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在加强未成年人思想道德建设工作推进会上的讲话亲爱的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：大家早上好！我感到非常荣幸能够站在这个讲坛上，与大家一起探讨并推进未成年人思想道德建设工作。
今天，我想谈一谈加强未成年人思想道德建设的重要性和我们每个人应该承担的责任。
首先，我想强调的是，未成年人思想道德建设对于国家发展和社会进步意义重大。
未成年人是祖国的未来、社会的希望，他们的成长和发展是国家和社会未来发展的基础。
而良好的思想道德品质是未成年人成功的重要保障。
只有提高未成年人的道德水平，强化他们的责任感、创造力和自主性，我们才能培养出有担当、有责任感的新一代人才。
因此，加强未成年人思想道德建设是建设富强、民主、文明、和谐的社会的重中之重。
其次，思想道德建设是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力。
政府、学校、家庭和社会各界都承担着共同责任。
政府应加大投入，完善相关政策，构建良好的法治环境。
学校要加强德育教育，培养学生正确的价值观和行为准则。
家庭是孩子们成长的第一课堂，家长们应该是孩子们身心发展的引导者和榜样。
同时，社会应该呵护未成年人的成长环境，树立正能量的社会风尚。
只有各方共同努力，形成合力，我们才能够取得良好的成效。
最后，我想强调的是，我们每个人都应承担起推进未成年人思想道德建设的责任。
作为未成年人，我们要时刻保持良好的行为习惯和道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，勇敢地面对挑战和困难，不断提高自己的综合素质。
同时，我们也要发挥积极的作用，与家长、老师和同学们相互沟通、交流，共同推动思想道德建设的进程。
亲爱的同学们，未成年人思想道德建设是我们共同的事业。
我们要牢记习近平总书记的嘱托，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
让我们齐心协力，共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！尊敬的各位领导、老师和同学们：在加强未成年人思想道德建设工作推进会上，我们不仅要认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，还需要深入思考如何才能更好地推进这项工作。
领导未成年人思想道德讲话亲爱的青少年朋友们：大家上午好！首先，我代表领导团队，向同学们致以热烈的问候和美好的祝福。
现在，我有幸站在这个讲台，和大家分享一些关于思想道德的话题。
青少年时期是人生中最美好的阶段，也是最关键的阶段。
在这个时期，我们既有无比的好奇心和梦想，同时也面临着各种挑战和诱惑。
作为未来的社会栋梁，培养好自己的思想道德素养是非常重要的。
今天，我将从以下几个方面和大家探讨一下。
首先，要有正确的价值观。
价值观是人们根据自身经验和对世界观念的把握所形成的一种观念体系。
正确的价值观是人的行为规范和人生选择的基石。
同学们，我们要明确最基本的三个价值观：第一，生命至上。
生命是最宝贵的，维护生命的安全是我们最重要的责任。
第二，诚实守信。
诚实是做人的根本，做人要讲究诚信，要对自己的言行负责任，言必信行必果。
第三，友善和谐。
友善是一种品德，和谐是一种境界。
我们要尊重每个人的存在，对待他人要友善和谦和。
其次，要具备自律的能力。
自律意味着自我约束和自我管理，正是这种能力让人能够按照理性的要求去行动。
同学们，每个人都需要自律，因为只有自律才能让你在学习和生活中更好地抵御各种诱惑，坚持正确的行为和做出明智的选择。
自律不仅能提高你的学业成绩，也能够培养你的品格和人格。
同学们，现在就让我们从一点一滴的小事做起，提高自律能力吧。
再次，要培养良好的习惯。
习惯是在长时间行为的基础上形成的稳定的行为方式。
良好的习惯能够使人事事井然有序，激发潜能，提高自我素质。
