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音乐学院教学计划范例一、引言音乐学院是培养音乐专业人才的重要场所，教学计划的制定对于学院的教学质量和学生的综合素质提升起着至关重要的作用。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面，探讨如何制定一份科学、合理、全面的音乐学院教学计划。
二、教学主题的确定1. 技能训练音乐学院的教学计划应紧密结合专业特点，注重学生的技能训练。
比如，对于声乐专业，可以将声乐技巧的训练纳入教学主题，既有助于学生技能的提升，又能培养其良好的声乐表演能力。
2. 知识传授音乐学院的学生除了需要掌握一定的基本技能外，还需要学习音乐知识和理论。
因此，教学计划中应设立知识传授的主题，通过专门的理论课程，让学生了解音乐的起源、演变和各个时期的代表作品，从而提高其音乐素养和审美能力。
3. 艺术创作作为艺术类专业，音乐学院教学计划应鼓励学生进行艺术创作，推动学生创造性思维和创新能力的培养。
此外，通过组织学生参与各类音乐创作比赛、演出等活动，提供展示才华和交流学习的平台，培养学生的舞台表演能力和团队协作精神。
三、活动安排1. 课内活动安排教学计划要合理分配课程内容，确保基础知识和技能的传授。
音乐学院可以开设钢琴、声乐、器乐等专业课程，结合学生的特点和需求，安排合适的教学活动，如讲座、演出、实践操作等，使学生在课堂上能够主动参与，提高学习效果。
2. 课外活动安排音乐学院的教学计划应注重学生的综合素质培养，因此要安排一些课外活动，如音乐会、演出、比赛等，增加学生的实践经验和舞台表演能力。
此外，可以组织学生参加音乐交流会、音乐节等国内外音乐活动，扩展学生的音乐视野和理解。
四、教材使用1. 教材选择音乐学院的教学计划要根据不同专业的要求，选择适合的教材。
教材应符合最新的音乐教育要求，内容全面、系统，既包括基本功训练，又有理论知识和创作技巧的介绍。
同时，要根据学生的实际情况和学习需求，选择适合不同层次的教材。
2. 多种教材结合音乐学院的教学计划可以采用多种教材结合的方式，丰富学生的学习资源。
音乐鉴赏与表演教学计划一、教学主题音乐鉴赏与表演教学计划的主题是培养学生对音乐的欣赏能力和表演技巧。
通过合理的活动安排和教材使用，帮助学生深入了解各种音乐形式和风格，提高他们的音乐欣赏水平，并培养他们的音乐表演能力。
二、活动安排1.音乐鉴赏活动音乐鉴赏活动可以采用多种形式，如音乐欣赏会、音乐比赛、听课评析等。
为了增强学生对音乐的理解和感受，可以邀请专业音乐教师或音乐家来校进行音乐鉴赏讲座，让学生听取他们的精彩演奏，并分析其演奏技巧和乐曲解读。
此外，可以组织学生进行音乐鉴赏比赛，通过比赛的方式激发学生对音乐的兴趣和参与度。
针对不同年级的学生，可以选取不同风格的音乐作品进行鉴赏，让学生了解不同音乐时期的特点和演奏技巧。
2.音乐表演活动音乐表演活动是培养学生音乐表演能力的重要途径。
学校可以组织学生参加合唱团、乐团或舞台表演等集体表演活动，让学生亲身体验音乐表演的乐趣，并提高他们的舞台表演技巧和团队合作能力。
教师可以精心选择适合学生的乐曲，分配合适的角色和部分，让每个学生都能参与到表演中，并发挥自己的特长。
同时，为了提高学生的音乐演奏水平，可以安排定期的个人或小组演奏机会，让学生能够展示自己的才艺，同时接受他人的评价和建议，不断改进自己的表演技巧。
三、教材使用1.教材选择在音乐鉴赏与表演教学中，教材的选择至关重要。
可以选用经典的音乐教材，如《音乐鉴赏丛书》、《音乐欣赏教程》等，这些教材内容丰富，涵盖了不同音乐风格和时期的作品，适合学生的学习和欣赏。
此外，还可以引入一些网络资源，如音乐App、音乐网站等，让学生通过线上资源进行音乐鉴赏和学习。
这样可以拓宽学生的音乐视野，丰富他们的音乐知识。
2.教材运用教师在教学中要灵活运用教材，结合学生的实际情况和学习需求进行有针对性的教学设计。
可以根据不同的学习阶段设置不同的教学目标，选择适宜的乐曲和教学方法。
在进行音乐鉴赏时，可以通过让学生欣赏录音、观看视频等方式进行演示，让学生对音乐作品有更直观的感受。
音乐教学与表演计划音乐是一门艺术，既可以通过教学来传承，也可以通过表演来展现。
音乐教学与表演计划的目的是培养学生的音乐素养，提升他们的表演能力，并为他们创造一个展示才华的平台。
本文将针对音乐教学与表演计划的具体内容和实施方式进行详细说明。
