花钟
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段，背诵第1自然段。
2、学习运用多样的句式表达。
3、初步培养学生留心观察的习惯。
教学重难点：
1、学习运用多样的句式表达。
2、培养学生留心观察、用心感受的习惯。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
1、复习：什么是花钟？
2、播放花钟的课件：这圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，真是美丽而又神奇。
二、精读感悟
（一）出示学习小任务：
1、自由朗读第一自然段，想想美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花的？
2、读完之后，用圆圈圈出花的名字，用横线画出花开的时间。
（二）欣赏美丽的花。
1、课文写了哪几种花
2、分别是什么时间开放的？
3、开放的姿态呢？通过不同的形式让学生品读每一朵花的开放的特点。这么多美丽的花朵，你想做哪一朵花？请你读给同学们听吧。
4、完成表格。
三、学习表达。
（一）出示句子进行比较。
（凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放）
（二）同学们，这两段话都是描写花开放的，你更喜欢哪一自然段的写法？为什么？
（三）培养留心观察的习惯。
（四）学习写法。
1、用多样的句式表达。
2、采用了一定的修辞手法。
四、学以致用：小练笔练习表达。
五、作业设计：
1、填一填
课文用不同的说法来表达鲜花的开放，填出恰当的语句，
体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
午时花，月光花，睡莲，夜来香，蔷薇，昙花，
万寿菊，烟草花。
2、练一练。
你还知道哪些花在什么时候开放呢？请你仿照课文中表达
鲜花开放的语句，先说一说，再写一写吧。
3、记一记。
朗读课文。背诵第一自然段。