同学们，养成良好的学习习惯，善于规划时间，做到按时完成作业，培养坚持不懈的毅力；养成良好的生活习惯，从小事做起，比如保持房间的整洁，爱护公共设施；养成良好的社交习惯，要懂得礼貌待人，尊重他人的权益。
同学们，良好的习惯会影响一个人一生的发展，让我们从现在开始养成良好的习惯吧。
最后，要积极参与社会实践。
通过参与社会实践，我们能够更好地感受社会的发展和变化，增长见识，培养实际应对问题的能力。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个非常重要的议题——未成年人的道德思想。
在这个信息爆炸、价值多元的时代，未成年人的道德思想教育显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、未成年人道德思想的重要性1. 塑造健全人格道德思想是人格的重要组成部分，对未成年人的成长起着至关重要的作用。
一个具有高尚道德品质的未成年人，在今后的学习和工作中，能够自觉遵守社会规范，做到诚实守信、敬业奉献，为社会的和谐发展贡献力量。
2. 培养良好习惯道德思想教育有助于未成年人养成良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要教育他们尊敬师长、关爱同学、助人为乐，从而形成良好的道德品质。
3. 增强社会责任感未成年人是国家未来的栋梁，他们的道德思想关系到国家的繁荣昌盛。
通过道德思想教育，我们可以培养他们的社会责任感，使他们成为有担当、有作为的新一代。
二、当前未成年人道德思想教育的现状1. 家庭教育方面随着社会的发展，家庭教育在未成年人道德思想教育中的地位越来越重要。
然而，部分家庭在道德教育方面存在误区，过分强调物质生活，忽视了对子女的道德培养。
2. 学校教育方面学校是未成年人道德思想教育的主阵地。
近年来，我国教育部门加大了对未成年人道德思想教育的力度，但仍存在一些问题，如课程设置不合理、师资力量不足等。
3. 社会环境方面当前，社会环境对未成年人道德思想的影响日益加剧。
网络、影视作品等传播了大量不良信息，对未成年人的道德观念产生了一定的冲击。
三、加强未成年人道德思想教育的对策1. 家庭教育家长要树立正确的教育观念，注重培养孩子的道德品质。
在日常生活中，要关注孩子的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 学校教育学校要充分发挥道德思想教育的主阵地作用，优化课程设置，加强师资队伍建设，提高道德思想教育的实效性。
3. 社会环境政府部门要加强对网络、影视作品等传播媒介的监管，营造有利于未成年人道德思想成长的良好社会环境。
在加强未成年人思想道德建设会议上的讲话尊敬的各位领导、各位代表，大家下午好！我非常高兴能够在此次加强未成年人思想道德建设会议上发表讲话。
当前，未成年人的身心健康问题引起了广泛关注，我们必须采取措施，加强未成年人思想道德建设，切实维护未成年人的合法权益，为社会发展提供有力的人才支撑。
当前未成年人思想道德建设面临的困境当前，未成年人的思想道德建设面临着诸多挑战。
一方面，社会风气的恶化导致不少大人甚至家长在行为上与未成年人树立了不好的榜样，给未成年人的思想道德发展带来负面影响。
另一方面，不良网络内容泛滥，青少年沉迷于网络游戏、网上直播等，长期影响着未成年人的身心健康发展，给未成年人的思想道德建设带来挑战。
同时，未成年人思想道德建设在家庭中也面临很多问题。
部分家庭在经济上不宽裕，精力都花在了谋生上，对孩子的教育付出不够。
一些家长在教育孩子时模糊了价值观念，忽视了德、智、体、美的全面发展，过度强调成绩，导致孩子过度压力和心理负担，自我挫败，思想不健康等等问题。
未成年人思想道德建设的现状，令我们深感忧虑，也关乎社会的未来发展和国家的长治久安。
加强未成年人思想道德建设的必要性要加强未成年人思想道德建设，必要性非常明显：第一，未成年人是祖国的未来，是我们的未来。
未成年人又是社会上最脆弱的群体，他们未来的发展与国家的未来息息相关。
因此，加强未成年人思想道德建设是我们每个人的责任，也是我们建设美好社会的必要前提。
第二，未成年人思想道德建设与国民素质和社会文明水平息息相关。
如果社会上的未成年人思想道德素质都得不到很好的培养，那么社会就会难以实现持续稳定发展和进步。