一、教学目标音乐教学与表演计划的主要目标是培养学生的音乐兴趣和表演能力。
通过系统的音乐教学，使学生对音乐有更深入的了解和欣赏。
同时，通过音乐表演的训练，提高学生的艺术表达能力和舞台表演技巧。
具体教学目标包括：1. 培养学生的音乐感知能力，包括音乐听辨、节奏感和旋律感的培养。
2. 提高学生的音乐表现力，包括音乐演唱、乐器演奏和舞台表演等方面的训练。
3. 培养学生的团队合作精神和舞台表演能力，让他们能够在音乐表演中展现自己的才华。
二、教学内容音乐教学与表演计划的内容应包括音乐知识的学习和音乐表演的训练两个方面。
1. 音乐知识的学习音乐知识的学习是培养学生音乐素养的基础。
可以从以下几个方面展开：（1）音乐理论知识的学习，包括音阶、调式、音符和音乐符号等基本知识的掌握。
（2）音乐历史的学习，了解音乐的发展历程、不同时期的音乐特点以及著名音乐家的作品。
（3）音乐欣赏的培养，通过听音乐、观看音乐会等形式，培养学生的音乐审美和欣赏能力。
2. 音乐表演的训练音乐表演是培养学生音乐才能和舞台表演能力的重要途径。
可以从以下几个方面展开：（1）声乐训练，包括嗓音发声、音准掌握、唱歌技巧等方面的训练。
（2）乐器演奏训练，各种乐器的演奏技巧训练，如钢琴、小提琴、吉他等。
（3）舞台表演训练，包括舞台形象的塑造、呈现和舞蹈动作的训练等。
三、实施方式音乐教学与表演计划可以通过学校教育和社会培训两种方式实施。
1. 学校音乐教育学校音乐教育是培养学生音乐素养和表演能力的重要途径。
学校可以设置音乐课程，让学生系统学习音乐理论知识，并提供声乐和乐器演奏的训练。
同时，学校可以组织音乐社团或合唱团，定期举办校内音乐会，提供舞台表演的机会。
音乐表演与理论教学计划引言：音乐表演与理论教学是音乐教育中不可或缺的两个重要方面。
通过音乐表演，学生可以展现自己的音乐才华，培养演奏技巧和舞台表现力；而音乐理论教学则能够加深学生对音乐内涵和结构的理解。
本文将探讨如何设计一套全面有效的音乐表演与理论教学计划，以提升学生的音乐素养。
一、背景介绍音乐表演与理论教学计划的设计需要充分考虑学生的年龄、音乐基础和兴趣等因素。
在选定教材和内容之前，我们应该了解学生的现状，以便制定合适的教学策略并达到更好的教学效果。
二、音乐表演计划音乐表演计划应该从音乐基础知识入手，逐渐引导学生发展演奏技巧和艺术表现能力。
以下是一个可行的音乐表演计划：1. 音乐基础知识的培养通过学习音符、节拍、调式等基本知识，学生能够更好地理解音乐作品的结构和含义。
老师可以运用游戏、绘画等多种方式，增加学生对音乐基础知识的兴趣和记忆。
2. 演奏技巧的训练学生可以选择自己感兴趣的乐器进行学习，如钢琴、小提琴、吉他等。
通过反复的练习，学生能够提升演奏技巧，培养感觉和协调能力。
3. 合作表演的培养在音乐表演过程中，学生不仅需要展示个人才华，还要学会与他人合作。
可以组织学生参与合奏、合唱等集体表演，培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 舞台表现力的培养学生需要学会在舞台上自信地表现，与观众建立情感联系。
通过声乐训练、舞蹈课程等方式，可以提升学生的舞台表现力和自我展示能力。
三、音乐理论教学计划音乐理论教学计划应包括音乐历史、作品分析以及创作等内容，旨在培养学生对音乐的深度理解和创造力。
以下是一个可行的音乐理论教学计划：1. 音乐历史的学习通过学习不同时期的音乐发展历史，学生可以了解不同音乐形式和风格的产生背景，培养对音乐多样性的认识和欣赏。
2. 作品分析与欣赏选择经典的音乐作品，让学生学会分析乐曲的形式、主题和情感表达，培养他们对音乐的感知和鉴赏能力。
3. 创作与表达鼓励学生进行音乐创作，可以是自由创作或基于已有作品的改编。
职高音乐教学计划范文职高音乐教学计划1一、本学期教学目标：【歌颂歌谣】1.喜爱歌颂，体验在歌颂活动中的欢乐，并与他人合作演唱。
2.学会一些基本的歌颂技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌颂活动中适当掌握和调整自己的声音使之与集体相协调。
3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美妙的声音进行歌颂歌谣表现【韵律游戏】1.喜爱参与韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的欢乐;能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。
