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DDST(发育筛查)丹佛儿童发育筛查测验（DDST ）丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test，简称DDST)丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)编制的，是60年代在美国丹佛城对该地区儿童进行了大量的测试后所制订出来的简易测试法，操作简便，容易掌握。
一次检查时间不超过30分钟。
属筛性测验。
DDST 的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。
必须注意的是DDST 是筛选性测验，并非测定智商，对婴幼儿目前和将来的适应能力和智力高低无预言作用，只是筛选出可能的智商落后者。
测试表由104个项目组成，分为四个能区——1、个人—社交能区这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
3、语言能区组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。
4、大运动能区本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。
104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。
筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。
对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。
若复查结果仍为原样，应进一步检查。
本筛查方法的优点在于能筛查出一些可能有问题，但在临床上无症状的患儿，也可以对感到有问题的经检查加以证实或否定；还可对高危婴幼儿（如围产期曾发生过问题的）进行发育监测以便及时发现问题，同时还可能辨别患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮助。
结果判断：1. 异常①2个或更多区有2个或更多项迟缓；②1个区有2个或更多项迟缓, 加上另1个或多个区有1个迟缓, 并且该能区切年龄线的项目均失败者。
2. 可疑①1个区有2项或更多迟缓；②1个或更多区有1个迟缓, 并且该能区切年龄线的项目均失败者。
丹佛智能筛选检查（DDST）在小儿智能发育筛查中的应用分析发布时间：2021-07-07T15:26:30.937Z 来源：《医师在线》2021年1月2期作者：杨世文[导读]杨世文（南京市秦淮区夫子庙社区卫生服务中心；江苏南京210001）摘要：目的了解DDST筛查在小儿智能发育中的异常儿发生率，分析小儿智能发育中异常儿发生的原因及影响因素,提高对小儿智能发育行为异常早发现、早干预的认识。
定期对小儿进行智能发育行为的筛查，探讨、发现异常及时进行干预，减少智能障碍伤残儿的发生。
方法采用“小儿智能发育检查表”(DDST)［1］量表对来门诊进行常规健康体检的1917例少儿进行智能发育筛查。
结果 1917例门诊小儿中异常儿发生率1.30%，可疑儿发生率2.66%，无法解释发生率0.10%。
男童女童异常性别比为1.08：1，可疑性别比为1.13：1。
其中25例异常儿中有24例是足月儿，1例早产儿；18例本地儿，7例异地儿；3月龄异常儿发生数最高，23例，占92.00%；其中，≤6月龄组异常儿占96.00%，7月龄-1岁组异常儿占0%，>1岁组异常儿占4.00%（1/25）。
结论 DDST筛查是发现小儿智能发育异常或可疑的重要方法，及时发现小儿智能发育过程中的行为异常或可疑，早期采取行为干预，及时矫治智能发育异常儿和可疑儿，能有效降低智能低下小儿的发生率。
提高家长对小儿智能发育相关疾病的认知水平和影响因素的警惕性, 开展针对性的健康教育并引起足够的重视，做到早期发现、早期教育、早期干预、早期训练、早期矫治以及预后改善对小儿智能发育有着极其重要的意义。
关键词：DDST 智力筛查小儿保健早期干预应用分析0～3岁小儿是人生中大脑等神经智能发育最快，可塑性最强的关键时期［2］。
为了及时、规范、高效地做好小儿智能发育的预防保健管理工作，及时发现小儿智能发育异常和早期干预小儿智能发育迟缓，有效降低智能低下小儿的发生率，充分开发小儿智能潜能，提升民族人口智能质量。
DDST量表内容及使用方法
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN DDST量表内容及使用方法
丹佛发育筛查试验（Denver Developmental Screening Test, DDST）应用范围及注释 o 用于6岁以下小儿智能筛查
o 共104个项目
o 每个项目以横条代表
o 分应人能、细动作－应物能、语言能、粗动作能四个能区
（1）个人-社交能区：其项目表明儿童对周围环境及人的应答能力，自理生活的能力。 （2）精细动作-适应性能区：其项目表明儿童感知能力、用手取物和画图的能力。 （3）语言能区：其项目表明儿童听、理解语言和用语言表达的能力。 （4）大运动能区：其项目表明儿童坐、走和跳跃的能力。 • DDST筛查方法的意义
104个测验项目，每个都用项目条代表，排列在出生至6岁范围的年龄刻度间，表明该年龄组的正常儿童中有25%、50%、75%、90%能通过该项目（见下图）。 3
• DDST使用及注意事项
测验前首先准确计算儿童的实际年龄，然后在筛查记录表的顶端和底端找到年龄刻度，划下年龄线。