而如果我们能提高未成年人的思想道德水平，就能够在公司、社会、国家有一个好的表现。
第三，加强未成年人思想道德建设涉及到教育、社会、家庭等多方面，需要大家的共同参与和努力。
家庭是第一的启蒙力量，教育和社会工作者承担着育人、养人、教育人的使命，各方面联动起来，才能实现未成年人思想道德建设的长足发展。
未成年思想建设发言材料请根据自己的实际情况对本文进行修改：尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，和大家探讨关于未成年思想建设的话题。
未成年人是祖国的未来，是民族的希望。
在这个关键时期，加强未成年思想建设显得尤为重要。
那么，如何加强未成年思想建设，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人呢？以下是我的一些思考。
我们要关注未成年人的心理健康。
随着社会的快速发展，未成年人在学习、生活、交往等方面面临着巨大的压力。
这些压力如果得不到有效释放和缓解，很容易导致心理问题的产生。
因此，我们要加强对未成年人心理健康的关注，及时发现和解决心理问题。
具体来说，学校要设立心理健康辅导室，定期开展心理健康讲座，培养学生乐观、向上的心态；家长要关注孩子的心理需求，多与孩子沟通交流，营造和谐的家庭氛围；社会要创造有利于未成年人成长的良好环境，减少不良信息的传播。
我们要重视未成年人的价值观教育。
未成年时期是价值观形成的关键时期，我们要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个过程中，学校教育起着举足轻重的作用。
我们要把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过课堂教学、主题教育活动、实践活动等方式，让学生内化于心、外化于行。
同时，我们要重视家庭教育的作用，家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
社会也要承担起责任，传播正能量，营造积极向上的社会风气。
第三，我们要培养未成年人的自我管理能力。
自我管理能力是一个人走向成功的关键因素。
在教育过程中，我们要关注未成年人自我管理能力的培养，帮助他们养成良好的学习、生活和行为习惯。
具体来说，学校要加强对学生的自律教育，让学生学会自我约束、自我激励；家长要放手让孩子独立完成任务，培养孩子的自主性和责任感；社会要提供更多实践机会，让未成年人在实践中学会自我管理。
第四，我们要关注未成年人的全面发展。
素质教育提倡全面发展，我们要关注未成年人在德、智、体、美等方面的全面发展。
未成年思想建设发言稿尊敬的评委、老师、亲爱的同学们：大家好！我是一个普通的中学生，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的观点和思考。
我要谈论的话题是未成年思想建设。
作为未成年人，我们是祖国的未来，也是社会的希望。
未成年思想建设对我们个人和整个社会都至关重要。
首先，我想强调的是，未成年人思想建设要从自觉树立正确的世界观、人生观、价值观开始。
正确的世界观，就是要正确理解和认识社会的本质、发展规律和未来走向。
我们要以辩证唯物主义为指导，认识到社会是一个相互影响、相互制约的整体。
只有站在全局的高度，才能够正确地认识社会中的各种问题，不被片面的利益所蒙蔽。
正确的人生观，就是树立正确的人生目标和人生态度。
我们要深刻理解生命的意义和价值，明确自己的理想和追求，并为之奋斗。
同时，我们要对待人生的起伏和挫折有正确的态度。
只有坚持不懈，才能够克服困难，抓住机遇，实现自己的梦想。
正确的价值观，就是正确评价事物和行为的好坏、美丑、对错。
我们要树立社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神、集体主义精神和奉献精神。
同时，我们要学会正确评估物质和精神的价值，追求真善美的统一，避免物欲横流、追逐虚荣的消极倾向。
其次，未成年思想建设要注重实践和锻炼。
实践是检验真理的唯一标准，也是培养未成年人品质的重要途径。
我们要参与社会实践活动，亲身体验社会生活，从实践中认识自我，锻炼自己的能力和素质。
