类:国名地名书名机构组织惯用语:表达习惯性比喻含义的固定词组多为三字的词组形式分类:动词性背黑锅开倒车踢皮球名词性墙头草马后炮比况语一板一眼三三两两拼死拼活你一言我一语谚语:指在民间流传的通俗语句分类:反映生产生活经验,有深刻寓意的瑞雪照丰年纸里包不住火俗语俗话:情人眼里出西施眉头一皱计上心来成语:汉语特有的而且最大量使用的熟语形式,一般是四个字的分类:历史成语毛遂自荐完璧归赵寓言成语守株待兔愚公移山名言名句学而不厌殚精竭虑口头用语七手八脚欢天喜地流行语自力更生舍己救人百花齐放歇后语:汉语的一种特殊熟语形式,指一种短小风趣,生动形象的语句两部分组成,一般只说上半句,下半句省去,利用谐音或比喻双关来表达某种意义分类:谐音双关简缩词语:简缩比较长的专有名词或一般的词组,概括大意主要形式有:1取语段中某个字的组合形式2)截取词组中的一部分成分:3取词组中不同成分及合并相同成分:4标数概括形式如北大北京大学环保环境保护三包包修包退包换等2 领会:1.单纯词合成词与单音节词多音节词的关系:1单纯词,合成词是根据词所包含的语素的数量划分的:单音节词多音节词是根据所包含的音节的个数划分的2合成词一定是多音节词,但单纯词不一定是单音节词3合成词是多音节的例子如飞机单纯词是单音节的如书单纯词是我音节的如译音词“沙发”拟声词轰隆,连绵词逍遥等2.同音词和同形词的关系1语音相同的叫做“同音词”,语形相同的叫做“同形词”各种语言都有同音词和同形词2根据音形关系,汉语的词可分为三种:语言中大多数的词都是不同音不同形,但也有相同的交叉起来有三种情况:一种是同音不同形,如“机鸡基肌”“公式工事公事”,一种是同形不同音,如乐音乐/快乐还有一种是同音又同形如花花店/眼花/花钱光阳光/光说/吃光3.基本语汇的特点和主要类别:㈠基本词汇的特点:①产生的历史长②使用的范围广③构词的能力强基本词汇的类别:①表示自然现象和事物的词天地山水火②表示生产和生活资料的词刀车房布③表基本动作行为和性质状态的词走生快④表示时令,方位,数量,指代,亲属关系的词年南三我母4.一般语汇的特点和主要类别:一般词汇的特点:①产生的历史短②使用的范围较狭窄③构词的能力弱与基本词汇的特点相反一般词汇的类别:①新造词过去没有而新创造出来的词,是一般词汇最重要的来源:下海上网电脑回扣大款宰拖儿②古语词古代就已经产生,现在偶尔还使用的词分两类:1.历史词语鼎.皇帝.文言词.语.余足.俸禄③方言词.相对于已经成为全民通用语汇的词语来说,那些本来只在方言地区通行,进入共同语不久,并且被全社会接受和比较广泛使用的词如:吴方言:尴尬.瘪三.名堂⑤外来词一种语言从外族语言中翻译或借用分得词语,是一般语汇的来源之一分类:ⅰ纯粹音译:沙发.夹克.沙龙ⅱ半音译半意译:新西兰.冰岛.卡车.啤酒ⅲ音译兼意译:幽默.香波.基因.俱乐部5.怎样区别常用语汇和非常用语汇:从词的使用频率即词频确定常用语汇6.怎么区别通用语汇和专用语汇:通用语汇和专用语汇的区别是从词的使用范围上说的通用语汇在全社会都普遍使用,而专用语汇只在某些领域被一部分人使用,但是二者之间并不完全对立,一方面所有专业行业中也都要使用通用语汇,另一方面很多科技术语或待业语也往往有可能转化为通用语汇3 思考。