2.能够较自如的运用和掌握自己的身体动作；你简约有用韵律帮助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作。
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。
【玩奏乐器】1.喜爱参加打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的欢乐。
2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的掌握、调整自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。
3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简约的节奏型;能看懂简约的指挥手势含义并与指挥相协作。
4.碰铃铃鼓响板。
【音乐观赏】1.喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。
2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。
二、教学进度九月1歌颂歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)2韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)3韵律游戏《热带丛林》(亲子)4歌颂歌谣《小脚》6音乐观赏《游乐场》7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)十月1歌颂歌谣《洗手擦脸》2韵律游戏《小小音乐家》3歌颂歌谣《划船》十一月1韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)2音乐观赏《纺织歌》3歌颂歌谣《鸽子》(蒙氏)4韵律游戏《欢乐小猪》(蒙氏)5音乐观赏《狮子王》利用课余时间在幼儿观赏动画片的.时候进行。
音乐表演技巧训练教学计划引言音乐表演是音乐教育中不可或缺的一部分。
通过音乐表演，学生可以展示自己的音乐才华，也可以锻炼自己的表演能力。
然而，许多学生在音乐表演中常常遇到一些困难，如舞台紧张、指法有误等。
因此，一套科学有效的音乐表演技巧训练教学计划对于提升学生的音乐表演能力至关重要。
一、教学主题本教学计划的主题是音乐表演技巧训练。
通过系统地研究和掌握各种音乐表演技巧，帮助学生提高其音乐表演的艺术水平和自信心。
二、活动安排1. 了解学生的水平和需求在开始教学之前，教师需要了解学生的水平和需求。
通过与学生进行个别面谈、观察学生的表演演奏过程等，了解他们在音乐表演中存在的问题和困难，以便有针对性地安排后续的教学活动。
2. 设计个性化的训练计划根据学生的水平和需求，教师可以设计个性化的训练计划。
例如，对于技术比较薄弱的学生，可以加强基本指法的训练；对于舞台紧张的学生，可以进行舞台表演的训练等。
这样可以更好地调动学生的积极性，并帮助他们克服困难。
3. 开展集体训练集体训练是教师进行音乐表演技巧训练的重要环节。
通过集体训练，学生可以相互观摩、学习和交流，增加彼此之间的合作意识和竞争力。
在集体训练中，教师可以组织学生进行小组表演，提高学生的团队合作能力。
4. 进行实践演出实践演出对于音乐表演技巧的训练是至关重要的。
通过定期组织实践演出，学生可以积累丰富的舞台经验，并将之前所学的音乐表演技巧融入到实践中。
教师可以选择校内或校外的演出场所，让学生有机会向更多的观众展示自己的才华。
三、教材使用1. 教材的选择在音乐表演技巧训练中，教师可以选择一些专门的教材来辅助教学。
例如，可以选用《音乐表演技巧训练教程》等教材。
这些教材通常包含了丰富的训练方法和案例分析，能够帮助学生全面理解和掌握音乐表演技巧。
2. 教材的运用教师在使用教材时，可以根据教学计划的需要，选择适当的章节和乐曲进行讲解和练习。
在讲解时，教师应该注重理论结合实际，让学生能够更好地理解和吸收所学的知识。
一、前言为了提高音乐专业学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的音乐人才，本学期音乐专业将围绕以下工作计划展开。