同时，我们要重视勤劳努力，培养良好的工作习惯和学习方法。
只有通过实践和锻炼，我们才能够培养自己的能力，为未来做好充分准备。
第三，未成年思想建设需要注重与他人交流和合作。
人是社会的动物，我们要学会与他人交流和合作。
我们要积极参与班级和社团的活动，与同学们共同学习、共同成长，互相帮助，共同进步。
同时，我们要与老师和家长保持良好的沟通，听取他们的意见和指导，虚心接受批评和建议。
只有与他人交流和合作，我们才能够增进了解，培养团队意识，形成共同进步的力量。
最后，未成年思想建设要不断学习和提升自我。
未成年人思想道德建设汇报材料3篇未成年人思想道德建设汇报材料第1篇未成年人是祖国的未来，高度重视未成年人的思想道德建设，是我党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证，是贯彻＂三个代表＂重要思想的具体体现。
一、家庭教育是根源，是教育人的起点和基点家庭对孩子实施教育是一个长期的过程，从另一个角度说，家庭教育其实是父母形象的再塑造，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师。
所以在对孩子进行教育时不能持＂无以善小而不为，无以恶小而为之＂的观点。
美国学者R、F 尼赫茨指出，作为父母应做到以下10点：孩子在场，父母不要吵架；对每个孩子都要给予同样的爱；父母之间互相谦让，相互谅解；任何时候，父母都不要对孩子撒谎；父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
随着社会竞争的日趋激烈，家长对孩子的教育的重视程度也明显提高了。
在望子成龙、望女成凤的道路上，却有不少人走进了一些误区。
一是期望太高；二是期望单一；三是溺爱过渡；四是干涉过多。
由于这些误区，使得出前面的几则＂笑话＂。
据统计，有80%的学生在学习生活中存在有孤独、自卑、焦虑、依赖、忧郁等不良心理；66.84%的小学生不会洗衣做饭。
据来自上海市自杀预防与干预研讨会的一份调查资料显示，通过对该市8个区、超过2500名中小学生调查发现，有24.39%的被调查者有过一闪而过的＂活着不如死了好＂的念头，15.23%的中小学生曾认真考虑过自杀的行为，5.85%的孩子有过实施自杀的计划，1.71%的孩子有自杀未遂的经历，而绝大多数父母对此却一无所知。
总之，要使孩子健康成长，家长不要以自己的好恶来为孩子设计未来，更不要用自己的标准来约束孩子，要给孩子提供一个健康的环境，还孩子一个自由的空间，让他们按自己的兴趣去发展。
未成年思想建设发言材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好! 我今天演讲的主题是关于未成年思想建设的重要性和方法。
作为未成年人，我们是国家的未来，思想建设是我们成长道路中不可或缺的一环。
如何正确引导我们的思想，培养我们正确的价值观和世界观，是我们个人成长和社会发展的关键。
首先，让我们来看看未成年思想建设的重要性。
未成年是一个人成长的关键阶段，我们所接触的各种信息和思想都会对我们产生重要影响。
如果我们的思想被误导，我们可能会走向偏差的道路，追求虚荣、追求功利，甚至产生冲突和犯罪。
所以，正确的思想建设对于我们未成年人来说至关重要。
只有我们树立正确的人生观、价值观和世界观，才能健康成长，为自己和社会做出积极的贡献。
那么，我们要如何进行未成年思想建设呢?首先，我们要注重培养良好的道德品质。
道德品质是我们品格的基础，是我们未来成为一个道德高尚的人的保证。
我们要树立诚实守信、友善关爱、勤奋进取的道德观念，不仅要在言行上做到，更要内化为自己的习惯和信念。
其次，我们要注重积极向上的人生态度。
面对生活的各种困难和挑战，我们不能垂头丧气，要具备坚强的意志和积极乐观的心态。
只有积极面对困难，才能更好地克服困难，取得成功。
在学习和生活中，我们要树立正确的目标和追求，努力提升自己的能力，不轻言放弃, 不怕困难，勇于迎接挑战。
此外，我们还要注重培养独立思考的能力。
作为未成年人，我们不能仅仅依赖他人的观点和意见。
我们要有自己的判断力和分析能力，对于我们所接收到的信息要进行合理的辨别，不盲目追求时尚和潮流。