测验项目数根据年龄和能力而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，然后测查压年龄线的所有项目。项目的评定标记为：“P”表示通过，“F”为未通过，“R”提示儿童不肯表演，“NO”为儿童无机会表演。
另外还需记录儿童的行为概况，如检查是否合作、注意力的久暂、有无自信心、神经质或其他异常活动。
• 筛查结果的判断
完全在年龄线左侧而未通过的项目定义为发育迟缓项目。筛查结束时根据迟缓项目数将结果定性地分为正常、可疑和异常。
当然还要询问家长当天儿童的表现是否代表他平时的能力和行为。然后向家长客观地报告测验结果。
如果测验结果为可疑或异常，2～3周后应予复查或做诊断性检查。
丹佛发育筛查测验0-6岁婴幼儿的智商测定对环境的要求非常严格，甚至对光线、室内陈设、湿度等都有严格的界定。
另外，测评人员说话的速度、声调等都可能对婴幼儿产生影响，因此一般不进行给出具体成绩的智商测定，而是进行筛查性智力测验。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test，简称DDST)丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡(W.K. Frankenburg)与多兹(J.B. Dodds)编制的，是目前美国托儿所、医疗保健机构对婴幼儿进行检查的常规测验。
DDST的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。
必须注意的是DDST是筛选性测验，并非测定智商，对婴幼儿目前和将来的适应能力和智力高低无预言作用，只是筛选出可能的智商落后者。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
3、语言能区：组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。
4、大运动能区：本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。
104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育筛查测验得分
丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test，DDST）是一种用于评估婴幼儿发育情况的常见工具。
它旨在检测儿童在特定年龄段内的发育水平，包括个人社交能力、粗细动作、语言和认知能力等方面。
DDST的得分是根据孩子在特定年龄段内完成各种任务的表现来评定的。
在进行DDST时，医务人员会观察儿童的行为和表现，并记录下他们在各个领域的表现。
得分通常是根据孩子完成特定任务的情况来评定的，比如在特定年龄段内是否能够做出特定动作或回答特定问题。
根据孩子的表现，医务人员会将其与标准范围进行比较，以确定孩子的发育是否正常。
DDST的得分通常分为通过和未通过两种情况。
通过表示孩子在特定年龄段内展现出了符合该年龄段正常发育水平的能力，未通过则表示孩子在某些方面可能存在发育延迟或问题，需要进一步的评估和干预。
总的来说，DDST得分是根据儿童在特定年龄段内完成各种任务的表现来评定的，通过这一评定可以帮助医务人员判断儿童的发育
情况，并及时采取必要的干预措施。
因此，家长可以在儿童的成长过程中密切关注DDST的评定结果，以便及时发现并处理任何潜在的发育问题。
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为 发 育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
DDST量表内容及使用方法•丹佛发育筛查试验（Denver Developmental Screening Test, DDST）应用范围及注释o用于6岁以下小儿智能筛查o共104个项目o每个项目以横条代表o分应人能、细动作－应物能、语言能、粗动作能四个能区（1）个人-社交能区：其项目表明儿童对周围环境及人的应答能力，自理生活的能力。
（2）精细动作-适应性能区：其项目表明儿童感知能力、用手取物和画图的能力。
（3）语言能区：其项目表明儿童听、理解语言和用语言表达的能力。
（4）大运动能区：其项目表明儿童坐、走和跳跃的能力。
•DDST筛查方法的意义104个测验项目，每个都用项目条代表，排列在出生至6岁范围的年龄刻度间，表明该年龄组的正常儿童中有25%、50%、75%、90%能通过该项目（见下图）。
•DDST使用及注意事项测验前首先准确计算儿童的实际年龄，然后在筛查记录表的顶端和底端找到年龄刻度，划下年龄线。
测验项目数根据年龄和能力而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，然后测查压年龄线的所有项目。
项目的评定标记为：“P”表示通过，“F”为未通过，“R”提示儿童不肯表演，“NO”为儿童无机会表演。
另外还需记录儿童的行为概况，如检查是否合作、注意力的久暂、有无自信心、神经质或其他异常活动。
•筛查结果的判断完全在年龄线左侧而未通过的项目定义为发育迟缓项目。
筛查结束时根据迟缓项目数将结果定性地分为正常、可疑和异常。
当然还要询问家长当天儿童的表现是否代表他平时的能力和行为。
然后向家长客观地报告测验结果。
如果测验结果为可疑或异常，2～3周后应予复查或做诊断性检查。
数字万用表的操作规程1 介绍数字万用表：一种多用途电子测量仪器，一般包含安培计、电压表、欧姆计等功能，有时也称为万用计、多用计、多用电表，或三用电表。
我们用数字万用表测量时需要明白其测量的原理，方法，从而理解性的记忆。
本文介绍了万用表用的最多的几种测量包括：电阻的测量；直流、交流电压的测量；直流、交流电流的测量；二极管的测量；三极管的测量。