二、工作目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生的专业技能，提高学生的演奏、演唱水平。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的组织协调能力。
4. 拓展学生的艺术视野，提高学生的创新能力。
三、工作内容1. 教学计划（1）制定详细的课程教学计划，确保每节课的教学目标、教学内容、教学方法的落实。
（2）注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
（3）加强音乐史、音乐理论等基础课程的教学，提高学生的综合素质。
2. 实践活动（1）举办各类音乐比赛，如钢琴、声乐、器乐等，激发学生的竞争意识和创新精神。
（2）组织学生参加校内外音乐会、艺术展览等活动，拓宽学生的艺术视野。
（3）开展学生社团活动，培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
3. 教师队伍建设（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的创新能力。
（3）鼓励教师开展教学研究，撰写学术论文，提升教学科研能力。
4. 质量监控（1）定期对学生进行考核，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）加强对学生作业、考试的监控，确保教学质量。
（3）建立学生评价机制，鼓励学生积极参与教学评价，提高教学质量。
四、工作措施1. 加强组织领导，确保工作计划的顺利实施。
2. 明确工作责任，将工作任务分解到每个教师和学生。
3. 强化监督检查，确保工作计划的落实。
4. 建立激励机制，激发学生和教师的积极性。
五、预期成果1. 学生的音乐素养、专业技能、审美情趣得到全面提升。
2. 学生的创新能力、团队协作能力和组织协调能力得到增强。
3. 教师的教学水平、科研能力得到提高。
4. 音乐专业在全校的影响力得到扩大。
六、总结本学期音乐专业工作计划旨在全面提升学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的音乐人才。
音乐学专业学习计划一、背景介绍音乐一直以来都是我最热爱的领域，我对音乐的研究和创作一直有着浓厚的兴趣。
因此，我决定选择音乐学作为我的专业学习方向。
本文将详细介绍我的音乐学专业学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法以及未来规划。
二、学习目标在音乐学专业的学习过程中，我将努力达成以下目标：1. 掌握扎实的音乐理论知识，包括音乐史、音乐分析、和声学等方面的知识；2. 熟练掌握乐器演奏技巧，提高自己的演奏水平；3. 培养出色的音乐创作能力，包括作曲、编曲、写歌等方面的能力；4. 提升音乐教学能力，掌握教学技巧，能够传授自己的音乐知识给他人；5. 经常参与音乐演出和表演，提高舞台表现能力。
三、学习内容针对上述学习目标，我将在音乐学专业中学习以下内容：1. 音乐理论：学习包括音乐史、音乐分析、和声学、曲式结构等方面的知识，深入了解音乐的发展历程和理论基础；2. 乐器学习：选择一种或多种乐器进行深入学习和练习，提高自己的演奏技巧和表现能力；3. 音乐创作：系统学习作曲、编曲、写歌等技巧，培养创新能力和想象力，尝试创作不同风格的音乐作品；4. 音乐教育：学习音乐教学理论和实践经验，培养教学能力，逐步在学校或社区进行音乐教学实践；5. 演出和表演：积极参与音乐演出和表演活动，锻炼自己的舞台表现能力和演奏技术。
四、学习方法为了顺利完成学习计划，我将采取以下学习方法：1. 阅读和研究：广泛阅读音乐相关的书籍、论文和杂志，深入研究音乐学的理论知识和最新发展动态；2. 实践和实验：参与各类实践性的音乐活动，积极参与乐团、合唱团、乐队等组织，获得实际演奏和表演的机会；3. 寻师问艺：寻找有经验的音乐教师或音乐家，向他们请教和学习，争取得到更多指导和建议；4. 创作和表演：定期进行音乐创作和表演活动，积累实践经验，提高自己的艺术水平；5. 反思和总结：不断反思自己的学习和表演过程，总结经验教训，不断提高自己的学习方法和效率。