只有当我们对事物有独立的看法和判断，才能成为一个有贡献的人。
最后，我们要注重培养公民意识和社会责任感。
我们要认识到自己是国家和社会的一份子，我们有义务为国家和社会做贡献。
我们要关心身边的环境问题，尊重他人的权利，积极参与社会公益活动。
通过这些实践活动，我们会培养起关爱他人、参与社会的良好品质。
未成年思想建设是一个长期的过程，需要我们各方的努力和关注。
未成年人思想建设表态发言材料尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我在这里给大家分享一下关于未成年人思想建设的一些表态发言材料。
作为未成年人，我们是祖国的未来，更是社会发展的希望。
思想建设是我们成长中至关重要的一部分。
正确的思想引导对于我们的发展至关重要，对于塑造我们的人格和价值观起到重要的作用。
首先，对于未成年人而言，我们应注重培养正确的思想观念。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，学会正确评价事物，避免盲目崇拜和不切实际的幻想。
我们要学会自主思考，做到不盲从、不走极端。
只有合理的思想观念才能使我们正确认识自我、认识社会，才能更好地成为自己人生的主角。
其次，我们应加强媒体素养的培养。
如今，媒体对我们的影响日益增强。
我们要学会辨析信息真伪，对于网络中的虚假信息要保持警惕，不轻易相信谣言，不被误导。
我们要培养健康的媒体消费习惯，选择有益的节目和阅读材料，拒绝低俗、暴力的内容。
另外，我们要学会合理使用社交媒体，不给自己带来不必要的困扰和负面影响。
最后，我们要注重自身品德修养的培养。
品德修养是一个人最基本的素质，也是社会公民形成的重要因素。
良好的品德可以使我们建立自信、获得他人认可，更好地融入社会。
我们要学会尊重他人、诚实守信、独立负责、乐于助人。
在校园生活中，我们要遵守纪律，遵守学校的规章制度，不参与欺凌、作弊等不良行为。
只有具备良好的品德素养，我们才能在未来的社会中成为真正有益于社会的人。
以上是我对于未成年人思想建设的一些看法和观点。
作为未成年人，我们正处在成长的关键时期，更需要关注思想道德的建设。
让我们共同努力，成为有理想、有担当、有品德的新一代！谢谢大家！。
2023年未成年人思想道德建立表态发言稿〔精选3篇〕2023年未成年人思想道德建立表态发言稿〔精选3篇〕未成年人思想道德建立表态发言稿1各位领导、同志们：教育系统是加强未成年人思想道德建立的主阵地。
前段，我们以学雷锋活动为抓手，大力加强未成年人思想道德教育，先后制定了施行方案，召开了发动大会，开展了“我为文明县城添荣耀”、“弯腰——校园卫生在行动”、“扶贫助学——关爱贫困留守儿童”等一系列卓有成效的主题理论活动。
后段，我们将进一步强化组织领导，创新方式，确保未成年人思想道德建立和学雷锋活动深化开展。
1、扎实推进道德教育。
充分发挥学校的主阵地作用，全面加强对青少年学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理安康教育。
同时，加强学生日常行为管理，倡导文明行为，促进学生养成良好的文明行为习惯。
2、全面创新家庭教育。
加强家长学校建立，普及家庭教育知识，帮助广阔家长树立正确的人才观和教育观，为未成年人成长成才营造良好的家庭教育气氛。
深化开展“万名教师大家访”活动，通过家访，全面关心理解学生的学习、生活、思想及心理变化情况。
3、广泛开展理论活动。
配合“三城同创”，组织开展“学雷锋、树新风”、“文明劝导”、“小手牵大手”、“弯腰行动”等志愿效劳活动。
发挥学校的影响与辐射作用，带动家长和广阔市民积极参与到创立文明县城活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的活动目的，推动文明县城创立工作深化开展。
4、实在营造良好环境。
大力加强校园文化建立，在校园内营造浓重的文化气氛，培养学生的高尚情操。
严禁学校利用节假日成建制补课，实在减轻学生课业负担。
配合相关部门认真开展校园周边环境整治行动，净化未成年人生活和学习环境。
5、重点关爱特殊群体。