全国自考《语言学概论》真题及答案总分：100分题量：20题一、填空题（共14题，共56分）1.语言学的三大发源地是_____、_____和______。

答：中国，印度，希腊-罗马。

2.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家______的________。

答：索绪尔，《普通语言学教程》3.印度最早的经典所使用的语言是________。

答：梵语4._______、______、_____是中国“小学”的主要研究内容。

答：文字，音韵，训诂。

5.语言的功能包括____功能和_______功能。

答：社会，思维6.语言的社会功能包括________功能和________功能。

答：信息传递，人际互动。

7.儿童语言习得一般经过______阶段和______阶段，这是儿童学话的关键两步。

答：独词句，双词句8.说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的____和_______组装起来的。

答：词，规则9.符号包括______和_______两个方面，二者不可分离。

答：形式，意义10.语言符号的_______和_______，是语言符号的基本性质。

答：任意性，线条性11.心理现实是存在于_______和________之间的人脑中的信息存在状态。

答：客观现实，语言符号12.语言系统二层性的一大特点是_______层的最小单位一定大大少于_______层的最小单位。

答：形式，符号13._______和________是语言系统中的两种根本关系。

答：组合关系，聚合关系14.动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有_______和________。

答：发达的大脑，灵活的发音器官二、问答题（共6题，共36分）15.为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁答：从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。

简答题1言语交际是一个编码和解码的过程。

2书面语和口语的主要差别。

3书面语的产生具有重大的社会历史意义。

4语言和种族的关系5语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语言学必须明确自己的研究对象，才能成为一门现代意义上的科学。

6语言和言语的区别。

7任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体。

8语言符号的强制性。

9语言符号的可变性10语言是一个系统11语言系统的各个子系统的系统性不平衡。

12语言系统具有相对的封闭性和自主性。

13语言系统的层次性14组合关系的含义15聚合关系的含义16组合关系和聚合关系的关系17普通语言学的含义和主要研究领域。

18应用语言学的性质和主要研究领域19、古代哲学家对语言的研究、古代的语言本体研究20、历史比较语言学的产生21、普通语言学的产生22、索绪尔的主要贡献23、社会语言学、功能语言学、认知语言学等语言学新学派的产生24、语言学和文学的关系25、语言学在历史学和考古学中的应用26、语言学研究在语言规划中的作用。

27、语言学研究与计算机科学。

28.简答语音中最基本的要素。

29.简答语音的本质属性体现在那些方面?30 简答国际音标与音素之间的关系。

31 简述元音分类的依据。

32 论述音位的性质(特征)。

33 音位的划分。

34.简答“对立关系”与“互补”关系35. 简答音位和音位变体的关系。

36. 音位与音素的区别。

37. 简答复元音与几个相连的单元音的区别。

38. 简答汉语普通话的音节结构特点。

39什么是语言的客观存在形式、为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的、应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的40、为什么说语言虽然是民族的重要标志，但并不是最可靠的标志。

41.为什么不能单凭“相互理解程度”来区分语言和方言。

42区分语言和言语有什么意43.应该如何理解语言符号的任意性44.语言符号的离散特征和线形特征对语言系统的结构特点有什么重大意义。

1.语法：词的构成，变化和词构成词组和句子的规则。

2.语法意义：语法形式所体现的意义。

3.语法范畴：语法意义的类。

4.历时语法：从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因及其规律。

5.共时语法：从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

6.个别看法：指对个别看言，语法的研究，既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。

7.语法规则：语法规则本身也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。

8.普遍语法：指对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。

9.核心语法：又叫小语法，仅指句法结构规则。

10.外围语法：又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

11.语法形式：能体现一类意义或有共同性作用的形式都是语法形式，能体现语法意义的形式。

12.语法手段：根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类就叫做“语法手段”。

13.递归：相同的规则可以在一个结构里重复使用。

14.语境：说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文等。

15.句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。

16.句法范畴：由结构的变化来表示语法意义的形式就是司法范畴。

17.句法手段：通过结构的变化来表现语法意义的形式叫做句法手段。

18.句法：语法中主要说明句子成分和句子类型的部分称为句法，也称造句法。

19.词法：语法中主要描写词的形态特征和变化规则的部分称为词法，也称形态学。

20.词法范畴：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。

21.词法手段：通过词的变化表现语法意义的形式叫做词法手段。