音乐表演专业人才培养方案2009 1 音乐表演专业人才培养方案 一、学制与招生对象： 学制：三年 招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。 二、培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，能在文艺团体，音乐制作公司，企事业单位，影视部门，中小学校，社会艺术类培训中心、琴行等单位从事艺术表演、艺术指导、音乐教育等职业；也可根据当地文化、经济的发展和自身情况自主创业的高素质技能型人才。 三、就业面向 文艺团体，音乐制作公司，企事业单位，影视部门，中小学校，社会艺术类培训中心、琴行等单位从事艺术表演、艺术指导、音乐教育等职业；也可根据当地文化、经济的发展和自身情况自主创业。 四、职业岗位素质、能力、知识结构及其框架表 （一）本专业毕业生应具备以下职业素质： 1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有 音乐表演专业人才培养方案2009 2 良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。 3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。 4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。 （二）本专业毕业生应具有以下职业能力： 1.熟悉本职业或岗位有关的理论和专业技能。 2.具有热爱本职工作尽职尽责的职业道德和较高的审美修养。 3.具有在该职业或岗位领域内的适应能力。 4.具有评价、吸收和利用国内外新观念、新知识的能力。 5.具有管理和组织能力。 （三）本专业毕业生应具备以下专业知识： 掌握钢琴、声乐、舞蹈、基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、和声学、合唱指挥等方面的基本知识。 （四）素质、能力、知识结构框架表（见附件1） 五、培养方案进程表 1.教学进度安排表（见附件2） 2.实践教学安排表（见附件3） 3.课程结构比例表（见附件4） 音乐表演专业人才培养方案2009 3 六、主干课程及主要实践环节介绍 1.《钢琴》 学习内容：学习钢琴的基本演奏方法和演奏技能。 基本要求：使学生掌握钢琴弹奏方法和技能，并具备一定的钢琴表演能力和独立自学能力。另外具备一定的歌曲伴奏能力和教学能力。 2.《声乐》 学习内容：学习演唱的基本演奏方法和基本技能。 基本要求：掌握正确的发声方法和一定的演唱技能；能分析处理一般声乐作品；有一定的范唱能力。掌握童声及变声期歌唱发声的训练方法，胜任中小学音乐课的歌唱教学和课外声乐活动辅导工作。 3.《舞蹈》 学习内容：学习芭蕾基本功，学习不同民族风格舞蹈表演基本功和表演技能。 基本要求：熟练掌握芭蕾基本功和不同民族风格的舞蹈表演基本功和表演技巧，并具有一定的舞蹈编排能力和教学能力。 4.《基本乐理》 学习内容：通过学习，掌握音乐基础理论知识:主要有记谱法、音程关系及运用、各冲调式调性关系及运用、中国民族调式等等。 基本要求：熟练掌握和运用所学基本知识。 5.《视唱练耳》 学习内容：主要训练音高、音准、节奏，为音乐专业其它课程的学习和音乐教学打下必要的基础。 基本要求：掌握视唱演唱方法和技能，具有敏锐的音乐听觉；并具有初 音乐表演专业人才培养方案2009 4 步的视唱教学能力。 6.《音乐欣赏》 学习内容：学习欣赏中外优秀作品。 基本要求：学习欣赏中外优秀作品，熟记中外优秀作曲家和演奏家。掌握一定的音乐欣赏方法和规律，具有一定的艺术审美能力和审美见解。 7.《和声学》 学习内容：学习和声的基础知识，学习四部和声写作 方法，培养他们键盘乐器织体伴奏、写作、演奏能力 基本要求：通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，掌握初步的和声写作技能，具有多声部音乐作品的分析、理解能力，以及歌曲伴奏及小型合唱曲的编写能力；具有一定的教学能力。 8.《合唱指挥》 学习内容；学习合唱指挥的基本知识、方法和基本技能。 基本要求：掌握一定的合唱指挥方法和技巧。能够胜任艺术团体合唱、合组织排练群众歌咏活动辅导工作。 实习时间：第六学期 实习的具体内容：制定实习方案，根据实际需要而定，灵活掌握。 实习作业： 1.实习总结报告 2.