加强对农村留守流动儿童教育，保障农村留守儿童和进城务工就业农民子女的就学权利。
不断完善特殊教育体系，满足残疾少年儿童的教育需要。
最后，我们郑重承诺：我们将以这次会议为契机，再发动、再部署，抓重点，攻难点，扎扎实实开展学雷锋活动，认认真真抓好未成年人思想道德建立，为全面推进“三城同创”作出教育系统应有的奉献!谢谢大家!未成年人思想道德建立表态发言稿2同志们：为了贯彻落实中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建立工作的文件精神，实在做好我市未成年人思想道德建立工作，实现“双创”工作目的，今天，我们在这里召开全市未成年人思想道德建立工作会议，刚刚吴清德同志分析了20xx年创文国检中未成年人思想道德建立工作存在的问题并解读了20xx年未成年人思想道德建立工作施行方案，市教育局、市文体局、团市委、市妇联、美兰区等五个单位也做了表态发言，我完全同意，会后，请市、区各有关部门要认真学习领会，抓好贯彻落实。
加强青少年思想道德建设为未成年人健康成长托起一片蓝天加强青少年思想道德建设，是构建和谐社会的重要任务。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
他们的思想道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
目前，我国18岁以下的青少年有3.67亿，占全国人口的四分之一。
我市有未成年人12725人，约占全市人口的三分之一。
其中在校生12215人。
这个占据半壁江山的群体，承载着一个民族，一个地区、一个城市的未来和希望，这一群体素质的高低，直接决定的着城市的发展和未来。
进一步加强和改进未成年人思想道德建设是党和国家的一项重大决策，是开创国家和民族更美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭最大希望和切身利益的民心工程,对于党和国家事业的兴旺发达，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
高度重视青少年的教育和培养，是社会、学校、家庭的神圣职责。
当前，我国在市场经济和社会转型的冲击下，多种经济成分并存，多种价值观念并存，社会上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建设领域，带来一系列不容忽视的问题。
为此，党中央、国务院先后发出《进一步加强和改进青少年思想思想道德建设的若干意见》以及《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、出台《未成年人保护法》等条例和法律法规。
呼吁全社会都来关注我们的下一代。
胡锦涛总书记强调，加强和改造青少年思想道德建设工作是战略工程，是民心工程。
全党全社会都应重视和加强这一工程建设。
加强青少年思想道德建设，没有捷径可走，在加强学校教育的同时，必须与社会环境的改造结合起来，必须与家庭教育结合起来。
12月8日下午，全国未成年人思想道德建设工作视频会议召开，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话。
会议指出，要充分认识未成年人思想道德建设工作的重要性紧迫性，抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，着眼培养合格建设者和可靠接班人，遵循未成年人成长的特点和规律，丰富内容形式、创新方法手段、完善体制机制，不断开创未成年人思想道德建设工作新局面。
基于这们一种形势及自己多年未成年人人工作经历，我就当前我市未成年人现状及今后工作方向谈谈自己的看法。
一、我市未成年人现状会议强调，做好新形势下未成年人思想道德建设工作，要切实加强社会主义核心价值体系学习教育，着力培养未成年人高尚思想品质和良好道德情操。
要紧紧抓住网络、手机媒体、网吧、荧屏声频、校园周边环境等重点领域和环节，标本兼治、综合治理，着力形成有利于未成年人身心健康的良好社会文化环境。
要坚持以文化人、以文育人，加强优秀文化产品创作生产的引导，组织开展丰富多彩的文化活动，着力丰富未成年人精神文化生活。
要强化学校、家庭、社会有效衔接的运行机制，健全督查考评制度，完善有利于未成年人健康成长的政策法律，着力实现未成年人思想道德建设工作科学化制度化规范化。
会议指出，党和国家的事业要靠今天的未成年人去继承，祖国和民族的未来要靠今天的未成年人去开创。
各地区各部门要进一步统一思想、提高认识，把未成年人思想道德建设工作摆上更加突出位置。
健全完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制，确保领导到位、措施到位、保障到位。
要弘扬改革创新、求真务实精神，探索新渠道、搭建新平台，坚持狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事情抓起，着力解决群众反映强烈的问题，多办作用大、青少年欢迎的好事实事，把未成年人思想道德建设各项任务落到实处。
“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，这句写于110年前的名言寄望中国青少年进取、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。
青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家希望之所在，那么如何使青少年健康成长则显得尤为重要和迫切。
一我市未成年人思想道德建设现状.当今这一代未成年人，是在深化改革、扩大开放，发展社会主义市场经济的新时期成长起来的90后一代。
这一时期我国经济快速发展，人民安居乐业，科技日新月异，文化活跃繁荣。
随着思想解放的深入，各种顺应时代发展的新思想、新观念不断确立，为青少年的健康成长提供了良好的条件，也对青少年的思想产生了积极的影响。
改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，为广大青少年的成长和发展提供了广阔的舞台，展现了美好前景。
一代青少年正茁壮成长。
今天的青少年一般具有较好的教育条件和日益改善的生活条件。
开放的国际环境和日益发达的大众传媒，使他们能够接受各种信息。
这些造就了他们特有的长处和优点，也造成了他们的不足和弱点。
改革开放的深入，新旧交替的变革，也对世界观、人生观、价值观尚不成熟的青少年产生了某种冲击和影响。
在社会处于变革时期，他们面对现代生活方式和传统观念的矛盾冲突，面对各种思潮的交错起伏和相互激荡，往往容易显得无所适从。
这就使当代青少年的思想呈现出积极因素和消极因素、先进意识与落后意识相互交织、相互矛盾的状况。
与以往未成年人相比，当代未成年人对世界、对祖国有着更深的体验。
一个重要的原因是信息渠道明显增多。
电视、网络和报刊是未成年人获得信息的最主要途径，同时，网络、短信以其方便、快捷的优势，赢得了越来越多未成年人的喜爱，几乎成为未成年人获得信息的主要渠道。
另一方面，对个人价值、个人利益、个人需求的片面夸大，也造成了价值取向的多样化。
与此同时，网络中负面文化信息的消极影响对未成年人的健康成长造成长很大的隐。
目前我市未成年人思想呈现出以下几个特点：二、存在的问题一）政治思想淡化。
随着社会的变革，时代的发展，青少年一代在反思中探索，在实践中提高，其政治观点日趋稳定和成熟。
他们关心国家大事，关注社会热点，把个人的命运和祖国的发展紧紧联系在一起。
但是也不能否认，在青少年中的确存在着政治思想淡化的趋势。
主要表现在：一是缺乏远大的理想、抱负和志向，对政治活动不感兴趣，缺乏入党、入团的强烈愿望.二是对政治理论学习缺乏热情，感到厌倦、没有动力。
有些青少年对有中国特色的社会主义态度不明确，对这一理论的掌握和认识不容乐观。
三是对改革的认识不够准确，认为“越改越乱，越改越糟”。
对于某些社会问题的存在，尚不能深刻地分析其产生的历史、社会和现实原因，而是盲目地归咎于改革，并且对改革的长期性、复杂性、艰巨性缺乏足够认识，表现出急于求成、急功近利的思想。
（二）人生价值观念偏差。
随着改革开放的逐步深入，文化思潮的多样化、互联网的迅速普及，确实为青少年提供了广泛学习的良好条件。
但同时，腐朽落后文化和有害信息也乘隙传播，影响、诱惑着青少年。