毕业设计（毕业论文、汇报音乐会） 七、毕业条件 本专业学生应达到以下标准方可毕业： 1.毕业前取得各科成绩必须及格或经补考及格。 音乐表演专业人才培养方案2009 5 2.完成毕业实习和毕业论文并至少达到合格标准。 3.获得以下专业技能证书的至少一项： （1）教师资格证书 （2）专业考级证 八、实验实习安排与实践基地建设 1.按照国家教育方针，根据本专业培养目标，加强实验实习等。成立实习领导小组，由系主任、主管教学副主任任组长，音乐专业负责人为具体实习负责人，本专业教师为成员，负责实习具体指导、检查工作。 2.与许昌市实验小学、许昌市知音琴行、许昌市爱乐琴行、禹州天天艺术教育机构签定实习基地协议，建立长期稳定的保证机制，确保实习工作如期有效进行。 音乐表演专业人才培养方案2009
6 附件1 专业培养方案框架表
素质 能 力 支撑知识 课程设计 思想 政治 素质 ①懂得和会运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来指导工作和学习；②具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪习惯。 政治、法律方面的基本常识 《政治理论与法
律基础》
文化 素质 ①计算机应用 ②英语应用
①熟练运用windows操作系统；②熟练使用文字处理、电子表格等常用软件进行文件处理；③基本的英语会话、写作能力。 《计算机实用基础》 《大学英语》
职 业 素 质
基 本 素 质
具有良好的身体素质 体育方面基本知识与技能训练 《体育》
专 业 素 质
声乐演唱及表演 技能训练与表演能力 《声乐》 钢琴（器乐）演奏及表演 钢琴（器乐）技能训练与表演能力 《钢琴》、器乐 舞蹈表演与创编 各种民间舞、芭蕾舞技能训练与表演 《舞蹈》 《形体表演》
身心 素质
①具有良好的心理素质；②具有
从事中小学艺术教育的能力；③具有一定的审美情趣和艺术修养。
①教育学与心理学基本原理；②各门艺术存在的普遍规律及基本原理和概念等。 《心理学》 《教育学》 《美术鉴赏》 音乐表演专业人才培养方案2009 7 附件2 三年制大专音乐表演专业教学计划进度表2009 课程类型
序号 课程名称 学时分配 各学年、学期、周数、周学时数 备注 总学时 理论学时 实践
学时
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6 16 18 18 18 18 18
公共课
1 入学教育、军训 60 60 2周 2 思想道德修养与法律基础 48 48 3
3 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 78 54 24 3 24节课外实践 4 形势与政策 88 88 1 1 1 1 1 讲座 5 美术鉴赏 18 18 1 6 就业指导 36 10 26 2/5 讲座 7 体 育 70 4 66 1 1 1 1 8 大学英语 172 136 36 4 4 2 9 计算机应用基础 64 32 32 4 小计 634 372 262 13 10 4 2 1 职业技术基础课 10 基础乐理 68 36 32 2 2 11 视唱练耳 144 72 72 2 2 2 2 12 音乐欣赏 72 36 36 2 2 13 和声学 72 39 33 2 2 14 中外音乐史 72 54 18 2 2 15 形体训练 68 34 34 2 2 小计 498 271 227 6 6 6 8 2
职业技术专业课
16 歌曲作法 36 24 12 2 17 合唱指挥 36 18 18 2 18 声乐 88 44 44 1 1 1 1 1 19 钢琴 88 44 44 1 1 1 1 1 20 钢琴即兴伴奏 36 18 18 2 21 舞蹈 176 88 88 2 2 2 2 2 22 舞台表演 36 36 2 23 毕业汇报音乐会 56 56 2周 24 毕业实习、毕业设计 448 448 28 小计 1000 236 764 4 4 6 4 10 28
选修课
25 器乐选修 108 54 54 2 2 2 选一门 26 手风琴 108 54 54 2 2 2
27 艺术概论 36 36 2 选一门 28 心理学 36 36 2
29 教育学 36 36 2 选一门 30 大学语文 36 36 2
小计 180 126 2 4 4 合计 2310 1005 1305 23 20 18 18 17 28