从青少年思想实际看，他们正处于思想道德成长的困惑之中，对于社会上的一些不良现象，还不能达到全面、辩证、深刻的认识和辨别，因此人生观、价值观往往呈现功利化倾向。
突出表现为集体意识和法制意识淡漠，崇尚自我、崇尚权势、追求金钱和物质享受已成为相当数量青少年的通病。
具体表现在：一是盲目追求自我价值，自我意识呈膨胀趋势。
认为“人不为己，天诛地灭”，“有钱就有一切”，工作的目的是为了实现自我价值，得到社会承认，表现出了强烈的个人主义色彩。
二是贪图享乐，崇尚拜金主义。
认为努力工作是为了挣很多钱，成为富豪，使自己的生活水平有所提高。
把有钱、升官掌权、有宽敞的住房和建立幸福家庭当做人生最大的幸福，暴露出少数青少年人生追求生活目标的世俗化和功利化倾向。
（三）思想道德伦理观念淡薄。
总体来看，大多数青少年既批判地继承了传统文化思想，弘扬了中华民族传统美德，同时也具有较强的现代公德意识和社会责任感。
但也要看到，一些青年还没有养成良好的社会公德习惯，缺乏思想道德责任感。
主要表现在：一是在社会问题上也表现出一定程度的冷漠感。
在紧要关头，不敢挺身而出、见义勇为，抱着“与己毫不相干”、“别人不管，我也不管”的消极态度，“旁观看热闹”或“绕道走开”。
二是在对待父母方面，不能恪守传统家庭伦理思想道德，热爱、关心、孝敬父母，在生活上帮助父母，在精神方面给父母以慰籍，甚或向父母伸手要钱。
三是在人际交往方面，缺乏互相尊重、互相谅解、互相帮助，不能以宽容的态度处理人与人之间的关系。
（一）当代未成年人思想活跃，价值取向多样，崇尚个性独立，务实具有强烈的爱国主义精神，爱国意识强烈，但社会责任感、集体观念不强，团队精神、合作意识、互助意识弱化的问题。
学习生活在全面建设小康社会背景下的当代未成年人，思想敏锐，视野开阔，具有强烈的爱国意识。
在回答“如果国家遇到危险或危难时你会怎样”时，78%的未成年人认为“如需要，可以奉献自己的一切”，这充分说明当代未成年人满怀爱国之情。
但调查发现，未成年人大都满怀自信，不愿接受他人的帮助。
在回答“有困难时是请别人帮助还是自己想办法”时，选择“自己的事情自己办”者占81%。
在问到“你所信奉的人生信条是什么”时，34%的未成年人选择了“走自己的路，不在乎别人的议论”。
这些回答虽然从表面看大多数都是积极进步的，但从未成年人思想道德的角度出发，也反映出社会责任感、集体观念不强，信息渠道增多，价值取向多样务实。
与以往未成年人相比，当代未成年人对世界、对祖国有着更深的体验。
一个重要的原因是信息渠道明显增多。
电视和报刊是未成年人获得信息的最主要途径，占77%。
同时，网络、短信以其方便、快捷的优势，赢得了越来越多未成年人的喜爱，成为未成年人获得信息的新渠道（13%）。
对于这一新的变化，应当引起我们足够的重视，积极主动占领网络阵地，抑制网络中负面文化信息的消极影响。
在回答“个人奋斗目标”时，55%的人回答“实现自我价值，得到社会认可”，36%的人回答“提高个人生活水平”；对“理想中的职业”，希望长大后成为令人羡慕的科学家、网络工程师、律师的未成年人占70％以上。
对此，难以用对错进行简单评价，而要认识到当代未成年人人生价值取向的多样性，有针对性地开展思想道德教育。
（二）当代未成年人注重培养健全完整的人格，但个别社会不利因素制约道德水准的整体提升。
表明当代未成年人在道德认知与实践之间还有很大的差距。
教育的作用简单说来，就是培养一种好习惯，良好的社会环境对未成年人成长十分重要。
调查显示，41%的未成年人认为“家庭环境”对自已行为习惯养成作用最大，其次是同龄伙伴（22%）和校园文化（22%）。
98%的人赞成“行为习惯培养应从身边小事做起”。
对基本道德规范普遍认同，但知行分离的现象严重。
当代未成年人对责任、平等、公正、自立、纪律等基本道德规范普遍认同，道德的认知水平较高。
83%的未成年人认为人最重要的是拥有“高尚的品德”。
但当前社会重教育轻实践的倾向普遍存在，同时由于年龄原因大部分未成年人自律性不够，一定程度上还存在知行分离的现象。
调查中，对“参加义务劳动”这个问题，72%的青年表示“不讲价钱，随时奉献”，但当问及“如果有机会，您是否愿意利用节假日参加雏鹰假日行动等活动”时，有25%的人表示“看看别人再说”，有8%的人明确表示“没有时间，不愿意参加”。
